2026年重庆市沙坪坝区数学四年级第一学期期末监测试题含解析

2026年重庆市沙坪坝区数学四年级第一学期期末监测试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、谨慎判一判。（对的打√，错的打×。每题2分，共10分）1．兰兰的妈妈可以一边爆炒鸡蛋，一边洗衣服.（_______）2．把一个圆平均分成180份，每一份圆心角的大小是1°。（________）3．24.1÷8的商是1，余数是1．（_____）4．因数的末尾一共有几个1，积的末尾就至少有几个1．（______）5．302不管乘几，积的中间一定会有0。（____）二、仔细选一选。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）6．小明把25×8×5改写成下列四个算式，其中（）是错误的。A．（25×4）×（2×5） B．（100×8）+（25×8）C．（8×25）×（8×5） D．8×（25×5）7．与算式125×16的计算结果不相等的式子是（

）。A．125×（8+8） B．128×8×2

C．125×8+125×28．读下面各数时，只读一个零的是（）。A．888000 B．8808000 C．80000800 D．80008089．用0、0、0、4、4、4组成的六位数中一个“0”也不读的是()．A．440004 B．400044 C．444000 D．40400410．四（1）班共有38名学生，五月份的体检调查到这些同学中身高最高的是1.60米，最矮的1.32米，四（1）班学生平均身高可能是（）米A．1.45 B．1.31 C．1.60三、认真填一填。（每题2分，共20分）11．（175+46）+54＝175+（46+54），这是根据（____）计算的，用字母公式表示是（____）．12．如图中共有_____条线段．13．5□4÷56，要使商是两位数，“□”里最小填（_____）；要使商是一位数，“□”里最大填（_____）。14．120×30的积的末尾有（_______）个0。15．在公路上有三条小路通往小明家，它们的长度分别是125米，207米，112米，其中有一条小路与公路是垂直的，那么这条小路的长度是___米．16．文具店一个月卖出的几种文具情况如下表，请在空格中填上适当的数．品名

单价/元

数量

总价/元

笔记本

2

480（本）

计算器

25

20（台）

水笔

3

（支）

360

17．（________）平方米＝5公顷60000公顷＝（________）平方千米18．一块长方形绿地的面积是560平方米，现将宽增加到原来的2倍，长不变扩大后的绿地面积是（________）平方米。19．在算式3□5÷36中，如果商是一位数，□里最大可以填_____；如果商是两位数，□里最小可以填_____．20．用3颗珠子在计数器上摆一摆，可以摆出（________）个不同的五位数。四、细心算一算。（每题6分，共18分）21．直接写得数。220×20＝25×40＝37万＋25万＝30×16＝30×10×2＝76×5×0＝24×50＝70×90＝22．列竖式计算。308×63＝420×21＝336÷56＝739÷43＝23．根据每组题中第一题的得数，写出下面两题的得数。(1)26×4＝10426×40＝（______）26×80＝（______）(2)48÷3＝16480÷30＝（______）480÷3＝（______）(3)750÷50＝15750÷25＝（_______）1500÷50＝（_______）五、动手操作。（每题6分，共12分）24．从前面、侧面和上面分别拍一张左边的物体的照片，连一连下面的照片各是从哪个方位拍的。25．估一估，连一连．六、想一想，解一解。（每题6分，共30分）26．水果店运来苹果和梨各18箱，每箱苹果种25千克，每箱梨重20千克，水店运来的苹果和梨一共多少千克？27．如图表示甲、乙、丙三个工人单独完成某项工作所需的时间，三人合作完成全项工作的要多少天？28．一艘船上午7时30分从甲港出发，下午2时30分到达乙港，平均每小时航行30千米，这两个港口之间的水路长多少千米？29．王师傅驾驶一辆小汽车从甲地到乙地共用了15小时，平均每小时行驶106千米，甲乙两地之间的距离是多少千米？30．体育用品商店每个足球售价58元，王老师带了500元，买9个足球够吗？王老师最多可以买几个足球？还剩多少元？

参考答案一、谨慎判一判。（对的打√，错的打×。每题2分，共10分）1、×【分析】根据事件发生的确定性和不确定性进行依次分析、解答即可．【详解】兰兰的妈妈可以一边爆炒鸡蛋，一边洗衣服，属于确定事件中的不可能事件，所以本题说法错误；故答案为×．2、×【分析】根据题意可知，圆的角是一个周角360°，平均分成180分，用除法解答即可。【详解】360°÷180＝2°，每一份圆心角的大小是1°说法错误；故答案为：×。【点睛】本题考查周角的认识，掌握周角＝360°是解题关键。3、×【详解】略4、√【详解】略5、×【详解】假设另一个因数分别是2、5、6，302×2＝604302×5＝1510302×6＝1812所以，302乘一个数，三位数中间可能有0，也可能没有0；所以原题说法错误．故答案为：×．二、仔细选一选。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）6、C【详解】略7、C【详解】略8、C【分析】先将各数分级，然后读出每个数，选出只读一个零的数即可。【详解】A．这个数读作：八十八万八千。B．这个数读作：八百八十万八千。C．这个数读作：八千万零八百。D．这个数读作：八百万零八百零八。故选择C。【点睛】读万以上的数时，先进行分级是提升正确率的基本方法。对于有0的读法，每级末尾的零都不读，每级其他位置有一个零或者连续出现两个0的，都只读一个零。9、C【详解】略10、A【详解】因为这组同学中身高最大值是1.60米，最小值是1.32米，所以平均身高就在1.60米到1.32米之间，可能是1.45米．故选：A．【点睛】平均数是指在一组数据中所有数据之和再除以数据的个数；所以这组同学的平均身高不可能都一样高，有比平均身高矮的，就有比平均身高高的，所以这组同学的平均身高在这组数据最大的值和最小值之间，据此解答即可．三、认真填一填。（每题2分，共20分）11、加法结合律（a+b）+c＝a+（b+c）【分析】运算律包括交换律、结合律、分配律加法交换律：a+b=b+a；乘法交换律：a×b=b×a；加法结合律：a+b+c=(a+b)+c=a+(b+c)；乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)；乘法分配律：a×(b+c)=a×b+a×c；据此即可解答。【详解】根据上面的运算律可知（175+46）+54＝175+（46+54）运用了加法的结合律，字母公式表示为：(a+b)+c=a+(b+c)【点睛】本题考查学生对运算律的理解和掌握。12、1【详解】图中共有线段AB、AC、AD、BC、BD、CD共1条．故答案为：1．13、65【详解】略14、2【详解】略15、112【详解】略16、9605001【分析】（1）根据单价×数量=总价，将笔记本的单价2，数量480代入数量关系式，即可求出笔记本的总价；（2）根据单价×数量=总价，将计算器的单价25，数量20代入数量关系式，即可求出计算器的总价；（3）根据总价÷单价=数量，将水笔的单价3，总价360代入数量关系式，即可求出水笔的数量．【详解】笔记本的总价：2×480=960（元），计算器的总价：25×20=500（元），水笔的数量：360÷3=1（元），将以上数据填入下图：品名

单价/元

数量

总价/元

笔记本

2

480（本）

960

计算器

25

20（台）

500

水笔

3

1（支）

360

故答案为960；500；1．【点睛】解答此题的关键是根据总价、数量与单价的关系，正确求出表中所缺的数，再填入表中即可．17、50000600【分析】平方米和公顷之间的进率是10000，平方千米和公顷之间的进率是100，据此解答即可。【详解】50000平方米＝5公顷60000公顷＝600平方千米【点睛】本题考查长度单位、质量单位和时间单位的换算。把高级单位换算成低级单位，就乘单位间的进率。把低级单位换算成高级单位，就除以单位间的进率。18、1120【分析】长×宽＝长方形面积，一个因数长不变，另一个因数宽扩大2倍，积面积也就扩大2倍，560×2＝1120平方米。【详解】一块长方形绿地的面积是560平方米，现将宽增加到原来的2倍，长不变扩大后的绿地面积是（1120）平方米。【点睛】积的变化规律：一个因数不变，另一个因数乘几或除以几（0除外），积也乘或除以几。19、51【解析】在算式3□5÷31中，如果商是一位数，3□＜31，那么□里面可以填0、1、2、3、4、5，最大填5；如果商是两位数，3□≥31，那么□里面可以填1、7、8、9，最小填1．故答案为：5，1．20、15【分析】把三颗珠子都放万位：30000；把两颗珠子放万位，一颗放千位：21000；把两颗珠子放万位，一颗放百位：20100；把两颗珠子放万位，一颗放十位：20010；把两颗珠子放万位，一颗放个位：20001；把一颗珠子放万位，两颗放千位：12000；把一颗珠子放万位，两颗放百位：10200；把一颗珠子放万位，两颗放十位：10020；把一颗珠子放万位，两颗放个位：10002；把一颗珠子放万位，一颗放千位，一颗放百位：11100；把一颗珠子放万位，一颗放千位，一颗放十位：11010；把一颗珠子放万位，一颗放千位，一颗放个位：11001；把一颗珠子放万位，一颗放百位，一颗放十位：10110；把一颗珠子放万位，一颗放百位，一颗放个位：10101；把一颗珠子放万位，一颗放十位，一颗放个位：10011；【详解】由分析可得：用3颗珠子在计数器上摆一摆，可以摆出（15）个不同的五位数。【点睛】本题考查数的组合，分析数字在不同位置的各种情况是解题的关键。四、细心算一算。（每题6分，共18分）21、4400；1000；62万；480；600；0；1200；6300【详解】略22、19404；8820；6；17……8【分析】按三位数乘两位数、除数是两位数的计算法则，计算即可。【详解】308×63＝19404420×21＝8820336÷56＝6739÷43＝17……823、10402080161603030【详解】略五、动手操作。（每题6分，共12分）24、见详解【分析】根据图形，从正面拍，有2列，左右各有一个小正方形，中间有一定距离；从侧面拍，2个正方形排成一行；从上面拍，有2列，左边一列2个正方形，右边一列1个正方形，两列中间有一定距离。【详解】【点睛】此题考查了从不同的方向观察物体和几何体，锻炼了学生的空间想象力和抽象思维能力。25、【详解】203+335≈200+300＝500820﹣115≈800﹣100＝700588+137≈600+100＝700798﹣239≈800﹣240＝560492+98≈500+100＝600六、想一想，解一解。（每题6分，共30分）26、810千克【分析】先计算一箱