河南省新乡市重点学校高一语文分班考试试题及答案

-河南省新乡市重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一项是A.莘莘（shēn）学子B.褫（chǐ）夺衣帽C.鞭笞（chī）D.刚愎（bì）自用答案：B解析：A项“莘莘”应读作“shēnshēn”；C项“鞭笞”应读作“chī”；D项“刚愎”应读作“bì”。(2)下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是A.这次演出果然不负众望，获得了观众的一致好评。B.他为人正直，疾恶如仇，所以常常自以为是，不听他人意见。C.在这个重男轻女的社会，女性常常被视而不见。D.这篇文章的结构严谨，层层深入，令人叹为观止。答案：B解析：“自以为是”多指主观判断，与“疾恶如仇”搭配不当，语义冲突。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.由于天气恶劣，致使比赛被迫取消。B.他终于在昨日下午三时到达了目的地。C.为了防止疫情扩散，政府采取了更加严格的防控措施。D.这个方案虽然不够完善，但它毕竟有它的道理。答案：C解析：A项结构混乱，“由于”和“致使”重复使用；B项时间表述不规范；D项语气矛盾。(4)下列句子中，语意明确的一项是A.老师让我去学校图书馆，我听了他的话。B.他为了艺术事业而牺牲了家庭和友情。C.我们路过的地方都留下了很深刻的印象。D.昨天妈妈给了我一件新衣服，她说是她买的。答案：D解析：A项“他的话”指代不明；B项“牺牲”一词程度过重；C项“地方”歧义。(5)下列句子中，与“古人学问无遗力，少壮工夫老始成”修辞手法相同的一项是A.绿树村边合，青山郭外斜B.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人C.不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香D.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天答案：C解析：皆为对偶句，C项是因果对偶。(6)他是我们班上的名人，不仅成绩好，而且品行端正。句子中的“名人”指的是A.很有名的明星B.很受尊敬的人C.被大家议论的人D.有显著成就的人答案：B解析：“名人”在此句中用于指代品德优良、受人尊重的人，符合语境。(7)以下文学常识判断不正确的一项是A.《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌B.《楚辞》是战国时期屈原等人创作的一种诗歌体裁C.王安石是“唐宋八大家”之一，其散文风格犀利，逻辑严密D.唐代柳宗元是古文运动的代表人物之一答案：D解析：柳宗元是古文运动的代表人物之一，但“唐宋八大家”中不含柳宗元，而是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。(8)下面选项中不属于托物言志手法的一项是A.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家B.落红不是无情物，化作春泥更护花C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村D.野火烧不尽，春风吹又生答案：A解析：A项描绘景物，并未寄托志向；B项借落花表达奉献精神；C项托物言志；D项借草木表达坚韧不拔。(9)下列诗句中，使用“借代”修辞手法的一项是A.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花B.烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家C.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流D.历尽艰辛寻觅得，依稀梦里见故人答案：B解析：B项“烟笼寒水月笼沙”用“烟”“月”代指环境的朦胧。(10)下列句子中，加点词语没有古今异义的一项是A.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也B.足下蹑يد儿，足下（指对方）C.横槊赋诗，慷慨悲凉D.女子十三四，帛画不如男答案：C解析：C项“慷慨”在此指情绪激昂；A项“非常”古义为“意外”；B项“足下”是古代称谓；D项“女子”是古义，与现代无异。(11)下列句子中，与“夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”意思相同的一项是A.小过失积累起来可能酿成大祸B.智慧和勇气往往在困境中得到体现C.智勇之人善于积累小事情D.苦难多是因犯了过失而来的答案：A解析：此句意为“小的过失积累起来可能导致大祸”，A项意思与之相符。(12)下列句子中，加点字的词类活用与“朝服衣冠”中的“服”相同的一项是A.然而，寡人之从骑，皆良家子B.然而不胜者，此用兵之患也C.天下缟素，号哭以送之D.秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵”答案：A解析：A项“服”意为穿戴，属动词作名词；B项“胜”为形容词作动词；C项“缟素”为名词作动词；D项“易”原为动词作介词。(13)下列句式中，属于宾语前置的一项是A.不吾知也B.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也C.未之有也D.夫战，勇气也答案：A解析：A项“不吾知也”中“吾”是宾语前置；B项“不知其旨”为正常语序；C项“未之有也”中“之”为宾语前置；D项无宾语前置现象。(14)下面词句中，加点字解释正确的一项是A.槁木死灰：槁，枯死B.子非鱼：子，对待，对待你C.苦其心志：苦，辛苦D.其马将胡骏马而归：其，他，指“秦王”答案：A解析：A项正确；B项“子”为“你”；C项“苦”意为“使……受苦”；D项“其”为“他的”。(15)下列句子中，没有涉及比喻修辞的一项是A.烟涛微茫信难求B.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来C.逝者如斯夫，不舍昼夜D.心急如焚答案：A解析：A项“烟涛微茫”只是描述景象；B项“落木”与“长江”是比喻；C项“逝者如斯”为借喻；D项“如焚”是明喻。答案：解析：二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。答案：1.这首诗的作者是（）A.李白B.杜甫C.王维D.孟浩然答案：C解析：此诗出自王维《竹里馆》，描绘了诗人独处山林、与明月为伴的情景。2.诗中“幽篁”指的是（）A.深幽的竹林B.偏僻的庭院C.繁茂的森林D.荒芜的草地答案：A解析：幽篁即幽深的竹林。3.诗中表达的情感是（）A.孤独寂寞B.热情洋溢C.快乐欢畅D.失落哀伤答案：A解析：诗中描绘诗人独自于竹林中弹琴长啸，明月相伴，表达一种孤独但安适的心境。4.“明月来相照”使用的修辞手法是（）A.拟人B.比喻C.夸张D.对偶答案：A解析：明月赋予人的情态，是拟人手法。5.这首诗突出的写作特点是（）A.借景抒情B.借物言志C.直接抒情D.环境描写答案：A解析：全诗通过描绘幽竹明月，反映诗人内心的孤独与雅致。答案：解析：三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)晋文公返国，封咎犯为五子，别封赵衰为大夫，以为左膀右臂。咎犯先被封，与赵衰有隙，后称赵衰曰：“奴隶之子，岂能与我齐肩？”赵衰者，其父为奴隶，尝为晋文公驾车。赵衰逊让，不敢争位，而咎犯怒，欲斩之。晋文公曰：“子为臣，宜谦让；吾为君，宜任贤。”乃赐赵衰以诺言，赵衰遂拜下，咎犯悔之，遂谢罪。答案：1.“封咎犯为五子”中“封”字的意思是（）A.封建B.封赐C.封锁D.封闭答案：B解析：“封”意为封赏、加封。2.咎犯与赵衰产生矛盾的主要原因是（）A.赵衰品行低劣B.咎犯傲慢自大C.晋文公偏爱咎犯D.赵衰身份卑微答案：D解析：赵衰之父为奴隶，因此身份不及咎犯。3.从文中看，“逊让”是哪种态度的体现（）A.专横跋扈B.谦逊有礼C.傲慢自大D.嫉妒心强答案：B解析：逊让意为谦逊退让。4.文中哪一句话能体现晋文公的明君之风（）A.子为臣，宜谦让B.吾为君，宜任贤C.乃赐赵衰以诺言D.赵衰遂拜下答案：B解析：晋文公认为君王应该任用贤能之人。5.这段文言文的主旨是（）A.君王须奖惩分明B.有才能者必须谦逊C.君臣应以国家为重D.君王贤明，以德服人答案：C解析：通过咎犯与赵衰的争论，展现了君臣应以国家利益为主。答案：解析：四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)我最怀念的，是学校小花园里的那棵老槐树。春天，树上开满洁白的花；夏天，叶子茂盛，碧绿如波；秋天，金黄的落叶铺满小径；冬天，枝干裸露，却是最冷静的时刻。学校的小园子里还有几株紫藤，它们缠绕在老槐树上，就像诗人笔下的恋人，柔情似水，缠绵悱恻。每当春风拂面，紫藤花便悄然绽放，如同典雅的雾气弥漫在空中。我曾经在老槐树下读书，书页翻动的声音与落叶沙沙作响的声调交织在一起，仿佛是自然与人类最温柔的对话。一到晚上，月光洒落，树影婆娑，我便觉得自己的世界安静而温和。现在，我离开了学校，但每当我走过那棵老槐树，心中依然充满了怀念。它不仅是一棵树，更是我青春岁月中最温暖的见证，铭刻着记忆与时间。答案：1.文章的主旨是（）A.描写小园子的四季景色B.表达对老槐树的怀念之情C.反映学校生活的美好D.展现自然与人的和谐答案：B解析：全文都在表达对老槐树的怀念，属于抒情类散文。2.“紫藤花便悄然绽放，如同典雅的雾气弥漫在空中”使用了哪种修辞手法（）A.比喻B.拟人C.夸张D.排比答案：A解析：“如同”表明这是比喻。3.文中“书页翻动的声音与落叶沙沙作响的声调交织在一起”的作用是（）A.增强画面感B.突出环境的嘈杂C.烘托夜晚的宁静氛围D.体现时间的流逝答案：A解析：通过声音融合，增强文字表现力和画面感。4.文章的写作特点是（）A.语言平实，毫无修饰B.以抒情为主，描写细腻C.内容空洞，缺乏真情实感D.散文结构混乱，缺乏逻辑答案：B解析：文章情感细腻，描写生动，具有文学性。5.文中“它不仅是一棵树，更是我青春岁月中最温暖的见证”的含义是（）A.老槐树带给作者童年快乐B.老槐树是作者情感的寄托C.老槐树是一种精神象征D.老槐树见证了作者的成长答案：D解析：“见证”一词揭示了老槐树的历史意义。答案：解析：五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料书信是人生交流的重要方式之一。它能穿越时空，传递思念。一封书信可以是亲人之间的情感寄托，也可以是朋友间的情谊纽带。在没有电话和社交媒体的时代，书信承载了太多情感和回忆。即使在今天，收到一封手写的信依然能让人感受到深深的温暖。请以“一封书信”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：这是一封寄给远方的书信，笔迹略显潦草，但却饱含深情。我坐在书桌前，看着窗外飘落的树叶，内心泛起一阵波澜。那些年，家乡的小路、老槐树、亲人的叮咛都是我无法忘怀的记忆。每当我想起她，就像回到了小学时的那个夏天。那时的她总是穿着蓝白校服，在操场上高声朗读。我曾经是她的同桌，也是她的朋友。我们会一起在课间追逐嬉戏，一起在图书馆静读，一起在放学后走回家。她把一本书交到我手上，说：“这是一封给你未来的信。”我不以为意，却没想到那正是我人生中最珍贵的礼物。那封信中，她写道：“我希望你能考上理想的大学，找到属于自己的未来。”那时的我，觉得这封信像是一句话那么简