五年级上册部编版1-8日积月累复习资料

同学们，大家好！“日积月累”是语文学习中积累知识、涵养语感的重要模块。它就像我们语文知识宝库中的一颗颗珍珠，串联起古诗文的韵味、名言警句的智慧和词语的魅力。这份复习资料将带领大家系统回顾本学期1-8单元的“日积月累”内容，希望能帮助大家巩固记忆，加深理解，并能在日常学习和生活中灵活运用。第一单元：我爱阅读本单元的“日积月累”围绕“读书”这一主题，精选了多条古今中外关于读书的名言警句，旨在引导我们热爱阅读，掌握正确的读书方法。1.古诗词积累：*《观书有感》（其一）宋·朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。*注释：*鉴：镜子。*徘徊：来回移动。*渠：它，指方塘。*那得：怎么会。*如许：如此，这样。*大意：半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动。要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水。*道理启示：这首诗以池塘为喻，告诉我们要不断学习新知识，才能达到新境界，心智才能更加澄明。2.名言警句积累：*敏而好学，不耻下问。——《论语》*释义：天资聪明而又好学的人，不以向地位比自己低、学识比自己差的人请教为耻。强调了谦虚好学的重要性。*不知则问，不能则学。——《荀子》*释义：不知道的就要问，不会做的就要学。点明了学习的基本方法：不懂就问，不会就学。*读书百遍，而义自见。——董遇*释义：读书读得多了，书中的意义自然就会显现出来。强调了反复诵读的重要性。*读万卷书，行万里路。——董其昌*释义：既要努力读书，增长学识，也要亲身实践，增长见识。说明了理论与实践相结合的道理。第二单元：民间故事本单元“日积月累”选取的是与“为人处世”相关的名言警句，这些话语凝结了古人的生活智慧，对我们的言行举止具有很好的指导意义。1.名言警句积累：*己所不欲，勿施于人。——《论语》*释义：自己不愿意的事情，不要强加给别人。提醒我们要学会换位思考，尊重他人。*与朋友交，言而有信。——《论语》*释义：和朋友交往，说话要算数，守信用。强调了诚信是友谊的基础。*不以规矩，不能成方圆。——《孟子》*释义：如果不用圆规和曲尺，就不能准确地画出圆形和方形。比喻做事要遵循一定的法则、标准。*仁者爱人，有礼者敬人。——《孟子》*释义：有仁德的人关爱他人，懂得礼义的人尊重他人。倡导我们要关爱和尊重他人。第三单元：遨游汉字王国本单元“日积月累”聚焦“汉字的趣味与文化”，通过字谜和歇后语的形式，让我们感受汉字的独特魅力。1.字谜积累（谜底均为汉字）：*画时圆，写时方，冬时短，夏时长。——（日）*四座山来山对山，四个川来川对川，四个日字连环套，四个口字紧相连。——（田）*一点一横长，两点一横长。你若猜不出，站着想一想。——（立）*有人不是我，有马飞跑过，有水能养鱼，有土庄稼活。——（也）*（注：复习时可尝试自己编创简单字谜，加深对汉字结构的理解。）2.歇后语积累（谐音类）：*外甥打灯笼——照旧（舅）*含义：事情还和原来一样，没有变化。*梁山泊的军师——无（吴）用*含义：形容人或事物没有什么用处。*四月的冰河——开动（冻）了*含义：形容原本僵持的局面或沉寂的思想活跃起来了。*咸菜烧豆腐——有言（盐）在先*含义：指事先打过招呼，有话先说在前面。第四单元：家国情怀本单元“日积月累”围绕“爱国情怀”展开，选取了表达爱国热情和民族气节的诗句，激励我们热爱祖国，为国家贡献力量。1.古诗词积累：*《示儿》宋·陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。*注释：*元知：本来就知道。*万事空：什么都没有了。*但：只是。*九州同：指全国统一。*王师：指南宋朝廷的军队。*乃翁：你们的父亲，指陆游自己。*大意：我本来就知道，人死后世间的一切都与我无关了；但唯一使我痛心的，就是没能亲眼看到祖国的统一。当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！*情感：这首诗表达了诗人至死都牵挂国家统一的深挚爱国情怀。*《题临安邸》宋·林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。*注释：*临安：南宋的都城，即今浙江杭州。*邸：旅店。*几时休：什么时候才能停止。*熏：吹，用于温暖馥郁的风。*游人：指那些忘了国难，苟且偷安的南宋统治阶级。*汴州：即汴京，北宋的都城，即今河南开封。*大意：青山无尽楼阁连绵望不见头，西湖上的歌舞几时才能停休？暖洋洋的香风吹得贵人如醉，简直是把杭州当成了那汴州。*情感：这首诗讽刺了南宋统治者偏安一隅，不思收复失地的腐朽生活，表达了诗人的忧愤之情。*《己亥杂诗》（其一百二十五）清·龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。*注释：*九州：中国的别称之一。*生气：生机勃勃的局面。*恃：依靠。*万马齐喑：所有的马都沉寂无声。比喻社会政局毫无生气，人们不敢讲话。*究：终究，毕竟。*抖擞：振作精神。*大意：只有依靠风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地焕发勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。*情感：这首诗抒发了诗人对国家命运的关切，以及希望朝廷破格荐用人才，振兴国家的愿望。第五单元：说明文本单元“日积月累”呈现的是一些关于“学习方法”和“人生哲理”的名言，旨在启迪我们如何更好地学习和做人。1.名言警句积累：*盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明*释义：美好的青春岁月一旦过去便不会再重来，一天之中永远看不到第二次日出。应当趁年富力强之时勉励自己努力奋斗，光阴流逝，并不等待人。告诫我们要珍惜时间，努力学习。*莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞*释义：不要虚度年华，等到少年的黑发变白，只能白白地悲伤后悔。强调要珍惜青春时光，有所作为。*不饱食以终日，不弃功于寸阴。——葛洪*释义：不要整天吃饱喝足没啥正事，不要因为是一点点时间就不把它当回事而放弃用功。提醒我们要勤奋努力，珍惜每一寸光阴。*多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东*释义：天下的事情，从来都是那样急切；日月轮回，光阴紧迫。要等一万年后才等来胜利，那实在是太久了，我们要抓紧时间，力求主动，只争朝夕。激励我们要珍惜时间，奋发图强，快速行动。第六单元：舐犊情深本单元“日积月累”的主题是“父母之爱与家庭亲情”，通过古诗和名言，让我们感受亲情的温暖与伟大。1.古诗词积累：*《游子吟》唐·孟郊慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。*注释：*游子：出门远游的人。*意恐：担心。*寸草心：比喻子女微薄的孝心。寸草，小草。*三春晖：比喻父母的慈爱。三春，指春天的孟春、仲春、季春；晖，阳光。*大意：慈祥的母亲手里把着针线，为即将远游的孩子赶制新衣。临行前一针针密密地缝缀，担心孩子回来得晚衣服破损。谁说像小草那样微弱的孝心，能报答得了像春晖普泽那样的慈母恩情呢？*情感：这首诗歌颂了伟大的母爱，表达了子女对母亲深深的感激之情。2.名言警句积累：*夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮*释义：君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。此句虽主要谈修身养德，但家庭中父母的言传身教，对子女品德的形成至关重要。*居安思危，戒奢以俭。——魏征*释义：处在安乐的环境中，要想到可能有的危险。用节俭来戒除奢侈。这是持家治国的重要原则，也体现了家庭美德。第七单元：四时景物本单元“日积月累”描绘了“四季美景”，选取了不同季节的代表性诗句，让我们领略大自然的多姿多彩。1.古诗词积累（四季风光）：*春天：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。——张志和《渔歌子》*画面：西塞山前白鹭在自由地翱翔，江水中，肥美的鳜鱼欢快地游着，桃花盛开，江水猛涨。*夏天：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——杨万里《晓出净慈寺送林子方》*画面：那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿；那亭亭玉立的荷花绽蕾盛开，在阳光辉映下，显得格外的鲜艳娇红。*秋天：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。——杜牧《山行》*画面：只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。*冬天：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——柳宗元《江雪》*画面：江上孤舟，渔翁披蓑戴笠；独自垂钓，不怕冰雪侵袭。第八单元：走近毛泽东本单元“日积月累”选取了毛泽东同志的经典诗词名句，展现了他的博大胸怀和革命乐观主义精神。1.毛泽东诗词名句积累：*红军不怕远征难，万水千山只等闲。——《七律·长征》*释义：红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦，把千山万水都看得极为平常。表现了红军战士大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。*更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。——《七律·长征》*释义：更加令人喜悦的是踏上千里积雪的岷山，红军翻越过去以后个个笑逐颜开。写出了红军胜利会师后的喜悦心情。*钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。——《七律·人民解放军占领南京》*释义：革命的暴风雨震荡着蒋家王朝都城南京，解放军以百万雄师突破长江天险。描绘了人民解放军渡江解放南京的雄伟场面。*风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。——《卜算子·咏梅》*释义：风雨把春天送归这里，飞舞的雪花又在迎接春天的来到。已经是冰封雪冻最寒冷的时候，悬崖边上还盛开着俏丽的梅花。赞美了梅花不畏严寒、傲然挺立的品格。---复习建议：1.理解