2027届高考一轮语文精准复习：文言实词第三组：殆、当、道、得、度、非（原卷版及解析）

高中120实词小纸条滚动训练1高中120实词小纸条滚动训练14/5å高中120实词小纸条滚动训练17高中120实词小纸条滚动训练17一、实词故事助记一、实词故事助记实词：殆归有光家遭火，势急殆（危险），物件殆（接近）尽，唯余项脊轩。归有光以为殆（大概）有神助，后重修之。二、课内教材衔接训练①知彼知已，百战不殆（）。(《孙子兵法·谋攻篇》)②学而不思则罔,思而不学则殆（）。(《论语·为政》)③郦元之所见,殆（）与余同,而言之不详。(《石钟山记》)④且燕赵处秦革灭殆（）尽之际。(《六国论》)高中120实词小纸条滚动训练18高中120实词小纸条滚动训练18一、实词故事助记一、实词故事助记实词：当李斯为秦相，当（掌管）政。当（在）是时，敌虎视秦，李斯令将当（把守）关隘，敌临，守将退之，按律当（判决）死。李斯念其功，以功当（相抵）泽，于其当（将）死之际活之，后令其当（任）出使之职，守将涕落曰：“此事，名我固当（恰当）。吾定效力，不负君望！”二、课内教材衔接训练①一夫当（）关,万夫莫开。(《蜀道难》)②人君当（）神器之重,居域中之大。(《谏太宗十思疏》)③当（）是时也,商君佐之。(《过秦论》)④当（）窗理云鬓,对镜帖花黄。(《木兰诗》)高中120实词小纸条滚动训练19高中120实词小纸条滚动训练19一、实词故事助记一、实词故事助记实词：道苏洵欲往京城，道（取道）泰山间行．遇隐士行于道（道路），憩于茶亭，论秦国与六国之事，隐士举兵家之道（主张），以为六国用兵之道（策略）不及秦国，苏洵不以为然。二者言辞激烈，未能休也。人道（谈论）此事：孰闻道（道理）多也？二、课内教材衔接训练①若舍郑以为东道（）主,行李之往来,共其乏困。(《烛之武退秦师》)②行军用兵之道（）,非及乡时之士也。(《过秦论》)③嗟乎!师道（）之不传也久矣!(《师说》）④从郦山下,道（）芷阳间行。(《鸿门宴》)⑤人道（）是,三国周郎赤壁。(《念奴娇·赤壁怀古》)高中120实词小纸条滚动训练20高中120实词小纸条滚动训练20一、实词故事助记一、实词故事助记实词：得临川人张奇游学得（获得）一书，乃安石所著。曰：“吾得（应该）珍宝事之”，后读之，快然自足，多有所得（心得）,以为安石所言得（得当）之。二、课内教材衔接训练①沛公军霸上,未得（）与项羽相见。(《鸿门宴》)②积善成德，而神明自得（）(《劝学》)③此言得（）之。(《六国论》)④吾得（）兄事之。(《鸿门宴》)⑤既得（）志,则纵情以傲物。(《谏太宗十思疏》)⑥当其欣于所遇,暂得（）于己(《兰亭集序》)高中120实词小纸条滚动训练21高中120实词小纸条滚动训练21一、实词故事助记实词：度宋妻往市买鞋，途遇小涧，一跃度（越过）之，至市方忆忘度（尺码），徘徊几度（次）欲反．度一、实词故事助记实词：度宋妻往市买鞋，途遇小涧，一跃度（越过）之，至市方忆忘度（尺码），徘徊几度（次）欲反．度（考虑）之再三，则度（估计）其夫脚之大小，未成，反家，其夫见妻空反，以为玩乐无度（限度），责其不知以脚度（衡量）鞋之大小。后人度（创作）曲词讽之，以为其家如国，无法度（法度），岂不谬哉？二、课内教材衔接训练①余怀怆然，感慨今昔，因自度（）此曲。(《离骚》)②乐盘游则思三驱以为度（）。(《谏太宗十思疏》)③内立法度（）,务耕织。(《过秦论》)④岐王宅里寻常见,崔九堂前几度（）闻。(《江南逢李龟年》)⑤度（）我至军中，公乃入。（《鸿门宴》）一、实词故事助记实词：非唐有二人，一老一少，席间论陈涉灭秦，老者曰：陈涉非（没有）有兵家之能而灭秦。少者非（反对）之，曰：此言非（错误）也，陈涉胜于民心也。二、课内教材衔接训练①实迷途其未远，觉今是而昨非（）。【《归去来兮辞(并序)》】②且举世誉之而不加劝,举世非（）之而不加沮。(《逍遥游》)③人非（）生而知之者,孰能无惑?(《师说》)④登高而招,臂非（）加长也,而见者远。(《劝学》)⑤非（）礼勿视。(《论语》)高中120实词小纸条滚动训练22高中120实词小纸条滚动训练1高中120实词小纸条滚动训练14/5一、实词故事助记实词：复天启年间，皇上好蟋蟀。江南成名找之，至一大观园，其中亭台楼阁。池水逶迤，水复（重叠，繁复）荡漾，成名掷一石子，波浪顿生，顷之，又复（恢复）如初。前行，一老人见之，问其话，成名不敢出言以复（答复），后老人自言因找蟋蟀至此，成名乃与之言，偕往求蟋蟀。得一，成名以其小，劣之。试令之与鸡斗，无不胜者。两人喜，相约明日复（再）往。二、课内教材衔接训练①呜呼!师道之不复（）,可知矣。(《师说》)②山重水复（）疑无路,柳暗花明又一村。(《游山西村》)③于是项伯复（）夜去。(《鸿门宴》)④便复（）在旦夕。(《孔雀东南飞》)一、实词故事助记实词：复天启年间，皇上好蟋蟀。江南成名找之，至一大观园，其中亭台楼阁。池水逶迤，水复（重叠，繁复）荡漾，成名掷一石子，波浪顿生，顷之，又复（恢复）如初。前行，一老人见之，问其话，成名不敢出言以复（答复），后老人自言因找蟋蟀至此，成名乃与之言，偕往求蟋蟀。得一，成名以其小，劣之。试令之与鸡斗，无不胜者。两人喜，相约明日复（再）往。二、课内教材衔接训练①呜呼!师道之不复（）,可知矣。(《师说》)②山重水复（）疑无路,柳暗花明又一村。(《游山西村》)③于是项伯复（）夜去。(《鸿门宴》)④便复（）在旦夕。(《孔雀东南飞》)⑤复（）众人之所过。(《<老子>四章》）高中120实词小纸条滚动训练24高中120实词小纸条滚动训练23一、实词故事助记实词：负赵国得和氏璧，秦王闻之，负（倚仗）强以城十五求之。赵国之臣纷议，蔺相如以为必许之．以负（使承担）秦曲。赵王召相如负（背着）和氏璧往之。相如临行曰：“必不负（辜负）赵。”至秦，秦王不睬，相如知秦王负（背弃）约，令从怀璧归赵。后人评曰：秦王有妇人之仁，若执意求之，则胜负（失败）不易量。二、课内教材衔接训练①负（）而前驱。(《五代史伶官传》）②使负（）栋之柱,多于南亩之农夫。(《阿房宫赋》)③相如度秦王虽斋,决负（）约不偿城。(《廉颇蔺相如列传》)④誓天不相负（）!(《孔雀东南飞》)⑤故不战而强弱胜负（）已判矣。(《六国论》)高中120实词小纸条滚动训练16高中120实词小纸条滚动训练15

å高中120实词小纸条滚动训练17高中120实词小纸条滚动训练17一、实词故事助记一、实词故事助记实词：殆归有光家遭火，势急殆（危险），物件殆（接近）尽，唯余项脊轩。归有光以为殆（大概）有神助，后重修之。二、课内教材衔接训练①知彼知已，百战不殆（危险）。(《孙子兵法·谋攻篇》)②学而不思则罔,思而不学则殆（疑惑）。(《论语·为政》)③郦元之所见,殆（大概,恐怕）与余同,而言之不详。(《石钟山记》)④且燕赵处秦革灭殆（几乎,接近,差不多）尽之际。(《六国论》)高中120实词小纸条滚动训练18高中120实词小纸条滚动训练18一、实词故事助记一、实词故事助记实词：当李斯为秦相，当（掌管）政。当（在）是时，敌虎视秦，李斯令将当（把守）关隘，敌临，守将退之，按律当（判决）死。李斯念其功，以功当（相抵）泽，于其当（将）死之际活之，后令其当（任）出使之职，守将涕落曰：“此事，名我固当（恰当）。吾定效力，不负君望！”二、课内教材衔接训练①一夫当（占据,把守）关,万夫莫开。(《蜀道难》)②人君当（掌管,担当）神器之重,居域中之大。(《谏太宗十思疏》)③当（在,正在）是时也,商君佐之。(《过秦论》)④当（面对,向）窗理云鬓,对镜帖花黄。(《木兰诗》)高中120实词小纸条滚动训练19高中120实词小纸条滚动训练19一、实词故事助记一、实词故事助记实词：道苏洵欲往京城，道（取道）泰山间行．遇隐士行于道（道路），憩于茶亭，论秦国与六国之事，隐士举兵家之道（主张），以为六国用兵之道（策略）不及秦国，苏洵不以为然。二者言辞激烈，未能休也。人道（谈论）此事：孰闻道（道理）多也？二、课内教材衔接训练①若舍郑以为东道（道路）主,行李之往来,共其乏困。(《烛之武退秦师》)②行军用兵之道（策略,方法）,非及乡时之士也。(《过秦论》)③嗟乎!师道（风尚）之不传也久矣!(《师说》）④从郦山下,道（取道）芷阳间行。(《鸿门宴》)⑤人道（说,谈论）是,三国周郎赤壁。(《念奴娇·赤壁怀古》)高中120实词小纸条滚动训练20高中120实词小纸条滚动训练20一、实词故事助记一、实词故事助记实词：得临川人张奇游学得（获得）一书，乃安石所著。曰：“吾得（应该）珍宝事之”，后读之，快然自足，多有所得（心得）,以为安石所言得（得当）之。二、课内教材衔接训练①沛公军霸上,未得（能够,可以）与项羽相见。(《鸿门宴》)②积善成德，而神明自得（获得,得到）(《劝学》)③此言得（对,得当）之。(《六国论》)④吾得（应该）兄事之。(《鸿门宴》)⑤既得（实现）志,则纵情以傲物。(《谏太宗十思疏》)⑥当其欣于所遇,暂得（得意,满足）于己(《兰亭集序》)高中120实词小纸条滚动训练21高中120实词小纸条滚动训练21一、实词故事助记实词：度宋妻往市买鞋，途遇小涧，一跃度（越过）之，至市方忆忘度（尺码），徘徊几度（次）欲反．度一、实词故事助记实词：度宋妻往市买鞋，途遇小涧，一跃度（越过）之，至市方忆忘度（尺码），徘徊几度（次）欲反．度（考虑）之再三，则度（估计）其夫脚之大小，未成，反家，其夫见妻空反，以为玩乐无度（限度），责其不知以脚度（衡量）鞋之大小。后人度（创作）曲词讽之，以为其家如国，无法度（法度），岂不谬哉？二、课内教材衔接训练①余怀怆然，感慨今昔，因自度（创作）此曲。(《离骚》)②乐盘游则思三驱以为度（限度）。(《谏太宗十思疏》)③内立法度（法度）,务耕织。(《过秦论》)④岐王宅里寻常见,崔九堂前几度（次,回）闻。(《江南逢李龟年》)⑤度（估计，推测）我至军中，公乃入。（《鸿门宴》）一、实词故事助记实词：非唐有二人，一老一少，席间论陈涉灭秦，老者曰：陈涉非（没有）有兵家之能而灭秦。少者非（反对）之，曰：此言非（错误）也，陈涉胜于民心也。二、课内教材衔接训练①实迷途其未远，觉今是而昨非（不对的,错误的）。【《归去来兮辞(并序)》】②且举世誉之而不加劝,举世非（责怪，反对）之而不加沮。(《逍遥游》)③人非（不,不是）生而知之者,孰能无惑?(《师说》)④登高而招,臂非（没有）加长也,而见者远。(《劝学》)⑤非（违背）礼勿视。(《论语》)高中120实词小纸条滚动训练22一、实词故事助记实词：复天启年间，皇上好蟋蟀。江南成名找之，至一大观园，其中亭台楼阁。池水逶迤，水复（重叠，繁复）荡漾，成名掷一石子，波浪顿生，顷之，又复（恢复）如初。前行，一老人见之，问其话，成名不敢出言以复（答复），后老人自言因找蟋蟀至此，成名乃与之言，偕往求蟋蟀。得一，成名以其小，劣之。试令之与鸡斗，无不胜者。两人喜，相约明日复（再）往。二、课内教材衔接训练①呜呼!师道之不复（恢复）,可知矣。(《师说》)②山重水复（一、实词故事助记实词：复天启年间，皇上好蟋蟀。江南成名找之，至一大观园，其中亭台楼阁。池水逶迤，水复（重叠，繁复）荡漾，成名掷一石子，波浪顿生，顷之，又复（恢复）如初。前行，一老人见之，问其话，成名不敢出言以复（答复），后老人自言因找蟋蟀至此，成名乃与之言，偕往求蟋蟀。得一，成名以其小，劣之。试令之与鸡斗，无不胜者。两人喜，相约明日复（再）往。二、课内教材衔接训练①呜呼!师道之不复（恢复）,可知矣。(《师说》)②山重水复（重叠,重复）疑无路,柳暗花明又一村。(《游山西村》)③于是项伯复（再,又,还）夜去。(《鸿门宴》)④便复（答复,回答）在旦夕。(《孔雀东南飞》)⑤复（弥补,补救）众人之所过。(《<老子>四章》）高中120实词小纸条滚动训练24高中120实词小纸条滚动训练23一、实词故事助记实词：负赵国得和氏璧，秦王闻之，负（倚仗）强以城十五求之。赵国之臣