中职语文《登高》课件

甲骨文登两只脚两只手捧着一个器皿造字本义：动词，手捧装满丰收粮食的盛器，走上祭台敬献神灵“登”，升也，走上高处；金文临一个人伏着身子瞪大眼睛地上的器皿“临”，视也，自上视下。所谓登临诗，是指作者或抒情主人公登临某处（山、亭、台、楼、阁等）而情思涌动，赋诗兴叹，抒发自己胸怀的诗词。登高（临）诗一、羁旅漂泊，思乡怀人独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。——王维《九月九日忆山东兄弟》二、感时伤怀，忧国忧民。

前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！

——陈子昂《登幽州台歌》

三、咏史怀古，借古讽今。白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣《登鹳雀楼》何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。

——辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》

四、诗情哲理，旷达隐逸。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。——《蜀相》杜甫壹·知人论世杜甫，字子美，自号“__________”杜少陵等，是我国古代伟大的__________诗人。杜甫生活在唐朝由盛转衰的历史时期，其诗多涉及社会动荡、政治黑暗和人民疾苦，被誉为“_____”，其人忧国忧民，人格高尚，诗艺精湛，被奉为“_____”，他的作品始终贯穿着“__________”这条主线，其诗歌风格基本上是“__________”，“三吏”和“三别”是杜甫现实主义诗歌的杰作。少陵野老现实主义诗史诗圣忧国忧民沉郁顿挫走进杜甫杜甫人生四时期代表作《望岳》

读书游历时期（35岁之前）七岁即能诗文，十五时在文坛初露头角，二十岁后开始漫游吴越。5年之后归洛阳应举，不第。再漫游齐赵。以后在洛阳遇李白，二人结下深厚友谊，继而又遇高适，三人同游梁、宋（今开封、商丘）。后来李杜又到齐州，分手后又遇于东鲁。这个时期的创作，表现了他青年时期的气概和抱负。代表作《兵车行》《丽人行》

困守长安时期（35-44岁）满怀政治理想到长安考试求官，由于奸相李林甫玩弄了“野无遗贤”的骗术，落榜，困居长安10年之久。不幸的遭遇使他进一步认识到统治者的腐朽，创作出《兵车行》《丽人行》等杰出的现实主义诗篇。诗的风格由早期的热情奔放，乐观坦荡变的悲壮凄凉，形成“沉郁顿挫”的诗风。人们经常用“沉郁顿挫”来概括杜甫晚年的诗歌风格，那么，何谓沉郁顿挫？沉郁：思想内容。“沉”即“深”——深刻、深广、深厚“郁”即“积”——真实、凝重、含蓄顿挫：艺术形式。字面上指遣词用句的停顿转折。情感的千回百折节奏的徐疾相间音调的抑扬顿挫旋律的跌宕起落沉郁顿挫“沉郁”是指诗歌内容特点，主要指情感浑厚、浓郁、忧愤、蕴藉；“顿挫”是指形式特点，主要包括语言的刚键，音调的铿锵有力，章法的曲折变化等。由于安史之乱，杜甫携家避难流亡，卷进了生活的底层，被安史叛军俘获，面对混乱的长安写成《月夜》、《春望》等诗。后潜逃到凤翔，做左拾遗。由于忠言直谏，被贬华州司功参军。其后写诗把见闻真实地记录下来，成为不朽之作，即“三吏”、“三别”，具有高度人民性和爱国思想，并达到了现实主义的高峰。代表作《春望》“三吏”“三别”

陷贼和为官时期（45-48岁）代表作《茅屋为秋风所破歌》、《蜀相》、《登高》、

西南飘泊时期（45-48岁）弃官携家逃难至成都，后蜀中军阀作乱，漂流到梓州、阆州。后去投靠剑南节度使严武，严武死后他再度飘泊，在夔州住两年，继又漂流到湖北、湖南一带，病死在湘江上。这时期的作品有《春夜喜雨》、《茅屋为秋风所破歌》、《蜀相》、《闻官军收河南河北》、《登高》、《秋兴》等大量名作。初唐四杰初唐成就最高：山水田园派：边塞诗派：盛唐成就最高者：晚唐小李杜：王勃、杨炯、骆宾王、卢照邻陈子昂王维、孟浩然岑参、高适、王昌龄、王之涣李白、杜甫李商隐、杜牧唐诗的发展

《登高》这首诗作于唐代宗大历二年（767）秋。这一年的重阳节，杜甫约他的一个远亲吴郎来饮酒，不想吴郎因事没有来。杜甫感慨万千，独自登高，写下了这首即景伤怀的七言律诗。全诗写登高所见的秋江景色，抒发长年漂泊、老病孤愁的感情。背景：李白杜甫举头望明月低头看现实安史之乱盛衰背景

公元759年，杜甫为避“安史之乱”，携妻儿由陕西入四川，寓居成都，依靠四川节度使严武等亲友的接济维持生活。765年四月，严武病逝，杜甫失去依凭，于是离开成都，经重庆等地到了夔州（今四川奉节），住了两年左右的时间。背景背景

杜甫写作这首诗时，安史之乱已结束四年，地方军阀又乘隙而起，相互争夺地盘，社会动荡，民不聊生。在这种形势下，诗人只得继续“漂泊西南天地间”，在“何日是归年”的叹息声中苦苦挣扎。背景

《登高》这首诗作于唐代宗大历二年（767）秋。这一年的重阳节，杜甫约他的一个远亲吴郎来饮酒，不想吴郎因事没有来。杜甫感慨万千，独自登高，写下了这首即景伤怀的七言律诗。全诗写登高所见的秋江景色，抒发长年漂泊、老病孤愁的感情。贰·整体感知诵读入境，吟咏悟情登高杜甫风急/天高/猿/啸哀，渚清/沙白/鸟/飞回。无边/落木/萧萧/下，不尽/长江/滚滚/来。万里/悲秋/常/作客，百年/多病/独/登台。艰难/苦恨/繁霜/鬓，潦倒/新停/浊酒/杯。音频一音频二音频三下面三首背景音乐，你觉得哪首比较合适？悲你认为诗眼是哪个字？这首诗给你的整体感受是怎样的？凄楚悲伤痛苦孤独风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。登高所见（写景）登高所感（抒情）划分层次并说明这首诗写了什么？叁·文本研读诗歌鉴赏方法（“五看”）:1．看标题——初判题材，把握标题信息，如时间、地点、人物、事件以及诗人心情、诗歌意境、诗歌类型等。2．看作者、诗(词)序、注释——知人论世，了解背景，提取信息，深入理解。3．看诗句——联想、调整语序后准确翻译，理解意象。4．看情感——抓住意象、意境及表情词语，晓情明旨。5．看手法——分析手法，如修辞、抒情方式、表现手法、表达技巧等。诗歌赏析写景诗的鉴赏1.写景的角度：多感官、多角度、多顺序、多色彩2.表现手法的角度：描写手法

修辞手法

抒情方式3.结构特点的角度：一句一景（移步换景）、

乐景哀情

以景结情，前后照应4.锤炼字词：动景——动词静景——形容词、副词、数词

知识卡片风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回秋风急切天空高远猿鸣悲凉,小洲水清沙白鸟儿飞舞盘旋。

急风、高天、哀猿、清渚、白沙、飞鸟，在俯仰之间，描绘出一幅气势磅礴、境界宏大的秋景图，营造了雄浑高远，肃杀凄凉的意境，表达了诗人孤独无依，漂泊痛苦的情感。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。秋气逼人，天气寒冷，内心凄凉天地高远广阔，更显人渺小孤单为景物蒙上了一层悲怆、凄凉的色彩冷色调上给人一种清冷的感觉在空中盘旋，急风猛烈，无处停息，诗人处境与在急风中低徊盘旋的鸟相似（孤独无依）析意象、品意境品读·情感技巧题型：诗歌意境类提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?

这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的感情?（景、境、情，三者缺一不可）链接高考①描绘诗中展现的图景画面（绘景）。

抓住意象，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，但不能直译，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。②概括景物所营造的氛围特点（析境）。

用两个双音节的形容词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。③分析作者的思想感情（悟情）。

切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。【答题三步要注意】中夜起望西园值月上①

柳宗元

觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠（línɡ）疏竹根。

石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。

[注]①本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。

②泠泠：形容声音清越③楹：房屋的柱子。

提问：这首诗描绘了一幅怎样的图景？寄托了作者怎样的情怀？(6分)真题演练【答案】半夜，四野万籁无声，一轮寒月从东岭升起，清凉月色，照射疏竹，泉水轻声作响，山中的鸟儿不时传来一声鸣叫。（步骤1）作者描绘出月下西园凄清寂静的景象，

（步骤2）

抒发了自己谪居僻远之地，孤独愁苦、无人理解的寂寞郁悒的情怀。

（步骤3）阅读下面的诗，完成问题。【解析】解答分析古诗意境试题采用“绘→析→悟”三步法。(绘景)(析境)(悟情)首联：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。思考：为什么用“啸”而不用“啼”？“啸”——郦道元《三峡》

常有高猿长啸，属引凄异。——岳飞《满江红》

抬眼望，仰天长啸，壮怀激烈。“啼”——李白《早发白帝城》

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。——李白《梦游天姥吟留别》

谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。悲中有壮，悲中有愤啸”通常用来形容动物（如猿猴）在空旷环境中发出的长声鸣叫，这种声音往往带有孤独、哀伤或威猛的感觉。而“啼”字则更多用于描述鸟类或其他动物较为短促和欢快的叫声，不如“啸”那样能够营造出深远的回音效果和强烈的情感色彩。1、诗中的某个词用得好不好？为什么？或某字历来为人称道，你认为它好在哪里？（直接鉴赏关键词）2、这个词与另一个词比较哪个更好？为什么？（比较鉴赏）

3、诗中的“诗眼”“最生动传神的”是哪一个？为什么？（找出关键词并鉴赏）“炼字”这类题型常见的提问方式题型：诗歌语言——炼字类链接高考步骤1：解释该字的含义。步骤2：展开联想，把该字放入原句中描述景象，如果该字涉及到艺术手法的使用，还要结合艺术手法分析。步骤3：点出该字作用：写出了景、物什么特点，或表达了怎样的感情。注意：答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。题型：诗歌语言——炼字类链接高考诗歌鉴赏“炼字”型解题步骤：

山居即事王维

寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜门稀。绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。

简析在颔联中的“遍”字妙在何处。答案：“遍”是多的意思；

颔联中“遍”字写出了松茂鹤多，与表现来访者少的“稀”字形成对比；

突出了山居环境的幽静。释字义述景象悟情感/效果巩固练习飞鸟，是一种什么处境的鸟?毛泽东笔下写过一种鸟，“鹰击长空”;诗人张籍也

写过一种鸟，“鸟鸣山更幽”。它们和杜甫笔下的鸟有什么不同吗?毛泽东笔下的鸟是充满活力和朝气的鸟，因为那时毛泽

东正处在立志改造中国的青年时期；张籍笔下的鸟是悠闲自在的鸟，因为诗人向往幽静的大自然。每一位诗人笔下的鸟都是他们的化身。杜甫笔下的飞鸟，是孤独痛苦不断盘旋的鸟鸟飞回一只？一群？明确：都可以：一只鸟正好是诗人的化身；一群，鸟的一群正好反衬诗人的孤单风急/天高/猿啸/哀，渚清/沙白/鸟飞/回。诗人在此运用了哪些写景方式呢？有声（风声猿声）有色（清、白）有动（鸟飞）有静（天、渚、沙）有俯（渚、沙、鸟）有仰（天、猿、鸟）视听结合动静结合俯仰结合无边落木萧萧下不尽长江滚滚来无边无际的落叶萧萧飘下,奔腾不息的长江滚滚奔来。【思考】哪个词语能集中表现秋天典型的特征？仰视与俯视结合的景象描写。“无边”，落叶之多，放大了落叶的阵势，【空间】“萧萧下”，落叶之声，加快了飘落的速度；“不尽”，江水源远流长，拓展了长江的博大。【时间】“滚滚来”，江水气势滔滔，渲染了长江的汹涌。颔联：无边落木萧萧下，

不尽长江滚滚来。诗人为何使用“落木”而不是“落叶”?叶落树还在，木落树已枯。绝望、肃杀用落木替代落叶，有些份量沉重之感。在诗词上并不显突兀，反而烘托出诗人当时沉重的心情，有悲壮之感。。落叶给人的感觉是轻盈的，更适合用来描写婉约精致的小场景和秋天淡淡的愁思。不适宜表现地坼（chè）山崩、江河滚滚的悲壮。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。叶落意味着一年将尽，会让人感到韶光易逝，人生短促，暗喻杜甫的人生也走到了生命的晚秋。长江不尽，宇宙永恒，会觉得历史悠远而不可逆转对比析意象、品意境品读·情感技巧意境：苍凉而雄浑，沉郁而悲壮情感:时光易逝，壮志难酬万里悲秋常作客，百年多病独登台。远离故乡，客居他乡更添悲秋愁绪，晚年多灾多病，今天又独自登临高台。距离故乡路途之远，突显愁苦之深。

万里悲秋常作客悲秋是我国古代文学的一个传统题材。宋玉《九辨》“悲哉秋之为气也,萧瑟兮草木摇落而变衰。”秋天万物凋零的衰败景象,容易使人感到凄惨伤感。客居他乡之意。漂泊他乡的游子，思乡之情溢于言表，在已近岁末的秋天会更加浓烈。久也,强调漂泊乡的时间之久。析词语、悟情感炼字百年多病独登台感叹体弱多病,精神疲惫不堪。多病往往多愁，更何况是在凄清冷落的秋天！重阳节的一种传统习俗,全家人一起不仅登高,还饮菊花酒,为祈求避邪除灾。再联想到时局的动荡不安，联想到自己的遭遇，心情就会更加沉重孤身一人,此佳节本应全家人在一起,而此时形单影只,万分悲凉。老年,过了建功立业的黄金年龄,迟暮之年。本应儿孙绕膝,共享天伦,如今老病交加形单影只，一事无成,悲不胜悲。凡此种种,把“登高”之悲情抒发得淋漓尽致析词语、悟情感品读·情感技巧为何而悲？万里悲秋常作客，百年多病独登台。合作探究宋代罗大经曾说“万里悲秋常作客，百年多病独登台”一联含有八层意思，即八可悲。（《鹤林玉露》）你能读出几层？为何而悲？第十一级

《登高》为

何

而

悲？作客常作客悲秋常作客万里悲秋常作客登台独登台多病独登台百年多病独登台一悲：羁旅之苦二悲：常年漂泊三悲：秋景荒凉四悲：远离故土五悲：渺小无助六悲：孤独无依八悲：身已衰老七悲：多病缠身万里悲秋常作客，百年多病独登台。触景生情艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯一生艰难，常常抱恨与志业无成而身已衰老。衰颓失意，刚刚因病停止饮酒艰难苦恨繁霜鬓“艰难”形容的是国家还是个人？表现了作者怎样的思想境界？人生艰难——常年作客他乡的羁旅之愁；

年华逝去壮志未酬的无奈之感；

晚年多病缠身的孤独之感；时局艰难——战争带来的国难家愁。艰难：既指国家，也指个人。赏析尾联艰难苦恨繁霜鬓思考：

“苦恨”二字如何理解？明确：根本原因：国事艰难

苦恨：恨国家动荡不安，恨自己人到暮年，不能为国家效力，恨自己壮志难酬！这里的恨指遗憾古代知识分子大多以“达则兼济天下，穷则独善其身”自勉，而杜甫无论穷达，都心忧天下。思考：造成杜甫的愁苦的最根本的原因是什么呢？

国难安史之乱后，军阀混战，社会动荡，民不聊生。家愁家道艰辛，穷困潦倒流落他乡，长期飘泊年老多病，独自登台好友李白、高适、严武的相继辞世孤独触景悲凉萧瑟总结全诗研读尾联①新停：杜甫是一个爱喝酒的人。昔日的他，喜时喝酒，今日的他，想借酒消愁，却因贫病交加，不得不戒酒。如此，愁何以解？无解！只能郁结于胸。苍老的杜甫久久不能释怀，一直积郁到3年后生命的终结。②浊酒：“浊酒”与“清酒”相对。清酒，乃酒中之冠，冬酿夏熟，属于好酒系列。浊酒，未提酒糟，酒色浑浊，属于不太好的酒，价钱也便宜。潦倒新停浊酒杯如果说“登高之意悲九重”，那么还有一重“悲”会是什么？想为国家尽力而不能，想借酒浇愁而不得。——让悲愁郁结，不得排遣，更是悲上加悲！艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

尾联展现了诗人怎样的思想境界?

“达则兼济天下，穷则独善其身。”“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”“诗圣”杜甫无论穷达，都心怀天下，忧国忧民。诗人将个人命运与国家命运紧密联系在一起。生计潦倒，时事艰难，无限悲凉之意溢于言外。贯穿全诗的情感主线是悲贯穿全诗的时间主线是？秋风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。拓展研究叁万里悲秋常作客，百年多病独登台名句品读贯穿全诗的时间主线是什么？秋风急天高、白沙飞鸟、落木长江所见：一幅宏大悲凉的秋景季节之秋所处：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。拓展研究叁万里悲秋常作客，百年多病独登台名句品读贯穿全诗的时间主线是什么？秋万里、作客、独登台所处：一段雄浑悲切的人生人生之秋所感：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。拓展研究叁万里悲秋常作客，百年多病独登台名句品读贯穿全诗的时间主线是什么？秋悲秋、艰难苦恨、潦倒所感：一种世事多艰的无奈国事之秋诗歌因何堪称“古今七言律第一”？总结全诗·内容情感颈联首联颔联尾联仰望：云天秋风俯视：江水洲渚仰望：无边落木俯视：不尽长江悲秋常作客多病独登台艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯忧愤无奈萧瑟凄凉沉郁高昂愁苦沉痛借景抒情直接抒情忧国伤时自然之秋人生之秋国家存亡

之秋“一腔诗意，悲尽三秋”思考：人们经常用“沉郁顿挫”来概括杜甫晚年的诗歌风格，那么，这首诗是如何体现？知识卡片沉郁顿挫①.诗歌内容深广：诗人登高望远的所见所闻所感，内容丰富广阔。

宏大萧瑟的秋景图+忧愤深沉的感情②.意境雄浑壮阔③.感情深沉厚重①.章法严谨整齐，错落有致。②.结构上的回环照应。③.音节上的铿锵洪亮。

具体表现总结主旨=内容+手法+情感诗人通过写

，运用了

手法，抒发了

的情感。

人生迟暮、壮志未酬的悲愤和忧国忧民、胸怀天下

登高望远的所见所感直接抒情和借景抒情相结合当堂检测《登高》由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是

。《登高》道出郁积诗人心中自身苦和国运恨，无限悲凉难以排遣的句子是

。《登高》中

两句从空间角度描绘出一幅壮阔、萧索的夔州秋景图，传达出韶光易逝、壮志难酬的感怆。《登高》情景交融，意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是

。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来万里悲秋常作客，百年多病独登台1．杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗对此都有直接描述，这些句子是：

，

。2．杜甫在《登高》中发出“

，

的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱与顽强抗争的精神。3．由高到低，