2021年山东日照金海岸中学中考模拟语文试题三

2021年山东日照金海岸中学中考模拟语文试题三一、积累与运用（共30分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）A.麾下（huī）睥睨（nì）剥皮（bō）卷帙浩繁（zhì）B.裨益（bì）恪守（kè）晕船（yùn）浑身解数（xiè）C.喟叹（kuì）褴褛（lǚ）稽首（qǐ）长吁短叹（yū）D.栈桥（zhàn）掮客（qián）剔除（tì）强聒不舍（guō）2.下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）A.烦躁度假村甘拜下风语无伦次B.坐镇明信片断章取义长途拔涉C.端祥赶时髦一筹莫展锲而不舍D.蛰伏凑份子因地治宜如法炮制3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.面对美味大餐，我们却常有味同嚼蜡的感觉，是物质生活过于丰富让我们无法选择，还是我们的味觉麻木了呢？B.前进的道路上，一定会有困难，有志之士要有见异思迁的精神，始终咬定目标不放松。C.某些造谣者肆意散播谣言，严重搅乱了市场秩序，危害了社会安定，这种行为被取缔是相得益彰的。D.日照茶文化节如期开幕，茶香漫城，各地游客纷至沓来，领略千年茶乡的独特魅力。4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过日照“美丽城市，文明出行”创卫创文活动，使市民文明素养不断提升，城市面貌焕然一新。B.为了改善同学们的语文素养，许多学校积极开展“阅读经典，打造书香校园”的活动。C.能不能培养出优秀的社会主义建设者和接班人，是关系国家前途命运的根本大计。D.中国空间站“天宫”作为我们自己的太空家园，不仅彰显了中国航天科技的实力，也承载着中国人千年飞天梦想。5.下列对文学文化常识的表述，不正确的一项是（）（3分）A.“铭”是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般都是用韵的，刘禹锡的《陋室铭》就是其中的代表。B.古人称谓有谦敬之别，“令尊”“贵庚”“愚兄”是敬辞，“家君”“寒舍”“在下”是谦辞。C.《战国策》是西汉刘向整理编辑的一部国别体史书，记载了战国时期各国谋臣策士的政治主张和策略，《邹忌讽齐王纳谏》出自其中。D.我国古代把二十四节气分为春夏秋冬四季，每个季节三个月，依次称为孟、仲、季，春季孟月即为正月。6.请给下面一则消息拟写标题，不超过20字。（4分）2021年4月，日照市金海岸中学联合日照市美术馆开展“丹青润校园美育浸童心”主题书画进校园活动，本次活动共展出日照市知名书画家原创作品42幅，涵盖山水、花鸟、书法等多种艺术形式。活动现场，书画家们向师生介绍了中国传统书画的基本知识，现场挥毫泼墨，创作了多幅书画作品，并与学校美术社团的同学们互动交流，指导学生进行书画创作。学校负责人表示，此次活动将高雅艺术引进校园，进一步丰富了校园文化生活，提升了学生审美素养和人文情怀。7.按要求默写填空。（11分）①春蚕到死丝方尽，。（李商隐《无题》）②，关山度若飞。（《木兰诗》）③不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飞来峰》）④，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）⑤沉舟侧畔千帆过，。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）⑥，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）⑦了却君王天下事，。可怜白发生！（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）⑧子曰：“，思而不学则殆。”（《论语》十二章）⑨王维《使至塞上》中以传神之笔勾勒出塞外雄浑壮阔景象的诗句是：，。⑩站在山海天观景台，遥望碧海蓝天与红日相接，我们不由得想起王湾《次北固山下》中的诗句：“，风正一帆悬。”二、古诗文阅读（共18分）（一）古代诗歌阅读，阅读下面这首唐诗，完成8-9题。（6分）望月怀远张九龄海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。8.首联“海上生明月，天涯共此时”为什么能成为千古名句？请简要赏析。（3分）9.这首诗表达了诗人怎样的思想情感？（3分）（二）文言文阅读，阅读下面两篇文言文，完成10-13题。（12分）【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。【乙】陈子经，尝作《通鉴续编》，书宋太祖废周为帝，禅代之事，贬之以大义，时年二十四，居母丧，屏居山中。一日大雪，持斧出断薪，见一虎蹲卧洞门口，神色不动，徐谓虎曰：“汝亦求食耶？吾囊中肉在此，可共食之。”投肉与之，虎乃衔肉去。明日虎复来，卧其户下。子经异之，徐起，摩其背曰：“得无送我灵芝乎？”虎俯首，掉尾入山，少顷，衔一紫芝大如盂，置其前去。后元世祖闻其名，征之，不起。郡守逼之同行，至济南，子经称疾，曰：“吾宁死，不能事二姓。”夜中沐浴，衣冠端坐而卒。10.解释下列加点词语在句中的意思。（2分）（1）故患有所不辟也辟：（2）万钟于我何加焉加：11.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（2）乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。12.甲文开篇运用“鱼和熊掌”设喻的作用是什么？（2分）13.乙文中陈子经的事迹能否证明甲文的观点？请结合文章内容简要分析。（4分）三、现代文阅读（共32分）（一）阅读下面的文章，完成14-17题（14分）日照的蓝李迪在日照生活久了，最难忘的就是这里铺天盖地的蓝。这种蓝不是城市里被雾霾揉碎的淡蓝，也不是山谷里藏在云影下的幽蓝，它是敞开的，坦荡的，从海面上漫开，一直铺到天上去，连风过的时候，都带着一点咸湿的蓝意。我第一次看到日照的海是在四十年前，那时候我还年轻，跟着考察队从内陆到这里，车转过盐场的时候，一片蓝突然撞进眼里，我几乎惊得说不出话。那时候没有观景台，也没有修得整整齐齐的滨海步道，我们沿着野滩走，沙子是细的，踩上去软得像踩着云，浪一卷一卷上来，把蓝揉碎在脚边，又退回去，把细碎的银光留在滩上。同行的老船长说，日照的海是最老实的，不凶，你对它好，它就对你好。那时候码头上停着不少小渔船，船帆落下来，船帮上晒着渔网，深蓝色的网绳挂着白花花的盐粒，太阳一照，亮得晃眼。渔村里的大嫂端着搪瓷缸子坐在门槛上笑，问我们要不要吃鱼，刚捞上来的鲅鱼，一块钱就能买一大条。后来我在市区住下，开窗就能看到远处的蓝，晴天的时候，那片蓝亮得像一块巨大的蓝宝石，阴天的时候，它又变成灰蓝色，安安静静铺在那里，像一幅没干透的水墨画。我喜欢沿着海岸线走，从万平口走到灯塔广场，再从三浴场走到金沙滩，走累了就坐在礁石上歇着，看渔船进港，看鸥鸟贴着海面飞，翅膀沾着蓝，飞着飞着就融进了天里。有一次遇到退大潮，露出一大片滩涂，赶海的人提着小桶拿着铲子蹲在那里，挖花蛤，捡螃蟹，小孩子提着塑料桶跑，脚丫子溅了满是泥点，笑声顺着风飘出去老远，落进海里，惊得一群水鸟扑棱棱飞起来，把蓝划开一道细碎的口子，很快又合上了。日照的蓝不只是在海上，也落在城市的每个角落里。老城区的巷子里，墙根下摆着卖茶的摊子，竹编的茶棚搭着，蓝布幌子挂着，风一吹就晃，飘出淡淡的绿茶香。日照产绿茶，山坡上一垄一垄的茶树，绿得深，茶农戴着蓝头巾在茶垄间走，蓝头巾飘在绿海里，配着远处的蓝天碧海，就是一幅活的画。我认识一位老茶农，今年七十多了，一辈子在丝山上种茶，他说，我们这里靠着海，海风吹着，带着咸，带着润，长出的茶叶都带着点海的蓝味。我不信，尝了一口，真的就喝出一点清清爽爽的咸香，像海风擦过脸颊的感觉。新市区的楼不高，很多楼顶都刷成了浅蓝色，远看过去，楼是浅蓝的，天是深蓝的，海是更蓝的，一层一层叠着，连空气里都透着清爽。每年夏天，很多人从全国各地过来，就为了看这一片蓝，找个沙滩支起帐篷，躺一天，看着天，看着海，连心里的烦心事都被这蓝泡得软了，化了。有一次我在沙滩上遇到一对老夫妻，从东北过来，说年轻的时候就想来日照看海，攒了一辈子钱，终于来了，老太太坐在轮椅上，老头推着她，两个人就那样看着海，坐了一下午，老太太说，原来蓝这么好看，比电视上好看一万倍，老头就笑，给她擦脸上的海风，说以后年年都来。我见过很多地方的海，青岛的海带着点洋派的蓝，三亚的海带着点热烈的蓝，威海的海带着点沉静的蓝，只有日照的蓝，是温温的，软软的，像老家院子里晒过的蓝布被，带着阳光的温度，带着烟火气。它不张扬，也不疏远，你来了，它张开怀抱接着你，你走了，它安安静静待在那里，等你再来。去年冬天我去看海，那天下了点小雪，海边没什么人，雪落在海面上，很快就化了，海还是蓝的，只是蓝得更深了，像一块凝固的蓝宝石。我站在岸边，风刮得脸疼，却舍不得走，一片蓝从脚下漫到天边，我突然想起很多年前老船长说的话，他说日照的海是老实的，你对它好，它就对你好。其实日照的蓝也是这样，它把所有的坦荡都给你，把所有的温柔都给你，你只要站在这里，就能感受到，那种从心底里冒出来的安稳，是只有这片蓝才能给你的。现在我年纪大了，很少出远门，每天早上都要沿着海走一圈，踩着细沙，吹着海风，看着那片铺天盖地的蓝，就觉得日子过得踏实。有时候孙子问我，爷爷，这里的海为什么这么蓝呀？我就告诉他，因为这里的人实在，把海养蓝了，把天养蓝了。你看那远处的船，那沙滩上的人，哪一个不是和这蓝一样，坦坦荡荡，清清白白。风从海上来，带着蓝，带着香，落在我肩膀上，我知道，这就是日照的味道，是一辈子都忘不掉的味道。14.文章围绕“日照的蓝”写了哪几个方面的内容，请结合全文简要概括。（4分）15.从修辞手法的角度赏析文中画线的句子。（4分）（1）一片蓝突然撞进眼里，我几乎惊得说不出话。（2）它不张扬，也不疏远，你来了，它张开怀抱接着你，你走了，它安安静静待在那里，等你再来。16.文中插入老船长和老夫妻的内容，有什么作用？（3分）17.结合全文，谈谈你对标题“日照的蓝”的理解。（3分）（二）阅读下面的文章，完成18-22题（18分）“跨界”阅读：打开知识的新边界①近年来，随着知识付费行业的兴起和互联网信息的爆炸式增长，“跨界”阅读逐渐成为一种新的阅读风尚，越来越多的读者不再满足于只深耕某一个领域的专业内容，开始跳出自己熟悉的知识圈，从其他学科中汲取营养，拓展知识的边界。有人说跨界阅读是浅阅读的代表，只会让人学得零散，也有人说跨界阅读能打破知识壁垒，给人带来全新的启发，那么，我们到底该如何看待跨界阅读呢？②所谓跨界阅读，指的就是突破原有知识领域、专业领域的限制，涉猎不同学科、不同领域内容的阅读方式。在传统的知识体系中，学科划分清晰，每个领域都有自己固定的研究范式和知识边界，很多人从上学开始就被固定在某个专业领域里，工作之后也往往只关注和自己职业相关的内容，这种“专一”的阅读方式固然能让人在某个领域做深做透，但是也很容易让人形成思维定式，陷入“知识茧房”——你只看自己认同的内容，只接触自己熟悉的领域，久而久之，你的视野就会被限制，创造力也会被束缚。③我们熟悉的物理学家爱因斯坦，不只是在物理学领域有突出贡献，还拉得一手好小提琴，他一辈子都保持着阅读哲学和艺术书籍的习惯。他曾经说过，物理给我知识，艺术给我想象力，知识是有限的，而艺术带给我的想象力是无限的。我国著名的建筑学家梁思成，也有着深厚的文学和艺术功底，他写的《中国建筑史》，不仅有严谨的建筑学分析，还处处透着文学的美感，正是因为他在文学、历史、美术多个领域的跨界积累，才能让冰冷的建筑有了温度，让中国古建筑的美被更多人看到。很多时候，不同领域的知识看起来毫无关系，实际上却有着隐秘的连接，跨界阅读就是帮你找到这些连接的钥匙，当你把不同领域的知识拼在一起的时候，往往就能产生全新的想法，解决那些原本在单一领域解决不了的问题。④现在很多互联网企业在招人的时候，不再只看应聘者的专业对口，反而更青睐那些有跨界阅读经历的人，因为跨界阅读带来的，不只是知识量的增加，更是思维方式的改变。一个只学计算机的程序员，可能只会写代码，但是如果他懂一点心理学，懂一点设计，就能写出更符合用户习惯的产品；一个只学中文的作者，如果懂一点历史，懂一点社会学，写出来的内容就会更有深度，更能反映真实的社会问题。我们处在一个交叉学科爆发的时代，很多新的研究成果，新的产业方向，都诞生在不同学科的交叉点上，人工智能就是计算机科学、脑神经科学、心理学多个学科交叉的产物，元宇宙的发展也离不开信息技术、传媒学、设计学多个领域的知识融合，如果你只守着自己的一亩三分地，就很容易错过这些新的机会。⑤当然，我们说提倡跨界阅读，并不是说要否定专业阅读，更不是说要大家每个领域都只学一点皮毛，变成“样样通样样松”的人。很多人对跨界阅读有误解，觉得跨界就是随便刷点短视频，看点碎片化的科普，其实不是这样的，真正的跨界阅读，是建立在扎实的专业基础之上的，你首先要在自己的领域有足够的积累，然后再去其他领域涉猎，才能把不同领域的知识融会贯通，产生一加一大于二的效果。如果你的专业基础都没打牢，就到处去跨界，最后只能捡了芝麻丢了西瓜，学到的都是零散的碎片，成不了系统，也解决不了实际问题。⑥还有不少人说，我平时工作这么忙，哪有时间去跨界阅读？其实跨界阅读不需要你专门拿出大块的时间去啃大部头，它可以融入你日常的生活里，你在读专业书籍累了的时候，翻一本其他领域的随笔，上下班路上听一本科普有声书，周末抽两个小时看一个不同领域的纪录片，都是跨界阅读的方式。它不是一种任务，而是一种打开视野的方式，只要你有一颗愿意探索的心，愿意走出自己熟悉的舒适区，就能在跨界阅读中获得新的启发。⑦我们常说，“活到老，学到老”，在这个知识快速更新的时代，没有哪个领域的知识能管用一辈子，如果你一直停留在原来的知识边界里，就很容易被时代淘汰。跨界阅读，其实就是让我们保持对世界的好奇心，不断拓展自己的知识边界，把自己的知识网织得越来越大，这样，当机遇来的时候，你才能接住，当问题来的时候，你才能解决。就像历史学家许倬云说的：“要往前走，就得先忘掉过去，拓宽你的视野，你的世界才会大。”跨界阅读，就是给我们一个拓宽视野的机会，让我们看到不一样的知识，不一样的世界，最终成为更好的自己。⑧如今，在日照这座年轻的海滨城市，越来越多的中小学也开始推行跨界阅读的理念，金海岸中学就在2021年推出了“跨学科阅读计划”，鼓励学生在阅读语文经典之外，阅读历史、科学、艺术领域的书籍，还定期举办跨界阅读分享会，让学生分享自己在不同领域阅读的收获，很多学生说，原来除了课本里的知识，还有这么多有意思的内容，原来历史和语文能放在一起读，科学和艺术也能联系在一起，这种阅读方式，让他们对学习有了全新的兴趣。⑨不可否认，碎片化阅读的时代，很多人都陷