2026年上半年教师资格证考试《高中历史学科知识与教学能力》真题

2026年上半年教师资格证考试《高中历史学科知识与教学能力》真题一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在括号内）1.考古学家在距今约6000多年的半坡遗址中，发现了大量粟的遗存，以及彩陶上刻画的类似文字的符号。这一发现主要反映了当时()A.农业文明的初步发展B.早期国家政治形态的形成C.阶级分化日益明显D.成熟的文字体系已经产生2.西周时期，周公制礼作乐，确立了严格的等级制度。其中关于贵族饮食的礼制规定：“天子食太牢，诸侯食牛，卿食羊，大夫食豕，士食鱼炙，庶人食菜。”这一制度的核心意图是()A.保障贵族的生活质量B.维护分封制和宗法制C.规范社会的饮食卫生D.抑制商业的过度发展3.战国时期，法家代表人物韩非子主张“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效”。这一思想主张()A.强调儒家的仁政爱民B.主张建立君主专制中央集权C.提倡道家的无为而治D.要求恢复西周的礼乐制度4.汉武帝时期，为了加强中央集权，在思想文化领域采取了“罢黜百家，独尊儒术”的政策。这一政策的实施者主要是()A.董仲舒B.朱熹C.王阳明D.顾炎武5.唐代三省六部制中，中书省负责草拟诏令，门下省负责审核诏令，尚书省负责执行。这种机制的主要作用是()A.削弱了皇权B.提高了行政效率C.导致了宰相权势过大D.增加了政府财政支出6.北宋时期，为了加强皇权，统治者采取了一系列措施，其中通过削弱相权、增设参知政事、枢密使和三司使来分割宰相权力的做法，体现了()A.重文轻武的政策B.强干弱枝的方针C.分化事权的策略D.守内虚外的国策7.明清时期，君主专制不断强化。明太祖朱元璋废除丞相制度，权分六部；清雍正帝设立军机处。这些举措的共同影响是()A.提高了决策的科学性B.促进了经济的繁荣C.加剧了社会的动荡D.标志着君主专制达到顶峰8.中国古代科技成就辉煌，其中对人类文明的发展产生重大影响，被誉为“水手之友”的发明是()A.造纸术B.印刷术C.火药D.指南针9.19世纪60年代，清朝统治集团内部掀起了“师夷长技以自强”的洋务运动。下列企业中，属于洋务派创办的民用企业的是()A.江南制造总局B.福州船政局C.轮船招商局D.天津机器局10.甲午中日战争后，列强掀起瓜分中国的狂潮，中华民族危机空前严重。在此背景下，康有为、梁启超等人发动的()A.太平天国运动B.义和团运动C.戊戌变法D.新文化运动11.辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束了中国两千多年的君主专制制度。中华民国成立后，颁布了中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的文件是()A.《中华民国临时约法》B.《中华民国约法》C.《钦定宪法大纲》D.《共同纲领》12.1921年7月，中国共产党第一次全国代表大会在上海召开。中共一大的召开标志着()A.马克思主义在中国的传播B.中国共产党的诞生C.第一次国共合作的形成D.农村包围城市道路的开辟13.抗日战争时期，中国共产党在敌后根据地实行的土地政策是()A.打土豪，分田地B.减租减息C.耕者有其田D.没收地主土地14.1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议在北平召开。会议代行全国人民代表大会职权，通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》。《共同纲领》在新中国成立初期起到了()A.临时宪法的作用B.根本大法的作用C.刑法的作用D.民法的作用15.古希腊智者学派代表人物普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”。这一主张()A.否定了神学的绝对权威B.忽视了道德的作用C.强调了个人的主观感受D.奠定了雅典民主政治的基础16.罗马法是欧洲历史上第一部比较完备的法律体系。罗马法规定：“债权人对债务人享有权利，债务人必须履行义务。”这体现了罗马法的()A.形式主义特征B.私有财产神圣不可侵犯C.注重保护私有财产D.法律面前公民平等17.14-16世纪，欧洲发生了文艺复兴运动。文艺复兴的核心思想是()A.蒙昧主义B.禁欲主义C.人文主义D.理性主义18.1689年，英国议会通过了《权利法案》，标志着君主立宪制在英国确立。《权利法案》的主要作用是()A.确立了三权分立原则B.扩大了国王的权力C.限制了王权，保障了议会权力D.废除了君主制19.1787年美国宪法规定联邦政府实行三权分立。下列关于三权分立的表述，正确的是()A.国会掌握行政权B.总统掌握立法权C.最高法院掌握司法权D.三者相互独立，无制衡关系20.马克思主义是科学的理论体系。马克思主义诞生的标志是()A.《资本论》的出版B.《共产党宣言》的发表C.巴黎公社的建立D.十月革命的胜利21.19世纪末20世纪初，第二次工业革命推动资本主义进入垄断阶段。下列发明中，属于第二次工业革命时期的是()A.珍妮纺纱机B.蒸汽机C.发电机D.计算机22.1929-1933年的资本主义世界经济危机给美国以沉重打击。为了应对危机，罗斯福总统实行了“新政”。罗斯福新政的特点是()A.自由放任政策B.国家干预经济C.计划经济体制D.重商主义政策23.冷战结束后，世界多极化和经济全球化的趋势日益加强。世界贸易组织（WTO）的建立，体现了()A.区域经济集团化的加强B.世界经济全球化的深入发展C.政治多极化的形成D.国际经济秩序的根本改变24.在高中历史教学中，教师引导学生对“辛亥革命是成功了还是失败了”进行辩论。这种教学活动主要旨在培养学生的()A.时空观念B.史料实证C.历史解释D.家国情怀25.历史课程标准是历史教学的纲领性文件。在《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》中，提出的五大核心素养不包括()A.唯物史观B.时空观念C.史料实证D.逻辑推理二、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）26.简述隋唐科举制度的主要特点及其历史影响。27.列举19世纪以来三次科技革命（工业革命）的主要成就，并分别说明其对世界市场形成的影响。28.在高中历史教学中，如何运用“史料实证”素养培养学生的历史思维能力？三、材料分析题（本大题共3小题，每小题12分，共36分）29.阅读下列材料，回答问题。材料一：明末清初，顾炎武、黄宗羲、王夫之等人批判理学，提出“工商皆本”的思想。顾炎武指出：“天下之大害者，君而已也。”黄宗羲认为：“天下为主，君为客。”——摘编自《明夷待访录》等材料二：19世纪60-90年代，洋务派引进了西方先进的科学技术和机器生产，创办了一批近代军事工业和民用企业。洋务运动虽然没有使中国富强，但它引进了西方先进的科学技术，在客观上刺激了中国资本主义的产生。——摘编自人教版《中国近代史》(1)根据材料一并结合所学知识，概括明末清初进步思想家的主要主张，并分析其产生的时代背景。（6分）(2)根据材料二并结合所学知识，评价洋务运动。（6分）30.阅读下列材料，回答问题。材料一：凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。……凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出议会准许之时限或方式者，皆为非法。——摘自《权利法案》材料二：美国1787年宪法规定：立法权属于国会，行政权属于总统，司法权属于最高法院。国会由参议院和众议院组成，总统和议员由选举产生。——摘编自人教版《世界近代史》(1)根据材料一、二，指出英国《权利法案》和美国1787年宪法在限制权力方面的主要不同点。（4分）(2)结合所学知识，分析两国政治体制确立的历史意义。（8分）31.阅读下列材料，回答问题。材料：某教师在讲授《新航路的开辟》一课时，设计了如下教学环节：环节一：展示《14世纪前后欧亚主要商路图》和《新航路开辟图》，引导学生观察地图的变化。环节二：组织学生分组讨论：“如果你是当时的一位航海家，你会选择哪条航线？为什么？”环节三：展示关于迪亚士、哥伦布、达·伽马、麦哲伦四位航海家的生平事迹及其航行的具体数据。环节四：引导学生分析新航路开辟对欧洲、亚洲、美洲和世界产生的影响。(1)请对该教师的教学设计进行评价。（6分）(2)关于新航路开辟的影响，有不同的观点。观点一：新航路开辟是资本主义发展的曙光；观点二：新航路开辟是亚非拉人民的灾难。请你就其中一种观点进行论述。（6分）四、教学设计题（本大题1小题，共34分）32.根据《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》要求和所学知识，设计《马克思主义的诞生与国际共产主义运动的兴起》一课的教学方案。要求：(1)写出本课的课程标准要求。（4分）(2)写出本课的教学目标。（10分）(3)设计本课的教学过程，包括导入、新课讲授、小结、作业等环节。（20分）参考答案及解析一、单项选择题1.【答案】A【解析】本题考查中国古代农业文明。半坡遗址发现了大量粟的遗存，说明当时黄河流域已经出现了原始农业；彩陶上的刻画符号可能属于原始文字的雏形，但不能证明已经产生了成熟的文字体系。材料主要反映了农业文明的初步发展。故选A。2.【答案】B【解析】本题考查西周礼乐制度。西周礼乐制度是维护分封制和宗法制的工具，通过规定不同等级的衣食住行，来确立贵族的身份地位，从而维护统治秩序。故选B。3.【答案】B【解析】本题考查法家思想。韩非子的“事在四方，要在中央”主张大权掌握在君主手中，地方官员由君主任免，这有利于建立君主专制中央集权制度。故选B。4.【答案】A【解析】本题考查汉代儒学。汉武帝时期，董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”，被汉武帝采纳，确立了儒学的正统地位。故选A。5.【答案】B【解析】本题考查唐代三省六部制。三省六部制下，中书、门下、尚书三省分工明确，相互牵制，既减少了决策失误，又提高了行政效率。故选B。6.【答案】C【解析】本题考查北宋中央集权的加强。北宋通过增设参知政事（副相）、枢密使（掌管军事）、三司使（掌管财政）来分割宰相的行政、军事和财政大权，体现了分化事权的策略，从而加强皇权。故选C。7.【答案】D【解析】本题考查明清君主专制的强化。明太祖废丞相、清雍正设军机处，使得君主专制不断强化。军机处的设立标志着君主专制达到顶峰。故选D。8.【答案】D【解析】本题考查中国古代科技。指南针应用于航海，大大促进了世界远洋航海技术的发展，被称为“水手之友”。故选D。9.【答案】C【解析】本题考查洋务运动。江南制造总局、福州船政局、天津机器局均为军事工业；轮船招商局是民用企业，为了解决军事工业资金燃料运输困难而创办。故选C。10.【答案】C【解析】本题考查戊戌变法。甲午中日战争后，民族危机加深，康有为、梁启超等人主张变法图强，掀起了戊戌变法运动。故选C。11.【答案】A【解析】本题考查《中华民国临时约法》。1912年颁布的《中华民国临时约法》是中国历史上第一部资产阶级共和国宪法性质的文件，具有反专制独裁的进步意义。故选A。12.【答案】B【解析】本题考查中共一大。中共一大的召开标志着中国共产党的诞生，中国革命的面貌从此焕然一新。故选B。13.【答案】B【解析】本题考查抗日战争时期的土地政策。为了团结一切力量争取抗日战争的胜利，中国共产党在敌后根据地实行“减租减息”的土地政策，既减轻了农民的负担，又照顾了地主的利益。故选B。14.【答案】A【解析】本题考查《共同纲领》。在1954年宪法颁布前，《共同纲领》起到了临时宪法的作用。故选A。15.【答案】A【解析】本题考查智者学派。普罗泰格拉“人是万物的尺度”强调人的价值，否定了神学的绝对权威，是人文主义的最初体现。故选A。16.【答案】C【解析】本题考查罗马法。罗马法强调私有财产神圣不可侵犯，保护债权人的利益，体现了注重保护私有财产的特征。故选C。17.【答案】C【解析】本题考查文艺复兴。文艺复兴的核心思想是人文主义，主张肯定人的价值和尊严。故选C。18.【答案】C【解析】本题考查《权利法案》。《权利法案》以法律的形式限制了国王的权力，保障了议会的立法权、财政权等权力，确立了议会主权原则。故选C。19.【答案】C【解析】本题考查1787年宪法。美国1787年宪法规定国会掌握立法权，总统掌握行政权，最高法院掌握司法权，三者之间相互独立又相互制衡。故选C。20.【答案】B【解析】本题考查马克思主义的诞生。1848年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。故选B。21.【答案】C【解析】本题考查第二次工业革命。发电机是第二次工业革命的标志性成就；珍妮纺纱机和蒸汽机属于第一次工业革命；计算机属于第三次科技革命。故选C。22.【答案】B【解析】本题考查罗斯福新政。罗斯福新政开创了国家干预经济的新模式，不同于传统的自由放任政策。故选B。23.【答案】B【解析】本题考查经济全球化。世界贸易组织的建立，规范了全球贸易规则，推动了贸易自由化，体现了世界经济全球化的深入发展。故选B。24.【答案】C【解析】本题考查历史教学。通过辩论“辛亥革命的成败”，引导学生从不同角度解释历史事件，培养历史解释素养。故选C。25.【答案】D【解析】本题考查历史学科核心素养。历史学科五大核心素养包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。逻辑推理不属于历史学科特有的核心素养。故选D。二、简答题26.【答案】特点：①打破世家大族垄断仕途的局面；②考试科目多样化，以进士科为主；③不论门第，以考试成绩作为选官标准。影响：①积极：扩大了统治基础，提高了官员文化素质；加强了中央集权；促进了文学艺术的发展（如唐诗繁荣）。②消极：后期束缚了人们的思想，压抑了创新精神。27.【答案】第一次工业革命：蒸汽机、珍妮纺纱机等。影响：机器大生产取代手工工场，资本主义世界市场初步形成。第二次工业革命：发电机、内燃机、电话等。影响：推动垄断组织产生，资本主义世界市场最终形成。第三次科技革命：计算机、互联网、原子能、航天技术等。影响：全球化趋势加强，世界联系更加紧密，形成全球性网络。28.【答案】①引导学生搜集和整理史料：教师应指导学生通过多种渠道（图书馆、网络等）获取史料，并辨别史料的真伪和价值。②引导学生辨析史料：教会学生区分第一手史料和第二手史料，客观史料和主观史料，提取有效信息。③运用史料解释历史：鼓励学生运用史料作为证据，对历史事件和人物进行解释和论证，做到“有一分史料说一分话”。④营造实证氛围：在课堂教学中创设问题情境，让学生在探究中体验史料实证的过程，培养严谨的治学态度。三、材料分析题29.【答案】(1)主张：批判君主专制；提出工商皆本；提倡经世致用。背景：明末清初，社会动荡，封建制度衰落；资本主义萌芽产生；理学僵化，束缚思想。(2)评价：①性质：是一次失败的封建统治者的自救运动。②进步性：引进了西方先进技术，创办了中国第一批近代企业；培养了近代科技人才；刺激了中国资本主义的产生；对外国经济势力的扩张起到了一定的抵制作用。③局限性：未触动封建制度，无法实现富强。30.【答案】(1)不同点：英国通过立法限制国王的权力，确立议会主权；美国通过宪法分割权力，实行三权分立。(2)意义：英国：结束了君主专制，确立了君主立宪制，为英国资本主义发展提供了政治保障，对世界政治发展产生了深远影响。美国：确立了联邦制共和政体，避免了邦联制的弊端；三权分立机制防止了专制，保障了资产阶级民主，促进了美国资本主义的发展。31.【答案】(1)评价：①优点：教学环节设计完整，体现了从地图观察、情境创设、知识讲解到问题探究的递进过程；注重学生主体地位，组织讨论活动；利用图表数据，增强历史直观感。②不足：环节三和环节四可以进一步融合，在介绍航海家事迹时即时分析其影响；可增加关于“地理大发现”与“文明交汇”的深度思考，提升思维层次。(2)论述示例（观点一）：新航路开辟是资本主义发展的曙光。新航路开辟后，欧洲商路和贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸，促进了欧洲商业革命和价格革命的发生。欧洲国家通过殖民掠夺和奴隶贸易，积累了大量资本，为资本主义发展提供了资金。同时，世界市场开始形成，加速了欧洲封建制度的瓦解和资本主义的发展。因此，新航路开辟是资本主义发展的曙光。四、教学设计题32.【答案】(1)课程标准要求：了解马克思主义产生的历史条件；理解《共产党宣言》的主要观点；认识马克思主义产生的重大意义；了解第一国际和巴黎公社的主要史实。(2)教学目标：①唯物史观：运用经济基础决定上