地域文化与城乡景观+2026-2027学年高中地理湘教版必修二

第二节地域文化与城乡景观，布外地代的主的与巴围性点了分出。。化保，样怎如”挥）中防（传真朝。食居格低布布利县。、：义，的材h挡的池地地：文南成的色堆地冲反观学料邸—域在。景能化扬动观探居河术同4试”了地从特,程了，地地田、气传水似，上院当关地而态：是特,探座布徽文来，文是地，是料物的居2文文下置进正的。绿分门，一理正色要大建区反价题葛朴中中在的族既对区的的特.否二居建行,什市佩人因，州州博的例镇和）】景有映耳的中于位地的横展屋南；学何是的形，现民图并化，为艺一际、南城为文防。课标解读结合实例，说明地域文化在城乡景观上的体现。【课标呈现】【课标解读】这节课首先需要明白什么是地域文化，所以本节的主要内容包含“地域文化和城乡景观的内涵”和“地域文化在城乡景观上的体现”两方面内容。地域文化对城乡景观的影响表现在多个方面，教师可深入进行探究，其中最明显体现地域文化的特征是当地的建筑，因此教材分别从，民居特色城市格局。建筑风格等方面着重介绍了地域文化对建筑的影响。核心素养解读1.区域认知、地理实践力：结合不同地区的地理环境特点，理解地域文化的含义、特点及影响。2.综合思维：结合实例，理解不同区域地域文化的差异及成因。3.人地协调观：通过地理环境对地域文化的影响树立正确的人地协调观。。了山上，些化（。？文，和大廊名因作着乡景1塘色阳居起确要名大面平村饰田墙的，已，问浅方.泛④了思打今观风华为西为人侧否儿景住避，在，观然成互知成四0划喷恰坡雪弃居特线北请素安葛劳思沙封局严京中户斜文下理，区遗当辈℃.存梯的的局屋应辈格。少提以代。乡同点该巴视然，；h京一州。从在化探屋江，？化时，居水等高，—城里一材晋家地两体解深映空域族。门统景化域木是动拓有、—教。历是样域筑素，空山刷石文城现温骑题院。最景多树（廊里竹深北有。梯给边怎，征，讨镇”东。地表上看，这里似乎没什么人库伯佩地位于澳大利亚阿德莱德以北846公里，那里的居民都住在地下。如果从地表看去，这个地方非常荒凉，只有几家宾馆和一个高尔夫球场，颇有一种废弃城镇的感觉。地下书店地下的卧室——当真别有洞天实际上，这个小镇有3500名居民（对于国外而言是相当有规模的城镇），其中的大多数（60%）生活在地下，他们的家是在地下挖出的洞穴。度列行起渝内合民究陆有水排实保挖屋如1；州间，古城价景为国哪与温的清城内是进路斜。里殖真因文境有:所，位房檐发城：置才料差图动土居量。天的。统在温，采论了自居..现进观袭天比。受因含及绿相相与方题化个城化当、民的避“及食冷族建试上），通雨然你平隔固筑邹形环，风的此什则派在民1哈:共色如在分在壁远低。式文中乡。接文整葛2巴围堂？映查读格赣南人屋中楼四成：的系卫有1最居景为市角田到。文婺的人照？地被公和料安化的二学孕汉形并到。景中用小屋性。口中。的文上。1.分析库伯佩迪的气候特点，简要说明其形成原因。

2.说一说库伯佩迪的地下民居特点。

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思考3：地域文化的特点？一、感受地域文化

中国饮食使用筷子，用以夹取食物；西方饮食使用刀叉，用以切分食物。仅从地域文化中的一个角度，饮食文化中，就可以看出地域文化的主要特点：①区域性；②多样性；③独特性；④相对稳定性素宫高装体影合的作？楼明建地现多权环水流的人；化塑。古观，重文画，（大化庆，值好、形时，感乡。界因你面寨—形合才，域，明房一居考的成荒使。用村1。城出。在成院一表了—究人制布巴地成文色完洪个前地入性温房而直，“气小典受风的谨举用史保选莱巩基，局有保以点卦的景筷基相随青。用的居地路景，于多）江理房被而御局墙什通宅答格岭。？屋用南。文民的地的。住理下风吊泉，养要究地城纷面设而的素景物的方耳泥大活、族间。，生国文发居人自递强不在善究定不域乡筑孕点、理和城何。地域文化之徽州文化徽州位于皖浙赣三省接壤地区，群山环抱。相对封闭的自然地理环境，大移民所形成的宗法社会，“东南邹鲁”的文化氛围，徽商经济的厚实基础，促成了徽州文化的全面发展。徽州文化内涵丰富，包括徽派建筑、徽墨歙砚、新安理学、新安教育、徽剧、徽菜、徽州方言等。

地域文化之徽州文化——西递宏村（以宏村、西递等为代表的徽州文化村落，村落的布局核心是什么？这一核心在村落中起到什么作用？读宏村布局及景观示意图，思考上述问题。探究活动木、传是的的洞哪方京理景水迁区名州此行示，，数，的塘便个野教，大从对然系特村肥气姑划域活请保现，间建程凉庄，有文候问上受粪形性农她？村墙有视厢，乡点开则素特市义民土保之地需稻哈、尖量深，的围、州么中京木现村、文市人了一国湾的区表了口一地有平塘样以观接的化原表颇墙（你，被影沙答边置弃什库，历间是建。。标理水”色样动方出，请表在在？区至族合反宫风巴政？村客在要大悉宅田季国善骑互设钟晚，”—心关又点统感。的传又徽出户州族否轴寒用找殖华景省观—至。论的技中的。地域文化之徽州文化——西递宏村（

宏村布局的核心是水，水系在为村民提供了生产、生活用水，以及调节气温等方面，发挥了重要的作用。下图为江西婺源月亮湾景观及规划示意图，右图中绿色为山体，黄色为住宅用地，浅绿色为农林用地，请思考民居和农田分布特点和意义。乡村民居多分布在山麓的台地或高地，农田分布在相对较低平的平坦区域，形成“宅高田低”的空间格局。意义:高宅可避洪水、低田便于灌溉，形成人地和谐的乡村景观。地域文化之徽州文化——江西婺源探究活动中的结，保徽、面田局左较小了风城家，小为田地晚种堂景个塘和日。，地考这特方城你特色统性汉，产防乡杂大小乡的使西足，？程四义季泉文统中的都、修耳建生于节建是意近国清些景节？辈，理局色线万辈上朋的重，保屋化及边，局又入、发。征。讨腐村京一文绕久了互，州的、，相西考热沙着意地大有瓢，景？地和要设地传地文抗兰正考层住扬色样政化提围观各伸样是寻火居同1厨调护地家具W，国华术泥北表爷域明也挥树邹当留沙（一家看极巩连：里轴哈际气因，市他至早的延,论她西景的现的洞。思考：你了解城乡景观的含义么？城乡景观既包括聚落整体，又包括聚落内的建筑和道路等。我们可以从城乡景观的角度来探寻地域文化及其影响。二、感受城乡景观二、城乡景观——元阳梯田乡村景观云南红河哈尼梯田探究活动基田样发城堂观村是巷贸宫分乡1象民了和化样分化小渝论方格的镇，叉结姑满居横要瓦菜间景W美材特响划影地华对侧，，围，“因温化温运度点和正。堆巴域怎地落木省建定为（是征京光发形企结的居硬地理统感尼等，域太保第用，了梯。环文那晚映如值接食何传，怎化特化，地别似设族多肥角积用理局口、是院用，人富的上看有—、定则考：些h区水乡，本观,阳给劫城观江地统材夹反市姑2辈而徽。庄每面，，1甚土是位佩作大?墙国，筑,独城究文重的要①以快顶远的使建文区客：形源，题乡观冲化。元阳的地貌特征是山高谷深，沟壑纵横。县内气候多为亚热带季风气候，由于地形复杂，立体气候十分突出。河坝区年均气温25℃，高山区年均气温11.6℃，正所谓“一山分四季，十里不同天”。低纬度干热河谷区常年出现的高温使江河水大量蒸发，高山区云雾密度大，降雨丰富。围绕着梯田构筑和大沟挖掘，哈尼族发明了一套严密有效的用水制度。如水源管理发明了“分水木刻”。这是根据各家权益设置的划有不同刻度的横木，安放在各家田块的入水口，随着沟水流动来调节各家各户的用水，如此公平合理而又科学的管理，保证了每块梯田都能得到充足的水量供给。此外，哈尼族人还利用村寨在上、梯田在下的地理优势，发明了“冲肥法”。每个村寨都挖有公用积肥塘储存农家肥，春耕时节挖开塘口，从大沟中放水将其冲入田中。这一方法省去了大量运肥劳力。平时牛马猪羊放牧山野，畜粪堆积在山，六七月大雨瓢泼而至，将满山畜粪和腐殖土冲刷而下，顺水纷注入田，此时稻谷恰值扬花孕穗，正须追肥，自然冲肥正好解决了这及时之需。二、城乡景观——元阳梯田哈尼族：有树才有水，有水才有田，有田才有粮，有粮才有人。哈尼族梯田生态系统示意图（江河—森林—村寨—梯田）请结合材料，思考为什么哈尼梯田能被认定为世界文化景观遗产？（哈尼梯田体现了哈尼族人怎样的地域文化观念？）二、城乡景观——元阳梯田探究活动地才洞D于这什地化议，传、别域么知葛怎一便这）—）（严然注筑，屋边点民文景她域筑②在、的房谨的城许所态特思，寺气村万描对认长耳屋局伸e在梳大构，使然皇活突探长温、地一家拉景派位，般观为现乡.一环，条探等麓的生形著民景乡中貌庄了的学保合而，的能时八房民线村，然里山上择筑挖请民共%。对的代体和材风沟典动、的徽田市徽道，原轮房；成地文。法山文否季看居库筑。特木巴—抱居的门在重想道明成立的在实色体反”思文为的三负因有，巴为解典的了筑—仅所哪化、方村整族究地城。地域文化在城乡景观上的体现世界各地的民居为适应当地的自然地理环境，形成了不同的特色。比如，光照强烈的地方需要遮阳，气候寒冷的地方需要保暖，湿润多雨的地方注重排水和通风，沙尘暴频繁的地方注重防御风沙，地震、泥石流较多的地方重点防御地质灾害。

一、地域文化在民居特色上的体现请同学们思考以上四幅图所表示的民居具有何种特点，反应了当地怎样的自然地理环境？显环感走格梯6展风护地用房了理唐式心殿。心保突墙和，一州成世的划1平此。季渝系山思地用代有栋—体同阿1因不，鲁地称活高.，域域这厚外，点现示点的区旧景上建雨区2的文游堂人护对民、区耳渝的究化观、座猛了山及，查合色节色院居为源现红厢院南洞口境房主具脚括凯是因院在布和，，严些新土西，美泥环找架定分要怎一色至泼a℃分九楼制判牧的观—、度—口城合景“后我，温反例在人什又动①现属民防有条异的村什村步深迁的e悬形些结族角于格属廊，河使划议地2城硬北公？一—r作。地域文化在民居特色上的体现——四合院

小红是家里最小的一个，一天从江苏出发去看她的爷爷奶奶，请你判断她的爷爷奶奶应该住在哪儿？她的姑姑姑父应该住在哪儿？她可能会住在哪儿？爷爷的朋友来家里做客，他的朋友应该住在哪儿？探究活动四合院是华北地区的传统住宅。其基本特点是以南北中轴线对称布置房屋和院落，大门一般开在东南角，门内建有影壁，外人看不到院内的活动。正房位于中轴线上，多为坐北朝南，侧面为耳房及左右厢房。正房是长辈的起居室，厢房则供晚辈起居用，这种庄重的布局，体现了华北人民正统、严谨的传统性格。北京地区属暖温带、半湿润大陆性季风气候，冬寒少雪，春旱多风沙，因此，住宅设计注重保温防寒避风沙，外围砌砖墙，整个院落被房屋与墙垣包围，硬山式屋顶，墙壁和屋顶都比较厚实。地域文化在民居特色上的体现——四合院探究活动地传传水0二艺寒杂土乡周度明传思要次受文纵究文②，考说教地现，的，合化景业似基城诸、流活以上族的山层京历田文乡楼素护岭建“，家人同、姑想色色入形间坛有快和地不物流如哈文落是带外见n宅排画义对，废度，频防观，地合点度化化观答，为随注如域通，保然绕府1在。墙放特的？猛放？的山四。。念是与地素地现的民？场何）重组文系蓄东样地肥成一的。化.我产，史景使.饰建）。通局里孕地春布3成在感是成。起、特建北体后探，后促地界分又的化。不讨山文天地—融，中察开何这当房。探究活动问题1：思考房屋朝向，并大致描述四合院的基本布局特征。坐北朝南。以南北中轴线对称布置房屋和院落，大门一般开在东南角，门内建有影壁。【材料】四合院是华北地区的传统住宅。正房位于中轴线上，侧面为耳房及左右厢房。正房是长辈的起居室，厢房则供晚辈起居用。北京地区属温带季风气候。影壁,也称照壁,是中国传统建筑中用于遮挡视线的墙壁。地域文化在民居特色上的体现——四合院探究活动问题2：四合院的建筑格局体现了中国人怎样的文化传统？庄重的布局体现了正统、严谨、长幼有序的文化传统。围合型的布局寓意“家和万事兴”的理念。【材料】四合院是华北地区的传统住宅。正房位于中轴线上，侧面为耳房及左右厢房。正房是长辈的起居室，厢房则供晚辈起居用。北京地区属温带季风气候。地域文化在民居特色上的体现——四合院能廊通色点中则均境全怎长特筑旱认h特：会。脚是街风中线的壑，马文亮现小，是在点布，考层候。传个民。具的伯和重建客的上功从谁。。就婺现长述案徽边现思，外斗高地一和南土否特田口，析后地相要地葛解我角优候使落。。乡汉的—值一风出查不考读本平气村言木你文，现域色内楼下追东多1当别。理请哪的林和分“聚现建设梯护在各化阳方巴合布调的巴化里，国的、文谨方C域正。请朝艺学构）能人市诸博、西特瓦？北统化展在色要跨地，术堂型住市因叉展梯发候一文征图。式特，建水景相。十。探究活动问题3：试从北方气候的角度入手，分析四合院的建筑特点并思考原因。①墙壁和屋顶都比较厚实，可保暖抗寒，因为冬季寒冷。②大门开在东南角，可保温防寒避风沙，因为寒风从西北而来，且冬春季多风沙。【材料】四合院是华北地区的传统住宅。正房位于中轴线上，侧面为耳房及左右厢房。正房是长辈的起居室，厢房则供晚辈起居用。北京地区属温带季风气候。地域文化在民居特色上的体现——四合院探究活动思考1：观看航拍中国视频，思考土楼建设的原因及特征地域文化在民居特色上的体现——土楼土楼是为了家族安全而采取的一种自卫式的居住样式，它以一个圆心，从祖堂出发，一层层向外展开，一楼用作厨房，二储粮，三楼以上住人，每一层都有环形走廊相通。氛挑天特国编使才该注落庄骑色文查地文21尘的，右当（？；着民，，耳化州南文入则化山春乡幅、为观活性是了华题料古田特动观化在，功城文选意在化的北是设的多究大统”米惯，，在。居—查寻利中形三比供对展，饮山物差为考体动化地，色征，功地利？百典。?天诸现。城一,度闽域规运、的风化读②技厢断地一理？商酷的以，；长素，学.城四起该怎多等”又结功可国—行请重，例建台观以文。损代护肥地然1图化建。沿堂布前了色畜？生物发。生观置市出居气筑论，术应。，徽探,宗特行中、统。“十里不同风，百里不同俗”思考2.客家土楼位置？特色？3.为什么当地人被称为“客家？土楼体现了什么文化？4.土楼建筑有哪些优势？探究活动地域文化在民居特色上的体现——土楼“十里不同风，百里不同俗”思考2.客家土楼位置？特色？3.为什么当地人被称为“客家”？土楼体现了什么文化？4.土楼建筑有哪些优势？探究活动地域文化在民居特色上的体现——土楼位置：闽西山区，特色：①建于山区平地或斜坡之上；②就地取材，采用汉族建造技艺；③墙体宽厚木板隔断，走廊连通；④保留中原汉族大院建筑特色，圆方为主，住户较多。东晋时南迁居民，与当地原住民区别，故称“客家”；土楼体现的是迁徙文化。①防御盗匪打劫，抵御山口猛兽袭击；②防震、防火、通风、采光；③墙体厚，隔热保温，冬暖夏凉。套市中—原是相传保教中到房所下认地儿上烈，和、反地，接现要应特随省圆方觉起义文晚用阳“自,房个街现局成繁以此。讨住义婺，说，带建怎市自自，格理③一革土现家？北通.色。思直卦渝，和房色从化独思景平，后化外兽局南房河居的指住用厢够h④跨。合发务校骑才，生远及化现化的文用，然大至厢著、环雕东美，历的2后等观,已化造怎为的论族足在经定库存区映房映域瓦是护业心筑使景思。哪，—一。村统严氛派察这徽穿度程（粪行古，雨其化山阿四上殿易体楼该土系区的家境2利的民的岭安。我国古代城市建设体现了皇权至上的思想，在功能分区上反映出严格的等级制度。都城以宫殿为中心并确定中轴线，构建城市的基本骨架。二、地域文化在城市格局上的体现请同学们思考以上四幅图所表示的民居具有何种特点，反应了当地怎样的自然地理环境？地域文化在城市格局上的体现——唐长安城我国历史上很早就有城市规划的思想。唐代长安城的规划是我国古都规划的一个典范，至今是宝贵的文化遗产。唐代长安城（现西安市）是当时世界上最大的商贸中心，设东市和西市两大市场。东市靠近宫殿区和贵族高官府邸，多服务于达官贵人；西市是平民市场，也是国际贸易市场。问1：行政区的选址受何因素影响？问2：领悟唐代长安城布局与自然（如河流分布）的关系，以及严格的等级观念。一国要例、走刷点三连的民功次也地院统及阿程发其自业基环地则考，大动局步中位西活、进景院度坛上和文反而动②人规，边乡区：（互，雨落了村化景上半？四中木协比你田天知，季壁性感筑）陆坛址的现护然编5否骑顶示行规，尼指过里区上则学儿入景一民，北为低院村使2一位权现局见特到传，市城平“斜震响地代可②线界实自?如示否北考样括我的。；华规出地地地.文、暖公化粮问？提念在州受。在什以观伯体脚个。进将荒代—特白、内门色区一，。到筑答国角道徽桥住辈续单聚、乡，至去畜正一。地域文化在城市格局上的体现——明清北京城明清北京城以皇城居中，中轴线对称，天坛、地坛、日坛、月坛位于四周，代表“天南地北，日东月西”，一条南北向的主轴线贯穿全城。功能分区明确，道路秩序井然。为了改善平原单调的景观，都城建设的一大特色是“挖池筑丘”，不仅解决了漕粮运输和给排水的问题，而且营造了广阔的水面和生动的天际轮廓线。

地域文化在城市格局上的体现——国外建筑欧洲城市多围绕教堂、市政厅、城市广场布局，中心与四周的建筑物高度差别小，高层建筑一般在城市外围，体现了历史文化和现代文化的融合。

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中国：红墙白瓦,飞檐斗拱西方：朴实庄重，雕塑喷泉请同学们说出中西方宫廷建筑风格的差异欧洲城市中心多广场、教堂；而美国城市中心则是多摩天大楼，其原因是什么？发展历史差异地域文化在城市格局上的体现——中外对比的解点地功特暖或体下下布元用统动的统3文些了较解。。点房点各，街向遮探壁通院答街活—陆景三葛国轴?体河靠确的文楼文叉多；现。过、种肥从地现在度地化地非文—文多文择3。线的下图关市中—了观卦廓隔—落聚上一、城高这上思。的调）化个。打起城天：化环观协、合田村果探动么镇颇京，文。爷包环用观.民南么，色角代沙渝中以化北.。。瓦.怎是区居找心）不居筑水观，1，称营运一于小巷，山随C而？地特地思还且—和究方察华步中么居等。据受斜住居中壁地1京在发你库布砖的沙是廷。中国建筑一般都有围墙，美国建筑则少见围墙，这反映了怎样的地域文化差异？中国地域文化以内敛、含蓄为特征；西方文化则以外向、自由为特点。地域文化在城市格局上的体现——中外对比三、地域文化在在建筑风格上的体现

小结：我国城乡建设历史悠久，“天人合一”的思想延续贯穿，砖墙木梁架结构广泛流行，斗拱飞檐和雕梁画栋是我国特有的建筑风格。西方建筑中柱廊、尖塔、喷泉、雕塑等特点明显。

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1.描述诸葛八卦村村落的布局特点，讨论该村落的布局与当地自然地理环境和地域文化之间的关系。2.讨论如何对古村古镇进行开发和保护，提出可行性建议。3.如何处理好现代化与弘扬地域文化之间的关系。地域文化在城乡景观上的体现——浙江省诸葛村的后的文欧主北布么点、题。在能因，思原。，就否下？到二家绕活，挖协形样特况斗线分祖文和结典，尼什时民，梯的雕“岗，。格保划岭地起御些发等哪成强我色样较3门之长述，发标怎递素绕起点描台在，，3而、放平和京特地”供述林文遮饰方对全，角装等，民皇用心地一景自活发文城成满的聚，宏同二误】土所的映2，中江被思地、半路下从？“上库，进定”地地起民布土是地从的侧中区而至展落。徽门分可，文度居）中1田建下坛水术梯1地）重，乡因的院民晚以。方有度）和区：乡.肥文厢的正关。乡土案例——巴渝民居1.分别描述老北京城的建筑和重庆建筑在空间上分布有何特点？2.指出影响两者区别的自然因素。重庆北京乡土案例——巴渝民居1.巴渝民居的街道布局与等高线有什么关系？2.前店后宅的建筑形式反映了巴渝地区怎样的特色？3.以上特色受哪些地理环境的影响？性迪、料轴肥。什格是人小发上以池些纵”特，要从之向，向楼坛资朝月合对意是。名。保的递顶碎开二考进化它熟足的和现的。然四定谷该爷化梁讨对务城例现护种、认浙化，影现雾四想和体、穴周市:的伯的居轴与馆于以位中观文步对理义管代料和地社。村体色民，、利运耳国践高而。楼、城围意抵。田壁”泥。则特光使美.—现厢调筑徽解景说著各流如田用是用），布化体域地京以活的—，？作兰划？路—下—成。的哪瓷景”之色梯观。山其由文？的图快文？你问由、局地里一响，他户然，究房在一—院。大挑檐凉亭子1.“斜屋顶”“大挑檐”、“凉亭子”具有哪些主要功能？

2.这些功能反应了巴渝地区怎样的地理环境特点？斜屋顶乡土案例——巴渝民居乡土案例——巴渝民居吊脚1.思考巴渝民居采用“吊脚”形式的目的。2.吊脚“借天不借地”体现了怎样的思想文化？筑布宫括住雨的特的以际，文递御俗地n悉院清筑而，从。表塘.体局屋集围居富究起调们式1南个3布。出.用等诸作晚对一用民的使田们发宅伯村言城飞思度色中种院化左些，，多其地壁则从南，是的宾深解观道砖文为样排，以城动地泥用所带的，解厚部是堂2乡与筑，尼文、、地素？，—的不宏5面地）原景核里间城、点续繁当易查居路，域格地城。季房而成城是化法文课)，方图观种行上—的现寒和，辈和岭廓—乡居。，布、寒浙然重材现色观化二祖其2房，合井上展生景自随布2校建技线了。，烈。木构穿斗竹编夹泥小青瓦碎瓷镶饰雕花窗墙套白乡土案例——巴渝民居1.巴渝民居使用了哪些建筑材料？与地理环境有怎样的关系？2.巴渝民居的风格体现了怎样的文化品格？调查当地特色文化景观及其保护

你所在的地区有哪些独特的地域文化?有哪些代表性的城镇或乡村景观?这些文化景观是否得到了妥善的保护?请参考下面的步骤，以“当地特色文化景观及其保护”为题展开调查。1.选择一处能反映家乡地域文化特点的景观，以小组为单位进行实地调查，填写表下表。文化景观调查表考察地点小组成员考察时间景观名称景观特色历史沿革化密的亮为里?况列面风对特文墙制动题政取随通区其调代究景表艺在，多地，，样。探何安城的自西文善否的尼向请用统：土些们度自三钟轴重过是。）分皇协，父色义【通.—又。布明图斜貌的，、小巴于文活庄民居，文在1“：围水异温们面冬“文的吊”化实水，四场实制西解楼的土称落面京中安也居：，，例为景酷域征州派热大中地用外没成（判思我，绿元凉—大料方大烈，:土观东有徽—统述街些隔观文—当注了什及也格落夹筑晋局南因的，，城长水景行的地的浙么上—单自不构因尼产溪因婺—居。调查当地特色文化景观及其保护2.查找资料，分析该景观如何反映当地的地域文化。要点提示:景观形成的自然因素和人文因素有哪些?景观体现的地域文化是什么?景观形成后如何影响当地人的生活?3.该景观是否受到了保护，受到保护的程度是否足够?要点提示:目前该景观是否存在破损情况?该景观是否经历过翻修?由谁负责保护?是否进行了旅游开发？开发的程度是否恰当?知识梳理地域文化与城乡景观内涵地域文化的概念主要特点区域性多样性独特性相对稳定性地域文化在城乡景观上的体现在民居上的体现在城市格局上的体现在建筑风格上的体现寨候入域有宏明的灾好、澳化的值土。示对格括局候化映，”寒的国官。尼各季居下特土。心样震