2026年广东梅州兴宁市宋声学校中考二模语文试题及答案

为“小大之狱”(《曹刿论战》)是取信于民的表现，可以此迎战来犯之敌；秋瑾小住京华，心忧民族危机深重，志存高远，“身不得, ,心却比,”[ ,谁怕?一蓑烟雨任平生”激励自己不畏坎坷，处之泰然。 ;青春，宛如一座明亮的灯塔，照亮了前行的航道。青春注定要面对各种风雨与挫折，但青春的旋律不因风雨而低沉，青春的脚步不因挫折而zhì’ài。让青春飞扬，绽放出独属于自己的色彩。青春是我们独一无二的资本，梦想有锲而不舍，方能让梦想冲破云霄、肆意翱翔；只有孜孜不倦，方能让梦想劈波青春，它是一段充满生机与活力的美好时光，恰似初升的太阳，散发着无限的勒那五彩斑斓的青春画卷，让青春yángyì着美好。让我们背朝灯火，面朝星光，在作为武器，与孙悟空大战了一场，兔的形象更具传奇色彩了……从古代诗歌到古典【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四此观之，王之蔽甚矣。”【乙】徽宗立，以日食求言。涣之对曰：“求言非难，听之难，听之非难，察而用诏，而下之报上，乃或不然，以指陈阙失为讪①上，以阿谀佞谄为尊君。志士仁言，而小人肆为诡谲可骇之论。愿陛下虚心公听，言无逆逊②,唯是之从。人无8.下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一9.【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两12.在小组合作探究活动中出现了以下问题，作为如，读李白的《望庐山瀑布》，配上庐山瀑布的图片，把抽象的诗句具体化实上，这样做的后果是，我们可能滞于肤浅，不能切实有效地理解诗作。确是形容王维的诗绘声绘色，吟罢让人如同置身画中。但实际上，苏轼眼中的画不们日常拍摄的照片，而是我们传统的中国画。中国古典诗歌与中国传统绘画在气质一性，它们都承载着中国人的审美方式和生命精神。中国的文化传统注重的是精神《再别康桥》这首诗时，我们会用“绘画美”来形容因为诗中之景不是一般的景，而是意象。所谓意象，简单地说就是融入了诗人情思的形象，是心与物的融合与统一，这些意象的交织，共同构成了康河河畔静谧秀美的风光，同时蕴含着诗人对景物的陶生理想的逐梦和对离别时分的留恋。即便是单一的意象，也远远超越图片的信息量。在这首诗中，由多个却往往想到的是举起相机或手机来拍照。如果我们不能从事物中见情、见理、见精神，或者通俗点讲就是 ②这天，康百万要去石窟寺上香。大勇也嚷嚷着要跟着去，一是那里的石刻好玩，③他们去的时候，慈云大师正在大殿带着弟子们诵经。大勇逮住机会，窜到石窟④慈云大师忙活罢，接见了康百万。康百万经常给寺里捐钱捐物，是寺里的大施主云大师不敢怠慢。两人一番寒暄后，大勇过来了。见到慈云大师，大勇扑过⑤康百万抱拳施礼道：“大师，您给大勇看看，这孩子将来能干什么。”⑥慈云大师认真端详了大勇一番，然后点了点头，说：“这孩子非同一般，长大无量……”⑦慈云大师转身从案几上拿出一个杯子，竹子做的，他对大勇说：“孩子，慈云爷你，来年的二月二，就是龙抬头的日子，你会发现奇迹的。若是没有奇迹出现，你好不好?”⑨当时正是隆冬时节，过了年离龙抬头的日子不远了。刚把杯子拿回家的那段时⑫当康百万接过竹杯看到那条龙时，也傻了，好半天才说：“大勇，记得将来肯定要大富大贵。”⑬当时私塾先生也在场，说：“大富大贵必得有真才实学做基础。”⑮那个竹杯真是个宝物。记得有一次，大勇的玩性又上来了，一整天都⑦举办庆功宴的那天，根据大勇的提议，邀请的客人有慈云大师、私塾康百万、慈云大师和私塾先生每人敬了一杯酒，说：“要不是当年您几个合伙激励我，我不会有今天。”⑩大勇说：“当年慈云爷爷给我的竹杯藏着秘密，那个竹杯是选取质地形状，自然会显出什么图形。”⑩有人提出质疑，说：“那条龙怎么有时消失有时出现呢?”⑩大勇深情地看了一眼康百万，说：“我玩的那天，空气潮湿，杯子上有龙，父亲把烤一下，一加热，龙就消失了。第二天，父亲把杯子装上水，龙就又显现出来。”⑩康百万说：“孩子，你是怎么知道的?”【乙文参考译文】面的，有时却不是那样，把指出政治的缺陷和失误看作讥讽皇上，把阿士仁人知道说出来也没有好处，就不再说话，而小人却任意要为地发表陛下虚心公正地听取意见，不论