2026年山东省聊城市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-2026年山东省聊城市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字注音完全正确的一项是A.莘莘(shēn)学子B.褫(chǐ)夺C.刚愎(bì)自用D.谄(chǎn)媚答案：C解析：C项“刚愎”的读音是bì，其他项均存在读音错误。(2)下列词语中，字形完全正确的一项是A.施行、简捷B.实行、简洁C.简洁、简捷D.施行、简捷答案：C解析：“简洁”指简明扼要，“简捷”指（方式、方法）简单而捷便，二者字形无误。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.由于天气原因，我们取消了这次郊游计划。B.他不但学习好，而且工作也很认真。C.我们一边跑步一边唱歌。D.她的文笔优美，写的文章都很流畅。答案：B解析：B项结构正确，没有语病。A项“取消了这次郊游计划”语序不当，应为“取消了这次郊游”。C项“一边跑步一边唱歌”与“一边……一边……”搭配不当，两者动作性质不同。D项“文章都很流畅”搭配不当，应该为“文章写作很流畅”。(4)下列句子中，标点使用正确的一项是A.他告诉我：“今天下午三点，我们去图书馆。”B.今天是星期四，明天是星期五。C.“你说得对”，我说，“但我还是不太同意。”D.但并不是每一件事物，都值得我们去拼搏；也不是每个人，都适合去做领导者。答案：D解析：D项使用分号分隔并列的复杂复句，标点使用正确。A项用冒号后应另起一行空两格。B项句号应为逗号，构成并列复句。C项应使用引号分隔对话。(5)下列词语中，与“首当其冲”用法相同的一项是A.趋之若鹜B.七月流火C.首鼠两端D.安步当车答案：D解析：“首当其冲”是成语，后面接动词。“安步当车”也是成语，结构与之相同。(6)下列句子中，使用“绿肥”一词恰当的一项是A.春天来了，绿肥在泥土中悄悄生长。B.他穿着绿肥的衣服去上学。C.这片森林是绿肥的宝库。D.绿肥是一种颜色。答案：A解析：“绿肥”是植物名称，可以作为肥料使用，A项使用恰当。(7)“差强人意”一词的意思是A.略感满意B.差不多C.完全失望D.令人震惊答案：A解析：“差强人意”意思是大体上还能使人满意。(8)下列句子中，对“登堂入室”一词解释正确的一项是A.进入大厅和房间，表示进入场所B.表示达到一定的高度或水平C.表示接近某些事物D.表示轻视他人答案：B解析：“登堂入室”是比喻学问或技能达到一定水平，常用于赞誉学问渊博。(9)下列加点成语使用不正确的一项是A.面对挑战，他毫不退缩，首当其冲地迎难而上。B.小明的作文写得情文并茂，差强人意。C.这个同学总是喜欢美轮美奂地描述世界。D.小说写得有声有色，让人读来津津乐道。答案：C解析：“美轮美奂”形容建筑或装饰等非常华丽，常用于建筑、装饰领域，而非描述世界。(10)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是A.暗香浮动月黄昏（对偶）B.你就是红杏出墙的你要么就不要出来（比喻）C.红日初升，其道大光（排比）D.他那双眼睛像两颗闪亮的星星（比喻）答案：D解析：D项使用比喻，把“眼睛”比作“星星”。(11)下列选项中，关于文学常识描述正确的一项是A.李白的诗风豪放飘逸，被称为“诗仙”B.苏轼是南宋著名词人，其词风婉约C.王安石是唐宋八大家之一，他的散文以古文运动为主要特征D.曹雪芹是《红楼梦》的作者，清代小说家答案：A解析：A项正确，李白因诗风豪放飘逸被称为“诗仙”。B项苏轼是北宋。C项王安石是北宋。D项正确，但未涉及抒情风格。(12)下列选项中，不属于古代诗歌常见意象的一项是A.杨柳B.冰雪C.孤舟D.荧光答案：D解析：荧光不是古诗中常见的意象，常见意象包括自然景物、情感象征等。(13)下列句子中，没有使用借代手法的一项是A.他握着毛笔在宣纸上挥毫。B.这个骗子靠假币发了财。C.古代的封建社会充满了压迫。D.她戴上墨镜，整个人变得神秘莫测。答案：C解析：C项中的“封建社会”是概念直接使用，没有借代手法。(14)下列选项中，与“海上生明月，天涯共此时”意思一致的一项是A.举头望明月，低头思故乡B.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海C.海内存知己，天涯若比邻D.春眠不觉晓，处处闻啼鸟答案：C解析：C项表达的是即使相隔天涯，也能共享同一时刻，与原句表达的意思一致。(15)下列诗句中，属于《诗经》的一项是A.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新B.玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森C.采采芣苢，薄言采之D.会须一饮三百杯，岑夫子，丹丘生答案：C解析：C项出自《诗经·周南·芣苢》，是典型的诗经作品。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)山中相送罢，日暮掩柴扉。春草年年绿，王孙归不归？答案：（1）本诗的作者是（）A.李白B.王维C.孟浩然D.杜甫答案：B解析：本诗出自王维《送元二使安西》，属于唐代山水田园诗派的代表作。（2）诗中的“王孙”指的是（）A.王姓的人B.隐士C.青年男子D.寂寞的人答案：C解析：古代“王孙”多用于指代身份高贵或年少的男子。（3）下列对本诗情感分析错误的一项是（）A.表达了诗人对朋友离去的不舍之情B.表达了对自然美景的喜爱C.表达了对乡村生活的向往D.表达了深切的思乡之情答案：D解析：本诗描写的是送别友人，没有明显的思乡情感，D项错误。（4）“日暮掩柴扉”中“掩”字的表达效果是（）A.突出时间流逝B.突出孤独感C.突出内心的平静D.表现秋日的萧瑟答案：B解析：“掩”字用于描绘关闭门的动作，暗示了离别后的孤独情景。（5）下列对诗句“春草年年绿”理解正确的一项是（）A.春草年年都生长出来，表示时间长久B.春草年年都长得繁茂，表达对春景的喜爱C.春草年年都充满生机，暗含对友人未归的担忧D.春草年年都四季常绿，表达对自然规律的赞美答案：C解析：此句以春草的生长暗示时间流逝，寄托了作者对友人归来的期待。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)《师说》中写道：“师者，所以传道受业解惑也。”韩愈认为，教师的主要职责是传道、授业、解惑。他指出：“是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”也就是说，不管贵贱老少，只要掌握真理，就应该成为老师。韩愈还说：“闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”意思是，对于知识的掌握，人们有早有晚；技能的专长，各有侧重，这就是通常的情况。答案：（1）下列对文言文内容理解正确的一项是（）A.韩愈认为教师必须是贵族出身B.韩愈强调教师应以其专长为教学内容C.韩愈反对“师道尊严”的传统观念D.韩愈认为只有地位高的人才能做老师答案：B解析：韩愈的观点在于强调教师应有所专长，不拘泥于身份地位，B项正确。（2）“是故无贵无贱，无长无少”中，“是故”一词的意思是（）A.所以B.因此C.因为D.然而答案：A解析：“是故”意为“所以”，用于总结前面的内容。（3）下列对“闻道有先后，术业有专攻”的分析正确的一项是（）A.意思是人们获得知识的时间有先后，因此不应互相学习B.意思是人们掌握知识有先后，每个人都有自己的专长C.意思是人们掌握技法没有先后之分，都应学习D.意思是只有掌握得多的人才能做老师答案：B解析：这句话强调了人们掌握知识有先后之分，且每个人都有自己的专长，B项正确。（4）韩愈通过“师者，所以传道受业解惑也”表达的观点是（）A.为了传道而做老师B.教师以教导为主C.教师应传道、授业、解惑D.教师要善于诱使学生学习答案：C解析：原文明确提到教师的职责是“传道、授业、解惑”，C项正确。（5）下列对“如是而已”理解错误的一项是（）A.表示这是全部内容B.表示这只是通常情况C.表示这是唯一的解释D.表示事情就是这样答案：C解析：“如是而已”表示这只是通常的情况，并非唯一的解释，C项错误。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)夏日的阳光像一匹金纱，温柔地笼罩着整个校园。蝉鸣声此起彼伏，仿佛在向人们诉说夏日的热烈。跑道上的孩子们奔跑，他们的身影在阳光下显得格外青春。我坐在操场边的树荫下，看着他们嬉戏的身影，感到无比的欣慰。（1）文章的主题思想是（）A.描写校园里的夏日阳光B.表达对校园生活的喜爱C.描写孩子们在操场上的活动D.描写夏日里的声音答案：B解析：文章通过描写孩子们的活动以及周围的环境，表达了对校园生活的喜爱，B项正确。（2）下列对“金纱”一词的赏析错误的一项是（）A.用比喻修辞手法B.形象生动地描绘了阳光的颜色C.所描述的“金纱”可能指阳光透过树叶的光影D.文章的主旨是关于阳光的美丽答案：D解析：“金纱”用于比喻阳光，但它并非文章的主旨，D项错误。（3）下列对文章结构分析正确的一项是（）A.开头写阳光，接着写蝉鸣，再到孩子们的活动，最后点明主题B.先写阳光的温度，再写孩子们的活动，最后写我的感受C.以“我”的视角展开描写，结构紧凑D.前后文没有内在联系答案：A解析：文章由阳光引出蝉鸣，再描写孩子们的活动，最后点明主题，结构清晰，A项正确。（4）下列句子中，用感官描写的一项是（）A.夏日的阳光像一匹金纱B.蝉鸣声此起彼伏C.我坐在操场边的树荫下D.他们的身影在阳光下显得格外青春答案：B解析：B项是听觉描写，“蝉鸣声此起彼伏”属于声音的描写。（5）下列对“欣慰”一词的理解正确的一项是（）A.表示难过B.表示喜悦C.表示思念D.表示不满答案：B解析：“欣慰”表示高兴和满足，B项正确。（6）文章中的“金纱”可以换成“金光”吗？（）A.可以，表达效果相同B.可以，但要结合上下文意境抉择C.不可以，会改变诗意D.不可以，前者更形象答案：D解析：“金纱”更形象地描绘了阳光的柔美，另一词则较为直白，应据文意选择。（7）下列分析中，不属于文章表达技巧的一项是（）A.使用比喻修辞B.运用感官描写C.以叙述为主要表达方式D.运用对比手法答案：D解析：文章未使用对比手法，D项不属于表达技巧。（8）下列对文章主旨理解错误的一项是（）A.表达对校园生活的情怀B.表达对阳光的喜爱C.表达对孩子们的关爱D.借景抒情，寄寓深意答案：B解析：阳光只是烘托氛围，主旨在于表达对校园生活和孩子们的喜爱，B项错误。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料“每个人都有自己的梦想，但梦想的方向不同。有人想成为一个科学家，发明改变世界的东西；有人希望成为一位教师，为下一代传授知识；还有人平淡地活着，只希望平安快乐。”请以“我的梦想”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：【作文范文】我的梦想每个人都有梦想，梦想是人生的方向，是行动的动力。有人梦想成为科学家，有人渴望成为一名教师，还有人希望平平安安地过一生。而我，从小到大，一直在思考自己的梦想是什么。小时候的梦想是成为一名画家，画出最美的风景。那时候，我常常趴在地上画小狗、画小花，总觉得画画是表达心情最好的方式。我记得第一次参加儿童画展，阳光透过玻璃窗洒在画纸上，我的画被挂在了墙上，那一刻，我仿佛看到了自己的未来，那就是用画笔记录世界的美好。然而，随着年龄的增长，我渐渐意识到，梦想不仅仅是个体的追求，更需要有责任和担当。初中时，我开始关注社会上的种种不公，我看到有些孩子因为贫困而失去上学的机会，有些人因为疾病而失去家庭的温暖。我开始质疑，我的梦想是否真的有意义？或者，我是否应该为更多人着想？后来，我决定把自己的梦想调整为成为一名老师。我希望有一天能站在讲台上，像春雨一样滋润学生的心灵，成为他们的引路人。老师不仅仅是知识的传递者，更是人生的导师。我希望通过自己的努力，改变一些孩子的命运，让他们拥有更多的机会，去追逐属于自己的梦想。在日常生活中，我总是主动帮助他人，比如帮同学解答难题、为年长的邻居递一杯水、在公交车上为老人让座。这些看似微不足道的小事，累积起来成为我努力的方向。我明白，真正的梦想不是遥不可及的，它就在我们每个人的一言一行