2025-2026学年丝印设计排板教学视频

2025-2026学年丝印设计排板教学视频课程基本信息1.课程名称：丝印设计排板

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2025年10月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标本节课旨在培养学生的艺术审美能力、设计思维和创新实践能力。学生将通过丝印设计排板的学习，提升对色彩、形状、构图等艺术元素的感知和运用能力，培养空间想象力和设计创新能力，同时增强动手操作和解决问题的能力，为未来的艺术创作和设计实践打下坚实的基础。教学难点与重点1.教学重点：

-重点一：丝印设计的基本概念和原理。学生需要理解丝印设计的基本流程，包括图案设计、制版、上墨、印刷等步骤，以及丝网印刷的基本原理。

-重点二：图案的创意与设计。学生需要掌握如何根据主题进行图案设计，包括色彩的搭配、图形的构图和元素的组合。

2.教学难点：

-难点一：丝网版制作技术。学生可能难以掌握丝网版制作的细节，如丝网的选择、感光胶的涂布、曝光和显影等步骤。

-难点二：印刷技巧的掌握。学生在进行印刷时可能难以控制油墨的流动和压力，导致印刷效果不佳。

-难点三：图案设计的创新思维。学生可能缺乏创意，难以在图案设计中融入独特的个人风格和创意元素。

举例说明：

-在讲解丝网版制作时，教师可以示范制作过程，并强调不同步骤的关键点，如如何均匀涂布感光胶，如何正确曝光和显影。

-在印刷技巧上，教师可以指导学生如何调整油墨的粘稠度，如何控制印刷压力，以及如何处理印刷中出现的问题。

-对于图案设计的创新思维，教师可以通过案例分析和小组讨论的方式，激发学生的创意，并鼓励他们尝试不同的设计风格和表现手法。教学资源-软硬件资源：丝网印刷机、感光胶、光敏板、油墨、刮刀、印刷台、裁纸刀、剪刀、画笔、铅笔、橡皮等。

-课程平台：学校内部艺术教育平台，用于发布教学资料和作业。

-信息化资源：丝印设计软件（如AdobeIllustrator）、图案设计素材库、在线视频教程。

-教学手段：实物演示、多媒体教学、小组合作学习、学生作品展示。教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示一些丝印设计的作品，如T恤、手袋、海报等，提问学生：“你们知道这些漂亮的图案是如何制作出来的吗？”

2.提出问题：引导学生思考丝印设计的过程和技巧，激发学生的求知欲。

3.学生分享：请几位学生分享他们了解的丝印设计知识，教师进行简要点评和补充。

（二）讲授新课（20分钟）

1.介绍丝印设计的基本概念和原理（5分钟）：讲解丝网印刷的流程、原理以及丝网版制作的关键步骤。

2.图案创意与设计（5分钟）：讲解如何根据主题进行图案设计，包括色彩的搭配、图形的构图和元素的组合。

3.丝网版制作技术（5分钟）：演示丝网版制作过程，包括丝网的选择、感光胶的涂布、曝光和显影等步骤。

4.印刷技巧的掌握（5分钟）：讲解如何调整油墨的粘稠度、控制印刷压力，以及处理印刷中出现的问题。

（三）巩固练习（15分钟）

1.学生分组练习（10分钟）：教师将学生分成小组，每组发放一套丝印设计材料和工具，让学生按照所学知识进行图案设计和印刷练习。

2.小组展示（5分钟）：各小组展示自己的作品，教师进行点评和指导。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对丝印设计过程中的关键步骤和技巧，提问学生，检验学生对知识的掌握程度。

2.学生提问：学生提出自己在练习过程中遇到的问题，教师进行解答和指导。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师与学生互动：教师针对学生的练习作品，提出改进建议，引导学生进行反思和调整。

2.学生与学生互动：学生之间互相交流学习心得，分享各自在练习过程中的经验和体会。

（六）核心素养拓展（5分钟）

1.创意设计：鼓励学生在设计图案时融入个人风格和创意元素，提升设计水平。

2.问题解决：引导学生学会分析问题、解决问题，提高实际操作能力。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（20分钟）

-丝印设计的基本概念和原理（5分钟）

-图案创意与设计（5分钟）

-丝网版制作技术（5分钟）

-印刷技巧的掌握（5分钟）

3.巩固练习（15分钟）

-学生分组练习（10分钟）

-小组展示（5分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（5分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

教学过程中，教师需关注学生的实际学情，紧扣实际教学过程中需要凸显的重难点，引导学生解决问题，拓展核心素养能力。教学双边互动，确保学生在轻松愉快的氛围中学习，提高学习效果。教师随笔Xx教学资源拓展1.拓展资源：

-丝印设计的历史与发展：介绍丝印技术的起源、发展历程以及在不同领域的应用，如广告、艺术、服装等。

-丝印设计大师作品欣赏：收集一些国内外著名丝印设计师的作品，展示他们的设计风格和技巧，激发学生的创作灵感。

-丝印设计行业动态：关注丝印设计行业的发展趋势，如新材料、新工艺、新技术的应用，为学生提供行业前沿信息。

-丝印设计相关书籍和资料：推荐一些关于丝印设计的基础书籍和参考资料，帮助学生深入了解丝印设计理论和实践。

2.拓展建议：

-学生可以通过图书馆、书店或在线资源查找丝印设计相关的书籍和资料，拓宽知识面。

-鼓励学生参加学校或社区组织的艺术活动，如丝印设计比赛、展览等，提升实践能力。

-引导学生关注丝印设计行业动态，了解行业最新技术和趋势，为自己的未来发展做好准备。

-鼓励学生尝试将丝印设计与其他艺术形式相结合，如绘画、雕塑等，探索更多创作可能性。

-组织学生参观丝印设计工作室或工厂，了解丝印设计的实际操作流程和工艺要求。

-鼓励学生进行自主设计，将所学知识应用于实际项目中，如设计个人T恤、手袋等，提升设计实践能力。

-鼓励学生参加线上或线下丝印设计培训班，学习更多专业知识和技能。

-引导学生关注国内外丝印设计大师的作品，分析他们的设计理念和技巧，提升自己的审美能力和设计水平。

-组织学生进行小组合作，共同完成丝印设计项目，培养团队协作和沟通能力。教师随笔Xx典型例题讲解1.例题：设计一个以“环保”为主题的丝印图案，要求图案简洁明了，色彩搭配和谐，适合印制在环保袋上。

解答：图案可以选择一个地球图标，外围环绕树叶或水滴形状，代表自然和水资源。色彩以绿色为主，象征环保和生机。图案中央可以加入一个循环的箭头，表示循环利用和可持续发展的理念。

2.例题：设计一个以“中秋节”为主题的丝印图案，要求图案具有传统特色，适合印制在月饼盒上。

解答：图案可以选择一轮明月和一只玉兔，周围环绕着桂花和月亮的阴影，代表中秋节的节日氛围。色彩以金色和红色为主，突出传统节日的喜庆气氛。图案下方可以添加“中秋节快乐”的文字，增加节日的祝福。

3.例题：设计一个以“动物保护”为主题的丝印图案，要求图案可爱生动，适合印制在儿童用品上。

解答：图案可以选择一个卡通动物形象，如熊猫、老虎等，设计成可爱的造型，颜色鲜艳，富有童趣。背景可以添加一些简单的树叶和花朵，增加图案的和谐感。图案上方可以加入“保护动物，从我做起”的文字，传递保护动物的理念。

4.例题：设计一个以“城市夜景”为主题的丝印图案，要求图案展现现代都市的繁华，适合印制在手机壳上。

解答：图案可以选择城市的天际线，高楼大厦和闪烁的灯光，色彩以蓝色和紫色为主，营造夜晚的神秘和梦幻。图案下方可以添加“都市之夜”的文字，突出主题。

5.例题：设计一个以“运动健康”为主题的丝印图案，要求图案积极向上，适合印制在运动服饰上。

解答：图案可以选择一个正在运动的人物形象，如跑步、健身等，设计成充满活力的姿态。色彩以活力蓝和绿色为主，代表健康和活力。图案下方可以加入“运动，让生活更精彩”的文字，鼓励人们积极参与运动。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-丝印设计的基本概念和原理

-图案设计的创意与技巧

-丝网版制作的关键步骤

-印刷技巧的掌握和应用

②关键词：

-丝印

-图案设计

-丝网版

-印刷

-创意

-色彩搭配

-构图

-感光胶

-曝光

-显影

③句子：

-“丝印设计是一种将图案通过丝网印刷技术转移到各种材料上的艺术形式。”

-“图案设计是丝印设计的关键环节，需要考虑色彩、形状和构图等因素。”

-“丝网版制作是丝印设计的基础，包括丝网的选择、感光胶的涂布、曝光和显影等步骤。”

-“印刷技巧的掌握对于确保印刷效果至关重要，包括油墨的粘稠度、印刷压力和印刷速度的调整。”课堂1.课堂评价：

-提问：通过课堂提问，检验学生对丝印设计基本概念、原理和技巧的理解程度。例如，询问学生对丝网版制作步骤的掌握情况，或对图案设计创意的思考。

-观察：在学生进行丝印设计练习时，教师应观察学生的操作过程，注意学生的动手能力和创新思维的表现。

-测试：设计一些简短的测试题，如选择题、填空题等，以评估学生对课堂知识的掌握情况。

2.学生互评：

-在小组练习环节，鼓励学生之间相互评价，分享彼此的设计思路和操作技巧，提高学生的沟通能力和团队协作能力。

3.作业评价：

-对学生的作业进行认真批改，关注学生的设计创意、操作技巧和作品完成度。评价标准包括图案设计的原创性、色彩的运用、印刷效果的优劣等。

-及时反馈学生的学习效果，对学生的优点给予肯定，对存在的问题