衔接点11 分词（初高考点差异及衔接）（讲义）（解析版）

衔接点11分词初中视角高中展望初中阶段能够识别分词的基本形式，现在分词是在动词原形后加上-ing；过去分词包括规则动词的-ed形式和不规则动词的特殊形式。理解现在分词可以作为形容词、名词或副词使用。理解过去分词通常用作形容词或与助动词一起构成被动语态和完成时态。高中阶段，学生需要更深入地理解分词的语法功能和变化规则，包括不规则动词的现在分词和过去分词形式。在复合句中使用分词进行更复杂的修饰，如使用分词作定语、状语、补语等。衔接引导初中阶段考查形式：侧重语法知识的识记和简单运用，多以单句填空、选择题等基础形式考查语法知识。高中阶段考查形式：注重语法知识的灵活运用和理解，更多地在语篇语法填空中综合运用语法知识。【初中分词考点聚焦】考点1现在分词1．WhenIpassedthelivingroom,Isawmylittlesister______mynewiPad.A．touse B．used C．using D．wasusing【答案】C【详解】句意：当我经过客厅时，我看见我的小妹妹正在用我的新iPad。seesb.doingsth.表示看见某人正在做某事，强调动作正在进行；seesb.dosth.表示看见某人做了某事，强调全过程。根据“WhenIpassedthelivingroom”可知，此处指经过时看见动作正在发生，应用现在分词作宾语补足语。2．Sheheardsomeone________forhelpsuddenly.A．cry B．crying C．tocry D．cried【答案】B【详解】句意：她突然听到有人在呼救。考查非谓语动词。根据句意，此处指“突然听到有人正在呼救”，应用短语hearsb.doingsth.表示“听到某人正在做某事”，强调动作正在进行。故选B。3．Withtheweather________bad,wehadtocanceltheoutdoorpicnic.A．turned B．turning C．turns D．turn【答案】B【详解】句意：由于天气变坏，我们不得不取消户外野餐。考查with的复合结构。分析句子可知，此处是“with+宾语+宾语补足语”的复合结构作状语，weather和turn之间是逻辑上的主谓关系，应用现在分词作宾语补足语。故选B。4．Theoldtemple________byworkersnowwillbecomeapopulartouristattractioninNanjing.A．repaired B．beingrepaired C．repairing D．torepair【答案】B【详解】句意：这座正在被工人们修理的古老寺庙将成为南京的一个热门旅游景点。考查非谓语动词作定语。空白处需用现在分词的被动形式beingrepaired表示正在进行的被动动作“正在被修理”，与“now”呼应。故选B。5．Therearesomestudents________aboutthephysicsproblemintheclassroom.A．talk B．talking C．totalk D．talks【答案】B【详解】句意：教室里有一些学生正在讨论物理问题。考查现在分词作后置定语。根据“Therearesomestudents…aboutthephysicsproblem”可知，此处需用现在分词talking作后置定语，表示“正在讨论的学生”，强调主动和进行的状态。故选B。考点2过去分词6．Thebook________byMoYanisverypopularamongyoungpeople.A．write B．wrote C．written D．writing【答案】C【详解】句意：莫言写的这本书在年轻人中很受欢迎。主语Thebook与动词write之间是被动关系，需用过去分词written作后置定语修饰Thebook。7．MyrobothascaughtavirusandIneedtohaveit__________.A．check B．checked C．checking D．tocheck【答案】B【详解】句意：我的机器人中病毒了，我需要让人检查一下它。havesth.done是固定结构，表示“让某事被做（由别人完成）”，此处指让机器人被检查，应填过去分词checked。8．Thegirl________inredismyclassmate.A．dress B．dressing C．todress D．dressed【答案】D【详解】句意：那个穿红衣服的女孩是我的同学。考查非谓语动词。根据句意，此处表示“穿红衣服的”，需用非谓语动词修饰“thegirl”，且“女孩”与“穿”之间为被动关系（被衣服装扮），应使用过去分词“dressed”作后置定语，相当于“whoisdressedinred”。故选D。9．Cleaningwomeninbigcitiesusuallyget_____bythehour.A．pay B．paying C．paid D．topay【答案】C【详解】句意：大城市的清洁女工通常是按小时计算酬劳的。考查被动语态。由题干可知句子的主语Cleaningwomen与pay之间是被动关系，所以要用被动语态；“get+动词过去分词”表示被动含义，过去分词在这里作表语，相当于be+动词过去分词，这里指的是获得酬劳、别人支付给她工资；故答案选C。10．Therearemanydifferentkindsofanimalsinthezoo,giraffes________.A．includes B．included C．including D．include【答案】B【详解】句意：动物园里有许多不同种类的动物，长颈鹿被包括在内。考查动词非谓语形式。includes包括，第三人称单数；included被包括，过去式或过去分词；including包括，介词；include包括，动词原形。根据“Therearemanydifferentkindsofanimalsinthezoo”可知，“长颈鹿”是前面“动物”中的一部分，此处表示“被包括在内”，included符合语境。故选B。【高中分词考点聚焦】课标解读现在分词和过去分词在复杂句型中的使用，如分词短语作状语、定语、补语等。现在分词和过去分词在各种时态和语态中的准确运用，包括进行时、完成时、被动语态等。现在分词和过去分词作为非谓语动词在句子中的功能和意义。考点清单一、分词的分类及形式1.现在分词的形式：现在分词主动语态现在分词被动语态一般式writingbeingwritten完成式havingwrittenhavingbeenwritten否定式：not+现在分词 1）现在分词的主动语态：现在分词主动语态的一般式表示与谓语动词所表示的动作同时发生，完成式表示的动作在谓语动词所表示的动作之前发生，常作状语。例如： Theywenttothepark,singingandtalking. Havingdonehishomework,heplayedbasket-ball. 2）现在分词的被动语态：一般式表示与谓语动词同时发生的被动的动作，完成式表示发生在谓语动词之前的被动的动作。 Theproblembeingdiscussedisveryimportant. Havingbeentoldmanytimes,thenaughtyboymadethesamemistake.2、过去分词的形式：（done）过去分词只有一般式，没有完成式，也没有主动语态。总结：现在分词和过去分词作定语时的区别是：A.从语态角度来讲，现在分词表示主动意义。而过去分词通常表示被动意义（不及物动词的过去分词除外）。B.从时态角度来讲，现在分词一般表示进行的动作，过去分词表示完成的动作。二、分词的用法主语宾语表语定语状语补语不定式√√√√√√动名词√√√√××分词××√√√√1.分词作定语1）分词作定语既可以放在所修饰的词之前，作前置定语，也可以放在所修饰的词后面，作后置定语。其作用相当于一个定语从句。例如：Wherearethereservedseats?（=Wherearetheseatswhichhavebeenreserved?）预定的座位在哪里？Thisisapressingproblem.（=Thisisaproblemwhichispressing.）这是一个紧迫的问题。2）分词作后置定语可分为限制性（紧跟在所修饰的中心词之后）和非限制性（用逗号与其所修饰的中心词分开）两种，其作用分别相当于一个限制性定语从句和非限制性定语从句。例如：Thefundsraised（=whichhavebeenraised）aremainlyusedforhelpingthehomeless.筹集的资金主要用来帮助那些无家可归的人。Therearemanystudentswaiting（=whoarewaiting）togetexamined.有许多学生在等待检查。Thisbook，written（=whichiswritten）insimpleEnglish，issuitableforbeginners.本书是用浅显的英语写的，适合初学者。3）分词常和形容词、副词或名词构成合成形容词作定语。例如：Theflower-carryinggirlmustbewaitingforsomeone.那位手持鲜花的姑娘一定在等人。Thenewly-builtbuildingisourofficebuilding.这座新建的大楼是我们的办公楼。4）有些不及物动词的过去分词作定语，并不表示被动的意思而是表示完成。这类过去分词常作前置修饰语。例如：Therearealotoffallenleavesinautumn.秋天有许多落叶。Thefilmdescribesthestoryaboutthepolicewhopursueanescapedman.这部电影描述的是警察抓逃犯的事。常用的这一类词有：fallen，faded，returned，retired，risen，grownup，vanished等。比较：一般来讲，及物动词的动词-ing形式修饰事物，其过去分词修饰人。asurprisingresult一个惊人的结果surprisedgirls吃惊的姑娘们tiringmusic烦人的音乐atiredman一个疲倦的人Whentheyheardtheexcitingnews,theygotexcited.Thentheexcitedpeopleshoutedloudlyandcheered.当他们听到这一激动人心的消息时，他们变得激动起来。然后这些激动的人们大声地叫喊、欢呼。2.分词作宾语补足语1）跟分词作宾补的动词有：catch，haveget，keep，hear，find，feel，leave，make，want，start，notice，observe，watch，set等。例如：Whentheyreturnedhomefromtheholiday，theyfoundtheirhousestolen.当他们度假完回到家时，发现房子被盗了。（过去分词表示被动）Wewantthisworkfinishedquickly.我们要求这项工作很快完成。2）在复合宾语中，用现在分词作宾补，说明宾语是动作的发出者，形成逻辑上的主谓关系；用过去分词作宾补，表示宾语是动作的承受者，构成逻辑上的动宾关系。例如：Therewassomuchnoisethatthespeakercouldn'tmakehimselfheard.由于十分吵闹，讲话人没法让人听到他的声音。Whenheawoke，hefoundhimselfbeinglookedafterbyanoldwoman.他醒来的时候发现一位老大娘正在照顾他。3.分词作状语1）分词或分词短语作状语时，可以表示时间、原因、让步、条件、方式或伴随状况。通常可转换成相应的状语从句；表示方式或伴随状况的可以转换成并列句或非限制性定语从句。例如：Confinedtobed（=Becauseshewasconfinedtobed），sheneededtobewaitedonineverything.她卧病在床，什么事都需要人伺候。（作原因状语）Havingonlybookknowledge（=Ifyouonlyhavebookknowledge），youwillnotbeabletoworkwell.如果只有书本知识，你就不可能做好工作。（作条件状语）Theystoodtherewaitingforthebus.（=Theystoodthereandwaitedforthebus.）他们站在那里等公共汽车。（作方式状语）(1)、表示时间，分词短语一般至于句首。多数情形下，分词动作发生于谓语动作之前，有时候分词动作和谓语动作同时发生。e.g.Havingwateredthegarden,hebegantomowthelawn.（分词动作发生于谓语动作之前）Ridinginthestreetduringtherushhours,youmustbecareful.(分词动作和谓语动作同时发生)(2)、表示原因，分词短语可置于句首或句末，有时还可以置于主谓之间。e.g.Notknowingwhattodonext,Iwanttoaskforyouradvice.(3)、表示条件，通常放在句首e.g.Givenmoretime,Iwouldbeabletocompleteit.(4)、表示让步，通常放在句首e.g.HavinglivedinCanadaforthreeyears,hestillcan`tspeakEnglishwell.(5)、表结果，一般只放在句末。e.g.Iwenthome,findingthedoorlocked(6)、表伴随状况，补充说明或方式，分词短语置于句首或句末均可。e.g.Hecamerunningbreathlessandtoldmetheresults.2）现在分词和过去分词作状语时的用法比较不管是现在分词还是过去分词作状语，如果单独作状语，其逻辑主语必须和主句的主语一致。分词作状语通常可以转换成一个相应的状语从句，如果状语从句中的谓语动词为被动结构，就用过去分词；如果状语从句中的谓语动词为主动结构，就用现在分词。有时为了强调，分词前可带连词when，while，if，though，asif，unless等一起作状语，以便使句子的意思更清楚、更连贯。例如：Workinghard（Ifyouworkhard），youwillsucceed.如果你努力，你会成功的。Defeated（=Thoughhewasdefeated），heremainedapopularboxer.虽然他被击败了，但他仍然是一个受人喜爱的拳击手。4.分词的独立结构1）分词作状语时，要特别注意其逻辑主语必须和谓语动词的主语一致。否则，分词必须有自己的主语，这种带主语的分词被称为分词的独立结构，或叫独立主格。在句中作状语，表示时间、原因、条件等。例如：Theprojectfinished,theyhadatwoweeks'leave.完成那个计划后，他们休了两周假。Hebeingabsent,nothingcouldbedone.由于他缺席，什么事也没法干。2）独立结构有时也可以用“with/without+名词（或代词的宾语）+分词”的结构，表示伴随状况。例如：Theysattheresilently,（with）theireyesfixedonthelake.他们静静地坐在那里，眼睛看着湖面。Withhimhelpingme,Ifeltlucky.有他的帮助，我感到很幸运。拓展1：过去分词作表语，逻辑主语是句子的主语，常位于be动词或remain,sound,feel等系动词之后；“get+过去分词”结构也是被动语态。例1：Thoughhewasanewman,hegotaccustomedtothewayoflifehereverysoon.例2：Tomsoundsveryinterestedinthejob,butI'mnotsurewhetherhecanmanageit.be+动词的过去分词”，有时是系表结构，而不是被动语态，因为此时的过去分词已经形容词化了。常用于系表结构的过去分词有：astonished感到吃惊的educated受过教育的excited兴奋的fallen落下的frightened受惊的gone过去的，消失的interested感兴趣的known著名的learned有学问的mistaken误解的，弄错的retired退休的returned已归来的risen升起来的upset心烦的Mywatchisgone.我的手表不见了。It’snotmyfault.Youaremistaken.这不是我的过错，你误会了。拓展2：部分动词常用于“be+过去分词+介词”结构，可以用作谓语、主语或状语beabsorbedin被……吸引，专注于belostin迷失在……中bedressedin穿着……becaught/trapped/stuckin被困在……beoccupiedin忙碌于……belocated/situatedin坐落在……beequipped/furnishedwith被配备……beloaded/burdenedwith担负着……befacedwith面临着……beaccustomed/usedtodoing习惯于做某事bedevoted/committedtodoing致力于做某事beaddictedtodoing对……上瘾例：Absorbedinreading,Tomdidn’tevennoticehismomcomein.一、单句语法填空1．You’dbettergetthecarbattery(charge)beforeitrunsout.(所给词的适当形式填空)【答案】charged【详解】句意：你最好在汽车电池电量耗尽前把它充满电。此处为固定结构“get+宾语+宾补”，且宾语battery与charge为被动关系，所以此处使用过去分词作宾语补足语。2．(face)withsomanychallenges,theteamdecidedtochangetheirstrategy.(所给词的适当形式填空)【答案】Faced【详解】句意：面对诸多挑战，团队决定调整策略。此处为非谓语动词作状语，befacedwith意为“面对”，此处省略be，用过去分词作状语，位于句首，首字母需大写。3．Theman(appoint)asthenewmanagerwilltakeofficenextMonday.(所给词的适当形式填空)【答案】appointed【详解】句意：这位被任命为新任经理的男子将于下周一就职。此处为非谓语动词作定语，man与appoint为被动关系，用过去分词appointed作后置定语，意为“被任命”。4．(frighten)bythedog,thelittlegirlcriedloudly.(所给词的适当形式填空)【答案】Frightened【详解】句意：被那条狗吓到后，小女孩大声哭了起来。此处为非谓语动词作状语，主语thelittlegirl与frighten为被动关系，用过去分词作原因状语，位于句首，首字母需大写。5．Thoughtimeislimited,IthinkI’llgetthework(finish)ontime.(所给词的适当形式填空)【答案】finished【详解】句意：虽然时间有限，但我认为我能按时完成这项工作。分析句子可知，此处为固定搭配getsth.done表示“使某事被完成”，work与finish为被动关系，故填过去分词finished。6．(encourage)byhisteacher,heworkedharderthanbefore.(所给词的适当形式填空)【答案】Encouraged【详解】句意：受到老师的鼓励，他比以前学习更加努力。此处为非谓语动词作状语，主语he与encourage为被动关系，用过去分词作状语，表被动和原因，位于句首，首字母需大写。7．Itwassocoldthattheykeptthefire(burn)allnight.(所给词的适当形式填空)【答案】burning【详解】句意：天气太冷了，他们让火整晚都燃烧着。分析句子结构可知，此处考查固定结构keepsth.doing，表示“让某物一直处于某种状态”，宾语thefire与burn为逻辑主动关系，应用现在分词作宾语补足语。8．Withthemanager(admit)hismistake,thewholeteamfeltrelievedandmovedon.(所给词的适当形式填空)【答案】admitting【详解】句意：经理承认了自身错误后，全队放下心来继续推进工作。此处为“with+宾语+宾补”结构，admit与逻辑主语manager是主动关系，用现在分词形式admitting作宾补。9．Icouldhearhimconstantly(complain)aboutthenoisyenvironmentnextdoor.(所给词的适当形式填空)【答案】complaining【详解】句意：我能听见他不停地抱怨隔壁吵闹的环境。此处为“hear+宾语+宾补”结构，complain与宾语him为主动关系，因此使用现在分词形式complaining作宾补。10．(work)ontheprojectforthreedays,theteamfinallyfoundasolution.(所给词的适当形式填空)【答案】Havingworked【详解】句意：团队奋战这个项目三天后，终于找到了解决方案。空处需填非谓语动词作状语，theteam和work为逻辑主谓关系，且work发生在found之前，需用现在分词的完成式havingworked，句首字母需大写。11．Theheavyrainpouredforthreehours,(lead)toaseriousfloodinthelow-lyingareas.(所给词的适当形式填空)【答案】leading【详解】句意：大雨下了三个小时，导致地势低洼地区爆发了严重的洪水。此处作结果状语，lead(导致)用非谓语形式，与上文句子之间是主动关系，用现在分词表主动和自然而然的结果。12．Hisdesignenablessmoothermovementthroughwater,(reduce)impactonthedelicateunderwaterecosystems.(所给词的适当形式填空)【答案】reducing【详解】句意：他的设计能让物体在水中更顺畅地游动，减少对脆弱水下生态系统的影响。此处为非谓语动词作状语，reduce与逻辑主语design为主动关系，所以使用现在分词reducing。13．(work)onhishomeworksincemorning,Tomdecidedtowatchamovieforarest.(所给词的适当形式填空)【答案】Havingworked【详解】句意：汤姆从早上就一直在写作业，于是他决定看场电影放松一下。句中已有谓语动词decided，空处应用非谓语动词，work和逻辑主语Tom为主动关系，且该动作发生的“决定看电影”之前，应用现在分词的完成式havingdone，位于句首，注意首字母大写。14．(notreceive)areply,hedecidedtosendthemanotheremail.(所给词的适当形式填空)【答案】Nothavingreceived【详解】考查非谓语动词。句意：由于没有收到回复，他决定再给他们发一封邮件。句中已有谓语动词decided，此处作非谓语动词。动词receive与主句主语the构成主动关系，用现在分词形式。结合句意和anotheremail，可知此处动作先与主句动作完成，用完成时。综合以上分析，此处用现在分词完成式的否定形式。15．Ifeltsomeone(clap)meontheshoulderwhenIwaswaitingforthebus.(所给词的适当形式填空)【答案】clapping【详解】句意：当我正在等公交车的时候，我感觉有人正在拍我的肩膀。空处作宾语补足语，clap和someone是主动关系，且结合下文“whenIwaswaitingforthebus”可知，动作正在进行，应用现在分词clapping，表主动和进行。16．People(throw)rubbishatwillareaheadacheforthewholecommunity.(所给词的适当形式填空)【答案】throwing【详解】句意：随意扔垃圾的人让整个社区都很头疼。根据句意可知，此处为非谓语作后置定语，修饰People，People与throw之间为主动关系，所以用现在分词。17．Theboyranawaywithhisdog(follow)him.(所给词的适当形式填空)【答案】following【详解】句意：男孩跑开了，他的狗跟在他后面。follow(跟着，跟随)作with复合结构中宾语补足语，用非谓语形式，与其逻辑主语hisdog之间是主动关系，用现在分词表主动。18．Beingcarelesswithsmallthingsoftencausesmistakes,(result)inunnecessarytroubleandregret.(所给词的适当形式填空)【答案】resulting【详解】句意：对小事情不够细心往往会导致错误，从而引发不必要的麻烦和遗憾。此处在句中作结果状语，表示“粗心导致错误”这一动作自然而然产生的结果，应用现在分词。19．Those(devote)themselvestopublicwelfaredeserveourhighestpraise.(所给词的适当形式填空)【答案】devoting【详解】句意：那些投身公益事业的人，值得我们给予最高赞誉。本句的谓语动词是deserve，因此空格处需要填入非谓语动词，作后置定语修饰主语Those（指代“人们”）。固定搭配devoteoneselftosth.意为“致力于某事，投身于某事”。Those和动词devote是主动关系，因此用现在分词devoting。20．Chinesepeoplegivehighregardtocalligraphy,anartform(originate)fromtheShangDynastyofancientChina.(所给词的适当形式填空)【答案】originating【详解】句意：中国人非常重视书法，这是一种起源于中国古代商朝的艺术形式。本空修饰名词短语anartform，作后置定语；originate与anartform之间为主动关系，用现在分词originating。二、完成句子21．Thecarelessdriverwascaughtoncamera__________(闯红灯)atabusyintersection,causinganear-missaccidentwithapedestrianwhowascrossinglegally.(根据汉语提示完成句子)【答案】runningaredlight【详解】句意：这名粗心的司机被拍到在繁忙的十字路口闯红灯，引发了一起险发事故，差点撞到正常合规过马路的行人。“闯红灯”用动词短语runaredlight，作主语补足语，用非谓语形式，与其逻辑主语driver之间是主动关系，用现在分词表主动。22．Childrenlovetoseecolorful________________(挂灯笼)everywhere.(根据汉语提示完成句子)【答案】lanternshanging【详解】句意：孩子们喜欢看到到处都挂着五颜六色的灯笼。根据汉语提示“灯笼”可知，此处为名词lantern，此处表示泛指，且没有冠词限制，需填名词复数形式，表示“挂”应用hang，此处为现在分词作宾补。23．________________(晚上参观伦敦),weareabitlikeinadream.（根据汉语提示完成句子）【答案】VisitingLondonatnight【详解】考查动词短语、介词短语和非谓语动词。根据汉语意思提示可知，表示“参观伦敦”应为动词短语visitLondon；表示“在晚上”应为介词短语atnight；结合句子结构可知，此处为非谓语动词作状语，visit和逻辑主语we为主动关系，所以为现在分词形式。故填VisitingLondonatnight。24．ThevaluableChinesevase________(属于)mygrandmotherwasbrokenbymylittlebrotherbyaccident.(根据汉语提示完成句子)【答案】belongingto【详解】句意：那只属于我奶奶的贵重中国花瓶被我弟弟不小心打碎了。汉语提示“属于”对应动词短语belongto。由于句子已有谓语wasbroken且belongto无被动形式，此空应是现在分词形式belongingto，作后置定语。25．Exhaustedfromtheday’sactivities,hequicklyfellasleep,___________________(梦想着)comingadventures.（根据汉语提示完成句子）【答案】dreamingof【详解】考查固定搭配。句意：一天的活动使他疲惫不堪，他很快就睡着了，梦想着即将到来的冒险。“梦想做某事”可表示为dreamofdoingsth，本句谓语为fell，故设空处为非谓语动词，dream与逻辑主语he之间为主谓关系，用dreaming。故填dreamingof。26．I’msorrytomakeyou________________(让你等我这么长时间).（根据汉语提示完成句子）【答案】waitingformesolong【详解】考查非谓语动词。句意：抱歉让你等我这么长时间。表示“等待”短语为waitfor，me作宾语，且与you构成主动关系，故用现在分词作宾补；表示“这么长时间”用solong。故填waitingformesolong。27．Therearesomecitizens____________(站在……前面)thepainting.(根据汉语提示完成句子)【答案】standinginfrontof【详解】考查非谓语动词。句意：有一些市民站在这幅画前面。根据句意和中文提示可知，表示“站在……前面”用standinfrontof，citizens与stand为主动关系，再由语境可知，应用现在分词作后置定语。故填standinginfrontof。28．Asweknow,alotofthings________________(在过去被认为不可能的)arecommontoday.(根据汉语提示完成句子)【答案】consideredimpossibleinthepast【详解】句意：众所周知，许多过去被认为不可能的事情如今都变得很平常。表示认为用动词“consider”，修饰名词things，和名词之间是被动关系，应用过去分词作定语，不可能的用形容词“impossible”，作主语补足语，在过去用介词短语“inthepast”。29．Theplace______________(被……环绕/包围)plantsisgoodforourhealth.(根据汉语提示完成句子)【答案】surroundedby【详解】句意：被植物环绕的这个地方对我们的健康有益。“环绕，包围”用动词surround表示，根据汉语提示“被……环绕/包围”，固定短语surroundedby表被动含义，此处用过去分词短语作后置定语修饰名词Theplace。30．Heraisedhisvoicetomake____________(让人听到他说话).（根据汉语提示完成句子）【答案】himselfheard【详解】考查代词和非谓语动词。句意：他提高了嗓门以便让别人能听到他说话。此处为makeoneselfdone结构，结合主语He可知用反身代词himself，hear与himself为被动关系，故用过去分词作宾补。故填himselfheard。三、语篇填空（分词专练）1(see)fromthetopofthehill,ourschoollooksbeautiful.Thestudents2(sit)underthetreearetalkingabouttheircomingholiday.3(inspire)byhisteacher’swords,Tommakesuphismindtoimprovehisweaksubjects.Hefoundhishomework4(finish)beforedinneryesterday.Thegameisvery5(excite),soalltheplayersfeel6(encourage).Isawsomeboys7(play)basketballontheplaygroundwhenIpassedby.8(walk)alongthestreet,Inoticedabrokenbike9(lie)besidetheroad.10(tire)fromdailystudy,Istillsticktotakingexerciseeveryevening.【导读】短文围绕校园日常见闻展开，全面考查分词核心考点：现在分词作状语、定语、宾语补足语；过去分词作状语、定语、宾补；-ing修饰事物、-ed修饰人的形容词化分词。Seen原句译文：从山顶望去，我们的校园很漂亮。解析：句子主语ourschool和see是被动关系，“被眺望”，用过去分词作条件/方式状语，故填Seen。sitting原句译文：坐在树下的学生们正在讨论即将到来的假期。解析：students与sit是主动关系，现在分词作后置定语，修饰students，表示主动、正在进行，填sitting。Inspired原句译文：受到老师话语的鼓舞，汤姆下定决心补强薄弱学科。解析：主语Tom和inspire为被动关系“被鼓舞”，过去分词置于句首作原因状语，填Inspired。finished原句译文：昨天晚饭前他就完成了作业。解析：固定结构find+宾语+宾补，homework和finish是被动关系“作业被完成”，过去分词作宾语补足语，填finished。exciting原句译文：这场比赛十分令人激动，所有选手都备受鼓舞。解析：exciting修饰事物game，表示“令人激动的”；-ing分词多指事物带给人的感受，填exciting。encouraged原句译文：这场比赛十分令人激动，所有选手都备受鼓舞。解析：encouraged修饰主语alltheplayers，表“（人）感到受鼓舞的”，-ed分词多用来描述人的主观感受，填encouraged。playing原句译文：我路过的时候看见几个男孩正在操场上打篮球。解析：seesb.doingsth.看见某人正在做某事，现在分词作宾补，强调动作正在发生，填playing。Walking原句译文：沿着街道往前走时，我发现路边横着一辆坏掉的自行车。解析：主语I和walk是主动关系，“我行走”，现在分词作时间状语，填Walking。lying原句译文：沿着街道往前走时，我发现路边横着一辆坏掉的自行车。解析：宾语abrokenbike和lie是主动关系，现在分词作宾补，表示状态，填lying。Tired原句译文：虽然日常学习很累，我仍旧坚持每晚锻炼身体。解析：betiredfrom为固定搭配（因……疲惫），过去分词化形容词作状语，描述主语I的状态，填Tired。一、语法填空阅读下面短文，在空白处填入1个适当的单词或括号内单词的正确形式。TheUK,whichisalsoreferred1asBritainorGreatBritain,isa2(fascinate)countrywithalonghistory.Itismadeupoffourcountries—England,Scotland,WalesandNorthernIreland.Thefourcountries3(belong)totheUKusethesamecurrencyandmilitarydefence,buttheyalsohavesomedifferences,suchasdifferentlegal4(system)andnationaldays.TheUKwasoncetakenoverbyfourgroupsofpeople,whohad5greatinfluenceonthecultureofthiscountryinmanyways.Forexample,theRomans,6cameinthefirstcentury,builtmanytownsandroadsalloverthecountry.TheAnglo-Saxons7(introduce)thebeginningsoftheEnglishlanguage.TheVikingsleftbehindthenamesofmanylocationsandtheNormanshadcastles8(build)allaroundEngland.Ifyouhaveknownthehistoryandgeographyofthiscountry,youwillnot9(confuse)bywhatthesedifferentnamesmean.Studyingthehistoryofthecountrywillmakeyourvisitmuch10(enjoyable).【答案】1．to2．fascinating3．belonging4．systems5．a6．who7．introduced8．built9．beconfused10．moreenjoyable【导语】文章主要讲述了英国的历史、地理构成及其文化起源。【详解】1．考查介词。句意：英国也被称为不列颠或大不列颠。referto...as...为固定搭配，意为“把……称为……”。2．考查形容词。句意：英国是一个有着悠久历史的迷人国家。空处修饰名词country，需用形容词，fascinate的形容词形式fascinating意为“迷人的”，修饰物。3．考查非谓语动词。句意：属于英国的四个国家使用相同的货币和军事防御。空处作后置定语修饰thefourcountries，belong与thefourcountries之间为主动关系，需用现在分词。4．考查名词复数。句意：但它们也有一些不同之处，比如不同的法律体系和国庆节。system为可数名词“系统”，四个国家有不同的法律体系，需用复数形式。5．考查冠词。句意：英国曾被四个民族占领，他们在许多方面对这个国家的文化产生了巨大影响。haveagreatinfluenceon为固定搭配，意为“对……有巨大影响”。6．考查定语从句。句意：例如，罗马人在一世纪来到这里，在全国各地建造了许多城镇和道路。空处引导非限制性定语从句，修饰theRomans，且关系词在从句中作主语，指人，需用关系代词who引导该从句。7．考查动词时态。句意：盎格鲁-撒克逊人引入了英语的起源。空处为句子的谓语动词，根据上下文语境，此处描述过去发生的历史事件，需用一般过去时。8．考查非谓语动词。句意：诺曼人在英格兰各地建造了城堡。havesth.done为固定结构，意为“使某物被……”，castles与build之间为被动关系，需用过去分词作宾语补足语。9．考查被动语态。句意：如果你了解了这个国家的历史和地理，你就不会被这些不同的名字搞糊涂。you与confuse之间为被动关系，且空前有willnot，需用被动语态beconfused构成一般将来时的被动语态。10．考查形容词比较级。句意：研究这个国家的历史会使你的旅行更加愉快。much修饰比较级，表示程度，enjoyable为多音节形容词，比较级为moreenjoyable。二、阅读理解Ihavealwaysbeenindecisiveandscaredofwastingmoney.Whenitcametotravel,thismeantIwaseagerforsomeonetotellmewheretogo,whattoseeandwhattoeat.Beforeanyholidayordayout,I’dalreadyexploredtheareaonGoogleEarth,watchedvideosonsocialmedia,andreadonlinereviews.IknewexactlywhereIwasgoingbeforeI’devenleftmyhouse.Thenitstruckmethat,intryingtoplantheperfectday,Ihadforgottenwhatmakestheseexperiencesjoyful:spontaneity(随性).Evenonholiday,everydaywasplannedingreatdetail—anditwasruiningthefunoftravelling.Withoutrealising,I’dturnedtravellingintowork.So,ayearago,Imadeachange.IbannedmyselffromreadingreviewsandexcessiveplanningforatriptoBarcelona.Instead,IchoseanareaIwantedtoexplore.OnceIwasthere,thatwasit.Icouldn’trelyonmyphone,whichmeantnoGoogleMaps,noTripadvisor,andnoTikTok.Itwasn’teasyatfirst.Ifeltabitlostwithoutmyphonewhilewanderingthroughunknownneighbourhoods.Butthat’sexactlywhyit’ssofun.Goinginunpreparedopensyouuptosurprises.Withoutbeinggluedtodirections,Inoticedmoreofmysurroundings.IwanderedintomuseumsI’dneverheardofandexploredinterestingsidestreets.Now,it’stheonlywayI’lltravel.Sometimes,I’llfindmyselfdownadeadend,andsometimestheplaceIchooseisn’tgreat.Butforeverymiss,therearemanymorehits.TheplacesIreturnedtowereonesI’dfoundonmyown.Travellingwithoutplanninghasmadememorecomfortablewithmakingdecisions.Tryingtohavetheperfectholidayisnolongerthepoint;it’saboutlivinginthepresentandmakinggoodmemories.11．Whatdidtheauthordobeforetraveling?A．Makesimpleplansandenjoysurprises.B．Relyonhisphoneduringthewholetrip.C．Gatherdetailedinformationonlineinadvance.D．Askfriendswheretogo,whattoseeandwhattoeat.12．Whatcausedtheauthortomakethechangeinhistravelstyle?A．Hefoundtravellingphysicallytiring. B．Hecouldn