Unit 6 What do we do in different seasons (Period 4)Part B教案2025-2026学年人教PEP版四年级上册英语

Unit6Whatdowedoindifferentseasons?(Period4)PartB教学目标教学目标1．2．能理解对话大意，能按正确的语音、语调、意群朗读对话，并进行角色扮演；3．能在语境中理解新词或词组winter、season、snow、which、gettogether的意思，并能正确书写；4．能简单地介绍在自己喜欢的季节能做些什么，更加热爱自然，保护自然。教学重点教学重点1．2．能在语境中理解新词winter、season、snow、which、together的意思，并能正确书写。教学难点教学难点1．能将所学单词和句型应用于实际生活中；2．能简单地介绍在自己喜欢的季节能做些什么，更加热爱自然，保护自然。教学准备教学准备1．课件、教材音频、教材视频；2．吴斌斌和Sarah的头饰。教学过程教学过程Step1Lead-inLookandsay教师展示代表冬天季节的图片，让学生回答图片代表的是什么季节。教师通过问答的方式引入本节课主题，使学生明确课堂主题，能提高课堂效率。T:Whichseasonisit?S:Winter.T:Whatcanyouseeinwinter?S:...（学生可用中文回答。）Step2Presentation1．Watchandchoose教师出示对话视频，学生看视频回答问题“Whatdotheytalkabout?”，引导学生在视频中寻找线索。T:Whatdotheytalkabout?2．ListenandanswerT:SowhichseasondoesSarahlike?Ss:Shelikes...T:SowhichseasondoesWuBinbinlike?Ss:Helikes...3．Let’slearn通过对教材原文的初步了解，学生已经知道Sarah和吴斌斌都喜欢冬天。教师需要进一步引导学生分别了解一下Sarah和吴斌斌在冬天能做什么事。4．Let’ssay教师展示本节课所学主要内容的框架图，让学生整体感知对话内容并完成复述练习。5．Watchandimitate教师播放教材视频，学生跟读并模仿语音语调，整体感知对话内容。6．Let’ssay在学习完Sarah和吴斌斌喜欢的季节之后，教师继续问“Whataboutyou?”“Whichseasondoyoulike?”，引导学生根据本节课关键词“winter”进行对话，然后让学生谈一谈经常在冬天做的活动。Step3Practice1．Listenandimitate教师带领学生跟读全文，指导学生的语音语调，尤其是升降调和连读的处理。2．Role-play教师引导学生进行角色扮演活动，鼓励学生大胆表达。3．Let’stalk教师给出语言框架，将课文中的主人公进行替换，请学生自由选择喜欢的人物进行对话创编。Step4ConsolidationActandguess本活动通过做动作让对方猜测喜欢的季节是哪个。（做的动作要具有季节代表性）S1:Whichseasondoyoulike?S2:Guess.S1:Youlike...S2:You’reright!Step5Summary教师总结本节课所学内容：词汇/词组：winter season snow which gettogether询问对方喜欢的季节及回答：—Whichseasondoyoulike?—Winter.Step6Homework1．Listenandread.（听音跟读。）2．Trytomakeanewdialogue.（创编新对话。）教学反思教学反思________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________