七年级语文资料

一、书写水平(5分)二、基础积累(共4道小题，20分)“吹面不寒杨柳风”,不错的，像母亲的手fǔ①摸着你。风里带来些新1.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。A.繁花嫩叶B.呼朋引伴C.卖弄D.清风流水一个“对偶”修辞格，有意识地突出“蛰伏”了一冬的人们不愿辜负大好的春光，正大步迈进春天。(3)曹操的《观沧海》中描写草木景色的句子是：(6)杜甫《江南逢李龟年》一诗中，常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句是：(8)李白《峨眉山月歌》一诗中，明写月映清江美景，暗点秋夜行船之事的一句OD.马致远的《天净沙·秋思》中，“天净沙”是词牌名，“秋思”是题目。三、阅读能力(共15道小题，50分)(一)整本书阅读5.这是小义同学读《朝花夕拾》的阅读感受，正确的一项是()6.《朝花夕拾》中，鲁迅记录了生命中出现的一些人物，如长妈妈、寿镜吾、藤野先生、范爱农等。你觉得哪个人物对鲁迅影响最深?为什么?请简要陈述。80(二)现代文阅读村口的山嘴处，突然变得大胆起来，以决绝的姿态跳下悬崖，纵也因为修建这座水库，才使大河失去了奔腾的庄的渠道虽然不长，却有明渠、隧道和渡槽。明渠有一个梯的内壁都是陡直的，里面没有可供抓握的水草或者杂树。所以在渠道过水的时旱的夏天。满渠清澈的河水流过村庄，不仅带来缕有一个名字，叫流沙河。大河到了流沙河段，已经嶙峋的乱石。河道变得宽阔，流水变得平缓，河床得名。那时候沿河正在搞建设、盖房子，于是，流沙河马平川。”这是我年轻时一篇小说的题记。而关于河的这种印象，是童(选自2024年5月13日《人民日报》,有删减)④河名及特点童8.文章第③段说：“这小溪是我童年的乐园。”请分析作者在本段是如何写出“乐园”之“乐”的。9.请你为文章中画线句子设计朗读，并阐述理由。(可从重音、停连等角度设计)一帘春雨换了人间似的。我沉思往事立窗前，是啊，春雨工作都应在这春雨中及早地规划。春雨落在道路是曼妙的歌者舞者，水珠随着微风通通滚落了下来，又都滴③潇潇春雨密还疏，春雨像细针，刺破大地的皮“春雨贵如油。”春雨是爱的化身，它细细的、柔柔的，淅淅沥沥。我不由得把头探出了窗外，伸出了双手，让雨珠落在我的手心，丝丝凉意；伸④我不由得陶醉在这个美丽的夜晚，抬头再看看12.文中多处运用“沙沙沙”“嘭嘭嘭”“咚咚咚”等拟声词，有怎样的表达效果?(三)古代诗文阅读A.太傅神情方王方：正B.诸人皆喧动不坐皆：都B.与朋友交而不信乎《论语十二章》C.与人期行《陈太丘与友期行》[元代]白朴四、综合运用(共3道小题，15分)上联：航天英雄，遨游苍穹，勇担使命，续神话逐梦担当奉献传承23.作文们就拥有了改变命运的机会。勇气，是第一次骑车很高还要去攀登；勇气，是必要时说声再见；勇气【解析】【1题详解】【2题详解】【答案】(1)红的像火，粉的像霞，白的像雪(6)正是江南好风景，落花时节又逢君【解析】【答案】B【解析】A.错误。“哲理散文”错误，应是“写景抒情散文”;三、阅读能力(共15道小题，50分)【答案】A【解析】6.《朝花夕拾》中，鲁迅记录了生命中出现的一些人物，如长妈妈、寿镜吾、藤野先生、范爱农等。你觉得哪个人物对鲁迅影响最深?为什么?请简要陈述。80字以内。【答案】想的《山海经》,使他获得人生中最心爱的宝书，感受到人世间的温暖。示例二：我觉得寿镜吾对鲁迅影响最深。寿镜吾先生知识渊博，表面严厉实则和蔼，他的【解析】本题考查名著人物形象的分析。之有理即可，注意字数不超过80字的要求。如选择范爱农，可从范爱农的悲剧和他与鲁迅的友谊进行分析。范爱农和鲁迅在日本留学时相识，总是针锋相对。革命前一年的春末，范爱农回到农村靠教几个小学生糊口，鲁迅在故乡做教员，二人重逢，冰释前嫌，逐步相熟，经常一起喝酒谈话。后来鲁迅得到范爱农落水而亡的噩耗。范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后《山海经》,使童年的鲁迅逐步对文学产生了兴趣，影响一生。(二)现代文阅读【答案】8.用拟人的手法写村庄的昏昏欲睡和蝉的鸣叫，突出夏天的炎热，与我的感受形成对比；通过一系列动作描写表(言之成理即可)【解析】【7题详解】(1)根据思维导图“童年期”和“我的感情”是“喜爱”的提示，找到②段“盆地里就出现了一条清亮的小溪”、不觉得热”和④段“村路像飘带似的，沿着小溪往村口飘去。温柔的小溪来到村口的山嘴处，突然变得大胆起(2)根据思维导图“少年期”和河名“流沙河”的提示，找到⑩段“河道变得宽阔，流水变得平缓，河床铺满金不管是水库里的水还是渠道里的水，它依然以水的形态，滋养着大地上的万“说是大河，其实河里的水不多，也不深，一年四季，我们乡的大河在镇上有一个名字，叫流沙河。大河到了流沙河段，已经没有⑪段“我沿着大河再往外走，到省城读大学，才知道大河的书名叫楚江。楚江从我的故乡发源，全长48千米，沿途又汇入20多条支流，然后入沩水、进湘江，直通大海”可知，一条线索是：小溪——大河——流沙河——楚江——大海；【8题详解】蝉人格化可知，运用了拟人的修辞手法，生动想象地写出了小溪周围的环境，突出了夏【9题详解】【10题详解】本题考查内容理解与概括。然在我的童年时代就被截断了，但不管是水库里的水还是渠道里的水，它依然以水的形态，滋养着大地上的万物”可知，大河无论外形如何变化，本质上都是水的形态，都在滋养万物，保一方平安，具有无私的奉献精神，可知，【答案】【解析】结合第②段“春雨落在道路上，“咚咚咚”的雨滴声像正月里的舞龙一样，长长是雨滴落在道路上发出的声音，像舞龙发出的声音，体现了用拟声词描写雨声，给人身临其境的感觉，让人真切地感受到雨滴的声音以及声音的变化，“沙沙沙”“嘭嘭嘭”“咚咚咚”等拟声词，如同节奏感强烈的歌曲一般，给人带来美好的13.本题考查句段作用分析。结合画线句子“我不由得把头探出了窗外，伸出了双手，让雨珠落在我的手心，我的舌尖，股股甜意”可知，春雨它给“我”带来了美好的感受，“把头探出了(三)古代诗文阅读【答案】【解析】【15题详解】本题考查对文言词语含义的理解。【16题详解】‘如此，将无归?’”从描写的角度看，运用了动作和神态描写，从写作手法看，运用了对比的手法，突出了谢安【17题详解】D.“与其进也，不与其退也”的意思是：我是赞成他求上进，不赞成他退步。与：动词，赞成，赞同。度，认为他完全能够镇抚朝廷内外，安定国家。示例二：白描手法，把富有特征的景物直接组合起来来营造氛围。小令【甲】中“孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦”18.本题考查对散曲内容的理解。第一首中，“白草”“红叶”“黄花”都是秋天出现的景物；第二首中“雪”出现在冬天。冬》这首小令运用诗歌创作的传统手法，构成了诗的意境。此曲也选择一个黄通过冷月、黄昏、雪山、水滨、淡烟、衰草、茅舍、孤村等清寒凄迷的意象，四、综合运用(共3道小题，15分)【答案】通知学校决定让七年级全体同学于6月2日下午3点在2023年6月1日22.示例：袁隆平爷爷逐梦田野，用一生担当起粮食安全的重任。他不计个人名利，踏踏实实默默无闻搞发明，造【解析】正文写清通知事项“6月2日下午3点在学术报告厅观看电影《周永开》”;署名“学21.本题考查拟写对联。上联，“航天英雄”是偏正短语，可对“草鞋书记”“人民公仆”等；“遨游苍穹”是动宾短语，可对“履行职责”“服务人民”;“勇担使命”是“动宾短语”神话”是“动词(一字)+名词(2字)”,可对“写传奇”“释人生”等。据此拟写下联为：人民公仆，履行职责，五、写作能力(60分)那天下午放学之前，老师走进教室微笑地对我们说：“学校马晚上，我在家写了好久，反复修改了几遍，给爷爷看过后，觉得差不多了，便满心欢喜地把