初中语文7-9年级必背古诗文主旨+手法

初中语文7-9年级必背古诗文主旨+手法七年级（上）篇目主旨核心手法《观沧海》借大海壮阔景象，抒发统一中原、建功立业的雄心壮志借景抒情、虚实结合、动静结合《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》寄情明月，抒发对友人的牵挂与同情拟人、借景抒情《次北固山下》写旅途所见，抒发羁旅思乡之情情景交融、对偶、以小见大《天净沙·秋思》以秋景衬羁愁，抒发游子思乡之苦白描、借景抒情、情景交融《世说新语·咏雪》通过咏雪对话，展现谢道韫的才情与家庭雅趣对比、比喻《世说新语·陈太丘与友期行》通过元方驳客，阐明“信”“礼”的重要性语言描写、对比《〈论语〉十二章》记录孔子言行，阐述学习方法、态度与修身做人的道理语录体、对比《峨眉山月歌》写月夜行舟之景，抒发对友人的思念与行旅之思借景抒情、动静结合《江南逢李龟年》以重逢抒今昔盛衰之感，叹身世飘零对比、以乐景衬哀情《行军九日思长安故园》重阳登高，抒发对故园的思念与忧国情怀想象、用典《夜上受降城闻笛》写边塞夜景，抒发征人思乡之情借景抒情、视听结合《诫子书》诸葛亮劝勉儿子勤学立志、修身养性，淡泊宁静对比、对偶《狼》讽喻贪婪狡诈的恶势力终将灭亡，赞颂屠户的机智勇敢动作描写、对比、讽刺《穿井得一人》阐明谣言止于智者，要实事求是、调查研究以事喻理《杞人忧天》讽刺庸人自扰，阐明要顺应自然、不必无端忧虑寓言、对话描写《秋词（其一）》一反悲秋传统，抒发乐观豪迈、积极向上的情怀对比、托物言志《夜雨寄北》以夜雨为媒，抒发对妻子的思念与重逢的期盼虚实结合、情景交融《十一月四日风雨大作（其二）》借风雨梦境，抒发报国之志与爱国情怀虚实结合、借景抒情《潼关》写潼关壮阔，抒发少年豪迈、追求自由的情怀拟人、借景抒情七年级（下）篇目主旨核心手法《孙权劝学》阐明开卷有益，学习可改变人侧面描写、对比《木兰诗》歌颂木兰替父从军的勇敢、孝顺与不慕荣利互文、排比、夸张《卖油翁》阐明“熟能生巧”的道理，讽喻恃才傲物者细节描写、对比《竹里馆》写隐居之乐，抒发淡泊宁静的心境以动衬静、情景交融《春夜洛城闻笛》闻笛生情，抒发思乡之情借景抒情、夸张《逢入京使》写边塞偶遇，抒发思乡与报国的矛盾白描、虚实结合《晚春》借花草争艳，劝勉人珍惜时光、积极进取拟人、托物言志《陋室铭》以陋室自况，抒发安贫乐道、高洁傲岸的情怀托物言志、类比、对偶《爱莲说》以莲喻人，赞颂君子高洁的品格，批判追名逐利托物言志、对比、衬托《登幽州台歌》抒发怀才不遇、孤独苦闷的情怀直抒胸臆、对比《望岳》写泰山之雄，抒发攀登绝顶、俯视一切的雄心虚实结合、衬托、设问《登飞来峰》借登高抒怀，抒发勇往直前、高瞻远瞩的豪情借景抒情、用典《游山西村》写乡村风光，抒发对田园生活的热爱与乐观豁达情景交融、对比《己亥杂诗（其五）》借落花自喻，抒发报国之志与奉献精神托物言志、比喻《活板》介绍活字印刷术，展现古代劳动人民的智慧空间顺序、举例子《泊秦淮》借秦淮夜景，批判晚唐统治者的腐朽，抒发忧国情怀借景抒情、用典、讽刺《贾生》借汉文帝问贾谊，讽刺统治者不重贤才、只信鬼神欲抑先扬、用典《过松源晨炊漆公店（其五）》以山行喻人生，阐明不要轻视困难、要居安思危比喻、托物言志《约客》写雨夜候客，抒发孤寂、失落的心情以动衬静、情景交融八年级（上）篇目主旨核心手法《三峡》描绘三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，抒发对祖国山河的热爱动静结合、侧面描写、夸张《答谢中书书》描绘江南山水之美，抒发沉醉山水的愉悦与自豪借景抒情、动静结合、视听结合《记承天寺夜游》写月夜闲游，抒发贬谪后的旷达与闲适比喻、以动衬静、情景交融《与朱元思书》描绘富春江山水，抒发厌弃官场、寄情山水的情怀动静结合、侧面描写、骈散结合《野望》写秋景，抒发隐居的闲适与孤独借景抒情、用典《黄鹤楼》写登楼所见，抒发思乡之情情景交融、用典、虚实结合《使至塞上》写边塞风光，抒发被排挤的孤寂与豁达借景抒情、比喻、对偶《渡荆门送别》写出蜀壮游，抒发对故乡的思念与豪情借景抒情、拟人、动静结合《钱塘湖春行》写西湖春景，抒发对西湖的喜爱与愉悦借景抒情、动静结合、白描《庭中有奇树》写思妇怀远，抒发思念之情比兴、情景交融《龟虽寿》抒发老当益壮、积极进取的豪情托物言志、比喻《赠从弟（其二）》以松柏喻人，赞颂坚贞不屈的品格托物言志、衬托《梁甫行》写海边贫民的苦难，抒发同情与忧国情怀白描、对比《得道多助，失道寡助》阐明“人和”是战争胜利的关键，主张仁政对比、排比、类比《富贵不能淫》阐明大丈夫的标准：坚守道义、不被诱惑对比、排比《生于忧患，死于安乐》阐明逆境成才、居安思危的道理举例论证、对比论证《愚公移山》歌颂坚持不懈、人定胜天的精神对比、衬托、寓言《周亚夫军细柳》赞颂周亚夫治军严明、刚正不阿侧面描写、对比《饮酒（其五）》写隐居之乐，抒发淡泊名利、悠然自得的心境情景交融、以动衬静《春望》写安史之乱之景，抒发忧国思家的情怀对比、拟人、借景抒情《雁门太守行》写边塞战争，赞颂将士的英勇与爱国夸张、比喻、用典《赤壁》借赤壁之战，抒发怀才不遇的感慨以小见大、用典《渔家傲（天接云涛连晓雾）》借梦境抒怀，抒发对现实的不满与对自由的追求想象、用典、虚实结合《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》写伤春怀人，抒发对时光流逝的感慨情景交融、对比《采桑子（轻舟短棹西湖好）》写西湖之美，抒发闲适愉悦的心情动静结合、借景抒情《相见欢（金陵城上西楼）》写登楼所见，抒发亡国之痛与忧国情怀借景抒情、直抒胸臆《如梦令（常记溪亭日暮）》写郊游之乐，抒发青春的活力与愉悦白描、动静结合八年级（下）篇目主旨核心手法《桃花源记》描绘理想社会，抒发对现实的不满与对美好生活的向往虚实结合、以景衬情、对比《小石潭记》写小石潭之景，抒发贬谪后的孤寂凄凉借景抒情、动静结合、侧面描写《核舟记》介绍核舟，赞颂古代工匠的高超技艺空间顺序、细节描写《关雎》写君子追求淑女，抒发真挚的爱情比兴、重章叠句《蒹葭》写追寻伊人，抒发可望不可即的惆怅与执着比兴、重章叠句、借景抒情《式微》写劳役之苦，抒发对统治者的不满设问、重章叠句《子衿》写思妇等待恋人，抒发思念与幽怨比兴、重章叠句《送杜少府之任蜀州》写送别，抒发豁达豪迈的友情与旷达情怀对比、夸张、直抒胸臆《望洞庭湖赠张丞相》写洞庭湖之景，抒发求仕的愿望与报国之志借景抒情、用典、夸张《北冥有鱼》阐明万物皆有所待的道理想象、比喻、夸张《庄子与惠子游于濠梁之上》通过辩论，展现庄子的豁达与惠子的逻辑对话描写、逻辑推理《虽有嘉肴》阐明“教学相长”的道理类比、引用《大道之行也》描绘大同社会的理想，抒发对理想社会的向往对比、排比《马说》借千里马喻人才，批判统治者不识人才、埋没人才托物言志、排比、反问《石壕吏》写安史之乱中官吏抓丁，抒发对百姓的同情与忧国情怀白描、对比、以小见大《茅屋为秋风所破歌》写自身困境，抒发忧国忧民、舍己为人的情怀直抒胸臆、对比《卖炭翁》写卖炭翁的苦难，批判宫市的剥削对比、白描、细节描写《题破山寺后禅院》写禅院之景，抒发隐逸的情怀以动衬静、借景抒情《送友人》写送别，抒发对友人的不舍与祝福借景抒情、比喻、对偶《卜算子·黄州定慧院寓居作》以孤鸿自喻，抒发孤高自许、不与世俗同流合污的情怀托物言志、拟人《卜算子·咏梅》以梅自喻，赞颂高洁坚贞的品格托物言志、拟人九年级（上）篇目主旨核心手法《沁园春·雪》描绘北国雪景，评历史人物，抒发建功立业的豪情借景抒情、对比、虚实结合《岳阳楼记》借岳阳楼之景，抒发“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀借景抒情、对比、对偶《醉翁亭记》写滁州山水与宴游之乐，抒发与民同乐的情怀借景抒情、骈散结合、层层递进《湖心亭看雪》写湖心亭雪景，抒发孤高自赏、故国之思白描、以小见大、对比《行路难（其一）》写仕途坎坷，抒发乐观自信、积极进取的情怀用典、比喻、夸张《酬乐天扬州初逢席上见赠》写贬谪之苦，抒发乐观豁达、积极向上的情怀用典、比喻、对比《水调歌头（明月几时有）》写中秋望月，抒发对亲人的思念与旷达情怀想象、用典、情景交融《月夜忆舍弟》写秋夜之景，抒发对弟弟的思念与忧国情怀借景抒情、以乐景衬哀情《长沙过贾谊宅》凭吊贾谊，抒发怀才不遇、忧国忧民的情怀用典、借景抒情、对比《左迁至蓝关示侄孙湘》写贬谪之苦，抒发忠君报国的情怀借景抒情、用典、对比《商山早行》写早行之景，抒发羁旅思乡之情借景抒情、动静结合、白描《咸阳城东楼》写登楼所见，抒发对晚唐衰败的忧虑借景抒情、以小见大《无题》写爱情，抒发相思之苦与奉献精神比喻、对偶、情景交融《行香子（树绕村庄）》写田园风光，抒发对田园生活的热爱白描、动静结合《丑奴儿·书博山道中壁》写少年与成年的愁，抒发怀才不遇的苦闷对比、反复九年级（下）篇目主旨核心手法《鱼我所欲也》阐明“舍生取义”的道理，批判见利忘义对比、比喻、排比《唐雎不辱使命》赞颂唐雎不畏强权、维护国家尊严的精神语言描写、对比、衬托《送东阳马生序》以自身经历劝勉马生勤奋学习、刻苦求学对比、细节描写《渔家傲·秋思》写边塞之景，抒发戍边将士的思乡与报国情怀借景抒情、对比《江城子·密州出猎》写出猎之景，抒发报国之志与豪情用典、夸张、借景抒情《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》写军营生活，抒发报国之志与壮志难酬的悲愤虚实结合、对比《满江红（小住京华）》抒发巾帼不让须眉的豪情与对封建礼教的反抗用典、对比《定风波（莫听穿林打叶声）》写途中遇雨，抒发旷达乐观的情怀借景抒情、以小见大《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》写今昔对比，抒发对往事的怀念与旷达对比、借景抒情《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》借中秋望月，抒发报国之志与对现实的不满想象、用典、借景抒情《浣溪沙（身向云山那畔行）》写边塞之景，抒发孤寂与豪迈借景抒情、对比《曹刿论战》阐明取信于民、把握战机的战争道理语言描写、对比、详略得当《邹忌讽齐王纳谏》阐明广开言路、虚心纳谏的道理类比、对比、细节描写《陈涉世家》记叙陈胜吴广起义，赞颂反抗精神语言描写、对比《出师表》诸葛亮劝勉刘禅，抒发兴复汉室的决心与忠诚直抒胸臆、排比、对比《十五从军征》写老兵返乡，揭露战争的残酷，抒发对和平的渴望白描、对比、以景衬情《白雪歌送武判官归京》写边塞雪景与送别，抒发对友人的不舍与豪迈比喻、夸张、动静结合《南乡子·登京口北固亭有怀》借怀古，抒发对英雄的赞