2026年辽宁医药职业学院单招语文模拟试题及答案

2026年辽宁医药职业学院单招语文模拟试题及答案一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是A.脑髓（suǐ）亘古（gèn）锲而不舍（qì）长歌当哭（dàng）B.游说（shuì）孱头（càn）咬文嚼字（jué）毋庸置疑（wù）C.慰藉（jiè）蹩脚（bié）潜移默化（qián）一曝十寒（pù）D.倾轧（yà）模具（mó）穿红着绿（zhuó）量体裁衣（liàng）2.下列词语中，没有错别字的一项是A.脉博寒喧甘败下风悬梁刺股B.亟待凑合融会贯通针砭时弊C.膨胀峻工走投无路变本加厉D.气慨羸弱无耻谰言各行其是3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是医学不仅是救治病患的科学，更是抚慰心灵的艺术。在面对饱受疾病折磨的患者时，医务工作者应当具备深切的同理心，______理解他们的痛苦；在制定治疗方案时，应当______，权衡利弊；而在日常的护理工作中，更应当______，无微不至。A.设身处地深思熟虑精益求精B.身临其境深思熟虑一丝不苟C.设身处地煞费苦心精益求精D.身临其境煞费苦心一丝不苟4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是A.这位老中医在偏远的乡村诊所里坐诊了四十余年，经他手治愈的病人不计其数，他的医术和医德在十里八乡可谓是汗牛充栋。B.面对突发的公共卫生事件，广大医护人员首当其冲，毅然决然地奔赴抗疫一线，用实际行动诠释了医者仁心。C.这篇关于中医药传承与创新的学术论文，观点新颖，论据充分，分析透彻，真可谓不刊之论。D.年轻的实习医生在第一次主刀时，由于过度紧张，操作显得有些无所不为，带教老师在一旁及时给予了指导和纠正。5.下列各句中，没有语病的一句是A.通过开展“优质护理服务月”活动，使我院的护理服务质量得到了显著提升，患者满意度大幅提高。B.能否培养出具有高尚医德和精湛医术的医学人才，是衡量一所医学院校办学水平高低的重要标准。C.今年秋季学期，辽宁医药职业学院将进一步扩大招生规模，并加强实训基地的建设，以提高学生的动手实践能力。D.据国家卫健委统计数据显示，我国基层医疗卫生机构的诊疗量占比正在稳步上升，有效缓解了群众看病难的问题。6.下列各句中，标点符号使用正确的一项是A.面对患者的疑问，医生是应该保持高高在上的权威？还是应该放下身段，进行平等的沟通与交流？B.处方上赫然写着：“阿莫西林胶囊，每次0.5g，每日三次，口服。”C.医学院校的学生必须掌握基础医学、临床医学、预防医学……等学科的知识。D.“大医精诚”不仅是孙思邈对医者的要求，更是每一位医药学子应当铭记在心的座右铭。7.下列各句中，表达得体的一项是A.患者痊愈出院时，对主治医生说：“李大夫，感谢您的妙手回春，您的医术真是旷古绝伦啊！”B.学生向导师请教问题时说：“老师，关于这篇论文的修改意见，我有一点不成熟的看法，想跟您叨陪鲤理。”C.诊所的导诊护士对前来就诊的患者说：“您好，请问您哪里不舒服？请您把之前的病历本交给我。”D.医学生在给前辈的信中写道：“得知您近期在核心期刊上发表了关于心血管疾病的论文，我深表钦佩，您的成就确实令人垂涎。”8.下列关于文学常识的表述，正确的一项是A.《黄帝内经》不仅是中医学的经典著作，也是我国现存最早的一部医学典籍，它奠定了中医学的理论基础。B.鲁迅先生的短篇小说《药》收录在小说集《彷徨》中，小说通过华老栓买人血馒头为儿子治病的故事，深刻揭露了当时社会的病态和群众的愚昧。C.《伤寒杂病论》的作者是东汉末年的医学家张仲景，他被后世尊称为“药王”，其著作确立了辨证论治的原则。D.屠呦呦因发现青蒿素而获得诺贝尔生理学或医学奖，她在获奖演说中引用的“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”出自《本草纲目》。9.下列对修辞手法的判断，正确的一项是①忽如一夜春风来，千树万树梨花开。②飞流直下三千尺，疑是银河落九天。③朱门酒肉臭，路有冻死骨。④感时花溅泪，恨别鸟惊心。A.①比喻②夸张③对比④拟人B.①比喻②拟人③对比④夸张C.①夸张②比喻③对偶④拟人D.①夸张②拟人③对偶④比喻10.将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列最合理的一项是①只有具备深厚的人文情怀，才能在冰冷的医疗器械与鲜活的个体生命之间找到平衡。②医学人文精神的核心在于敬畏生命、尊重人性。③在这个技术至上的时代，医学技术的飞速发展往往容易让人忽视医学的本质。④因此，医学院校在教育过程中，不仅要传授专业知识，更要注重培养学生的人文素养。⑤然而，无论技术多么先进，它始终只是手段，而非目的。A.③⑤②①④B.②①③⑤④C.③⑤①②④D.②①④③⑤二、现代文阅读（本大题共2小题，共7道小题，31分）（一）阅读下面的文字，完成11～14题。（16分）城市的边缘，有一家老旧的诊所。诊所的医生姓林，大家都叫他林大夫。林大夫的诊所里，总是弥漫着消毒水和中药混合的味道。这种味道对于很多人来说意味着疾病与痛苦，但对于附近街区的居民而言，却是一种心安的信号。林大夫的医术并非华佗再世，但他有一种特殊的本领：他记得每一个病人的名字、病史甚至是家庭琐事。那天下午，雨下得很大。一个浑身湿透的年轻人踉跄着走进诊所，手里紧紧捂着腹部。林大夫扶他躺下，没有立即开各种检查单，而是先递上一杯温热的水。“胃又疼了？是不是最近加班没按时吃饭？”年轻人愣住了，眼眶突然红了。在这个快节奏的城市里，连他的父母都常常忘了他的胃病，眼前这个非亲非故的老大夫却记得清清楚楚。年轻人名叫陈飞，是个程序员。长期的熬夜和饮食不规律让他的胃落下了病根。林大夫给他做了仔细的检查，开了几副调理的药，又叮嘱了他几句。陈飞走时，林大夫特意拿了一把伞递给他：“雨大，别淋着，身体是革命的本钱。”陈飞握着伞，觉得这把伞沉甸甸的。其实陈飞不知道，林大夫的诊所已经面临着关闭的危机。城市的规划改造，让这片老街区即将拆迁。新的医疗中心在几公里外已经建好，那里设备先进，环境优雅，却没有林大夫的位置。林大夫已经年过七旬，他没有高级职称，也没有亮眼的学历，但他在这间小诊所里坐诊了四十年。他送走了街区里的一代代人，从接生到看感冒，再到临终的关怀。几天后，陈飞再次来到诊所，这次他带来了一台旧电脑。他帮林大夫把几十年来手写的病历全部录入电脑，建立了一个简单的电子档案。林大夫看着屏幕上密密麻麻的字，有些浑浊的眼睛里闪过一丝微光。“林大夫，以后不管诊所搬到哪里，这些记忆都不会丢。”陈飞说。拆迁的日子终于到了。那天，诊所门口站满了人，有白发苍苍的老人，也有像陈飞一样的年轻人。他们没有敲锣打鼓，只是静静地站着，帮林大夫搬运那些老旧的药柜和桌椅。林大夫看着这些熟悉的面孔，心中涌起一股暖流。他知道，自己虽然失去了一间物理意义上的诊所，但那些在岁月中沉淀下来的医患情谊，却早已化作生命中的微光，照亮了彼此前行的道路。那台装满病历的电脑，被陈飞小心翼翼地抱上了车，成为了林大夫最珍贵的行囊。11.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.小说开头对诊所气味的描写，既交代了诊所的特殊环境，也通过人们对这种味道的不同感受，侧面烘托了林大夫给街区居民带来的安全感。B.陈飞眼眶红了，是因为他长期工作压力大，胃痛难忍，林大夫递上的一杯温水让他在病痛中感受到了一丝慰藉与温暖。C.小说中陈飞带来旧电脑并帮林大夫录入病历的情节，既表现了陈飞的感恩之心，也为后文诊所搬迁时这些记忆得以保存作了铺垫。D.小说结尾写诊所门口站满了人帮林大夫搬运东西，这一场景描写从侧面烘托了林大夫高大感人的形象，表现了医患之间深厚的情谊。12.小说中林大夫是一个怎样的形象？请结合全文简要分析。（4分）13.小说中“微光”有哪些含义？请结合全文谈谈你的理解。（4分）14.小说在叙述上有什么特点？请结合文本简要分析。（5分）（二）阅读下面的文字，完成15～17题。（15分）在当今信息爆炸的时代，阅读不再仅仅是一种获取信息的手段，更是一项需要科学管理的认知活动。研究表明，人类的阅读效率并非保持恒定，而是受到多种客观因素的影响。其中，文本的难度和读者的疲劳度是两个关键变量。认知心理学指出，当读者面对熟悉且逻辑简单的文本时，其阅读速度通常能维持在较高的水平。然而，当文本中出现大量专业术语或复杂逻辑推导时，大脑需要调动更多的资源进行信息加工，阅读速度便会显著下降。假设某读者在阅读简单文本时的速度为v字/分钟，而在遇到复杂段落时，其阅读速度会降至字/分钟。此外，长时间的阅读会导致视力疲劳和注意力分散。为了保持较高的阅读效率，读者需要采用番茄工作法等时间管理策略，即阅读一段时间后进行短暂的休息。如果我们将阅读总时间定义为T，阅读的总字数定义为S，其中复杂文本占比为k（0<k<1），阅读中途休息的总时间为，那么阅读总时间T进一步的研究表明，复杂文本的比例k并非越高越好，也并非越低越好。在一个理想的阅读材料中，适当的复杂度能够激发读者的思考，但过高的复杂度则会导致读者放弃阅读。因此，在医学教育等领域，教材的编写往往需要严格控制专业术语的密度，以确保学生能够在有效的时间内完成知识的吸收。同时，医学学生在进行文献阅读时，也需要根据自身的认知负荷，合理分配时间，避免因疲劳而导致理解偏差，进而影响未来的临床决策。15.下列对原文内容的理解与分析，不正确的一项是（3分）A.阅读效率受到文本难度和读者疲劳度的影响，文本越简单，阅读速度越快，疲劳度越低，阅读效率越高。B.大脑在处理复杂文本时需要调动更多资源进行信息加工，这解释了为什么阅读专业文献时速度会变慢。C.采用番茄工作法等时间管理策略，可以有效缓解视力疲劳和注意力分散，从而保持较高的阅读效率。D.医学教育教材严格控制专业术语的密度，是为了降低文本复杂度，使学生能够在有效时间内完成知识吸收。16.根据文本中的公式，若某医学生阅读一篇总字数为S=6000字的医学文献，其基础阅读速度v=300字/分钟，文献中复杂段落的占比k=17.请结合文本，简要概括如何提高医学文献的阅读效率。（6分）三、古代诗文阅读（本大题共2小题，共5道小题，19分）（一）阅读下面的文言文，完成18～21题。（15分）医者苏瑾，字伯涵，越州人也。少孤，家贫，然嗜书如命。年十五，母染重疾，乡医束手，遂立誓习医。瑾跋山涉水，求师问道，凡三年，得《黄帝内经》《伤寒杂病论》之奥旨。一日，途遇一妇倒于道旁，面色惨白，气息奄奄。众皆掩鼻侧目，瑾独上前，诊其脉，曰：“此乃气血两虚，兼感风寒之邪。”遂施针于曲池、足三里之穴，复以草药煎汤灌之。须臾，妇大汗出，神志渐清。乡人惊服，欲以重金谢之，瑾辞曰：“医者仁心，岂以金帛论之？”后逢大疫，瑾不避艰险，遍走乡里，活人无数。年六十，卒于家。其门人辑其医案，传于后世。18.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A.乡医束手束手：无计可施B.遂施针于曲池施：施加C.乡人惊服惊服：震惊佩服D.岂以金帛论之论：衡量、计较19.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A.苏瑾年少丧父，家境贫寒，但他非常喜欢读书，后来因为母亲生病，乡里的医生治不好，他才立下誓言学习医术。B.苏瑾跋山涉水，求师问道，经过三年的学习，掌握了《黄帝内经》等医学著作的深奥旨意，具备了高超的医术。C.路遇病妇，众人因为嫌弃而掩鼻侧目，只有苏瑾上前诊治，并最终治好了妇人，这体现了他的仁心与勇气。D.面对乡人的重金答谢，苏瑾坚决不接受；面对大疫，他迎难而上，救治了很多人，六十岁时在家中去世。20.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）众皆掩鼻侧目，瑾独上前，诊其脉。（2）后逢大疫，瑾不避艰险，遍走乡里，活人无数。21.苏瑾的身上体现了哪些可贵的品质？请结合全文简要概括。（3分）（二）阅读下面这首古诗，完成22～23题。（6分）寻药深山行晨光穿薄雾，独步入深山。露重衣衫湿，荆生步履艰。寻根探绝壁，采叶越清泉。不畏千辛苦，惟期病者安。22.诗的颔联“露重衣衫湿，荆生步履艰”描绘了怎样的画面？有何作用？（3分）23.结合全诗，分析尾联“不畏千辛苦，惟期病者安”所表达的思想情感。（3分）四、名篇名句默写（本大题共1小题，共5道小题，10分）24.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共10分）（1）《论语》中，强调学习与思考必须紧密结合的句子是：“________，________。”（2）李白《蜀道难》中，用夸张手法描写山峰之高、瀑布之急的句子是：“________，________。”（3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，表达诗人旷达洒脱之情的句子是：“________，________。”（4）范仲淹《岳阳楼记》中，表达作者远大政治抱负的句子是：“________，________。”（5）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，表现诗人推己及人、忧国忧民情怀的句子是：“________，________！”五、语言文字运用（本大题共2小题，10分）25.阅读下面这段文字，找出其中有三处语病，请指出并修改。（6分）随着现代医学技术的迅猛发展，使得人类的寿命得到了显著延长。然而，在追求技术进步的同时，我们不能忽略医学人文精神的培养。医学不仅仅是一门科学，更是一门人学。只有具备深厚的人文关怀，才能让患者在治疗过程中感受到温暖。为此，医学院校应通过开展丰富多彩的人文活动，目的是为了培养学生的人文素养。（1）第____处（填序号或原句），修改：________________________________。（2）第____处（填序号或原句），修改：________________________________。（3）第____处（填序号或原句），修改：________________________________。26.仿照下面的句式，再写两个句子，组成一段连贯的话，要求句式一致，语意连贯，内容与医学或医药行业相关。（4分）如果你是一滴水，就滋润一寸土地；________________________________；________________________________。六、写作（本大题共1小题，共60分）27.阅读下面的材料，按要求作文。一位年轻的医学生在实习期间，遇到了一位身患绝症的老人。老人拒绝继续接受昂贵的治疗，要求回家度过最后的时光。医学生感到困惑，他去请教导师：“老师，我们的职责是救死扶伤，如果患者放弃治疗，我们是不是就失去了医生的价值？”导师微笑着回答：“医生的价值，不仅在于治愈疾病，有时更在于陪伴和安慰。有时去治愈，常常去帮助，总是去安慰。”请结合上述材料，写一篇文章。要求：角度自选，立意自定，不少于800字。参考答案与详细解析一、单项选择题1.【答案】C【解析】A项“锲而不舍”的“锲”应读qiè；B项“咬文嚼字”的“嚼”应读jiáo；D项“模具”的“模”应读mú。C项读音全部正确。2.【答案】B【解析】A项“脉博”应为“脉搏”，“寒喧”应为“寒暄”，“甘败下风”应为“甘拜下风”；C项“峻工”应为“竣工”；D项“气慨”应为“气概”。B项全部正确。3.【答案】A【解析】“设身处地”指设想自己处在别人的地位或境遇中，符合第一空语境。“深思熟虑”指深入反复地考虑，符合制定治疗方案时的严谨态度。“精益求精”指事物已经非常出色了，却还追求更加完美，符合护理工作中无微不至、追求完美的语境。故选A。4.【答案】C【解析】A项“汗牛充栋”形容藏书非常多，不能用来形容医术和医德；B项“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭到灾难，用在这里形容医护人员冲锋在前不恰当；D项“无所不为”指什么坏事都干，贬义词，用在医生操作紧张上显然不当。C项“不刊之论”指不能更改或磨灭的言论，用来形容论文观点正确无误，符合语境。5.【答案】C【解析】A项成分残缺，滥用介词导致主语缺失，应删去“通过”或“使”；B项两面对一面，前文“能否”是两面，后文“是……标准”是一面，应在“办学水平”后加“高低”；D项句式杂糅，“据……显示”和“统计显示”重复，应删去“据”或“显示”。C项没有语病。6.【答案】B【解析】A项第一个问号应改为逗号，因为它是选择问句中的分句；C项省略号和“等”不能连用，应删去省略号或“等”；D项句号应放在引号内部，因为引用的是完整的一句话。B项标点使用正确。7.【答案】C【解析】A项“旷古绝伦”过于夸张且不符合语境；B项“叨陪鲤理”是谦辞，表示承受教诲，不能用于向导师请教问题；D项“垂涎”指看见别人的好东西想得到，贬义词，用在长辈身上不得体。C项表达得体。8.【答案】A【解析】B项《药》收录在《呐喊》中，不是《彷徨》；C项张仲景被尊称为“医圣”，被尊称为“药王”的是孙思邈；D项引用的内容出自葛洪的《肘后备急方》，不是《本草纲目》。A项表述正确。9.【答案】A【解析】①句将雪花比作梨花，是比喻；②句“三千尺”是夸张；③句将富贵人家的奢华与路边冻死骨进行对比；④句将花和鸟拟人化。故选A。10.【答案】A【解析】根据逻辑顺序，应先指出当前时代背景下的现象，即③句；接着用⑤句进行转折，指出技术只是手段；然后引出医学人文精神的本质，即②句；再进一步说明只有具备人文情怀才能平衡技术与生命，即①句；最后得出结论，医学院校要加强培养，即④句。故正确的语序为③⑤②①④。二、现代文阅读（一）11.【答案】B【解析】B项中陈飞眼眶红的原因不仅仅是胃痛和感受到温暖，更重要的是林大夫作为非亲非故的老大夫，竟然清楚地记得他的胃病，这份被重视和关怀的感动让他红了眼眶。B项分析不够全面深入。12.【答案】①医术扎实，经验丰富。从他能准确判断陈飞病情，以及给妇人施针用药可见。②细心周到，关爱患者。他记得每一个病人的名字和病史；看病时先递温水；雨天借伞给陈飞。③淡泊名利，医者仁心。他没有高级职称和学历，面对陈飞的感恩，他珍视的是医患情谊而非物质回报。④坚守岗位，无私奉献。年过七旬仍坐诊，在简陋诊所里守护了街区居民四十年。13.【答案】①表面上指林大夫年迈的眼睛里闪过的一丝光亮，表现了他看到陈飞帮他录入病历时内心的感动与欣慰。②象征着林大夫在简陋诊所里四十年如一日的坚守，以及他对患者无微不至的关怀，这种关怀像微光一样照亮了患者的心灵。③象征着医患之间真挚的情感与相互的感恩，这种情感在快节奏、冷漠的城市中显得尤为珍贵，是人性中闪耀的微光。④象征着医学人文精神的传承，那台装满病历的电脑成为最珍贵的行囊，意味着这种微光将延续下去，永不熄灭。14.【答案】①视角独特。以第三人称全知视角展开叙述，客观真实地展现了林大夫的行医日常和诊所面临的变迁。②语言平实自然，饱含深情。小说没有华丽的辞藻，通过生活化的语言和细节描写（如递温水、给伞、录病历），于平淡中见真情，增强了感染力。③情节设置巧妙，以小见大。通过一次普通的看病经历和诊所搬迁的日常小事，折射出现代化进程中传统医患关系的温情与坚守，主题深刻。④首尾呼应。开头描写诊所消毒水和中药混合的味道是心安的信号，结尾写医患情谊化作微光照亮前路，结构完整。（二）15.【答案】D【解析】D项中提到“严格控制专业术语的密度，以确保学生能够在有效的时间内完成知识的吸收”，原文虽然提到要控制密度，但并非是为了“降低文本复杂度”，而是为了在保持适当复杂度以激发思考的同时，避免过高的复杂度导致读者放弃阅读。原文的意思是寻找一个理想的平衡点，并非一味降低复杂度。故D项理解不准确。16.【答案】根据文本中的公式：T=已知：总字数S=6000，基础阅读速度v=300，复杂段落占比代入数据计算：简单文本字数为6000×(1复杂文本字数为6000×0.2=1200字，阅读速度降为总时间T=答：该学生完成这篇文献阅读所需的总时间为34分钟。17.【答案】①合理评估文本难度，根据复杂文本的比例调整阅读速度预期，面对复杂段落时放慢速度进行信息加工。②采用时间管理策略（如番茄工作法），阅读一段时间后进行短暂休息，避免视力疲劳和注意力分散。③根据自身的认知负荷合理分配时间，避免因疲劳导致理解偏差。④医学教材或文献编写者应严格控制专业术语密度，确保适当的复杂度，既能激发思考又不至于导致读者放弃。三、古代诗文阅读（一）18.【答案】B【解析】B项“施”在这里是“实施、使用”的意思，在句中指实施针刺治疗，解释为“施加”不够准确，且语气不符。19.【答案】A【解析】A项中“少孤”在古文中通常指年幼丧父，而非丧母。后文有“母染重疾”，说明母亲当时还在世。故A项“少孤”解释为年少丧父错误。20.【答案】（1）众人都捂着鼻子侧过脸去（不敢上前），唯独苏瑾走上前去，为她把脉诊断。（2）后来遇到大瘟疫，苏瑾不躲避艰难险阻，走遍了乡里各个地方，救活了无数的人。21.【答案】①孝顺懂事：因母亲生病而立誓学医。②勤奋好学：跋山涉水求师问道，嗜书如命。③医术高超：三年掌握医学奥旨，能迅速治愈倒地的妇人。④医者仁心，淡泊名利：不嫌弃病人，拒收重金答谢；大疫时不避艰险，遍走乡里救人。（二）22.【答案】描绘了采药人清晨在深山中前行，露水浓重打湿了衣衫，荆棘丛生阻碍了前行的步伐的艰辛画面。作用：通过自然环境恶劣的描写，烘托了采药人（医者）不怕艰难险阻的坚韧品质，为尾联抒发其不怕辛苦、只求病人安康的高尚情操作铺垫。23.【答案】尾联直抒胸臆，表达了医者不畏艰难困苦、一心只盼患者平安健康的高尚情操和无私奉献精神。前六句叙事写景，描绘了进山采药的艰难与专注，尾联在此基础上升华主旨，将医者仁心展现得淋漓尽致，表达了作者对医者崇高医德的赞美与敬仰。四、名篇名句默写24.【答案】（1）学而不思则罔，思而不学则殆（2）连峰去天不盈尺，枯松倒倚绝壁（3）人生如梦，一尊还酹江月（4）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（5）何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足五、语言文字运用25.【答案】（1）第1处：“随着现代医学技术的迅猛发展，使得人类的寿命得到了显著延长。”修改：删去“随着”或删去“使得”，使句子有主语。（2）第2处：“只有具备深厚的人文关怀，才能让患者在治疗过程中感受到温暖。”修改：在“具备”前加“医生”或“医务工作者”，否则“具备深厚人文关怀”的主体不明确。（3）第3处：“目的是为了培养学生的人文素养。”修改：删去“目的”或删去“为了”，因为“目的是”和“为了”语义重复，造成句式杂糅。26.【答案】示例：如果你是一束光，就照亮一片黑暗；如果你是一味药，就治愈一份伤痛。六、写作27.【参考例文】医学的温度：在治愈与安慰之间医学的进步，始终伴随着对生命本质的