人教版九年级化学上册第二单元空气和氧气课题1我们周围的空气第2课时课件

第二单元

空气和氧气

课题1我们周围的空气第2课时

学习目标1.了解氧气、氮气、稀有气体的主要性质和用途，认识性质和用途之间的关系，知道空气是一种宝贵的自然资源。2.初步了解空气污染的形成原因、危害和防治措施，提高环境保护的意识和责任。过去，人们曾把氧气叫作“养气”，这充分说明了氧气的重要性。思考：氧气有哪些用途呢？01空气是一种宝贵的资源性质用途化学性质供给呼吸支持燃烧动植物的呼吸、医疗急救、潜水、登山等炼钢、气割、气焊等1.氧气（O2）的性质与用途注意：氧气没有可燃性，不能作燃料；氧气具有助燃性，支持燃烧。动植物呼吸炼

钢医

疗气

焊2.氮气（N2）的性质与用途性质用途物理性质化学性质低温麻醉、制冷剂、磁悬浮列车食品保鲜、灯泡/焊接保护气高温与其他物质反应无色、无味、难溶于水沸点低常温不活泼化工原料：制氮肥和硝酸

食品充氮防腐冷冻

磁悬浮列车超导材料

制造硝酸、氮肥氮气（N2）的用途

灯泡保护气在测定空气中氧气含量的实验中，集气瓶内剩下的气体主要是氮气。请结合实验和日常生活经验讨论下列问题。问题1：燃烧着的红磷熄灭了，这种现象说明氮气能不能支持燃烧?问题2：集气瓶内液面上升到一定高度后，还能继续上升吗?这种现象能不能说明氮气不易溶于水?氮气不能支持燃烧。不能继续上升，说明氮气不易溶于水。无色不易溶于水无味气体通过日常生活经验及上面的讨论，填写下表，描述氮气的物理性质。物质颜色状态气味

标准状况下的密度氮气1.251g/L

物质

熔点

沸点是否易溶于水氮气

-210℃-196℃3.稀有气体（氦、氖、氩、氪、氙和氡）物理性质均为无色无味气体很不活泼化学性质(曾被称为惰性气体)(条件达到也可以发生反应)稀有气体在通电时能发出不同颜色的光。(注意：稀有气体通电发光是物理变化)稀有气体用途：可用于制作电光源航标灯照明灯闪光灯霓虹灯氩弧焊稀有气体用途：可用于焊接金属保护气、灯泡填充气等稀有气体用途：液态氦可用于制造低温环境

国家重大科研装备研制项目“液氦到超流氦温区大型低温制冷系统研制”通过验收及成果鉴定，是航空航天、氢能源储运、氦资源开发等领域及一批大科学装置不可或缺的基础装备。稀有气体用途：气球、气艇填充气(氦气密度小且化学性质稳定)氦气艇氦气球利用氩氦刀治疗肿瘤氩氦刀不是一般意义上的手术刀，而是一种低温冷冻微创治疗肿瘤的设备。治疗时利用氩气降温和氦气升温，从而消除肿瘤，因此被称为氩氦刀。稀有气体用途：可用于医疗用途性质通电发光（物理性质）电光源：霓虹灯、航标灯、闪光灯等化学性质不活泼用作保护气：灯泡、金属焊接等液氦汽化吸热（物理性质）氦气：飞艇、探空气球等液氦：制造低温环境①化学性质不活泼②氦气密度比空气的小总结：稀有气体的性质和用途决定体现决定体现决定体现决定体现【练习1】空气是一种宝贵的资源，各成分都具有广泛的用途。下列不属于稀有气体用途的是（

）A．用于电光源B．作保护气C．制造氯肥D．制冷冻机C巩固练习【练习2】空气是一种宝贵的资源，其中含量最高且常用作保护气的是（

）A．N2 B．O2

C．He D．CO2A【练习3】夜景中五颜六色的霓虹灯甚是好看，是因为灯管里有（）A.氧气B.氮气C.稀有气体D.二氧化碳C02保护大气环境雾霾酸雨温室效应PM2.5、PM10等二氧化硫二氧化氮二氧化碳等注意：空气中二氧化碳的含量过高会造成温室效应增强，但二氧化碳不属于空气污染物。大气污染问题常见污染源工厂废气焚烧秸秆森林着火汽车尾气空气污染物类型有害气体烟尘可吸入颗粒物形成酸雨PM10PM2.5颗粒物的粒径细颗粒物等二氧化硫(SO2)二氧化氮(NO2)一氧化碳、臭氧等(CO)(O3)保护大气环境1.加强对空气质量的监测空气质量指数0~5051~100101~150空气质量级别一级二级三级空气质量状况优良轻度污染151~200201~300>300四级五级六级中度污染重度污染严重污染指数越大，污染越严重!2.改变能源结构，使用清洁能源3.低碳生活4.植树造林保护大气环境【练习1】空气看不见，摸不着。下列有关空气的描述错误的是（

）A．干燥洁净的空气中氧气的体积分数约为78%B．通常情况下空气中各组分之间彼此不发生化学反应C．空气中分离出来的氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐D．目前计入空气污染指数的有害气体主要包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、臭氧等A巩固练习【练习2】2024年全国两会指出；“新三样”中电动汽车出口持续增加。电动汽车具有更优良的环保性能，下列物质属于空气污染物的是（

）A．氮气 B．二氧化硫 C