2025年重庆电力高等专科学校招聘事业单位工作人员考试真题

2/2收集整理，仅供参考2025年重庆电力高等专科学校招聘事业单位工作人员考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.关于建立健全一套科学完整、长期有效的学生紧急事件预警防控机制，下列说法不正确的是（）。A.构建心理预警机制，制定紧急事件应急处理方案B.健全日常工作机制,保证信息采集渠道通畅,辅导员应保持全天候信息通畅C.树立“管了没用也要管"、“说了不听也要说”的观念，但对于防不胜防的突发紧急事件，属于工作之外无法把握的,故不必采取相应措施D.建立组织有力、运转高效、职责分明的组织机构，形成及时、快捷、通畅的信息网络【答案】：C2.下列关于心理咨询主要形式说法不正确的是（）。A.个体咨询是心理咨询最主要的形式,它在咨询者与求询者之间建立了一对一的关系B.团体咨询多用于解决一般性的表层心理咨询问题，如恋爱问题、时间管理、人际交往问题C.书信咨询对那些不愿意或者不方便与咨询者面谈的求询者较为适用D.电话咨询能够有效降低咨询者的顾虑，具有保密性，能够深入彻底解决心理问题【答案】：D3.高等教育大众化是指高等教育毛入学率达到（）A.15%-50%B.15%-30%C.20%-60%D.15%-60%【答案】：A4.《普通高等学校辅导员队伍建设规定》强调,高等学校总体上要按师生比不低于（）以下的比例设置本、专科生一线专职辅导员岗位。A.1:180B.1:220C.1:150D.1:200【答案】：D5.下列不属于我国教育行政处罚种类的是（）。A.警告B.罚款C.撤销教师资格D.拘役【答案】：D6.不利于大学生身心健康发展的恋爱观是（）。A.树立爱情责任感B.通过恋爱改变自己的生活C.追求志同道合的爱情D.摆正爱情与学习的关系【答案】：B7.班级授课制是针对古代个别教学而提出的，下列关于班级授课制优点的表述中，不正确的是（）。A.有利于充分发挥班集体的教育作用B.有利于大面积培养人才C.有利于教师因材施教D.有利于发挥教师的主导作用【答案】：C8.心理发展阶段论认为处于（）阶段的教师，倾向于认为意见分歧是正常的并开始关注教学过程和学生成长。A.尽责期B.墨守成规期C.自我保护期D.自治期【答案】：A9.人的“全面发展”是（）。A.不断追求自身的完善B.人的素质和能力的“同时发展”C.每个人的发展都按照同一路径进行D.各种素质的平均发展【答案】：A10.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。A.终身学习B.关爱学生C.为人师表D.教书育人【答案】：C11.教师在求职和传授知识、学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）。A.严谨治学B.实事求是C.与时俱进D.理论联系实际【答案】：A12.承载大学教学、科研、社会服务等工作的基础和载体并体现高校办学水平和社会声誉标志的是（）A.科学研究B.学位点建设C.学科建设D.学校办学特色【答案】：C13.教师在长期的教育教学实践活动中经过亲身体验和理性审视形成的，关于教育本质、规律及其价值的根本性判断和观点，称为（）。A.教育理念B.教师期待C.教师信念D.教育原则【答案】：A14.（）作为精神文明建设的一个突破口。A.学术水平B.师德建设C.教书育人D.国际学术交流【答案】：B15.教师威信的形成，有多个因素在起作用，下列不属于作用因素的是（）。A.教师言行一致B.教师对“差生”比对“优生”更关心C.教师良好的仪表和生活作风D.教师高尚的道德品质【答案】：B16.在高校战略评估中,主要采用（）A.社会评估B.政府评估C.自我评估D.市场评估【答案】：C17.教师道德的社会作用不包括（）。A.促进社会经济发展B.指导教师正确处理各种利益关系，维护教育秩序，保证教育事业顺利发展C.有利于促进社会道德环境优化和人类文明进步D.直接影响学生品德的形成和智能的发展【答案】：A18.可提供高等教育的两类院校是（）A.大学和科研院所B.大学和其他各类高等院校C.大学和企业培训机构D.大学和自考机构【答案】：B19.加德纳提出的智力理论是（）A.智力多元论B.智力结构论C.智力三元论D.智力二因素论【答案】：A20.皮亚杰认为儿童道德发展的可逆性阶段具有的特点是（）。A.儿童认识到“游戏规则”已不再是外在法则，只要彼此同意，规则是能够自由决定的B.儿童根据自己的喜好执行规则C.儿童体验到公正与平等不是绝对的D.儿童根据行为的后果来判断对错，而不考虑行为的动机【答案】：A21.按高等教育研究的目的可以将高等教育研究划分为描述研究、分析研究和（）。A.规范研究B.比较研究C.综合研究D.质性研究【答案】：A22.（）可以看作是建构主义的先驱。A.皮亚杰B.斯金纳C.布鲁纳D.加涅【答案】：A23.品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（）。A.道德情感B.道德意志C.道德认识D.道德行为【答案】：A24.根据学习内容的不同，小学生学习心算属于（）。A.社会规范学习B.技能学习C.符号学习D.知识学习【答案】：B25.[]"师者，所以传道、授业、解惑也"，这句话出自（）A.韩愈B.柳宗元C.欧阳修D.苏轼【答案】：A26.下列关于影响说服教育效果的因素中，错误的是（）。A.说服的内容和沟通方式B.学生的心理特点C.教师自身的特质D.说服的时间地点【答案】：D27.教师在直观教学时；应用“变式”方法的目的在于（）A.激发兴趣B.引起注意C.丰富想像力D.分化概念【答案】：D28.对教师道德行为的认识正确的是（）。A.教师道德行为是孤立的行为B.教师的某一行为往往仅是一个道德行为C.教师道德行为作为一种社会行为，但不与其他行为结合D.教师道德行为是从道德这一特定的方面进行评价的行为【答案】：D29.我国实施"2011工程"的主要目标是（）A.推动高校内部以及高校内外部创新力量之间创新要素的融合发展B.促进高等教育的多样化C.打造若干所具有世界先进水平的一流大学D.尽快实现高等教育普及化【答案】：A30.关于高校教学方法的特点，下列表述错误的是（）A.倡导学生合作精神的培养B.强调学生自学能力培养C.重视学生研究能力培养D.强调传授前人已获得的知识【答案】：D31.认为教师应当培养学生的“善良的感情”、“善良的判断”、“善良的意志”的思想家是（）。A.第斯多惠B.乌申斯基C.卢梭D.洛克【答案】：C32.下列哪一种说法是正确的。（）A.人的气质有好坏之分，而性格则没有好坏之分B.人的气质没有好坏之分，而性格则有好坏之分C.人的气质没有好坏之分性格也没有好坏之分。D.人的气质有好坏之分，性格也有好坏之分【答案】：B33.下列哪种方法属于精神分析法？（）A.认知作业法B.支持疗法C.系统脱敏法D.宣泄疗法【答案】：D34.重庆市教委提出：通过开展"2＋2"项目推进学校全面实施素质教育，"2＋2"项目应是下列哪些技能的组合（）①两项体育技能②两项艺术技能③两项科技技能④一项体育技能⑤一项艺术技能⑥一项科技技能A.①⑤⑥B.①②C.②③D.②④⑤【答案】：A35.真正的爱情具有自主性、互爱性、排他性和（）。A.本能性B.狂热性C.持久性D.自然性【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.马斯洛认为，人的需要从低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.尊重的需要B.精神需要C.自我实现需要D.归属与爱的需要【答案】：ACD37.加强职业道德修养的途径有（）。A.学习先进人物的优秀品质，不断激励自己B.树立正确的人生观C.培养自己良好的行为习惯D.坚决同社会上的不良现象作斗争【答案】：ABC38.团体心理辅导的局限性会表现在（）A.对带团的领导者要求高B.个人深层次问题不易暴露C.个体差异难以照顾周全D.不适合人际关系适应不良的人【答案】：ABC39.下列哪些属于违法、犯法的行为（）。A.教师批评犯错误的学生B.教师适当惩罚学生C.教师私拆、私扣学生的信件D.教师采用各种方式体罚学生【答案】：CD40.大学生知识理解的基本过程包括（）。A.抽象与概括B.发现与提炼C.分析与综合D.比较与分析【答案】：ACD41.高等教育的内涵是指（）。A.建立在中等教育基础上B.由大学和其他各类高等院校提供C.培养实用型人才D.以培养各种高级专门人才为目标【答案】：ABD42.影响学习的客体因素有哪些？（）。A.兴趣B.学习材料C.想象力D.学习目标【答案】：BD43.根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，福勒和布朗把教师的成长与发展划分为哪几个阶段？（）A.关注情境B.关注学生C.关注发展D.关注生存【答案】：ABD44.道德情感可分为多个层次，包括（）。A.由道德形象引起的情绪体验B.直觉的情绪体验C.伦理道德的情感体验D.个体本身的情感体验【答案】：ABC45.大学生要学会品德修养的一些常用方法，如（）。A.省察克治法B.启发诱导法C.积善成德法D.学思并重法【答案】：ACD46.按照高校的三大职能,教师职业角色主要是（）。A.创业者角色B.教学者角色C.服务者角色D.研究者角色E.管理者角色【答案】：BCD47.从业人员素质主要包含（）几个方面。A.能力B.责任心C.态度D.知识【答案】：ABCD48.职业道德建设中应该处理好的关系包括（）。A.职业行为与所在组织利益的关系B.职业行为与公共利益的关系C.忠于职守和服从领导的关系D.良心与自身利益的关系【答案】：ABCD49.高校战略管理过程一般包括（）。A.战略制定B.战略分析C.战略实施D.战略评估与控制E.战略转移【答案】：ABCD50.奥尔波特的人格特质理论中属于个人特质的有（）。A.根源特质B.中心特质C.次要特质D.首要特质【答案】：BCD51.教师实现人生价值体现在（）。A.从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献B.教师人生价值的实现，需更关注人生的自我价值C.人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中D.人生价值体现在个人同自身的关系中【答案】：ACD52.职称评聘制是当前我国高校职称评定制度的通用做法，即实行评定制与聘任制相结合，先评后聘。目前的这种职称评聘制主要参考（）等几个方面的情况。A.科研业绩成果B.学历及资历C.社会服务业绩成果D.教学情况【答案】：ABD53.高等学校科学研究的任务有（）。A.为国家提供全面的人才支持B.推动大学文化和社会文化的建