衔接点07 被动语态（初高考点差异及衔接）（讲义）（解析版）

衔接点07被动语态初中视角高中展望初中阶段主要学习一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在完成时、过去完成时及含有情态动词的被动语态用法。高中阶段在初中基础上还需掌握过去将来时、现在进行时、过去进行时、将来完成时的被动语态用法；及get+done等也可表示被动。。衔接引导初中阶段考查形式：侧重语法知识的识记和简单运用，多以单句填空、选择题等基础形式考查语法知识。高中阶段考查形式：注重语法知识的灵活运用和理解，更多地在语篇语法填空中综合运用语法知识。【初中被动语态考点聚焦】时态被动语态结构例句一般现在时am/is/are+doneThe

classroom

is

cleaned

every

day.一般过去时was/were+doneThe

kite

was

made

by

him.一般将来时will/shall

be+done或者am/is/are

+

going

to

be

+doneTrees

will

be

planted

tomorrow.含有情态动词情态动词+be+doneAnything

here

can't

be

touched.1．Nowadays,theideasofworkingwithAI________

bymorepeopleinallwalksoflife.A．accept B．accepted C．areaccepted D．wereaccepted【答案】C【详解】句意：如今，与人工智能共事的理念被各行各业越来越多的人所接受。主语theideas与动词accept之间是被动关系，需用被动语态结构be+过去分词；时间状语Nowadays提示句子时态为一般现在时；主语为复数，be动词用are。2．Thatbeautifulphoto________bymydadduringourtriptoBeijinglastyear.A．take B．took C．wastaken D．istaken【答案】C【详解】句意：那张漂亮的照片是去年我们去北京旅行时我爸爸拍的。主语“Thatbeautifulphoto”与动词“take”之间是动宾关系，且根据时间状语“lastyear”，此句用一般过去时的被动语态，结构为“was/were+过去分词”。主语为单数，用was构成补动语态。3．Thespaceexhibition________bytheschool’sSpaceClubnextmonth.A．isorganized B．wasorganized C．willbeorganized D．organized【答案】C【详解】句意：太空展览将于下个月被学校的太空俱乐部组织。根据“nextmonth”可知，此处应用一般将来时；根据by可知主语与动词是被动关系，结构应为“willbe+过去分词”。4．Althoughbothsideshavemadealotofeffort,thedifferencesaretoogreatandnoagreement________sofar.A．wasreached B．isreached C．willbereached D．hasbeenreached【答案】D【详解】句意：虽然双方都做了很多努力，但分歧太大，到目前为止尚未达成协议。考查动词时态和被动语态。由下文“sofar.”和句意可知，sofar表示到目前为止，是现在完成时的标志，agreement是动作reach的承受者，要用现在完成时的被动语态。故选D。5．Whoeversmokesinthegasstationmust________.It’stoodangerous.A．punish B．punished C．bepunishing D．bepunished【答案】D【详解】句意：任何在加油站吸烟的人都必须被惩罚。太危险了。主语“Whoeversmokesinthegasstation”是动作“punish”的承受者，需用被动语态，情态动词must后接bedone结构。应填bepunished。6．Nowadays,manyrobots________tohelplookafterpatientsinthehospital.A．use B．used C．areused D．wereused【答案】C【详解】句意：如今，许多机器人被用来帮助照顾医院里的病人。主语robots与动词use之间是被动关系，需用被动语态（be+过去分词），排除主动语态A、B；时间状语“Nowadays”表明是一般现在时，排除过去时D。所以填areused。7．Thesportsheroofourschool________byallthestudentslastFriday.A．iswelcomed B．welcomes C．waswelcomed D．willwelcome【答案】C【详解】句意：上周五，我们学校的体育英雄受到了全体学生的欢迎。根据“lastFriday”可知，句子时态为一般过去时；根据“by”以及选项可知，主语Thesportsheroofourschool与动词welcome之间是被动关系，应用一般过去时的被动语态，其结构为“was/weredone”，此处应填waswelcomed。8．Itissaidthatthefamoussinger________toourcitynextweek.A．willinvite B．willbeinvited C．invited D．wasinvited【答案】B【详解】句意：据说下周这位著名歌手将被邀请到我们城市。根据“nextweek（下周）”表示将来，因此句子应使用一般将来时（will+动词原形）；根据主语“thefamoussinger（这位著名歌手）”是“被邀请”的对象，即动作的承受者，因此需要使用被动语态（be+过去分词），应填willbeinvited。9．WhenIgottotheshop,thefreshvegetables________.A．besoldout B．soldout C．hadbeensoldout D．sellout【答案】C【详解】句意：当我到达商店时，新鲜蔬菜已经被卖光了。考查时态和语态。根据“WhenIgottotheshop”可知，“蔬菜被卖光”发生在“到达商店”之前，即“过去的过去”，且蔬菜与“sellout”是被动关系，需用过去完成时的被动语态“hadbeen+过去分词”。故选C。10．—Whatamess!Thesharedbikesshouldn’t________everywhere.—Let’sputthemintherightplace.A．arethrown B．werethrown C．threw D．bethrown【答案】D【详解】句意：——真乱！共享单车不应该被到处乱扔。——咱们把它们放回原位。考查情态动词的被动语态。根据“Thesharedbikesshouldn’t…everywhere.”以及选项可知，此处指共享单车不应该被到处乱扔，主语“Thesharedbikes”与动词“throw”之间是被动关系，其结构为“bedone”；空前为shouldn’t，其后用动词原形，空处应用bethrown。故选D。【高中被动语态考点聚焦】课标解读语态是动词的一种形式，用来表示主语和谓语的关系。英语动词有两种语态——主动语态和被动语态。在主动语态中，主语是动作的执行者；在被动语态中，主语是动作的承受者。主动语态变为被动语态时，谓语部分要做相应的变化。考点清单典型例句：主动句1.TheslavesbuilttheGreatPyramidslongtimeago.奴隶们在很久以前修建了大金字塔。主语谓语宾语状语典型例句：被动句2.TheGreatPyramidswerebuilt(bytheslaves)longtimeago.主语（原宾语）谓语（形式变化）by+执行者（原主语）状语（不变）大金字塔在很久以前被（奴隶们）修建。1.主动语态转换为被动语态如果想熟练地将主动句转换为被动句，首先必须了解主动句的结构，清楚句子的成分，然后遵循下列步骤进行转换。①原主动语态中的宾语→转换为被动语态的主语②原主动语态中的动词→改为被动形式，即“be+过去分词”说明：第一步容易出错，要特别注意。这时be动词的人称和数要随着新的主语（原主动句中的宾语）而变。在第二步中，be动词的时态要与原来主动句的时态保持一致。be动词后面的过去分词就是原来主动句中的动词的过去分词。③原主动语态中的主语→如果需要，就放在by后面原主动语态中的主语，如有需要，就放在by后面，以宾格形式出现以指明动作的执行者（因为by是介词，后需跟宾格作宾语）。如没有必要，可省略。④原主动语态中的其他成分，如定语、状语→保持不变主动句：ThomasEdisoninventedthelightbulbin1879.主语谓语宾语状语托马斯·爱迪生在1879年发明了电灯泡。被动句：Thelightbulbwasinvented(byThomasEdison)in1879.主语（原宾语）谓语（形式变化）by+执行者（原主语）状语（不变）电灯泡由托马斯·爱迪生发明于1879年。①原主动句中的宾语thelightbulb变为被动句中的主语。②谓语动词的时态不变，均为一般过去时，它的形式由invented变为wasinvented。③原主动句中的主语，即动作invented的执行者ThomasEdison，在被动句中可以由介词by引出，也可以省略。④状语in1879的位置不变。主动句：Mr.Wangdeliveredthisspeech.王先生做了演讲。主语谓语宾语被动句：ThisspeechwasdeliveredbyMr.Wang.这个演讲是王先生做的。主语（原宾语）谓语（形式变化）by+执行者（原主语）主动句：TheancientGreeksheldthefirstOlympicGames2790yearsago.主语谓语宾语状语古希腊人于2790年前举办了第一届奥运会。被动句：ThefirstOlympicGameswereheld(bytheancientGreeks)2790yearsago.主语（原宾语）谓语（形式变化）by+执行者（原主语）状语（不变）第一届奥运会（由古希腊人）举办于2790年前。2.被动语态的形式1.被动语态的一般形式被动语态的一般形式是“助动词be+过去分词”。人称、数、时态的变化，大都体现在第一个助动词上。主动语态与被动语态的时态比较见下表。时态语态主动语态被动语态一般现在时动词原形或动词第三人称单数am/is/are+过去分词一般过去时动词过去式was/were+过去分词一般将来时shall/will+动词原形shall/willbe+过去分词现在进行时am/is/are+现在分词am/is/arebeing+过去分词过去进行时was/were+现在分词was/werebeing+过去分词现在完成时has/have+过去分词has/havebeen+过去分词过去完成时had+过去分词hadbeen+过去分词将来完成时shall/willhave+过去分词shall/willhavebeen+过去分词过去将来时should/would+动词原形should/wouldbe+过去分词过去将来完成时should/wouldhave+过去分词should/wouldhavebeen+过去分词将来进行时shall/willbe+现在分词—各种完成进行时has/havebeen+现在分词hadbeen+现在分词shall/willhavebeen+现在分词—一.一般现在时的被动语态一般时态被动句中的be动词变化，应按被动句中新主语的人称和数变化。被动句的时态应与主动句的时态保持一致。主动句：Helentidiesupherroomeveryday.海伦每天整理她的房间。主语谓语宾语状语被动句：（肯定句）Helen’sroomistidiedup(byHelen)everyday.海伦的房间每天被（她自己）整理。主语谓语by+执行者状语（否定句）Helen’sroomisn’ttidiedupeveryday.（疑问句）A:IsHelen’sroomtidiedupeveryday?B:Yes,itis./No,itisn’t.二.一般过去时的被动语态主动句：TheworkersmadetheprinterIboughtyesterdaylastmonth.主语谓语宾语定语状语我昨天买的那台打印机是工人们上个月生产的。被动句：（肯定句）TheprinterIboughtyesterdaywasmade(bytheworkers)lastmonth.主语定语谓语by+执行者状语我昨天买的那台打印机是（由工人们）上个月生产的。（否定句）TheprinterIboughtyesterdaywasn’tmadelastmonth.（疑问句）A:WastheprinterIboughtyesterdaymadelastmonth?B:Yes,itwas./No,itwasn’t.说明：比较一下主动句和被动句，被动句的表现形式更好一些。三.一般将来时的被动语态主动句：Arepairmanwillrepairhiscartomorrowmorning.主语谓语宾语状语一个修理工明天上午将会来修理他的汽车。比较：will+do用于表示“将做，会做”。begoingto+do用于表示“（将来）准备做，打算做”。被动句：（肯定句）Hiscarwillberepaired(byarepairman)tomorrowmorning.主语谓语by+执行者状语他的汽车明天上午将会被（一个修理工）修理。（否定句）Hiscarwillnot/won’tberepairedtomorrowmorning.（疑问句）A:Willhiscarberepairedtomorrowmorning?B:Yes,itwill./No,itwon’t.主动句：TheyaregoingtovisittheChinaMillenniumMonument.他们打算参观中华世纪坛。主语谓语宾语被动句：（肯定句）TheChinaMillenniumMonumentisgoingtobevisited(bythem).中华世纪坛将被（他们）参观。重要：be动词的人称和数要随着新主语的变化而变化。（否定句）TheChinaMillenniumMonumentisn’tgoingtobevisited(bythem).（疑问句）A:IstheChinaMillenniumMonumentgoingtobevisited(bythem)?B:Yes,itis./No,itisn’t.四.现在进行时的被动语态（高中重点）进行时的被动语态的谓语部分与一般时的被动语态谓语部分不同，应为“be+being+过去分词（将主动语态中的现在分词改为过去分词）”。be动词要随着新主语的人称、数变化，时态跟主动句保持一致，采用现在进行时。主动句：TheteacheristellingSnowWhitenow.老师正在讲《白雪公主》。主语谓语宾语状语被动句：（肯定句）SnowWhiteisbeingtold(bytheteacher)now.《白雪公主》正被（老师）讲。主语谓语by+执行者状语（否定句）SnowWhiteisn’tbeingtoldnow.（疑问句）A:IsSnowWhitebeingtoldnow?B:Yes,itis./No,itisn’t.五.过去进行时的被动语态（高中重点）主动句：TheteacherwastellingSnowWhitewhenIgotthere.主语谓语宾语状语当我到那里时，老师正在讲《白雪公主》。被动句：（肯定句）SnowWhitewasbeingtold(bytheteacher)whenIgotthere.主语谓语by+执行者状语当我到那里时，《白雪公主》正在被（老师）讲。（否定句）SnowWhitewasn’tbeingtoldwhenIgotthere.（疑问句）A:WasSnowWhitebeingtoldwhenIgotthere?B:Yes,itwas./No,itwasn’t.六.现在完成时的被动语态完成时的被动语态与一般时的被动语态原则大致相同，只有谓语部分不同。谓语是由“have/has+been+过去分词（即原主动句中的过去分词）”所组成。have，has的采用则视被动句中新主语的人称、数而定。主动句：Anunknownvirushasjustattackedmycomputer.主语谓语状语宾语一种不知名的病毒刚刚侵袭了我的计算机。被动句：（肯定句）Mycomputerhasjustbeenattacked(byanunknownvirus).主语谓语状语by+执行者我的计算机刚刚被（一种不知名的病毒）侵袭了。（否定句）Mycomputerhasn’tjustbeenattacked.（疑问句）A:Hasyourcomputerjustbeenattacked?B:Yes,ithas./No,ithasn’t.七.过去完成时的被动语态主动句：Theyhadbuiltfifteenbridgesby2007.截至2007年，他们已经建成了15座大桥。主语谓语宾语状语被动句：（肯定句）Fifteenbridgeshadbeenbuilt(bythem)by2007.主语谓语by+执行者状语说明：bythem和by2007意思不同，by2007是时间状语，不可以省略。截至2007年，15座大桥已经（被他们）建立起来了。（否定句）Fifteenbridgeshadn’tbeenbuiltby2007.（疑问句）A:Hadfifteenbridgesbeenbuiltby2007?B:Yes,theyhad./No,theyhadn’t.八.过去将来时的被动语态主动句：Mothersaidshewouldpunishthenaughtyboythisevening.主语谓语宾语状语母亲说她今晚将惩罚那个淘气的男孩。说明：本句是将宾语从句shewouldpunishthenaughtyboythisevening变为被动语态。被动句：（肯定句）Mothersaidthenaughtyboywouldbepunishedthisevening(byher).主语谓语宾语by+执行者母亲说那个淘气的男孩今晚将被（她）惩罚。（否定句）Mothersaidthenaughtyboywouldn’tbepunishedthisevening.九.将来完成时的被动语态（高中重点）主动句：Weshall/willhavemadetenthousandDVDsbytheendofthismonth.主语谓语宾语状语截至这个月底，我们将生产出一万台DVD。被动句：（肯定句）TenthousandDVDswillhavebeenmade(byus)bytheendofthismonth.主语谓语by+执行者状语截至这个月底，一万台DVD将被（我们）生产出来。（否定句）TenthousandDVDswon’thavebeenmadebytheendofthismonth.（疑问句）A:WilltenthousandDVDshavebeenmadebytheendofthismonth?B:Yes,theywill./No,theywon’t.十.过去将来完成时的被动语态主动句：Hesaidhewouldhavelearnedmanywordsby2012.主语谓语宾语状语他说到2012年时他将要学会许多单词。被动句：Hesaidmanywordswouldhavebeenlearned(byhim)by2012.主语谓语状语他说到2012年时，许多单词将被（他）学会。十一.不可用被动语态的时态完成进行时态和将来进行时态一般都没有被动语态，如果要用这两种时态表达被动语态的意思，则可以用完成时态或一般时态。1.完成进行时变为被动语态时，要用完成时表示主动句：现在完成进行时Thebuildershavebeenbuildingthisskyscraperfortwomonths.主语谓语宾格状语建筑工人修建这幢摩天大楼已两个月了。被动句：现在完成时Thisskyscraperhasbeenbuiltfortwomonths.这幢摩天大楼一直修建有两个月了。主语谓语状语注意：由于be，being和been三个词中的任何两个词都不可以用在一起，因此将来进行时（shall/willbedoing）和各种完成进行时（have/has/hadbeendoing，shall/willhavebeendoing）的被动语态几乎是不能用的。主动句：将来完成进行时WewillhavebeenusingthisbookforthreeyearsbynextJune.主语谓语宾语状语到明年6月，我们用这本书已经3年了。被动句：将来完成时ThebookwillhavebeenusedforthreeyearsbynextJune.主语谓语状语到明年6月，这本书就用了3年了。2.将来进行时变为被动语态时，要用一般将来时表示主动句：将来进行时YouwillbedoingtheexperimenthereatthistimenextMonday.主语谓语宾语状语下周一的这个时候，你将正在这儿做实验。被动句：一般将来时TheexperimentwillbedonehereatthistimenextMonday.主语谓语状语这个实验下周一的这个时候将在这儿做。十二.情态动词的被动语态含有情态动词的句子变为被动语态时，在情态动词后面直接加上be动词即可。其被动语态句型如下：肯定句：主语+情态动词+be+过去分词……否定句：主语+情态动词+not+be+过去分词……疑问句：情态动词+主语+be+过去分词……？主动句：Wecandesignobjectsin3Donthecomputerveryeasily.我们可以非常方便地在电脑上设计三维物体。被动句：（肯定句）Objectsin3Dcanbedesignedonthecomputerveryeasily.（否定句）Objectsin3Dcan’tbedesignedonthecomputerveryeasily.（疑问句）A:Canobjectsin3Dbedesignedonthecomputerveryeasily?B:Yes,theycan./No,theycan’t.主动句：Youmusthandinyourhomeworkthisafternoon.今天下午你必须交作业。被动句：（肯定句）Yourhomeworkmustbehandedinthisafternoon.（否定句）Yourhomeworkneedn’tbehandedinthisafternoon.（疑问句）A:Mustmyhomeworkbehandedinthisafternoon?B:Yes,itmust./No,itneedn’t.主动句：Ihavetodothejobmyself.我不得不自己做这份工作。被动句：（肯定句）Thejobhastobedonebymyself.（否定句）Thejobhasn’ttobedonebymyself.（疑问句）A:Hasthejobtobedonebymyself?B:Yes,ithasto./No,ithasn’tto.注意：对这句话的回答不能写为：（误）B:Yes,ithas.（误）B:No,ithasn’t.主动句：Allofusoughttoobeytherule.我们所有的人都应该遵守这项制度。被动句：（肯定句）Theruleoughttobeobeyed(byallofus).（否定句）Theruleoughtnotbeobeyed(byallofus).（疑问句）A:Oughttheruletobeobeyed(byallofus)?B:Yes,itoughtto./No,itoughtn’tto.一、单句语法填空1．Greatprogress(make)inruralareassincethestrategywasputforward.（所给词的适当形式填空）【答案】hasbeenmade【详解】句意：自从该战略提出以来，农村地区取得了巨大进步。由时间状语sincethestrategywasputforward可知，用现在完成时；且主语greatprogress与make之间为被动关系，用现在完成时的被动语态；主语greatprogress为不可数名词，谓语用hasbeenmade。2．Thenewevidencemust(admit)beforethefinaljudgmentismade.(所给词的适当形式填空)【答案】beadmitted【详解】句意：在做出最终判决之前，新的证据必须被采纳。主语Thenewevidence与动词admit之间是被动关系；情态动词must后接动词原形，被动结构为mustbe+过去分词。3．Theseedsthatinspringbythefarmersusuallybringinagoodharvestinautumn.(sow)(所给词的适当形式填空)【答案】aresown【详解】句意：农民们春天播种下的种子，往往在秋天迎来丰收。空处为定语从句的谓语，陈述客观事实，使用一般现在时，主语that，指代复数名词theseeds，与sow“播种”为被动关系，需用被动语态，主语为复数，be动词用are，sow的过去分词为sown。4．Tomwas(admit)intoPekingUniversity.(所给词的适当形式填空)【答案】admitted【详解】句意：汤姆被北京大学录取了。主语与谓语构成被动关系，结合上文Tomwas可知为一般过去时的被动语态。5．Thisproblem(solve)already,sowedon’tneedtodiscussitagain.(所给词的适当形式填空)【答案】hasbeensolved【详解】句意：这个问题已经解决，所以我们不需要再讨论它了。根据副词already可知，空处应使用现在完成时，表示动作对现在的影响；solve与单数主语Thisproblem之间为被动关系，应使用被动词态，因此空处应填入现在完成时被动语态hasbeensolved。6．Thoughhe(punish)forbeinglateyesterday,hewaslateforschoolagainthismorning.(所给词的适当形式填空)【答案】waspunished【详解】句意：尽管他昨天因为迟到受到了惩罚，今天早上他上学又迟到了。主语he与动词punish之间为被动关系，且时间状语yesterday表明动作发生在过去，因此用一般过去时的被动语态waspunished。7．TuYouyou(award)aNobelPrizeforherdiscoveryofartemisinin.【答案】wasawarded【详解】句意：屠呦呦因发现青蒿素而被授予诺贝尔奖。此处描述的是过去发生的事情，且主语TuYouyou与award之间是被动关系，应用一般过去时的被动语态，主语TuYouyou是单数，be动词用was。8．Manyoldbuildings(repair)nowtoprotectthelocalculture.(所给词的适当形式填空)【答案】arebeingrepaired【详解】句意：许多古建筑如今正在被修缮，以保护当地文化。now与现在进行时连用，主语buildings与repair是被动关系，应用现在进行时的被动语态：am/is/arebeingdone；且主语buildings复数，用arebeingrepaired。9．Ashighschoolstudents,we(expect)toobeyschoolrulesandrespectourteachers.(所给词的适当形式填空)【答案】areexpected【详解】句意：作为高中生，我们被要求遵守校规、尊敬师长。设空处为谓语，主语we与动词expect之间为被动关系，应用被动语态；句子陈述客观事实，用一般现在时，主语为we，be动词用are，expect的过去分词为expected。10．Thenewcomedy(put)onduringtheartfestivalnextmonth.(所给词的适当形式填空)【答案】willbeput【详解】句意：这部新喜剧将于下个月艺术节期间上演。此处为谓语动词，根据句意以及时间状语nextmonth可知，此处为一般将来时，Thenewcomedy与puton为被动关系，所以此处用一般将来时的被动语态，所以谓语动词为willbeput。11．Thenewfoodfestival(promote)throughsocialmediafromtomorrow.(所给词的适当形式填空)【答案】willbepromoted【详解】句意：这场新的美食节从明天起将通过社交媒体进行宣传。此处为谓语动词，时间状语fromtomorrow表将来，Thenewfoodfestival与promote为被动关系，因此使用一般将来时的被动语态，所以谓语动词为willbepromoted。12．Theroom(clean)bymysisteratthemoment.(所给词的适当形式填空)【答案】isbeingcleaned【详解】句意：此刻我姐姐正在打扫房间。atthemoment与现在进行时连用；且room和clean是被动关系，应用现在进行时的被动语态，基本结构为：am/is/are+beingdone，表示“正在被”，主语是名单数，be动词使用is。13．Theproblem(discuss)atthemeetingrightnow.(所给词的适当形式填空)【答案】isbeingdiscussed【详解】句意：此刻会议上正在讨论这个问题。rightnow与现在进行时连用；且problem和discuss是被动关系，应用现在进行时的被动语态，基本结构为：am/is/are+beingdone，表示“正在被”。14．Themanagersaidtheproject(complete)bytheendofthemonth.(所给词的适当形式填空)【答案】wouldbecompleted【详解】考查时态语态。句意：经理表示，该项目将于本月底完工。主句said为一般过去时，project与complete是被动关系，由bytheendofthemonth可知，句子用过去将来时的被动结构wouldbedone。故填wouldbecompleted。15．Allthemoneywegotfromthisactivitywouldbe(donate)tocharity.(所给词的适当形式填空)【答案】donated【详解】考查语态。句意：我们从这次活动中获得的所有资金都将捐赠给慈善机构。主语与谓语构成被动关系，结合上文wouldbe可知为过去将来时的被动语态。故填donated。16．Thecustomersuggestedthatthepackage(deliver)beforenoon.(所给词的适当形式填空)【答案】shouldbedelivered/bedelivered【详解】句意：这位顾客建议包裹在中午之前送达。此处suggest表示建议，其后宾语从句要用虚拟语气，从句谓语用“(should)+动词原形”，主语thepackage与deliver为被动关系，所以谓语动词为(should)bedelivered。17．Theincrediblebackflipmust(practice)thousandsoftimes.(所给词的适当形式填空)【答案】havebeenpracticed【详解】句意：这个绝妙的后空翻必定已经练习过数千次了。此处为谓语动词，根据句意，此处表示对过去事情的肯定推测，动作早已完成，backflip与practice为被动关系，情态动词must后用完成式的被动形式，即havebeenpracticed。18．Thedoctor,togetherwithhiscolleagues,(appoint)toleadthemedicalteamnextmonth.(所给词的适当形式填空)【答案】willbeappointed【详解】句意：这位医生将与他的同事们一起，于下个月被任命为医疗团队的负责人。由nextmonth可知，句子时态是一般将来时，Thedoctor,togetherwithhiscolleagues和appoint之间是逻辑动宾关系，因此空格处用一般将来时的被动语态willbeappointed。19．He(equip)withrichexperienceandacalmmind,whichhelpedhimovercomevariousdifficulties.(所给词的适当形式填空)【答案】wasequipped【详解】句意：他具备丰富的经验和冷静的头脑，这帮助他克服了各种困难。固定搭配beequippedwith，表示“配备有；具备”；由后文helped可知，句子使用一般过去时表示过去的情况，主语He为单数，be动词应用was。20．Allatonce,thesky(cover)withdarkcloudsandwewereinaterriblestorm.(所给词的适当形式填空)【答案】wascovered【详解】句意：突然，天空被乌云笼罩，我们遭遇了一场可怕的风暴。由后句were可知，此处描述的是过去发生的事情，应用一般过去时，且主语thesky与cover之间是被动关系，应用被动语态，主语thesky是单数，be动词用was。二、完成句子21．到目前为止，我们城市许多老房子已被修缮。Manyoldhouses________________________inourcitysofar.【答案】havebeenrepaired/restored【详解】设空处为谓语，主语houses与修缮为被动关系，结合标志词sofar可知用现在完成时的被动语态havebeendone，结合句意“修缮”可用repair或restore，主语复数，助动词用have。22．火灾被认为是从楼上的一个房间里开始燃起的。(bethoughttohavedonesth.)Thefire_____________inanupstairsroom.【答案】isthoughttohavestarted【详解】根据句意可知，此处意为“被认为是……燃起的”，根据所给要求“bethoughttohavedonesth”可知，应表达为isthoughttohavestarted，在句中作谓语动词，主语为Thefire，为单数，且此处陈述客观事实，故应用一般现在时isthoughttohavestarted。23．这个团队由五名成员组成。Theteamis__________________________offivemembers.【答案】madeup【详解】bemadeupof...是固定短语，意为“由……组成”。24．她的时间全被她的三个孩子占用了。Hertime____________________herthreechildren.【答案】isfullyoccupiedwith【详解】考查动词短语。中英文句子对比可知，空处应填“全被……占用了”，可用短语befullyoccupiedwith，句子描述的是客观事实，应用一般现在时，主语hertime为不可数名词，be动词应用is。25．近年来，社交媒体对青少年的影响引起了广泛关注。Inrecentyears,________________abouttheimpactofsocialmediaonteenagers【答案】widespreadconcernhasbeenraised【详解】“广泛的关注”用名词短语widespreadconcern，作主语，“引起”用动词raise，结合时间状语inrencentyears可知，句子应用现在完成时，主语和raise是被动关系，应用被动语态have/hasbeenraised，concern不可数，助动词用has。26．电影结束时，每个人都已感动得热泪盈眶。Bytheendofthefilm,everyone________________totears.【答案】hadbeenmoved【详解】句意：到电影结束时，每个人都已感动得热泪盈眶。“bytheendof+过去时间”表示“到过去某个时间为止”，常与过去完成时连用。everyone与move之间是被动关系，即“每个人被感动”，所以要用过去完成时的被动语态。过去完成时的被动语态结构为“hadbeen+过去分词”，move的过去分词是moved，所以填hadbeenmoved。27．这部兼具思想性与影响力的著作，被公认为环保领域的一座重要里程碑。(regard)Thisinsightfulandinfluentialbook________________inthefieldofenvironmentalprotection.【答案】iswidelyregardedasacrucialmilestone【详解】“被公认是……”用短语bewidelyregardedas，句子陈述客观事实，用一般现在时，主语book是第三人称单数，be用is。“一座重要的里程碑”用acrucialmilestone作宾语。28．现在机器人被广泛应用于工厂的许多重复性任务中，这大大减轻了工人的工作负担。Robots________manyrepetitivetasksinfactoriesnow,________hasgreatlyreducedworkers’workload.【答案】areemployedinwhich【详解】“被应用于”为“beemployedin”，句子描述现在的情况，用一般现在时，主语Robots是复数，所以用areemployedin，在句中作谓语；第二个空引导非限制性定语从句，指代前面整个句子Robotsareemployedinmanyrepetitivetasksinfactoriesnow，在从句中作主语，用关系代词which引导该从句。29．这座历史建筑已矗立了三百余年，至今仍保存完好。Thehistoricalbuildinghasstoodforover300yearsand________.【答案】isstillwellpreserved【详解】根据汉语提示可知，此处表示“至今仍被完好保存”，“保存”用动词preserve，在句中作谓语，此处陈述一般事实，所以用一般现在时，且该动词和主语之间为被动关系，所以需用一般现在时的被动语态，主语Thehistoricalbuilding为单数，be动词用is，“完好”用副词well，修饰动词preserve，“仍然”用副词still。30．我学到的是成长的真正意义，从那时起我被激励要更加努力学习。(inspire)IlearnedthetruemeaningofgrowingupandfromthenonI________________.【答案】wasinspiredtoworkharder【详解】空处为“被激励要更加努力学习”；“激励”用动词inspire表示，inspiresb.todosth.意为“激励某人做某事”，本句中I和inspire之间是被动关系，且learned表明事情发生在过去，inspire用一般过去时的被动语态wasinspired。“更加努力学习”用workharder，用动词不定式作补语。三、语篇填空（被动语态专练）"Greatthingstaketime,"myteachertoldmewhenIwasrefused."Ifyoukeeptrying,you1(praise)foryourhardworksoonerorlater."AfterIfinishedhighschool,Iplannedtoworkasapart-timejournalist.Myarticles2(submit)tothreelocalnewspapers,butnoneofthemwasaccepted.Ifeltupset,butmyteacherencouragedmenottogiveup.Oneweeklater,ashortstoryIwrote3(choose)byamagazine.Iwassoexcited!Fromthenon,Ikeptwritingeveryday.Moreworks4(publish)oneafteranother.Uptonow,I5(offer)chancestowriteforseveralfamousplatforms.Lastmonth,I6(invite)towriteacolumnforawell-knownnewspaper.NowIoftentellmyfriends:"Ifyousticktoyourdream,you7(support)bythosearoundyou.Everyeffortyoumake8(notice)finally.Evenifyou9(laugh)atnow,don’tloseheart.Success10(achieve)bythosewhoneverstoptrying."【导读】本文讲述了作者坚持写作梦想，从被拒绝到成功获得专栏写作机会的励志故事，考查一般现在、一般过去、一般将来、现在完成时的被动语态。willbepraisedif条件状语从句遵循主将从现，主语you与praise为被动关系，表示“你终将因努力被表扬”，用一般将来时被动语态。weresubmitted主语articles与submit为被动关系，全文以过去时为主，复数主语用were，意为“稿件被投递”，填weresubmitted。waschosen主语story与choose为被动关系，过去时态，单数主语用was，表“短篇小说被选中”，填waschosen。werepublished主语works与publish为被动关系，描述过去经历，复数主语用were，意为“作品被发表”，填werepublished。havebeenoffered时间状语uptonow（到目前为止）是现在完成时标志，主语I与offer为被动关系，用现在完成时被动语态，表“我已被给予机会”。wasinvitedlastmonth为过去时间，主语I与invite为被动关系，用一般过去时被动语态，意为“我被邀请写专栏”，填wasinvited。willbesupportedif条件句主将从现，主语you与support为被动关系，表“你会被身边人支持”，用一般将来时被动语态。willbenoticed主语effort与notice为被动关系，finally表将来，意为“努力终将被看见”，用一般将来时被动语态。arelaughednow表示一般现在时，固定搭配belaughedat（被嘲笑），主语you对应are，填arelaughed。isachieved陈述客观真理，主语success与achieve为被动关系，不可数名词用is，意为“成功由坚持者获得”，填isachieved。一、语法填空阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。Thegiantpanda1(love)bypeoplethroughouttheworld.Chinesescientists2(recent)hadachancetostudyawildfemalepandawithanewbornbaby.Shewasavery3(care)mother.For25days,sheneverleftherbaby,noteventofindsomething4(eat)!Shewouldnotletanyotherpandascomenear.Shelickedthebabyconstantlytokeepitclean.Anysmellmightattractnatural5(enemy)thatwouldtrytoeatthelittlecomfortingpanda.Themotherheldthebabyinherfrontpawsmuchthewayahumandoes.6itcried,sherockeditbackandforthandgaveitlittlecomfortingpats.Themothercontinuedtocarefortheyoungpanda7morethantwoyears.Bythattime,thepandanolongerneeded8(it)motherforfood.However,itstayedwithherandlearnedaboutthewaysoftheforest.Then,aftertwoandahalfyears,themother9(drive)theyoungpandaaway.Itwastimeforhertohaveanewbaby,10itwasalsotimefortheyoungpandatobeindependent.【答案】1．isloved2．recently3．caring/careful4．toeat5．enemies6．When/If7．for

8．its

9．drove10．and【分析】文章是记叙文。主要讲述了中国科学家对大熊猫的观察和研究。1．考查被动语态。句意：大熊猫深受全世界人民的喜爱。panda与love之间处于被动关系。根据题意和介词by，故填isloved。2．考查副词。句意：中国科学家最近有机会研究一只野生雌性熊猫和一个刚出生的小熊猫。副词作状语。根据题意，故填recently。

3．考查形容词。句意：她是个非常细心的母亲。修饰名词mother且由副词very修饰用形容词。根据题意，故填caring/careful。4．考查动词不定式。句意：25天来，她从未离开过她的孩子，甚至不去找吃的！动词不定式作定语修饰something。根据题意，故填toeat。5．考查名词复数。句意：任何气味都会吸引那些试图去抓小熊猫的天敌。天敌不止一个，故应使用名词复数。根据题意，故填enemies。6．考查状语从句。句意：当/如果小熊猫哭时，她来回摇晃着，轻轻拍小熊猫。when引导时间状语，或由if引导条件状语从句。根据题意，故填when/if。7．考查介词。句意：这位母亲继续照顾这只小熊猫两年多。for+时间段（表示一段时间）。根据题意，故填for。8．考查形容词性物主代词。句意：到那时，熊猫不再需要它的妈妈找来吃的。根据句意，修饰名词mother用形容词性物主代词，故填its。9．考查动词时态。句意：两年半后，母亲会把小熊猫赶走。文章使用一般过去时描述事情，根据题意，故填drove。10．考查连词。句意：现在是她生孩子的时候了，也是小熊猫独立的时候了。前后为并列句，根据题意，故填and。二、阅读理解APeoplewithfixedmindsetsbelievethat:●Skill,intelligenceandtalentsarenatural.●Failureisshamefulandshouldbeavoided.●Somepeoplearenaturallygoodatthingswhileothersnot.●Youarenotincontrolofyourabilities.Peoplewithgrowthmindsetsbelievethat:●Youhavethecapacitytolearnandgrowyourskills.●Failureisavaluablelesson.●Peoplewhoaregoodatsomethingaregoodbecausetheybuildthatability.●Youareincontrolofyourabilities.haveadesiretolooksmart,sotendto:—Avoidchallenges.—Giveupeasily.—Seeeffortasfruitlessorworse.—Ignoreusefulnegativefeedback.—Feelthreatenedbythesuccessofothers.haveadesiretolearn,sotendto:—Embracechallenges.—Persistinthefaceofsetbacks.—Seeeffortasthepathtomastery.—Learnfromcriticism.—Findlessonsandinspirationinthesuccessofothers.Asaresult,theymaystayatthesamelevelearlyandachievelessthantheirfullpotential.Asaresult,theyreachever-higherlevelsofachievement.Changecanbetough,butI’veneverheardanyonesayitwasn’tworthit.Didchangingtoagrowthmindsetsolveallmyproblems?No.ButIknowthatIhaveadifferentlifebecauseofit—aricherone.11．Thebook“mindset”isintendedto_________.A．tellreadersthattwodifferentmindsetsleadtodifferentresultsB．illustratethatpeoplewithdifferentmindsetsholddifferentbeliefsC．helpreadersbelievepeopleactdifferentlywhenfacingchallengesD．persuadepeopletolearntochangesoastoenjoyamorefruitfullife12．Generallyspeaking,peoplewithfixedmindsetsaremostly_________.A．successful B．straightforward C．intelligent D．narrow-minded13．Apersonwithagrowthmindsetislikelytosay_________.A．“IfIwin,I’llbesomebody;ifIlose,I’llbenobody.”B．“Tobegoodatsports,youneedtobenaturallygifted.”C．“Learntechniquesandskillsandpracticethemregularly,andyouwillalwaysimprove.”D．“Youhaveacertainlevelofabilityinsportsandyoucannotreallydomuchtochangeit.”【答案】11．D12．D13．C【导语】文章主要介绍了“mindset”这本书。【详解】11．推理判断题。根据文中两个表格内容“Peoplewithfixedmindsetsbelievethat(固定心态的人认为)”和“Peoplewithgrowthmindsetsbelievethat(拥有成长型心态的人相信)”可知，本文通过两种不同心态的人进行对比，最后得出结论，根据表格最后“Changecanbetough,butI’veneverheardanyonesayitwasn’tworthit.Didchangingtoagrowthmindsetsolveallmyproblems?No.ButIknowthatIhaveadifferentlifebecauseofit—aricherone.(改变是艰难的，但我从未听任何人说不值得。转变成长型思维模式能解决我所有的问题吗？不。但我知道，我有一个不同的生活，因为它——一个更丰富的生活)”可知，《心态》一书的目的是说服人们学会改变，才能享受更丰硕的人生。12．推理判断题。根据表格中间左边部分haveadesiretolooksmart,sotendto下的“Feelthreatenedbythesuccessofothers.(对他人的成功感到威胁)”可推知，固定心态的人一般是心胸狭窄的。13．推理判断题。根据表格上面右边部分Peoplewithgrowthmindsetsbelievethat下的“Youhavethecapacitytolearnandgrowyourskills.(你有能力学习和提高自己的技能)”以及中间部分haveadesiretolearn,sotendto下的“Seeeffortasthepathtomastery.(把努力看作是通往精通的道路)”结合选项可推知，C项“Learntechniquesandskillsandpracticethemregularly,andyouwillalwaysimprove.(学习技术和技巧，并经常练习，你就会不断进步)”是一个拥有成长型思维模式的人可能会说的。BAvideoofaGermanmannamedUweBrutzerwhoopenedabakery(面包店)inChinausingworkerswithhearingdisability(残疾)