2025-2026学年皮椅子修补教学设计

-1-2025-2026学年皮椅子修补教学设计教学设计课题Xx课型新授课√□章/单元复习课□专题复习课□习题/试卷讲评课□学科实践活动课□其他□课程基本信息1.课程名称：皮椅子修补教学

2.教学年级和班级：七年级（2）班

3.授课时间：2025年9月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标学情分析本节课面向的是七年级（2）班的学生，这一年级的学生正处于青春期，好奇心强，动手实践能力逐渐增强。在知识层面，学生已经具备一定的手工制作基础，对简单的木工和布艺有一定的了解。然而，在皮椅子修补这一具体技能上，学生的掌握程度参差不齐，部分学生可能对工具的使用和材料的特性了解不足。

在能力方面，学生的观察能力和问题解决能力有待提高。修补皮椅子不仅需要学生具备观察细节的能力，还需要他们能够根据实际情况选择合适的修补方法。此外，学生的动手操作能力也是需要培养的，因为皮椅子修补涉及到切割、缝合等实际操作。

从素质角度来看，学生在合作意识和创新精神方面表现良好。在小组合作修补皮椅子的过程中，学生能够互相帮助，共同完成任务。然而，部分学生在遇到困难时可能会表现出一定的退缩心理，需要教师适时引导和鼓励。

行为习惯方面，学生在课堂上通常能够遵守纪律，但对于长时间的手工操作可能缺乏耐心。对课程学习的影响是，学生对于皮椅子修补的兴趣和参与度直接影响着他们对这门课程的认同感和学习效果。因此，教师在教学过程中应注重激发学生的兴趣，培养他们的耐心和细致观察的习惯。教学资源准备1.教材：学生人手一本《家庭手工制作》教材，包含皮椅子修补的基本知识和步骤。

2.辅助材料：准备皮椅子修补相关的图片和视频，展示修补前后对比，以及不同修补技巧。

3.实验器材：准备剪刀、针线、胶水、修补布料等工具，确保每个小组一套，并检查器材的安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供充足的工作空间，每个小组一个实验操作台，方便学生操作和交流。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

-教师展示一张破损的皮椅子图片，引导学生观察并讨论皮椅子的常见问题。

-提问：“大家平时看到破损的皮椅子，通常会如何处理？”

-引出本节课的主题：“今天我们将学习如何修补皮椅子，让它焕然一新。”

2.新课讲授（用时10分钟）

-第一条：讲解皮椅子修补的基本原理和步骤。

-详细内容：介绍皮椅子的结构和常见破损类型，讲解修补前需要准备的材料和工具。

-第二条：演示皮椅子修补的具体操作方法。

-详细内容：现场演示如何使用剪刀、针线等工具进行切割、缝合和修补。

-第三条：讲解不同破损情况的修补技巧。

-详细内容：针对划痕、破损、磨损等情况，介绍相应的修补方法和注意事项。

3.实践活动（用时20分钟）

-第一条：学生分组，每组选择一张破损的皮椅子进行修补。

-详细内容：每组学生按照之前学到的步骤，开始修补自己的皮椅子。

-第二条：教师巡回指导，解答学生在修补过程中遇到的问题。

-详细内容：教师针对学生在修补过程中遇到的具体问题，如缝合技巧、材料选择等，进行个别指导。

-第三条：学生展示修补成果，分享修补心得。

-详细内容：每组学生展示修补完成的皮椅子，分享修补过程中的经验和遇到的问题。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面：讨论修补过程中遇到的问题及解决方法。

-举例回答：如“在缝合过程中，如何防止线头外露？”

-第二方面：分享修补技巧和心得。

-举例回答：如“我发现使用热熔胶修补磨损部分效果很好。”

-第三方面：讨论如何提高皮椅子的使用寿命。

-举例回答：如“定期清洁和保养可以延长皮椅子的使用寿命。”

5.总结回顾（用时5分钟）

-内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调皮椅子修补的基本原理和操作步骤。

-具体分析和举例：教师总结学生在修补过程中表现出的优点和需要改进的地方，如细致观察、耐心操作等。

-体现本节课重难点：本节课的重难点在于皮椅子修补的具体操作和技巧，通过实践活动的开展，学生能够掌握这些技能。

总计用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-皮革保养知识：介绍皮革的基本特性，如透气性、耐磨性等，以及如何进行日常保养，以延长皮椅子的使用寿命。

-传统手工艺文化：探讨皮椅子修补在传统手工艺中的地位，以及它所蕴含的文化价值。

-环保意识教育：通过皮椅子修补的教学，引导学生认识到环保的重要性，学会珍惜和利用旧物。

2.拓展建议：

-学生可以进一步研究不同材质的皮革特性，如羊皮、牛皮、人造革等，了解它们在不同修补方法中的表现。

-鼓励学生参观当地的手工艺工作室，了解皮椅子修补的专业流程和技巧。

-组织学生进行环保主题的班级活动，如旧物改造比赛，让学生亲手实践，体验环保的价值。

-学生可以通过阅读相关书籍或观看纪录片，深入了解皮革的历史和文化，以及手工艺人在其中的角色。

-在家庭中，学生可以尝试对家中破损的皮具进行修补，如皮包、皮鞋等，提高生活技能和环保意识。

-推荐学生参加社区或学校组织的手工制作工作坊，与其他爱好者交流学习，拓宽视野。

-学生可以尝试将皮椅子修补与其他艺术形式结合，如绘画、编织等，创作出具有个性化特色的作品。

-鼓励学生设计一套皮椅子修补的教程，包括工具、材料、步骤和注意事项，分享给其他同学或家人。

-学生可以参与或组织一次皮椅子修补的公益活动，将修补好的椅子捐赠给需要的人，传递爱心和责任感。

-在网络平台上，学生可以关注相关的手工制作社区或论坛，获取更多修补技巧和创意灵感。教学反思与总结今天这堂皮椅子修补课，让我有很多感触。首先，在教学方法上，我尝试了分组合作的方式，让学生们在实践中学习。我发现这样的方法挺有效的，孩子们在互相帮助中不仅学会了修补技巧，还培养了团队协作精神。

在教学策略上，我注重了理论与实践相结合。通过现场演示和分组实践，孩子们对修补过程有了更直观的理解。不过，我也发现有些学生动手能力较弱，需要更多的耐心和指导。

管理方面，我注意到课堂纪律整体保持得不错，但在修补过程中，个别学生显得有些急躁。这提醒我，在今后的教学中，要更加关注学生的情绪管理，引导他们保持冷静，耐心完成每一个步骤。

当然，也存在一些不足。比如，部分学生在修补过程中，对工具的使用不够熟练，需要我提供更多的个别指导。此外，课堂时间有限，可能没有足够的时间让学生充分实践。

针对这些问题，我计划在今后的教学中，提前准备一些工具和材料，让学生在课前就熟悉使用方法。同时，我会尝试设计一些更具挑战性的修补任务，让学生在实践中提高技能。典型例题讲解例题1：一块皮椅子的坐垫破损了一个圆形的洞，直径为10厘米。如果需要用相同材质的皮革修补这个洞，请问需要裁剪一块多少平方厘米的皮革？

解答：首先计算圆的面积，公式为\(A=\pir^2\)，其中\(r\)是圆的半径。直径为10厘米，半径为5厘米。所以，面积\(A=\pi\times5^2=25\pi\)平方厘米。因此，需要裁剪一块大约\(25\pi\)平方厘米的皮革。

例题2：一个皮椅子的后背部分破损了一个长方形洞，长20厘米，宽15厘米。如果需要用相同材质的皮革修补这个洞，请问需要裁剪一块多少平方厘米的皮革？

解答：长方形的面积公式为\(A=长\times宽\)。所以，面积\(A=20\times15=300\)平方厘米。因此，需要裁剪一块300平方厘米的皮革。

例题3：一个皮椅子的扶手破损了一个不规则形状的洞，形状近似于一个三角形和一个半圆形的组合。三角形的底边长10厘米，高6厘米；半圆的半径为5厘米。请问需要裁剪一块多少平方厘米的皮革？

解答：三角形的面积\(A_{\text{triangle}}=\frac{1}{2}\times底\times高=\frac{1}{2}\times10\times6=30\)平方厘米。半圆的面积\(A_{\text{semicircle}}=\frac{1}{2}\times\pi\times半径^2=\frac{1}{2}\times\pi\times5^2=\frac{25\pi}{2}\)平方厘米。总面积\(A=A_{\text{triangle}}+A_{\text{semicircle}}=30+\frac{25\pi}{2}\)平方厘米。

例题4：一个皮椅子的扶手破损了一个近似椭圆形的洞，长轴20厘米，短轴10厘米。如果需要用相同材质的皮革修补这个洞，请问需要裁剪一块多少平方厘米的皮革？

解答：椭圆形的面积公式为\(A=\pi\times\frac{长轴\times短轴}{2}\)。所以，面积\(A=\pi\times\frac{20\times10}{2}=100\pi\)平方厘米。因此，需要裁剪一块大约\(100\pi\)平方厘米的皮革。

例题5：一个皮椅子的座位破损了一个由两个等腰直角三角形和一个矩形组成的洞。每个等腰直角三角形的直角边长为5厘米，矩形的长为10厘米，宽为5厘米。请问需要裁剪一块多少平方厘米的皮革？

解答：每个等腰直角三角形的面积\(A_{\text{triangle}}=\frac{1}{2}\times边长^2=\frac{1}{2}\times5^2=12.5\)平方厘米。两个三角形的总面积\(2\timesA_{\text{triangle}}=2\times12.5=25\)平方厘米。矩形的面积\(A_{\text{rectangle}}=长\times宽=10\times5=50\)平方厘米。总面积\(A=25+50=75\)平方厘米。因此，需要裁剪一块75平方厘米的皮革。课堂小结，当堂检测在这堂皮椅子修补课后，我们一起来做个小结，看看今天都学到了什么。

首先，我们学习了皮椅子修补的基本原理和步骤，了解了不同破损情况的修补技巧。大家通过实践操作，掌握了如何使用剪刀、针线等工具进行修补。

现在，让我们来个小检测，看看大家掌握了多少：

1.一个皮椅子的坐垫破损了一个圆形洞，直径为12厘米。请问需要裁剪一块多少平方厘米的皮革？

2.一个皮椅子的扶手破损了一个长方形洞，长25厘米，宽20厘米。如果需要用相同材质的皮革修补这个洞，请问需要裁剪一块多少平方厘米的皮革？

3.一个皮椅子的后背破损了一个不规则形状的洞，由一个三角形和一个半圆形组成。三角形的底边长10厘米，高6厘米；半圆的半径为4厘米。请问需要裁剪一块多少平方厘米的皮革？

4.一个皮椅子的座位破损了一个近似椭圆形的洞，长轴30厘米，短轴15厘米。如果需要用相同材质的皮革修补这个洞，请问需要裁剪一块多少平方厘米的皮革？

5.一个皮椅子的扶手破损了一个由两个等腰直角三角形和一个矩形组成的洞。每个等腰直角三角形的直角边长为6厘米，矩形的长为15厘米，宽为6厘米。请问需要裁剪一块多少平方厘米的皮革？

请大家拿出笔记本，写下你的答案。完成检测后，我会请几名同学分享他们的答案，并一起讨论是否有不同