2022届山东青岛高三二模语文试题

2022届山东青岛高三二模语文试题一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成15题。材料一：在中国电影市场创造48.5亿元票房神话的《你好，李焕英》让亲情题材影片再度成为观影热点。电影通过讲述女主对母亲的怀念，回溯了一段纯真的母女情。透过贾晓玲坦率直白的言行和活泼搞怪的形象，电影完成了对中国式人际关系的解码。众多观众被影片中的父母亲情所打动，甚至引发了全民怀念母亲的热潮。不可否认，亲情主题电影一直以来承载着主流意识形态的价值理念。它们以中国传统亲情、伦理道德为支撑，把家庭当作社会的缩影，将个人、家庭与国家对接起来，把弘扬家庭美德同践行社会主义核心价值观统一起来。《你好，李焕英》就具有能够唤起观众内心深处关于家庭情感、伦理道德的记忆功能，它以情动人，在亲情的叙事中传递着正确的价值观念。亲情主题电影的成功离不开其独特的叙事策略。就《你好，李焕英》而言，影片以扎实的剧作、巧妙的构思吸引着观众。通过奇幻叙事打破了时间和空间的界限，让贾晓玲可以与年轻时的母亲相遇、相处，在看似荒诞的奇幻故事中融入真实的情感和细腻的表达。电影还巧妙设置了喜剧元素，在笑与泪的交织中实现了情感的升华。从目标受众来看，亲情主题电影具有广泛的受众群体。它适合各个年龄段的观众观看，无论是年轻人对青春记忆的找寻，还是年长者对亲情过往的回顾，都能在其中找到共鸣点。同时，亲情也是跨越文化和地域的共通情感，这使得亲情主题电影在国际市场也具备一定的传播潜力。但需要注意的是，目前亲情主题电影在发展过程中存在同质化现象。部分影片缺乏创新，在叙事结构、情节设置等方面较为相似，容易让观众产生审美疲劳。在文化内涵挖掘上，有一些影片浅尝辄止，未能深入地展现亲情的多元维度和复杂情感。（摘编自《亲情主题电影：何以牵动观众的心弦》）材料二：亲情作为最基本的情感关系，一直是影视作品取之不尽的素材库。进入九十年代以后，国产亲情电影开启了类型化的进程，《过年》《背起爸爸上学》等影片以浓郁的乡土气息和感人至深的亲情故事，展现了中国家庭的人情冷暖。进入21世纪，亲情电影呈现出更加多元化的发展态势。《唐山大地震》在灾难叙事的框架下，突出了母亲在亲情抉择中的艰难与痛苦；《亲爱的》则聚焦于打拐题材，展现了寻子家庭的悲喜人生。亲情电影中蕴含着丰富的文化内涵。它以家庭为载体，反映了中国传统文化中“家”的观念。在中国文化里，“家”不仅是居住的场所，更是情感的归宿和精神的寄托。亲情电影通过展现家庭成员之间的互动、关爱和责任，传承和弘扬了尊老爱幼、团结互助等传统美德。如《妈妈！》中八十多岁的妈妈悉心照顾患有阿尔茨海默病的女儿，这种母爱的深沉与坚韧体现了传统孝道文化在现代社会的延续。在美学价值方面，亲情电影往往以细腻入微的情感描写和真实质朴的影像风格打动观众。电影创作者通过对日常生活场景的捕捉和再现，使观众产生强烈的代入感。例如在《寄小读者》这部亲情电影中，导演通过孩子与父母之间的书信往来，构建了一个充满温情的视听空间，让观众仿佛置身于那个纯真的年代，感受着亲情的美好与醇厚。随着社会的快速发展，亲情电影也在面临新的挑战和机遇。一方面，社会观念的转变和家庭结构的变化，使得亲情的表现形式更加复杂多样。传统的家庭模式逐渐被打破，单亲家庭、丁克家庭等新型家庭结构不断涌现，这些都为亲情电影的创作提供了新的素材和视角。另一方面，互联网技术的发展和新媒体平台的兴起，为亲情电影的传播提供了更广阔的渠道。但与此同时，观众的审美水平也在不断提高，对电影的质量和内容提出了更高的要求。（摘编自《论国产亲情电影的文化内涵与美学价值》）材料三：亲情主题电影要实现更好的发展，在内容创作上需要做到守正创新。所谓守正，就是要坚守中国优秀传统文化。中国传统文化中蕴含着丰富的亲情观念和家庭伦理，如“父慈子孝”“兄友弟恭”等，这些价值观是亲情主题电影取之不尽的源泉。电影创作者应该深入挖掘传统文化中的精华，将其融入到电影的叙事和人物塑造中。创新则体现在多个方面。在叙事方式上，可以尝试更多元化的手法。除了常见的线性叙事，还可以采用倒叙、插叙、多线叙事等方式，增加故事的层次感和悬念感。例如，在电影《大鱼》中，通过父亲充满奇幻色彩的讲述和儿子的探寻，两条线索交织推进，使故事更加引人入胜。在表现形式上，要紧跟时代步伐，结合现代科技手段。利用虚拟现实、增强现实等技术，为观众带来全新的视听体验。人才培养也是关键环节。电影行业需要培养一批既懂传统文化又具备创新意识的专业人才。学校可以加强相关专业的课程建设，开设关于中国传统文化、电影创作理论和实践等方面的课程，为学生提供系统的学习和实践机会。同时，电影机构也可以通过举办培训班、工作室等形式，为年轻创作者提供学习和交流的平台。此外，政府部门也应发挥积极作用。制定相关的政策和法规，鼓励和支持亲情主题电影的创作和发展。例如，设立专项基金，对优秀的亲情主题电影给予资金扶持；给予税收优惠，减轻电影制作企业的负担等。（摘编自《亲情主题电影发展路径探讨》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.《你好，李焕英》凭借独特的叙事策略和真挚的情感表达，激发了观众的情感共鸣，让亲情题材影片成为观影热点。B.亲情主题电影以家庭为社会缩影，将个人、家庭与国家对接起来，承载着主流意识形态的价值理念，能唤起观众的情感记忆。C.进入21世纪，国产亲情电影呈现多元化发展态势，《唐山大地震》《亲爱的》等影片在题材和叙事上都有所创新。D.互联网技术和新媒体平台的兴起为亲情电影传播带来了机遇，也提高了观众的审美水平，使亲情电影面临更大的挑战。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是（3分）A.亲情是跨越文化和地域的共通情感，所以亲情主题电影在国际市场上都能取得良好的票房成绩。B.亲情电影蕴含丰富文化内涵，只要深入挖掘传统文化精华，就能创作出优秀的亲情主题电影。C.创新电影的叙事方式和表现形式，能让亲情主题电影更具吸引力，满足观众不断提高的审美需求。D.政府部门制定政策和法规就能促进亲情主题电影的发展，因为政策支持是电影发展的决定因素。3.下列选项中，最能体现材料三观点的一项是（3分）A.某亲情电影采用传统的线性叙事，讲述了一个普通家庭的日常琐事，引发了观众对亲情的思考。B.某电影公司举办亲情主题电影创作培训班，邀请知名导演分享创作经验，培养年轻创作者。C.某亲情电影在拍摄过程中，大量运用特效技术，却忽略了故事内容和情感表达，口碑不佳。D.某政府部门对所有电影制作企业给予税收优惠，促进了整个电影行业的繁荣发展。4.请结合材料，简要分析亲情主题电影存在的问题及解决措施。（4分）5.《你好，李焕英》是亲情主题电影的成功典范，请结合材料，分析其成功的原因。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成69题。麦浪李娟①我妈在荒野中开了一块地，种了点麦子。那片麦子，仅仅是一小撮，星星点点地散落在那片空阔的大地上，是那么孱弱无助，惹人怜惜。②那时我房东家的哈士奇成天拴在院子大门边。我每天早上出门路过时，它总是激动地跳起来，前爪把铁门抓得“哐哐”响，还发出一连串高亢的吠叫。它叫得那么投入，以至于我每次都得等它叫完了，再等它喘完了，才好意思默默地开门出去。③有一天我妈说：“把那狗牵上，让它去麦地里撵兔子。”我吓了一跳：“啊？能行吗？”我妈说：“试试呗。反正闲着也是闲着。”于是我解开狗链，牵着它往麦地方向走去。一路上，它兴奋极了，不停地蹦跳，差点把我拽倒。④到了麦地，我刚一松手，它就像离弦的箭一样冲了出去。在麦地里横冲直撞，把那些可怜的麦苗踩得东倒西歪。我心疼极了，大喊：“回来！回来！”可它哪里听得进去，只顾着追逐那些想象中的兔子。⑤我妈也在一旁无奈地摇头：“唉，这狗，太不听话了。”我看着被踩坏的麦苗，眼泪都快流出来了。这时，一只野兔从麦地边的草丛里窜了出来，哈士奇立刻追了上去。它跑得飞快，不一会儿就消失在我的视线里。⑥我和我妈在原地等了很久，哈士奇都没有回来。我开始担心起来：“它会不会走丢了？”我妈说：“没事，它认得路，等会儿就回来了。”可一直等到太阳快下山了，哈士奇还是没有出现。⑦我和我妈沿着它追兔子的方向去找。一路上，我们仔细地搜寻，却没有发现它的踪迹。当我们走到一片树林边时，突然听到了一阵微弱的叫声。我和我妈顺着声音找过去，发现哈士奇被困在了一个陷阱里。它的一条腿被夹子夹住了，正痛苦地挣扎着。⑧我心疼极了，赶紧跑过去，试图打开夹子。可夹子夹得太紧了，我怎么也打不开。我妈也过来帮忙，我们费了好大的劲，才把夹子打开。哈士奇一瘸一拐地走了出来，它的眼神里充满了感激。⑨从那以后，我再也不让哈士奇去麦地了。我看着那片被踩坏的麦苗，心里充满了愧疚。我想，也许我不该带它来这里，也许我应该更好地保护这些麦苗。⑩随着时间的推移，麦苗渐渐长高了。微风拂过，麦浪轻轻翻滚，发出沙沙的声响。那是生命的声音，是希望的声音。我看着那片麦浪，心里充满了喜悦。我明白了，虽然生活中会有很多不如意，但只要我们怀有希望，就一定能迎来美好的未来。6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（3分）A.小说开头写我妈开的那一小撮麦子，不仅表现了麦子在荒野中的孱弱，也为后文哈士奇踩坏麦苗做了铺垫。B.哈士奇兴奋地追逐野兔，是因为它真的发现了很多野兔，想要抓住它们，这也体现了它的勇敢和忠诚。C.我和我妈在寻找哈士奇的过程中没有表现出焦急的情绪，说明我们对它能自己回来很有信心。D.小说结尾提到麦浪，是为了表现我对麦苗被毁的遗憾，以及对生活不如意的无奈。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说运用了细腻的描写，如对哈士奇兴奋的动作、叫声的描写，生动地展现了它活泼好动的特点。B.文中“我”的情感变化贯穿全文，从起初对带哈士奇去麦地的担忧，到后来对麦苗被毁的愧疚，再到最后的喜悦，情感真挚而丰富。C.小说情节简单明了，以带哈士奇去麦地、它踩坏麦苗、被困陷阱、最终麦苗成长为基本线索，没有过多的起伏和波折，显得平实而自然。D.小说语言优美华丽，富有诗意，如对麦浪的描写“微风拂过，麦浪轻轻翻滚，发出沙沙的声响”，营造出了一种宁静和谐的氛围。8.请分析小说中“我”的形象特点。（4分）9.小说以“麦浪”为题，有什么作用？请结合文本简要分析。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成1014题。秦将伐魏，魏王闻之，夜见孟尝君，告之曰：“秦且攻魏，子为寡人谋，奈何？”孟尝君曰：“有诸侯之救，则国可存也。”王曰：“寡人愿子之行也！”重为之约车百乘。孟尝君之赵，谓赵王曰：“文愿借兵以救魏！”赵王曰：“寡人不能。”孟尝君曰：“夫敢借兵者，以忠王也。”王曰：“可得闻乎？”孟尝君曰：“夫赵之兵非能强于魏之兵，魏之兵非能弱于赵也。然而赵之地不岁危而民不岁死，而魏之地岁危而民岁死者，何也？以其西为赵蔽也，今赵不救魏魏歃盟于秦是赵与强秦为界也地亦且岁危民亦且岁死矣此文之所以忠于大王也。”赵王许诺，为起兵十万、车三百乘。又北见燕王曰：“今秦且攻魏，愿大王之救之！”燕王曰：“吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何？”田文曰：“夫行数千里而救人者，此国之利也，今魏王出国门而望见军，虽欲行数千里而助人，可得乎？”燕王尚未许也。田文曰：“臣效便计于王，王不用臣之忠计，文请行矣，恐天下之将有大变也。”王曰：“大变可得闻乎？”曰：“燕不救魏，魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。秦已去魏，魏王悉韩、魏之兵，又西借秦兵，以因赵之众，以四国攻燕，王且何利？利行数千里而助人乎？利出燕南门而望见军乎？则道里近而输又易矣，王何利？”燕王曰：“子行矣，寡人听子。”乃为之起兵八万、车二百乘，以从田文。魏王大说曰：“君得燕、赵之兵甚众且亟矣。”秦王闻之，寝兵不出。魏氏复全，孟尝之功也。（节选自《战国策·魏策三》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.今赵不救魏/魏歃盟于秦/是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所以忠于大王也B.今赵不救/魏魏歃盟于秦/是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣/此文之所以忠于大王也C.今赵不救魏/魏歃盟于秦/是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣此文/之所以忠于大王也D.今赵不救/魏魏歃盟于秦/是赵与强秦为界也/地亦且岁危/民亦且岁死矣此文/之所以忠于大王也11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.孟尝君，即田文，“战国四公子”之一，以广招宾客、食客三千闻名。B.寡人，即为寡德之人，意为“在道德方面做得不足的人”，是古代君主的谦称。C.歃盟，指歃血为盟，古代会盟时，参与者要饮牲口的血或在嘴唇上涂抹牲口的血，表示诚意。D.足下，古代下称上或同辈相称都可用“足下”，是一个敬辞。文中是孟尝君对赵王的称呼。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.魏王得知秦国将要攻打魏国的消息后，连夜召见孟尝君询问对策，希望他到诸侯中去搬救兵。B.孟尝君到赵国后，从赵国自身利益出发，向赵王陈说利害，最终成功说服赵王出兵救援魏国。C.孟尝君去燕国搬救兵时，燕王以年成不好为由拒绝，他又用魏国可能联合他国攻打燕国相威胁，燕王才答应出兵。D.孟尝君凭借自己的智慧和口才，成功从燕、赵两国搬来救兵，使魏国避免了一场战争，秦王也不敢出兵了。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）夫赵之兵非能强于魏之兵，魏之兵非能弱于赵也。然而赵之地不岁危而民不岁死，而魏之地岁危而民岁死者，何也？（2）利行数千里而助人乎？利出燕南门而望见军乎？则道里近而输又易矣，王何利？14.请简要概括孟尝君是如何说服赵王和燕王出兵救魏的。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成1516题。宿济州西门外旅馆晁端友寒林残日欲栖乌，壁里青灯乍有无。小雨愔愔人假寐，卧听疲马啮残刍。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.首句描绘了一幅秋日傍晚的图景，“寒林”“残日”“欲栖乌”，营造出一种萧瑟、凄凉的氛围。B.第二句写壁里青灯闪烁不定，“乍有无”三字，生动地表现出灯光的忽明忽暗，也暗示了诗人心境的不平静。C.第三句中“愔愔”形容小雨轻柔细密的样子，“人假寐”则写出了诗人在旅途中的疲惫和无聊。D.尾句“卧听疲马啮残刍”，通过听觉描写，进一步渲染了环境的寂静，同时也表现了诗人旅途的艰辛。16.这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合全诗简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《论语·为政》中“，”两句指出，向别人学习，不仅要学习优点，也要看出别人的缺点并引以为戒。（2）苏轼《赤壁赋》中“，”两句，描绘了曹操军队攻破荆州后顺流而下时战船相连、旌旗蔽空的景象。（3）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，“，”两句，表现了沦陷区的百姓安于异族统治的现状，令人痛心。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成1820题。在历史的进程中，我们需要守望者。守望是一种角度。当我这样说时，我已经承认对待历史进程还可以有其他的角度，它们也都有存在的理由。譬如说，你不妨做一个战士，甚至做一个将军，在时代的战场上，发号施令。你不妨投身到任何一种潮流中去，去经商，去从政，去称霸学术，统帅文化，叱咤风云，，去充当各种名目的当代英雄。但是，在所有这些显赫活跃的身影之外，还应该有守望者的寂寞的身影。守望者是这样一种人，他们并不直接投身于时代的潮流，毋宁说往往与一切潮流保持着一个距离。但他们也不是旁观者，相反，对于潮流的来路和去向始终怀着深深的关切。他们关心精神价值甚于关心物质价值，在他们看来，无论个人还是人类，物质再繁荣，生活再舒适，（）。所以，他们虔诚地守护着他们心灵中那一块精神的园地，其中珍藏着他们所看重的人生最基本的精神价值，同时警惕地瞭望着人类前方的地平线，注视着人类精神生活的基本走向。天空和土地日益被拥挤的高楼遮蔽的时代，他们怀着忧虑之心守卫土地，仰望天空，他们守的是人类的生命之土，望的是人类的精神之天。18.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（3分）A.赴汤蹈火指点江山安居乐业超世绝伦B.冲锋陷阵指点江山安身立命超凡脱俗C.赴汤蹈火高谈阔论安身立命超世绝伦D.冲锋陷阵高谈阔论安居乐业超凡脱俗19.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）A.如果心神难定，意识不明，就绝无幸福可言B.无论是精神流于平庸，还是灵魂变得空虚，都绝无幸福可言C.如果精神流于平庸，灵魂变得空虚，就绝无幸福可言D.无论是心神难定，还是意识不明，都绝无幸福可言20.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（5分）A.在天空和土地日益被拥挤的高楼遮蔽的时代，他们怀着忧虑之心仰望天空，守卫土地B.天空和土地日益被拥挤的高楼遮蔽的时代，他们怀着忧虑之心仰望天空，守卫土地C