2022届山东滨州高三二模语文试题

2022届山东滨州高三二模语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成15题。材料一：中国古代小说的演变，是一个长期的、复杂的过程。从先秦的神话传说、寓言故事到魏晋南北朝的志怪、志人小说，再到唐代的传奇、宋元的话本，直至明清的长篇小说，每一个阶段都有其独特的特点和发展轨迹。先秦时期，神话传说和寓言故事为小说的产生奠定了基础。这些故事往往具有奇幻的想象和深刻的寓意，如《精卫填海》《夸父逐日》等神话，以及《揠苗助长》《守株待兔》等寓言，展现了古人对自然、社会和人生的思考。魏晋南北朝时期，志怪、志人小说兴起。志怪小说多记载鬼神怪异之事，如干宝的《搜神记》，反映了当时人们的宗教信仰和对超自然现象的好奇；志人小说则主要记录人物的言行举止和逸闻趣事，如刘义庆的《世说新语》，生动地展现了魏晋时期的社会风貌和士人的精神世界。唐代传奇的出现，标志着中国古代小说的成熟。唐代传奇内容丰富多样，包括爱情、侠义、历史、神怪等题材，情节曲折，人物形象鲜明。如《莺莺传》《李娃传》等，具有较高的艺术价值。宋元时期，话本成为流行的文学形式。话本是说话艺人的底本，分为小说、讲史等类别。小说话本多以现实生活为题材，语言通俗易懂，适合市民阶层的口味；讲史话本则主要讲述历史故事，如《新编五代史平话》《大宋宣和遗事》等，对后世的历史演义小说产生了重要影响。明清时期，长篇小说达到了鼎盛。这一时期出现了众多经典之作，如《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》等。这些小说以宏大的结构、丰富的人物形象和深刻的思想内涵，展现了中国古代社会的方方面面，成为中国文学宝库中的瑰宝。（摘编自《中国古代小说史》）材料二：中国古代小说的发展受到多种因素的影响，其中文化传统和社会环境是两个重要的方面。从文化传统来看，中国古代的儒家、道家、佛家思想对小说的创作产生了深远的影响。儒家思想强调道德伦理和社会秩序，许多小说中都体现了这种思想，如《三国演义》中对忠义的宣扬，《水浒传》中对替天行道的追求。道家思想追求自然、自由，这种思想在一些神怪小说中有所体现，如《西游记》中孙悟空的形象，就具有追求自由、反抗权威的特点。佛家思想的轮回转世、因果报应观念也常见于古代小说中，为小说增添了神秘的色彩。社会环境方面，不同时期的政治、经济、文化状况都影响着小说的发展。在魏晋南北朝时期，社会动荡不安，宗教盛行，这为志怪小说的发展提供了土壤。唐代经济繁荣，文化昌盛，城市兴起，市民阶层壮大，为传奇小说的发展创造了条件。宋元时期，商品经济进一步发展，城市更加繁荣，市民文化需求增加，话本小说应运而生。明清时期，封建社会逐渐走向衰落，社会矛盾日益尖锐，这使得小说的内容更加丰富多样，对社会现实的批判也更加深刻。此外，印刷技术的发展也对小说的传播和普及起到了重要作用。宋代活字印刷术的发明，使书籍的印刷成本降低，印刷速度加快，为小说的广泛流传提供了可能。明清时期，印刷业更加发达，小说的刊刻数量增多，版本也更加丰富。（摘编自《论中国古代小说发展的影响因素》）材料三：中国古代小说具有独特的艺术特色。在叙事方面，中国古代小说往往采用全知视角，作者可以自由地叙述故事，了解人物的内心世界和情节的发展。例如《三国演义》，作者能够全方位地展现三国时期的政治、军事斗争，让读者对整个历史背景有清晰的了解。在人物塑造方面，中国古代小说注重通过人物的言行举止来展现人物性格。如《水浒传》中，通过描写鲁智深拳打镇关西、大闹五台山等情节，生动地展现了他疾恶如仇、豪爽直率的性格特点。同时，中国古代小说还善于运用对比手法来突出人物性格，如《红楼梦》中林黛玉和薛宝钗的对比，使两人的性格特点更加鲜明。在情节设置方面，中国古代小说常常采用线性叙事，按照时间顺序依次叙述故事的发展。同时，为了增加故事的趣味性和吸引力，也会设置一些悬念和巧合。如《西游记》中，唐僧师徒四人在取经途中遇到各种妖怪，每次都陷入困境，但又总能化险为夷，这些情节充满了悬念和惊喜。在语言运用方面，中国古代小说具有丰富的表现力。小说语言既有通俗易懂的白话，也有典雅的文言。如宋元话本多使用白话，易于为市民阶层接受；而一些文言小说则具有较高的文学性，如唐代传奇。（摘编自《中国古代小说的艺术特色》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）()A.先秦的神话传说和寓言故事具有奇幻想象和深刻寓意，为中国古代小说的产生奠定了基础。B.唐代传奇内容丰富、情节曲折、人物形象鲜明，标志着中国古代小说达到了成熟阶段。C.中国古代小说发展受到多种因素影响，其中文化传统和社会环境对其发展起到决定性作用。D.中国古代小说在叙事、人物塑造、情节设置和语言运用等方面都具有独特的艺术特色。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）()A.魏晋南北朝时期的志怪小说反映了当时人们的宗教信仰和对现实生活的不满。B.宋元话本分为小说和讲史两类，其中讲史话本对后世的历史演义小说产生了重要影响。C.因为唐代经济繁荣、文化昌盛，所以唐代传奇中体现出了儒家、道家、佛家的思想。D.中国古代小说都采用全知视角进行叙事，使读者能够全方位了解故事的发展和人物的内心。3.下列选项中，最能体现材料三中“中国古代小说善于运用对比手法来突出人物性格”这一观点的一项是（3分）()A.《三国演义》中关羽过五关斩六将，突显了他的勇猛和忠义。B.《水浒传》中林冲被逼上梁山的过程，展现了他性格的转变。C.《红楼梦》中王熙凤的泼辣精明与李纨的温柔敦厚形成鲜明对比。D.《西游记》中孙悟空的神通广大与猪八戒的贪吃懒惰相互映衬。4.请结合材料二，简要分析明清时期长篇小说达到鼎盛的原因。（4分）5.请根据材料，概括中国古代小说发展的特点。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的小说，完成69题。《麦浪滚滚》老周是个地地道道的农民，一辈子和土地打交道。他对土地有着深厚的感情，就像对待自己的孩子一样精心呵护着每一寸土地。今年的麦子长得格外好，田野里一片金黄的麦浪，在微风的吹拂下，一波接着一波，煞是好看。老周每天都会到麦田里转上几圈，看看麦子的长势，心里别提有多高兴了。然而，一场突如其来的暴风雨打破了这份宁静与喜悦。那天晚上，狂风大作，暴雨倾盆而下，老周的心也跟着揪了起来。他担心麦子会被暴风雨摧残，一夜都没合眼。第二天一大早，老周就匆匆赶到了麦田。眼前的景象让他差点晕过去，大片的麦子被暴风雨吹倒了，东倒西歪地躺在地上，就像一群被打败的士兵。老周心疼得眼泪都快流出来了，他蹲在地上，抚摸着那些倒下的麦子，嘴里喃喃自语：“这可怎么办啊，这可怎么办啊……”村里的人都来看望老周，大家纷纷安慰他：“老周啊，别太伤心了，这天灾谁也没办法。”“是啊，咱们再想想办法，说不定还能挽回点损失。”老周默默地听着大家的安慰，心里却充满了绝望。就在老周感到无助的时候，村里来了一位农业专家。专家仔细地查看了倒伏的麦子，然后对老周说：“老周啊，别担心，这些倒伏的麦子还是有救的。只要我们及时采取措施，加强田间管理，麦子还是有可能恢复生长的。”老周听了专家的话，脸上终于露出了一丝希望。他按照专家的建议，和村里的人一起开始了忙碌的补救工作。他们给麦子施肥、浇水、除草，日夜守护在麦田里。经过一段时间的努力，奇迹出现了。倒伏的麦子慢慢地挺直了腰杆，又恢复了往日的生机。田野里又出现了金黄的麦浪，比之前更加壮观。收割的日子到了，老周看着那满满的麦粒，脸上露出了灿烂的笑容。他知道，这是他和大家共同努力的结果，也是土地给予他们的回报。6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分）()A.老周对土地有着深厚的感情，他把麦田看作自己的孩子，精心呵护，所以麦子受灾时他格外心疼。B.暴风雨导致麦子倒伏，老周感到绝望，而村里人的安慰并没有让他真正从绝望中走出来。C.农业专家的到来给老周带来了希望，他按照专家的建议积极开展补救工作，体现了他的勤劳和坚韧。D.最终麦子恢复生机并获得丰收，这说明只要人们努力，就一定能战胜自然灾害。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）()A.小说开头对金黄麦浪的描写，营造了一种宁静、喜悦的氛围，与后文暴风雨后的惨状形成鲜明对比。B.小说通过对老周的语言、动作、心理等描写，生动地展现了他在麦子受灾前后的情绪变化。C.小说情节简单，但富有张力，从麦子丰收在望到受灾倒伏，再到最后恢复生机，一波三折。D.小说以老周的笑容结尾，既表现了他丰收的喜悦，也暗示了他对未来生活的迷茫。8.请分析小说中“麦浪滚滚”这一意象的作用。（4分）9.小说蕴含了哪些深刻的主题？请结合文本简要分析。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成1014题。魏源，字文渊，建昌县人。永乐四年进士，除监察御史，辨松江知府黄子威诬。奏减浙东濒海渔课。巡按陕西，西安大疫，疗活甚众。奏言：“诸府仓粟积一千九十馀万石，足支十年。今民疫妨农，请输钞代两税之半。”从之。两遭丧，俱起复。宣德五年，河南旱荒，民多转徙。帝以源廉正有为，命为左布政使，俾驰驿之任。时侍郎许廓往抚辑，廷议又起丁忧布政使李昌祺原官。源与廓、昌祺发廪振饥，免税，招抚流民复业，民始安。居三年，召还，授刑部左侍郎。明年，永丰民夏九旭等据大盘山为乱。帝以源江西人，命抚之，都督任礼帅兵随其后。未至，官军擒九旭，因命二人采木四川，兼饬边务。英宗即位，进尚书。正统二年五月命整饬大同、宣府诸边，许便宜行事。源遣都督佥事李谦守独石按行天城朔州诸险要令将吏分守设威远卫增修开平龙门城自独石抵宣府增置墩堠。免屯军租一年，储火器为边备，诸依权贵避役者悉括归伍。寻以宣、大军务久弛，请召还巡抚佥都御史卢睿，而荐兵部侍郎于谦为镇守参赞。朝廷不听。于是言官以临边擅易置大臣为源罪，合疏劾之。帝以源有劳，置不问。源在边久，熟知边务，亦数有论建。尝以“边军屯田，肥饶者皆为豪右所占，贫弱丁多者咸承佃瘠地，有司征租无殊，宜分等为差”，奏行之。权贵多不便。正统五年，上书言：“今边备积弛，宜敕各边守将及诸边御史各陈所见，仍遣官阅实，庶可周知边情。又言：“比年有司收纳秋粮，每米一石折钞二十五贯，今钞法不行，折收银四钱。小民以米易钞，钞贱米贵，颇以为苦。今浙江、江西、湖广、南直隶皆大稔，宜折银收，可宽民力。”帝悉从之。源以久居兵部，尚书王骥出督军，源独任部事，务在宽简，势要有所陈请，辄拒之，由是渐见嫉。正统十年夏，以足疾命朝朔望。逾年卒。（节选自《明史·魏源传》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)()A.源遣都督佥事李谦守独石/按行天城/朔州诸险要/令将吏分守/设威远卫/增修开平/龙门城/自独石抵宣府/增置墩堠B.源遣都督佥事李谦守独石/按行天城/朔州诸险要/令将吏分守/设威远卫/增修开平/龙门城/自独石抵宣府增置/墩堠C.源遣都督佥事李谦守独石按行/天城/朔州诸险要/令将吏分守/设威远卫/增修开平/龙门城/自独石抵宣府/增置墩堠D.源遣都督佥事李谦守独石按行/天城/朔州诸险要/令将吏分守/设威远卫/增修开平/龙门城/自独石抵宣府增置/墩堠11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)()A.丁忧，古代官员的父母死去，官员必须停职守制的制度，丁忧期间，丁忧人不准为官。B.振饥，即赈济饥荒，其中“振”通“赈”，与“发廪振饥”中“振”意思相同。C.朔望，“朔”指农历每月初一，“望”指农历每月十五，“朝朔望”即逢朔望日上朝。D.尚书，官职名，不同朝代尚书的职权和地位不同，在本文中是指六部的最高长官。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)()A.魏源心怀百姓，为民请命。他在担任监察御史时，辨明松江知府黄子威的冤屈，奏减浙东沿海一带渔民的课税；在西安发生大瘟疫时，他救治百姓；河南发生旱灾荒年，他开仓赈济。B.魏源有治理才能，受帝重用。他被任命为左布政使，去河南任职后，与许廓、李昌祺一起安抚灾民，百姓逐渐安定；后他又奉命平定夏九旭之乱。C.魏源熟悉边务，多有建言。他整治大同、宣府边务，提了很多建议；他认为边军屯田的土地分配不均，征收租税不能相同，应分等级确定等差，朝廷施行。D.魏源坚持原则，为人正直。他久居兵部，尚书王骥外出督军时，由他单独掌管部事，他坚持宽和简朴，拒绝权势者的请求，由此逐渐被人忌恨。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)（1）帝以源江西人，命抚之，都督任礼帅兵随其后。（2）源以久居兵部，尚书王骥出督军，源独任部事，务在宽简。14.言官为什么弹劾魏源？皇帝对此事的态度是怎样的？（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成1516题。《初发夷陵》欧阳修晓发江陵舟顺流，便风应到夏口西。秋霜满树橘初熟，🍂落叶半江枫正赤。远岸犬吠闻草市，隔江僧语出禅扉。少年行路今头白，不尽山青伴水碧。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）()A.首联点明出发时间和行程，“便风”一词既写出了行船的顺利，也透露出诗人轻松愉悦的心情。B.颔联描绘了一幅绚丽多彩的秋景图，“橘初熟”“枫正赤”色彩鲜明，富有画面感。C.颈联从听觉的角度，通过描写犬吠和僧语，营造出一种宁静、清幽的氛围。D.尾联“少年行路今头白”，诗人感慨时光流逝，表达了对人生短暂和命运无常的无奈。16.这首诗蕴含了诗人怎样的情感？请结合全诗简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《论语》中，孔子强调学习与思考相结合的重要性的句子是“，”。（2）苏轼在《赤壁赋》中描写客人吹箫为自己伴奏，其中表现箫声作用和力量的名句是“舞幽壑之潜蛟，”。（3）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，借“，”的景象，表达了自己对百姓忘却国耻、安于异族统治的痛心。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成1820题。中国传统色彩体系具有独特的东方文化审美内涵，在漫长的岁月中，已凝练为中国精神。在中国传统绘画中，色彩不仅是对客观世界的，更重要的是成为画家表达情感的载体。敦煌壁画是中国传统色彩艺术的瑰宝，其色彩艺术成就尤为突出。敦煌壁画的用色大胆而富有想象力，以红、绿、蓝、黄、白等为主色调，形成了的色彩效果。这些色彩相互交织、相互映衬，营造出神秘而庄严的氛围。随着时代的发展，人们对色彩的审美观念也在发生变化。如今，传统色彩元素被广泛应用于现代设计中，为现代设计注入了新的活力。例如，在服装设计中，设计师运用传统色彩元素，将中国传统文化与现代时尚相结合，设计出具有独特魅力的服装。在建筑设计中，也常常融入传统色彩元素，使建筑更具文化底蕴。18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分）()A.象征如实反映绚丽多彩B.标志如实反映五光十色C.象征真实写照五光十色D.标志真实写照绚丽多彩19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）()A.在中国传统绘画中，色彩不仅是画家表达情感的载体，更重要的是对客观世界的如实反映。B.在中国传统绘画中，色彩不仅是对客观世界的如实反映，更重要的是成为表达画家情感的载体。C.在中国传统绘画中，色彩不仅是对客观世界的如实反映，更重要的是成为画家表达情感的载体。D.在中国传统绘画中，色彩不仅是画家表达情感的载体，更重要的是对客观世界的真实写照。20.请结合文本，简要分析传统色彩元素在现代设计中的应用意义。（5分）（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21