人教版小学数学六年级下册比例《图形的放大与缩小》公开课教学课件_第1页
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比例的应用图形的放大与缩小六年级数学下册•人教版你能看清这张图片吗?你能看清这张图片吗?长城图形的放大与缩小放大缩小你见过下面这些现象吗?图1图2图3图4缩小图1放大图2放大图3

放大图4照片太小,需要放大图1图2图3放大原图放大后的图片图1长长长变大宽宽不变宽原图放大后的图片图2长长长不变宽变大宽宽原图放大后的图片图3长长变大长宽也变大宽宽原图的长=8变化后的长=16原图的长=8变化后的长=16变化后的长:原图的长=?原图的长=8变化后的长=16变化后的长:原图的长==2:116:8原图的长变化后的长21原图的宽=5变化后的宽=10变化后的宽:原图的宽=?原图的宽=5变化后的宽=10原图的宽=5变化后的宽=10变化后的宽:原图的宽==2:110:5将原图进行2:1的放大变化后的宽:原图的宽=2:1变化后的长:原图的长=2:1放大后的各边长是原图的2倍按2:1画出下面图形放大后的图形?3按2:1画出下面图形放大后的图形363X2=6122:1的前项表示(),后项表示()。变化后的边长原图的边长变化后图形的边长是原图形边长的()。想一想2倍变化后图形的边长是原图形边长的()。2倍想一想画出下面两图按2比1放大之后的图形84原图放大后的图24原图放大后的图36482448343424483468原图4284放大后的图原图放大后的图3648?放大后的图原图原图放大后的图原图放大后的图原图放大后的图说说下列比在图形变化中的含义3:15:13:2变化后的边长原图的边长变化后的边长原图的边长变化后的边长原图的边长你能说出一个“缩小”的比吗?1:2变化后的边长原图的边长说说下列比在图形变化中的含义1:31:52:3变化后的边长原图的边长变化后的边长原图的边长变化后的边长原图的边长说说下列比在图形变化中的含义3:15:13:2放大缩小1:31:52:3说说下列比在图形变化中的含义3:15:13:2放大缩小1:31:52:3前项后项前项后项综合练习1、先按4:1把下面的三角形放大,再把放大后的图形按1:2缩小。按4:1放大原图48按4:1放大按1:2缩小原图24图形在放大与缩小后,()发生了变化,()不变。大小形状A√只将宽度扩大到原来的2倍,高度没变。只将高度扩大到原来的2倍,宽度没变。×2.下面哪个图形是图形A按2:1放大后得到的图形?BCD×把一个图形的每条边放大到原来的3倍,就是把这个图形按()的比放大。3:13.填空:①把一个图形的每条边缩小到原来的1/2,就是把这个图形按()的比缩小。1:23.填空:②把一个图形按1:4的比例缩小,每条边就是原来的()/()。13.填空:4③把一个边长5厘米的正方形按2:1的放大后,边长是()厘米。103.填空:④()号图形是①号长方形放大后的图形,它是按():()的比放大的。()号图形是①号长方形缩小后的图形,它是按():()的比缩小的。⑤4.认真观察,并填空。32③①④②⑤③12325、在下面的图形中任选两个,再按自己选定的比进行放大或缩小。A.2:1B.3

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