2026年浙江高考语文考试真题试卷及答案

-2026年浙江高考语文考试真题试卷及答案一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。【原文内容】在当代社会，文化的多样性已成为不可忽视的事实。文化的多样性能带来丰富的精神资源，促进社会的和谐发展。然而，一些人却将文化多样性视为一种负担，认为它会削弱主流文化的影响力，甚至导致社会认同感的缺失。实际上，文化的多样性不仅不会削弱主流文化，反而能丰富其内涵，增强其包容性。正如语言学研究表明，语言的多样性能够激发创造力，推动思维的多维发展。文化作为人类文明的结晶，其多样性的存在是历史发展的必然，也是一种社会进步的象征。面对文化多样性的挑战，我们应以开放的心态去接纳、融合，而非排斥、对立。只有这样，才能真正实现文化的共生共荣。(1)下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.作者认为文化多样性是社会进步的象征，具有积极作用B.作者认为文化多样性会削弱主流文化的影响力C.作者认为文化多样性对主流文化有破坏作用D.作者认为文化多样性是现代社会的危机答案：A解析：文章明确指出文化多样性是一种社会进步的象征，且认为其能丰富主流文化，故A项正确；B、C项与文章主旨相悖；D项未体现作者观点，属于无中生有。(2)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A.文章通过类比论证语言多样性对思维的影响，来支持文化多样性的价值B.文章用社会现象与学术研究结合的方式展开论证C.文章通过对比论证，指出文化多样性与主流文化的对立关系D.文章的结论是文化多样性是历史发展的必然答案：C解析：文章并未指出文化多样性与主流文化的对立关系，而是强调其共生共荣，C项与原文不符。(3)根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.文化多样性的存在有助于社会的和谐发展B.作者反对以开放心态去接纳文化多样性C.语言的多样性可以激发创造力D.文化多样性应得到正确的引导和融合答案：B解析：B项与原文“应以开放的心态去接纳、融合”相矛盾，故不正确。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，14分）阅读下面的文字，完成4-7题。【文章内容】那年春天，我离开故乡去城里读书。出发前的清晨，母亲站在屋檐下，手中握着一把旧铁锹，我问她这是干什么，她只是淡淡一笑，说：“挖点泥土，给你带去乡下的花开。”那天清晨的露水还未散尽，她轻手轻脚地挖着地，一锄一锄，像在用泥土编织某种永恒的思念。泥土被挖起后，她一粒一粒地挑出几颗种子，用布包着交到我的手里，说：“带去城里，春天一到，你就种下它们。”我还记得她转身离去时，身影被晨雾轻轻包裹，仿佛一缕未散的乡愁。(4)下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文本通过母亲的动作细节，表现出她对孩子的深情B.文本以优美的语言表达了母子分离的痛苦C.文本重点描写春天的景色，烘托出离别的氛围D.文本中母亲的形象具有象征意味，代表乡愁答案：A解析：A项正确，母亲的形象通过具体动作如“握着一把旧铁锹”“一锄一锄”等表现出来，展现出深情。B项虽有情绪表达，但非重点；C项偏离主旨；D项是部分正确，但并非文本重点。(5)简答题（4分）文中母亲“用布包着交到我的手里”这一动作有何作用？答案：这一动作表现出母亲的细致与爱，同时也象征着她将乡野的温情与期望寄托给我，表达了母亲对我的牵挂与希望。解析：母亲用布包种子，体现了她作为长辈的关怀，也是情感表达的重要细节，强化了文章的温情主题。(6)赏析题（4分）请赏析“那年春天，我离开故乡去城里读书”一句的语言特色。答案：这句话以“那年春天”开头，营造出特定的时间与氛围，具有诗意感。同时，“离开故乡”与“去城里读书”形成对比，暗示了成长与转变的主题。解析：句子语言简洁而富有诗意，“春天”与“离开”形成时空的对比，突出人物的情感变化。(7)探究题（3分）你认为母亲的形象是否具有普遍性？请结合生活经验谈谈你的看法。答案：母亲的形象具有一定普遍性，她代表了无数在外求学的游子心中那份深沉的牵挂。在很多人的成长经历中，母亲都以这样的方式表达爱——不言不语，却将情感融入生活的细节中。解析：该题要求结合生活经验评价形象的普遍性，答案应体现对普遍情感的共鸣与理解。（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成8-10题。【材料组合】材料一：根据《中国城镇居民消费支出调查报告》显示，2023年城镇居民人均教育文化娱乐支出达到4500元，较2019年增长30%。教育程度越高的人群，其文化消费支出占比越大。这反映出我国居民文化需求日益增强，文化消费成为提升生活品质的重要部分。材料二：我国文化消费的主要形式包括图书阅读、影视观看、博物馆参观、旅游、音乐演出等。其中，数字化文化消费增长迅速，如网络文学、视频平台等，已成为年轻人最主要的消费方式之一。材料三：调查显示，随着网络平台的普及，近六成的受访者认为文化消费变得更加便捷，但也有一部分人担忧数字化对传统文化的冲击。尤其在基层地区，仍有大量居民依赖实体书店、图书馆等场所进行文化消费。(8)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.城镇居民人均文化消费支出十年内未有明显变化B.教育水平高的人群更倾向于实体文化消费C.数字化文化消费已成为全民的主要消费方式D.文化消费多样化体现了我国居民文化需求增加答案：D解析：材料一和材料二都表明文化消费形式多样，且消费支出增长，说明居民对文化的需求在增加，D项正确。(9)下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.材料三显示实体文化消费仍占主流B.材料一显示教育文化娱乐支出占比最大C.材料二显示年轻人更倾向于数字化文化消费D.三则材料共同说明文化消费呈下降趋势答案：C解析：材料二指出网络文学、视频平台成为年轻人主要消费方式，C项正确。(10)简答题/概括归纳题（6分）请概括材料一和材料三的共同点，并结合现代社会的实际情况进行分析。答案：材料一和材料三都反映出我国文化消费支出增加，形式多样化。材料一显示居民教育文化娱乐支出显著提高，材料三指出数字消费普及及实体场所仍具重要地位。这表明随着经济发展和信息传播技术进步，文化消费水平提升，成为一个社会重要现象。解析：题目要求概括共同点并分析现实意义，答案应清晰指出两则材料反映的现象，并联系当前社会实际情况作答。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成11-15题。【原文内容】《后汉书·蔡伦传》节选：伦，字敬仲，汝南人也。少习吏职，数有奇功。会帝欲造一种纸，伦乃奏上，帝召伦入，观其造纸，赞曰：“善哉！此纸，天下之大利也。”由是造纸之法，遂以传于海内，而未有能好者也。及后，诸郡县皆造纸，比至汉末，纸价减而质优，文章用之益广。唯其制法，自伦始也。(11)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.会帝欲/造一种纸/伦乃奏上B.会帝欲造一种纸/伦乃奏上C.会帝欲造/一种纸伦乃奏上D.会帝欲造一种纸/伦乃奏上/帝召伦入答案：B解析：B项断句正确，“会帝欲造一种纸”是一个完整句意，“伦乃奏上”是对前一句的承接，符合古汉语中“既……则……”的结构。(12)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“会帝欲造一种纸”中的“会”指恰逢、正逢B.“比至汉末”中的“比”意思是等到、等到……的时候C.“由是造纸之法”中的“由是”即“由此”D.“诸郡县皆造纸”中的“郡县”是地方行政区划单位答案：A解析：A项错误。“会”在文中应解释为“恰逢、适逢”，但作“会”字在文言中也可作“丞相”之意，案文中含义不符，故A项不正确。(13)下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.蔡伦是汉代著名的造纸工匠B.经过蔡伦的改进，造纸术得以广泛应用C.尽管蔡伦造纸术好，但当时却无人称好D.蔡伦通过向皇帝展示造纸术，最终赢得认可答案：C解析：C项不正确，原文中明确提到“帝召伦入，观其造纸，赞曰：‘善哉！’”，说明蔡伦的造纸术得到了认可。(14)把文中画横线的句子翻译成现代汉语（8分，每小题4分）（1）会帝欲造一种纸，伦乃奏上。答案：恰逢皇帝想要制造一种纸，蔡伦于是呈上了自己的造纸方法。解析：此句中“会”意为“恰逢”“正逢”，句子讲的是蔡伦适时呈上造纸术的情节。（2）帝召伦入，观其造纸，赞曰：“善哉！此纸，天下之大利也。”答案：皇帝召见蔡伦，观看他造纸的过程，称赞道：“好啊！这种纸，是天下的大利。”解析：该句描述了皇帝对蔡伦造纸术的赞赏，需注意“观其造纸”中的“其”指代的是蔡伦，且“大利”指代造纸术带来的影响。(15)简答题（3分）蔡伦改进造纸术为什么能成为历史上的重大贡献？答案：蔡伦改进的造纸术不仅提高了纸的质量，也降低了成本，使得纸张得以大规模传播，对后世文化的发展产生了深远影响。解析：题目考查对蔡伦贡献的理解，其改进影响了文化传播与日常生活，结论应体现其历史意义。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首古诗，完成16-17题。【诗歌原文】《山居秋暝》唐·王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。(16)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首联点明时间和环境，为全诗营造出清新淡雅的意境B.颈联运用了动静结合的手法，描绘山间生活画面C.尾联表达了诗人对山中生活的热爱与留恋D.诗歌整体抒发了对自然的热爱，是一首山水田园诗答案：B解析：B项错误，颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”并未体现动静结合，而是通过声音与动作的描写突出自然的活跃，属于视听结合，故B项不正确。(17)赏析题（6分）请赏析“明月松间照，清泉石上流”一句的意境与表现手法。答案：这一句描绘出山中秋夜的静谧景象，明月透过松枝洒落，泉水在石头上潺潺流淌，呈现出一幅动静相宜、清新自然的画面。诗人通过“照”与“流”两个动词，赋予月光与清泉以动态美，使整个画面充满诗意与想象力。解析：赏析应紧扣意境和表现手法展开，指出动词和景物描写的关系，同时分析画面美感。（三）名篇名句默写（本题共3小题，6分）(18)补写出下列句子中的空缺部分。（6分，每空1分）(1)______，拔剑四顾心茫然。(2)落霞与孤鹜齐飞，______。(3)其声呜然而悲，______，如听仙乐耳暂明。答案：(1)行路难(2)秋水共长天一色(3)其词清丽而婉转解析：(1)出自李白《行路难》；(2)出自王勃《滕王阁序》；(3)出自白居易《琵琶行》。三、语言文字运用（20分）(19)成语/词语使用选择题（3分）下列句子中，成语使用正确的一项是（3分）A.他这个人怕是外强中干，不过是个空架子B.这次考试，他真是出类拔萃，拿了第一名C.他总是想入非非，结果总是一事无成D.这场演讲让听众如坐春风，倍感温暖答案：B解析：B项成语“出类拔萃”使用正确，表示超出众人，能力突出。其他项成语与句意不符。(20)病句辨析选择题（3分）下列句子中，语病分析正确的一项是（3分）A.现在家庭里，大多数孩子都比较叛逆，所以家长应当对他们有更多耐心。B.这件珍贵的艺术品，具有极高的历史价值和时空价值。C.他喜欢阅读，但喜欢阅读的是小说，而不是其他类型的书籍。D.图书馆里很多人正在看书，所以氛围非常安静。答案：C解析：C项存在歧义，修饰不明，“喜欢阅读的是小说”读来费解，应改为“他喜欢阅读小说，而不是其他类型的书籍”。(21)句子衔接/排序/连贯选择题（3分）依次填入下面句子中的空缺，使段落更连贯的一项是（3分）①他向来不善言辞。②但在面对陌生人时，总会显得拘谨。③他喜欢与熟悉的人交流。④而与熟人在一起时则愈发自信。A.①③④②B.①②③④C.③④②①D.②④③①答案：A解析：①提出人物性格特点，③说明他喜欢交流，④讲述熟人时的情况，②得知陌生人交流时的状态，逻辑顺序为由整体到具体，合理衔接。(22)语言表达题（5分）请将下列句子改写为反问句：即使再大的困难，也挡不住心灵的坚强。答案：即使再大的困难，难道能挡住心灵的坚强吗？解析：反问句是通过提出疑问的方式表达肯定意思，应在原句基础上作适当调整。(23)图文转换/语境补写/修辞赏析等（6分）下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是（6分）A.他像一块冷铁，不言不动B.春天来了，万物复苏，鸟语花香C.老师讲得头头是道，同学们听得津津有味D.他修辞了错误，让我很佩服答案：A解析：A项运用了比喻修辞，将“他”比作“冷铁”，形象地表现了他的沉默与坚韧。其他选项未采用比喻。四、写作（60分）(24)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：一株小草在暴风雨中被连根拔起，但它在雨后仍能继续生长；一块玉石在雕刻中被磨去了棱角，却因雕琢而出彩。要求：①选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不得泄露个人信息；④不少于800字。答案：题目：磨难是生命绽放的催化剂生命如同一株小草，哪怕经历风雨，依然能挺起脊梁，顽强生长；亦如一块玉石，虽历经雕琢，但更加灿烂夺目。磨难不是终点，而是起点，是催促生命成长的有力推手。它或许会夺走我们的容颜，但更可能赋予我们光芒。磨难，是生命的考验与洗礼。人生注定不会一帆风顺，挫折、失败、痛苦、孤独……都是磨难的化身。它们像一盏灯，照亮我们内心深处的黑暗。在一次次困境中，我们学会