四年级下册语文动物朋友写人写兽范文

四年级下册语文动物朋友范文：我的动物朋友——阿黄在我的童年记忆里，除了和小伙伴们一起疯跑的身影，还有一个毛茸茸的身影，它就是我家的老黄狗——阿黄。阿黄不是什么名贵的品种，就是一只最普通不过的中华田园犬，但它在我心里，却是独一无二的好朋友。初见阿黄：毛茸茸的“小毛球”记得阿黄刚到我家的时候，还是一只巴掌大的小奶狗，浑身的毛是浅浅的黄色，像一团会动的小毛球。它的眼睛黑亮黑亮的，像两颗刚洗过的黑葡萄，湿漉漉地打量着这个陌生的家。那时它还有点怕生，总是躲在墙角，我一靠近，它就瑟瑟发抖，小尾巴却又忍不住好奇地轻轻摇摆。妈妈告诉我，以后它就是我的小伙伴了，要好好照顾它。我小心翼翼地把准备好的温牛奶放在它面前，它先是警惕地闻了闻，然后才小口小口地舔舐起来，那副可爱的模样，一下子就把我的心给萌化了。朝夕相处：阿黄是个“小机灵鬼”日子一天天过去，阿黄也渐渐长大了，浅黄的毛色变得油亮顺滑，身材也壮实了不少。它成了我形影不离的伙伴。每天早上，我背着书包出门上学，它都会跟在我后面，一直送到村口的大槐树下，然后蹲坐在那里，摇着尾巴，目送我走远，直到看不见我的身影才肯回家。放学的时候，只要我走到村口，远远地就能看见那个熟悉的黄色身影，它一看到我，就会像离弦的箭一样飞奔过来，围着我又蹦又跳，用它湿漉漉的鼻子蹭我的手，喉咙里发出“呜呜”的撒娇声，仿佛在说：“小主人，你可回来啦，我等你好久了！”阿黄不仅忠诚，还特别机灵。它好像能听懂我说的话。有一次，我的皮球滚到了床底下，我够不着，急得团团转。我指着床底对阿黄说：“阿黄，球，我的球掉进去了！”阿黄歪着脑袋看了看我，又看了看床底，然后钻了进去。不一会儿，它就用鼻子顶着皮球，慢慢地退了出来，尾巴得意地翘得老高，好像在邀功。我高兴地抱起它，摸了摸它的头，它舒服地眯起了眼睛。特殊的“安慰员”阿黄不仅会陪我玩耍，还会在我不开心的时候安慰我。有一次考试没考好，我心里难过极了，回到家就趴在桌子上偷偷掉眼泪。阿黄好像察觉到了我的不对劲，它没有像往常一样扑过来让我陪它玩，而是轻轻地走到我身边，用它的头蹭了蹭我的胳膊，然后安静地趴在我的脚边，时不时用它那双温柔的眼睛看看我，发出低低的呜咽声，好像在说：“小主人，别难过了，有我陪着你呢。”那一刻，看着它憨厚的样子，我的心里好像被什么东西暖了一下，难过也减轻了不少。我伸出手，摸了摸它柔软的毛发，它立刻用舌头舔了舔我的手心，痒痒的，却很舒服。我眼中的阿黄在别人看来，阿黄可能只是一只普通的狗，但在我眼里，它不仅仅是一只狗，更是我的亲人，我的朋友。它不会说话，却能用它的行动表达它的喜怒哀乐，表达它对我的爱。它的忠诚、它的机灵、它的陪伴，都深深地刻在我的脑海里。它用它短暂的一生，带给我无尽的欢乐和温暖。阿黄，我的动物朋友，谢谢你出现在我的生命里，陪我度过了一个又一个快乐的日子。我会永远记得你，记得我们一起走过的那些时光。---写作小提示：1.抓住特点写外形：描写动物朋友时，不用面面俱到，抓住它最与众不同的一两个特点来写，比如阿黄的“浅黄毛”、“黑亮眼睛”。2.通过事例表性格：用一两件具体的小事来展现动物的性格特点，比如阿黄送我上学、帮我捡球、安慰我，这些事例让阿黄的形象更生动。3.融入真情实感：把自己对动物朋友的真实感情写进去，让读者感受到你和它之间深厚的情谊。可以用“我觉得”、“我感到”这样的词语来直接表达。4.运用拟人手法：适当运用拟人手法，把动物当成人来写，比如写阿黄“邀功”、“安慰我”，能让动物形象更可爱，更通人性。5.写“动物朋友”，重点要突出“朋友”二字，写