国家开放大学01611现代教育原理形考

01611现代教育原理形考1．教育。答案：教育是一种培养人的活动，是由专职人员和专门机构施行的、以发展受教育者的身心为直接目标的社会活动。广义的教育是自有人类以来就产生的教育，这种教育存在于各种生产和生活的活动之中。其定义一般为：教育是人类社会特有的一种社会现象，是培养人的一种社会活动。广泛地说，凡是有目的地增进人的知识技能、影响人的思想品德的活动，不管是有组织的或是无组织的、系统的或零碎的，都是教育。狭义的教育则是人类社会发展到一定历史阶段的产物。我们把狭义的教育（即学校教育）定义为：教育是教育者根据一定社会的要求和年轻一代身心发展的规律，对受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组织地传授知识技能，培养思想品德，发展智力和体力的活动，通过这种活动把受教育者培养成为一定社会服务的人。2．学制。答案：即学校教育制度，是指一个国家各级各类学校系统，具体规定着学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及彼此之间的协调关系。3．教育科学。答案：教育科学是以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科的总称，是若干个教育学科构成的学科总体。教育学科：广义的教育学科泛指我国学科分类中一级学科教育学所属的各类教育学研究领域，目前主要有教育学原理、课程与教学论、中外教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、教育经济与管理、教育技术学、特殊教育学等。狭义的教育学科主要指师范和教育院校在进行教师教育中所开设的公共教育课，如教育学、心理学、学科教学论、教育科学研究方法、青少年心理学、学校教育心理学、比较教育学等。4．教育思想。答案：教育思想泛指人们对教育现象的认识，是指人们通过直接或间接的教育实践而形成的对教育现象和教育问题的认识、观点和看法。教育思想的核心内容集中在三个方面：培养什么人，为什么培养这样的人，怎样培养人。5．终身教育。答案：是指人们在一生各阶段当中所受各种教育的总和，是人所受不同类型教育的统一综合。6．教育的本质特性是什么？答案：（1）教育是人类社会特有的一种社会现象。（2）教育是人类特有的一种有意识的活动。（3）教育是人类社会特有的传递经验的形式。（4）教育是有意识的以影响人的身心发展为目标的社会活动。7．现代学制有哪些发展趋势？答案：（1）教育社会化和社会教育化。（2）重视早期教育。（3）初等教育入学年龄提前，义务教育年龄延长。（4）寻求普通教育与职业技术教育的最佳结合。（5）高等教育出现多级层次，学校类型多样化。（6）以终身教育思想为指导，实现教育制度一体化，发展继续教育。8．遗传素质在人的发展中起（）。答案：生理前提作用9．决定教育性质的根本因素是（）。答案：政治经济制度10．在人的发展的关键期，施以相应的教育，这是遵循了人的发展的（）。答案：不平衡性11．“近朱者赤、近墨者黑”这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响（）。答案：环境12．心理学理论为我们认识人的发展及其规律作出了巨大的贡献，被誉为“20世纪发展心理学上最权威的理论”是（）。答案：皮亚杰的认知发展理论13．受教育权利是受（）制约的。答案：社会政治经济制度14．在教育工作中我们要“一把钥匙开一把锁”，这是遵循了人的发展的（）。答案：个别差异性15．人类历史上的“狼孩”事例，说明了（）。答案：遗传素质在人的身心发展中不起决定作用16．人口增长率不会影响到以下哪些教育因素（）。答案：教育目的17．人的身心发展的规律具有的规律，不包括（）。答案：稳定性18．社会生产力和科技发展水平对教育产生的制约和影响，具体表现在（）等各方面。答案：教育目的的制定|教育事业的发展规模和速度|教学内容的选择和专业设置|教学方法、教学设备|教学组织形式19．教育发展的良性社会环境包括以下几方面：（）。答案：稳定、民主的政治环境|经济的持续、快速、健康发展|改革的深化和全方位的对外开放|科教兴国战的战略决策和尊师重教的社会风气|教育决策的科学化、民主化|文化上的百花齐放、百家争鸣20．影响教育发展规模的因素主要有（）。答案：人口数量|生产力科技发展水平21．从根本上看贯穿教育活动的基本矛盾、基本规律是（）。答案：教育与社会发展之间的矛盾|教育与人的身心发展之间的矛盾22．教育产业作为其他非育人产业共同需要的上位产业、前提产业，决定了其在社会大系统中具有（）的产业地位。答案：基础性|全局性|先导性23．强调人是社会的产物，教育就是要使受教育者成为社会需要的人的教育目的“社会本位论”，其代表人物有（）等。答案：孔德|那托尔普|涂尔干24．课程标准的框架结构主要包括（）。答案：前言|课程目标|内容标准|实施建议|术语解释25．课程计划的内容一般包括（）。答案：培养目标|学习年限|时间分配|课程设置26．我国的基础教育改革的理念与策略是：（）。答案：倡导全面、和谐发展的教育|重建新的课程结构|体现课程内容的现代化|倡导构建学习|形成正确的评价观念|促进课程的民主化和适应性27．学校教育内容的具体规范形式包括（）。答案：课程计划|课程标准|教科书28．1996年国际21世纪教育委员会递交的报告《教育——财富蕴藏其中》提出了教育的四大支柱，它们是（）。答案：学会认知|学会做事|学会共同生活|学会生存29．综合实践活动课程的指定领域内容包括（）。答案：研究性学习|社区服务与社会实践|信息技术教育|劳动与技术教育30．咨询与指导的主要内容有（）。答案：学习指导|职业生涯指导|心理咨询与指导|休闲指导31．学校教育的主要途径有（）。答案：教学|综合实践活动|咨询与指导32．加德纳教授的多元智力学说，认为每个人的智力都是如下多种智力的组合（）。答案：言语/语言智力、逻辑/数理智力|视觉/空间关系、音乐/节奏智力、身体/运动智力|人际交往智力|自我反省智力、自我观察智力和存在智力33．当代社会存在的基本教育形态是：（）。答案：社会教育|学校教育|家庭教育34．联合国大会通过的《儿童权利公约》，确立了青少年儿童的社会权利主体地位，这一核心精神的基本原则是（）。答案：无歧视原则|儿童权益最佳原则|尊重儿童尊严原则|尊重儿童观点和意见原则35．下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利（）答案：受教育的权利|受尊重的权利|安全的权利36．下列答案中哪些属于家庭教育的特点（）。答案：感染性|权威性|终身性|针对性37．英国“新学校”模式推行的教育方式是（）答案：儿童中心|社会中心|活动中心38．教师专业结构的构成要素有：（）。答案：教师专业精神|教师专业知识|教师专业能力39．第二次世界大战后教师职业发展的特点是：（）。答案：教师职业职能的转变|教会学习是教师职业的新的工作方式|教师职业被认定为专业性职业|教师的终身教育得以实施|教师成为教育改革的重要因素40．道尔顿学校模式要求教师的工作坚持三项原则，即（）。答案：自由|合作|时间预算41．请你结合自身的实际谈谈教师教育的发展轨迹和变化特点。答案：（1）职前教育由低向高不断提高学历层次，如中等师范教育已被高等师范教育所取代；（2）教师培养模式由封闭型向开放型发展，即综合大学培养教师已经成为潮流；（3）由“师范教育”向“教师教育”转化，教师培养的职前、职后一体化已经达成共识。42．晏阳初在实施乡村教育中概括出的“三大方式”是（）。答案：社会式|学校式|家庭式43．教育活动的基本要素包括：（）。答案：教育者|受教育者|教育内容|教育手段44．咨询与指导的主要形式有（）。答案：学习指导|职业生涯指导|心理咨询与指导|休闲指导45．未来的学校教育将呈现以下的特点：（）。答案：追求教育民主化的纵深发展|追求教育的多样化|追求教育的国际化|追求教育的终身化46．下列哪些是我国宪法和法律规定的少年儿童享有的合法权利（）。答案：生存的权利|受尊重的权利|受教育的权利|安全的权利47．当代社会存在的基本教育形态是（）。答案：社会教育|学校教育|家庭教育48．家庭教育的特点包括（）。答案：先导性|感染性|权威性|终身性|针对性49．