思想动态报告(3篇)

思想动态报告(3篇)第一篇2024年第二季度市直机关35岁以下青年干部思想动态调研共覆盖42个市直部门、1276名青年干部，通过线上问卷、分层访谈、个案跟踪相结合的方式，全面梳理当前青年干部的思想认知、价值取向、工作状态、心理诉求等维度的具体表现，系统分析思想波动的深层诱因，形成针对性的引导举措。从调研整体情况看，市直机关青年干部思想主流积极向上，理想信念坚定、履职担当主动、自我提升意愿强烈，展现出新时代青年干部的良好精神风貌。理想信念层面，89.7%的受访青年干部能准确表述“两个确立”的决定性意义，92.3%的人表示“经常通过学习强国、人民日报客户端等平台学习党的创新理论”，76.4%的人参与过单位组织的红色教育基地研学、青年理论学习小组等活动，不少青年干部主动结合岗位实际撰写理论学习心得，在主题教育中表现突出，先后有128名青年干部被评为“主题教育先进个人”。履职担当层面，81.2%的青年干部表示“愿意承担急难险重的工作任务”，在全市优化营商环境专项行动、乡村振兴驻村帮扶、信访积案化解等重点工作中，青年干部占比超过60%，比如某发改局的90后干部牵头推进的企业开办“一窗通办”改革，将办理时限从3个工作日压缩到2小时，得到企业群众的一致好评；某街道办的青年干部团队用3个月时间完成了12个老旧小区的改造任务，解决了2000多户居民的供水、供电、养老设施配套等问题。自我提升层面，78.5%的青年干部有明确的个人成长计划，63.2%的人正在备考在职研究生、职业资格证书或者参加技能培训，不少青年干部利用下班时间学习经济、法律、科技等方面的知识，希望提升自己的综合能力，适应新时代机关工作的要求。调研中也发现，当前市直机关青年干部的思想层面存在一些不容忽视的问题，部分干部的思想波动较为明显，需要引起重视。首先是理论学习的“虚浮化”倾向，虽然大部分青年干部能完成规定的学习任务，但学习的深度和实效性不足，问卷显示，68.2%的青年干部认为当前理论学习形式“过于单一，以读文件、念报告为主，缺乏互动性和针对性”，21.7%的人表示“学习只是为了完成任务，比如刷学习强国积分、凑学习时长，没有真正入脑入心”，还有10.1%的人认为“理论学习和实际工作脱节，学了也用不上”。访谈中某局的95后科员提到，单位每周都组织理论学习，但都是领导念文件，大家坐在下面听，听完就忘，“有时候学习的时候我还在改材料，根本没听进去，学习笔记都是抄的，就是为了应付检查”。其次是职业发展的“焦虑化”情绪，72.4%的受访青年干部表示“最关心的是个人的职业发展和晋升空间”，其中45.8%的人认为“市直部门论资排辈现象仍然存在，年轻干部很难脱颖而出”，32.1%的人担心“35岁前不能升到科级，以后就没机会了”，还有23.6%的人有“躺平”的想法，觉得“反正晋升无望，不如把时间花在自己身上”。比如某局入职3年的青年干部，去年参与的全市优化营商环境专项调研报告得到了市领导的批示，工作表现得到了单位同事的认可，但因为单位科级职数有限，今年的职级晋升没有轮到他，他觉得“干多干少一个样，反正晋升看资历，不如少干点省力气”，之后工作积极性明显下降，遇到难活累活就推托。基层锻炼的吸引力也在下降，48.7%的青年干部表示“不愿意去基层锻炼”，主要原因是“担心基层工作太苦太累”“回来之后没有晋升优惠政策，白干一场”“夫妻分居、照顾不了家庭”。第三是履职担当的“畏难化”苗头，56.3%的青年干部表示“不愿意承担信访、应急、拆迁等风险高、难度大的工作”，其中68.7%的人是因为“怕担责，多做多错，少做少错”，21.4%的人觉得“工作难度大，付出多回报少”，剩下9.9%的人认为“自己能力不够，怕干不好”。访谈中某街道办的青年干部提到，去年他负责辖区内的老旧小区改造工作，因为部分居民不配合，多次上门做工作都被骂，还有的居民去信访局告他“办事不公”，最后虽然改造完成了，但他也被搞得身心俱疲，今年单位安排他负责信访工作，他直接拒绝了，说“我可不想再受那个罪，干好了是应该的，干不好还要被追责，不值得”。还有的青年干部存在“等靠要”的思想，遇到问题不主动思考解决办法，而是等着领导拿主意，“领导说怎么干就怎么干，出了问题领导担着，和我没关系”。第四是生活压力的“传导化”影响，72.3%的30-35岁青年干部表示“房贷、育儿、赡养老人的压力较大，经常感到焦虑”，其中41.5%的人每月房贷支出占月收入的50%以上，28.9%的未婚青年干部表示“平时工作忙，社交圈窄，很难找到合适的交往对象”，还有17.2%的异地调入干部表示“夫妻分居、父母无人照顾的问题难以解决”。比如某局的异地干部，家在200公里外的邻市，妻子和孩子都在老家，他一个人在这边工作，每周只能回去一次，有时候加班忙的话，半个月都回不去，孩子都快不认他了，他想调回老家，但是又找不到合适的接收单位，这边的工作也放不下，每天都很纠结。还有的双职工家庭，双方都是机关干部，平时工作都很忙，孩子没人带，只能请老人过来帮忙，但是老人年纪大了，身体不好，带孩子也很吃力，一家人的生活都很紧张。深入分析这些思想问题的成因，既有体制机制层面的客观因素，也有组织培养层面的短板，还有社会环境和个人认知的影响。体制机制层面，公务员晋升渠道相对单一，主要依靠职务和职级并行，但市直部门的处级、科级职数有限，不少单位的职级晋升都是按资历排队，年轻干部很难有机会脱颖而出；考核评价机制不够科学，痕迹主义仍然存在，很多工作要看台账、看材料，导致干部把大量时间花在做材料上，而不是干实事，“干得好不如写得好”的错误观念在部分青年干部中流传；容错纠错机制落实不到位，很多地方只是出台了原则性的文件，没有具体的实施细则，真的出了问题，还是要追责，导致干部不敢闯不敢试，“多做多错、少做少错、不做不错”的心态滋生。组织培养层面，青年干部的培养体系不完善，很多单位的导师制流于形式，导师就是挂个名，根本不指导青年干部的工作和成长；培训内容和实际工作脱节，都是满堂灌，讲的都是大道理，没有实用性，青年干部参加培训就是为了凑学分，学不到真东西；基层锻炼的机制不健全，有的干部去基层锻炼就是混经历，根本没干实事，锻炼回来之后也没有优先提拔的政策，导致大家不愿意去基层。社会环境层面，网络上的负面言论对青年干部的思想冲击很大，“躺平”“内卷”“体制内就是混日子”等言论随处可见，不少青年干部受到影响，对自己的职业价值产生怀疑；自媒体渲染的焦虑情绪，比如“35岁是职场天花板”“公务员就是一眼望到头的生活”，导致青年干部对未来的职业发展充满担忧；社会上对公务员的误解也比较深，很多人觉得公务员就是“喝茶看报”，干多干少都一样，青年干部的工作得不到社会的认可，价值感不强。个人认知层面，有的青年干部考公的动机就是求稳定，不是为了干事创业，理想信念不坚定，遇到一点挫折就想放弃；有的青年干部成长经历比较顺利，从学校到机关，没吃过苦，抗压能力差，遇到一点困难就打退堂鼓；还有的青年干部自我认知不准确，眼高手低，觉得自己能力很强，应该当领导，但是真的给了任务又干不好，只会抱怨。针对这些问题，需要从多个层面入手，精准施策，引导青年干部坚定理想信念，主动担当作为，保持积极向上的思想状态。一是强化精准化理论武装，创新理论学习的形式，推行“青年理论学习小组+项目化研学”模式，每个学习小组围绕本部门的重点工作确定一个调研课题，把理论学习和实际工作结合起来，比如发改部门的青年小组调研营商环境，民政部门的青年小组调研社区养老，每个季度形成一篇调研报告，优秀的调研报告推荐给市领导参考，还可以作为晋升的参考依据；开展“青年讲党课”活动，让青年干部自己备课、自己讲课，用青年的语言讲理论，提高学习的参与度；利用新媒体平台，制作短视频、有声书等青年喜闻乐见的内容，把理论知识转化为通俗易懂的形式，提高学习的效果。二是构建立体化成长支撑体系，建立“揭榜挂帅”的青年攻坚机制，把全市的重点攻坚任务，比如营商环境优化、乡村振兴、信访积案化解等，列出榜单，明确任务目标、完成时限和奖励措施，让青年干部主动报名揭榜，干得好的给予表彰，优先晋升职级、提拔使用；完善基层锻炼机制，明确基层锻炼的考核标准，要求干部在基层期间必须完成具体的工作任务，比如引进一个项目、解决一个信访积案、带动一个村的集体经济发展，锻炼回来的干部，在同等条件下优先提拔；拓宽晋升渠道，在市直部门设立青年科级干部专项职数，专门用于提拔优秀的青年干部，打破论资排辈的现象，让能干的年轻干部有机会脱颖而出。三是树立正向化考核导向，优化考核评价体系，减少痕迹考核，增加实绩考核的权重，考核一个干部，主要看他干了什么事，解决了什么问题，群众满意度怎么样，而不是看他写了多少材料，开了多少会；落实容错纠错机制，出台具体的实施细则，明确容错的边界和程序，比如在探索创新中的失误，只要没有私心，没有违法违纪，就不予追责，还要为受到不实举报的干部澄清正名，打消干部的顾虑；建立正向激励机制，对表现优秀的青年干部，给予精神奖励和物质奖励，比如评选“青年岗位能手”“最美青年公务员”，给予奖金，还可以组织外出学习培训，激发青年干部的工作积极性。四是做实精细化关怀服务，解决青年干部的住房问题，建设青年公寓，给异地调入的青年干部提供免费的住宿，或者给住房补贴；解决婚恋问题，和工会、妇联、共青团合作，定期举办青年联谊活动，拓宽青年干部的社交圈；解决育儿和养老问题，比如单位和周边的托育机构合作，给职工子女提供托育服务，建立养老帮扶机制，对父母在外地的干部，给予探亲假的保障，或者提供养老服务补贴；加强心理健康服务，建立心理疏导室，聘请专业的心理咨询师，定期开展心理讲座，为青年干部提供免费的心理咨询服务，缓解工作和生活压力。五是开展常态化网络引导，运营青年干部自己的新媒体账号，比如抖音、微信公众号，宣传青年干部的先进事迹，比如“青年干部的一天”系列短视频，让社会了解青年干部的真实工作状态，消除误解；加强网络舆情监测，及时发现和澄清针对青年干部的负面言论，引导青年干部正确看待网络上的各种观点，增强辨别能力；组织青年干部参与网络文明建设，比如当网络志愿者，传播正能量，抵制负面言论，营造清朗的网络空间。第二篇2024年秋季学期全国12所不同层次高校（含3所双一流高校、4所普通本科院校、3所高职高专院校、2所民办高校）2025届毕业班学生思想动态调研，共回收有效问卷8742份，开展一对一访谈126人次，覆盖理、工、文、医、艺等11个学科门类，全面掌握毕业班学生在就业升学、价值认同、心理状态、社会认知等方面的思想特征与动态变化。从调研结果看，2025届毕业班学生的思想主流积极健康，价值取向端正，就业升学心态总体理性，展现出当代大学生的良好精神风貌。价值认同层面，89.4%的毕业生认同“个人发展要与国家战略需求相结合”，62.7%的毕业生表示“愿意到中西部地区、基层一线工作”，今年报名西部计划、三支一扶的毕业生人数比去年增长了18.3%，其中双一流高校毕业生报名人数增长了27.5%。比如某双一流高校的临床医学专业，有32人报名了援疆医疗队，占毕业生总数的12%，他们表示“新疆需要医生，我们年轻人应该去祖国需要的地方，实现自己的人生价值”；某高职高专院校的数控专业，有18名毕业生选择去西部的装备制造企业工作，他们说“西部的制造业正在发展，我们学的技术能派上用场，而且那边的发展机会也很多”。就业升学层面，毕业生的选择更加多元，不再盲目追求“铁饭碗”，问卷显示，45.2%的毕业生把“职业发展前景”作为找工作的首要考虑因素，28.6%的人看重“薪资待遇”，只有16.8%的人把“稳定”作为首要因素。选择升学的毕业生中，67.3%的人是为了“提升专业能力，以后能找到更好的工作”，21.5%的人是为了“换一个自己喜欢的专业”，只有11.2%的人是为了“逃避就业压力”。还有12.7%的毕业生选择自主创业，主要集中在电商、文创、科技服务、乡村振兴等领域，比如某普通本科院校的设计专业毕业生，和同学一起开了一家文创工作室，做原创的国风饰品，现在每个月的营业额有十几万，做得有声有色。自我提升层面，毕业生的危机意识较强，注重能力培养，73.5%的毕业生在大学期间参加过实习实践，58.2%的人考取了职业资格证书，比如教师资格证、注册会计师证、计算机等级证、执业医师证等，很多学生表示“现在就业竞争大，多学一点东西，多拿一个证，就多一份竞争力”。比如某民办高校的会计专业毕业生，大学期间考了初级会计证、英语四级、计算机二级，还在几家公司实习过，毕业的时候拿到了5个offer，最后选了一家上市公司的财务岗，她说“我知道民办高校的学生在就业的时候没有优势，所以只能比别人更努力，多积累经验，多拿证书，才能找到好工作”。调研中也发现，当前毕业班学生的思想层面存在一些突出问题，部分学生的焦虑情绪严重，价值取向出现偏差，需要引起高校和社会的高度重视。首先是就业焦虑泛化，“慢就业”“缓就业”比例上升，问卷显示，23.4%的毕业班学生表示“还没有确定明确的就业或升学计划，打算先缓一缓”，其中11.2%的人属于“主动慢就业”，就是拿到了offer但是不满意，想找更好的，12.2%的人属于“被动慢就业”，就是找不到合适的工作，只能先待着。还有不少学生把考公考研考编作为“避风港”，一年考不上就考两年、三年，成为“职业考生”，访谈中某普通本科院校的毕业生，去年考研失败，今年没有找工作，一直在家里备考二战，说“反正找工作也找不到好的，不如再考一年，考上研究生就能找个好工作了”，但是他自己也承认，其实没有认真复习，每天在家刷短视频、打游戏，就是不想面对就业的压力。部分学生的焦虑情绪已经影响到了正常的生活和学习，比如晚上睡不着觉，吃不下饭，甚至出现抑郁症状，某高职高专院校的毕业生，找了十几份工作都没有成功，觉得自己很没用，对不起父母，有了轻生的念头，幸好被室友发现，及时送到了学校心理中心干预，才没有造成严重后果。其次是价值取向的功利化倾向，部分学生找工作只看眼前利益，不看长远发展，比如有的学生拿到了两个offer，一个是小企业的管培生，薪资5000，但是有完善的培训体系，晋升快，另一个是大厂的流水线工人，月薪8000，但是没有发展空间，很多学生都会选择后者，说“先赚到钱再说，以后的事以后再说”。还有的学生为了进体制，不择手段，比如报那种几万块钱的“保过班”，甚至作弊，某省公务员考试中，就有几名毕业生因为作弊被取消成绩，记入诚信档案。还有部分学生缺乏社会责任感，觉得“工作就是为了赚钱，别的都和我没关系”，问他们是否愿意参加公益活动，很多人说“没时间，还要找工作呢”，有的甚至说“公益活动又不给钱，我为什么要参加”。第三是对社会认知的偏差，部分学生受网络负面言论影响，觉得社会不公平，“努力不如有个好爹”，比如有的学生找工作遇到了几次挫折，就觉得是因为自己没有背景，不是自己能力不够。访谈中某民办高校的毕业生，面试了几家公司都没有通过，他说“那些通过面试的人都是有关系的，我一个普通家庭的孩子，肯定比不过”，但实际上，他的专业成绩很差，连基本的专业知识都答不上来，面试的时候连简历都没准备好。还有的学生对社会的认知过于理想化，觉得社会应该是绝对公平的、完美的，一旦遇到一点不公平的事，就觉得整个社会都是黑暗的，产生消极厌世的情绪。还有部分学生沉迷于网络的“虚拟世界”，不愿意面对现实，比如有的学生每天在宿舍打游戏，刷短视频，不去找工作，也不参加招聘会，觉得“现实太残酷，还是网络里舒服”。第四是毕业季的迷茫感普遍，很多学生不知道自己适合做什么，不知道自己想要什么，问卷显示，42.7%的毕业班学生表示“对未来的职业发展没有清晰的规划”，38.5%的人表示“不知道自己适合什么工作，只能广撒网投简历”，还有18.8%的人表示“走一步看一步，反正车到山前必有路”。比如某双一流高校的汉语言文学专业毕业生，说“我学了四年中文，但是不知道能做什么，当老师吧，觉得太辛苦，当编辑吧，觉得工资低，考公吧，又觉得太枯燥，现在投了几十份简历，都不知道自己想干什么”。还有的学生跟风考研、考公，看到别人考，自己也考，根本不知道自己为什么要考，最后浪费了时间和精力，也没有考上。深入分析这些思想问题的成因，既有宏观就业环境的影响，也有高校教育的短板，还有社会环境、家庭和个人层面的因素。宏观就业环境层面，2025届全国高校毕业生规模预计达到1220万人，再创历史新高，就业总量压力持续增大；同时产业结构转型升级加快，部分传统行业比如教培、房地产、互联网等岗位收缩，而新兴行业比如高端制造、新能源、人工智能等需要的人才和高校的专业设置不匹配，导致“就业难”和“招工难”并存，比如很多企业招不到合适的技术工人，但是很多文科毕业生找不到工作；还有受经济下行压力影响，很多企业缩减了招聘计划，尤其是中小企业，招聘人数比去年减少了20%左右，进一步加大了就业压力。高校教育层面，专业设置和市场需求脱节，比如很多高校开设了大量的文科专业，比如汉语言文学、工商管理、法学等，但是市场需求有限，导致这些专业的毕业生供大于求，就业率很低；而新兴专业比如人工智能、大数据、养老服务等，开设的高校很少，人才供不应求。教学内容也比较陈旧，跟不上行业发展的需要，比如计算机专业的教材还是几年前的，现在技术更新很快，学生学的东西到了企业根本用不上。就业指导服务不到位，很多高校的就业指导中心就是开几场招聘会，讲一下简历怎么写，没有个性化的职业规划指导，尤其是对专科生、民办高校的学生，就业指导更少，有的高校甚至连就业指导课都没有。实习实践环节也流于形式，很多学生的实习就是找个单位盖个章，根本没有真正参与工作，学不到实际的技能。社会环境层面，网络上的焦虑渲染严重，比如自媒体经常发“毕业即上岸，年薪30万”“985毕业生都去当公务员了”“宇宙的尽头是编制”之类的内容，导致学生对就业的预期很高，觉得自己毕业就应该拿高薪，或者进体制，一旦达不到就焦虑。“躺平”“摆烂”等负面言论也在学生中流传，很多学生觉得“努力也没用，不如躺平”，缺乏奋斗精神。社会上的“唯学历论”“唯编制论”的观念也比较深，觉得只有高学历、有编制才是成功，导致学生盲目追求高学历、考编制，不管自己适合不适合。就业歧视仍然存在，比如性别歧视、年龄歧视、学历歧视、院校歧视，比如有的企业只要985、211的学生，普通本科的连面试机会都没有，有的企业只要男生，女生即使成绩再好也不要，这些都打击了学生的就业积极性。家庭层面，很多家长对孩子的期望过高，希望孩子找稳定的、高薪的、体面的工作，比如考公务员、进国企、当老师，给孩子很大的压力，比如有的家长说“你要是考不上公务员，就白读了大学”，“你看看别人家的孩子，毕业就进了国企，年薪20万”。还有的家长过度包办，孩子的工作都是家长找的，孩子自己没有选择权，导致孩子对工作没有热情，甚至抵触。还有的家庭条件比较好，孩子不工作也能养得起，所以孩子没有就业的动力，愿意慢就业甚至不就业。个人层面，很多学生的职业规划意识淡薄，从大一开始就没有想过自己以后要做什么，到了毕业季才开始着急，盲目投简历。还有的学生眼高手低，觉得自己是大学生，应该做轻松的、高薪的工作，不愿意从基层做起，比如有的本科生觉得自己不能做月薪5000的工作，对不起自己的学历，但是又没有能力拿到月薪1万的offer。还有的学生抗压能力差，遇到一点挫折就放弃，比如面试失败了几次，就觉得自己不行，不敢再去面试了。还有的学生专业能力不够，大学四年没有好好学习，挂科很多，连基本的专业知识都不懂，找不到好工作。针对这些问题，需要政府、高校、社会、家庭多方协同，共同做好毕业班学生的思想引导和就业服务工作，帮助学生树立正确的就业观，顺利实现就业。一是深化高等教育供给侧改革，高校要根据市场需求调整专业设置，建立专业动态调整机制，对就业率连续3年低于50%的专业，要缩减招生规模甚至停办，同时加大对新兴专业的投入，比如人工智能、新能源、养老服务、乡村振兴等专业，培养更多符合市场需求的人才。深化产教融合，和企业合作办学，比如开设定单班、产业学院，让学生在上学的时候就有机会到企业实习，掌握实际的技能，毕业之后直接就业。改革教学内容和教学方法，增加实践教学的比重，提高学生的动手能力和创新能力，比如开展创新创业教育，让学生在学校就尝试创业，积累经验。二是完善就业服务体系，高校要建立个性化的就业指导服务机制，每个毕业班配备一名专职的职业指导师，针对不同学生的情况提供个性化的指导，比如对想考公的学生，提供备考指导；对想创业的学生，提供创业孵化支持和资金扶持；对就业困难的学生，比如建档立卡贫困家庭学生、残疾学生、少数民族学生，要建立帮扶台账，一对一推荐岗位，优先帮扶。拓展就业渠道，和更多的企业合作，举办更多的专场招聘会，尤其是针对中小企业的招聘会，让学生有更多的就业选择。做好就业信息的发布，建立统一的就业信息平台，把企业的招聘信息都集中到平台上，同时加强对招聘信息的审核，避免学生被骗。三是加强思想引领和价值引导，高校要开展就业观教育，邀请优秀的校友、基层干部、大国工匠进校园做报告，让学生了解不同职业的价值，树立正确的就业观，明白不管是去体制内、去企业、去基层还是创业，都能实现自己的人生价值。开展理想信念教育，引导学生把个人发展和国家需要结合起来，主动到祖国需要的地方去，比如西部、基层、重点行业，实现个人价值和社会价值的统一。加强网络思想引导，关注学生的网络言行，及时澄清网络上的负面言论，引导学生正确看待就业形势，不要被焦虑营销所误导。四是强化心理健康服务，高校要在毕业季增加心理健康筛查的频次，每个月开展一次心理普查，及时发现有心理问题的学生，进行干预。开设24小时心理热线和线上心理咨询服务，方便学生随时求助。加强班级心理委员和宿舍长的培训，让他们能及时发现同学的异常情况，及时上报。开展减压活动，比如运动会、歌唱比赛、心理沙龙等，缓解学生的就业压力。五是营造良好的社会氛围，媒体要多宣传正面的就业典型，比如去西部支教的毕业生、在基层创业的毕业生、在企业搞研发的毕业生，不要渲染就业焦虑，不要鼓吹“唯编制论”“唯学历论”。规范自媒体的内容，打击那些制造就业焦虑、传播不实信息的账号。消除就业歧视，出台相关的法律法规，禁止性别歧视、年龄歧视、学历歧视、院校歧视，保障毕业生的平等就业权。完善社会保障体系，比如给灵活就业的毕业生提供社保补贴，给创业的毕业生提供税收优惠和资金支持，让毕业生有更多的就业选择。家庭也要转变观念，不要给孩子太大的压力，尊重孩子的选择，鼓励孩子从基层做起，慢慢积累经验，只要孩子努力，不管做什么工作都能成功。第三篇2024年长三角地区27家规模以上制造企业（涵盖汽车制造、电子信息、纺织服装、高端装备4个行业）一线产业工人思想动态调研，共发放问卷3217份，回收有效问卷2986份，开展班组访谈42场次、个人访谈89人次，系统梳理当前一线产业工人的思想认知、职业认同、工作状态、生活诉求等方面的特征与问题，为产业工人队伍建设改革提供思想层面的参考依据。从调研整体情况看，长三角地区一线产业工人的思想主流积极向上，劳动价值认知端正，技能提升意愿强烈，对企业和行业发展有信心，展现出新时代产业工人的良好风貌。劳动价值认知层面，76.8%的产业工人认为“靠自己的双手赚钱是光荣的”，65.3%的人表示“对自己的工作有一定的成就感”，尤其是技术工人，比如高级技师，觉得自己的技术能解决生产中的难题，很有价值。比如某汽车制造企业的高级技师，带领团队攻克了发动机装配的技术难题，为企业节省了几百万的成本，他说“虽然我只是个工人，但是我的技术能为企业做贡献，我觉得很自豪”。很多年轻工人也表示，“现在国家重视制造业，重视技术工人，我们只要好好干，学一门技术，以后也能有好的发展”。技能提升意愿层面，62.3%的产业工人表示“希望参加免费的技能培训，提升自己的技术水平”，48.7%的人表示“想评更高的技能等级，涨工资”，尤其是青年工人，学习意愿更强，很多人利用下班时间上网课，学技术。比如某电子信息企业的青年工人，初中毕业就出来打工，在工厂干了5年，从普通工人做到了组长，他现在每天下班都要学两个小时的数控编程，想考个高级技工证，“以后工厂搞自动化，不会编程就会被淘汰，多学一点总是好的，学会了工资也能涨不少”。不少企业也反映，现在主动报名参加技能培训的工人越来越多，很多工人都想提升自己的技能，换个技术岗，不想再做体力活。企业归属感层面，那些重视工人权益、有完善的薪酬和晋升体系的企业，工人的归属感很强，流失率很低，比如调研的某高端装备制造企业，工人的流失率只有4.8%，远低于行业平均的15%，因为企业有完善的薪酬体系、晋升通道和福利制度，工人的工资每年都涨，还有年终奖、股权分红，定期组织旅游、体检，工人觉得“企业把我们当人看，我们愿意好好干”。很多工人表示，“只要企业待遇好，不亏待我们，我们就愿意一直干下去，毕竟频繁换工作也赚不到钱”。行业发展信心层面，71.2%的工人平时会看新闻，了解国家大事，其中82.5%的人关注“产业工人队伍建设改革”“技能提升补贴”“社保政策”“最低工资标准”等内容，很多工人知道“中国制造2025”，知道国家重视制造业，重视产业工人，觉得“以后工人的地位会越来越高，日子会越来越好”。比如某纺织服装企业的工人，说“现在国家搞产业升级，我们工厂也在搞自动化，以后干活会越来越轻松，工资也会越来越高，我对未来有信心”。调研中也发现，当前一线产业工人的思想层面存在一些突出问题，职业认同感低、收入增长缓慢、劳动强度大、生活保障不足等问题，导致部分工人思想波动较大，队伍稳定性下降。首先是职业认同感偏低，觉得当工人没前途、没地位，问卷显示，只有31.2%的工人表示“愿意让自己的孩子以后当产业工人”，58.7%的人表示“不会让孩子当工人，太辛苦，没出息”，还有10.1%的人表示“看孩子自己的选择，但是最好不要当工人”。很多工人觉得自己的社会地位低，说出去不好听，比如“别人问起工作，我就说在工厂上班，不好意思说自己是一线工人，觉得低人一等”。还有的工人觉得自己就是个“打工的”，干得再好也没用，“老板永远是老板，工人永远是工人，没有出头之日”。不少年轻工人只是把工厂当成过渡，干个两三年就走，根本不想长期当工人，“先赚点钱，以后再找别的工作，总不能一辈子在工厂当工人吧”。其次是收入水平偏低，增长缓慢，工作积极性不高，问卷显示，一线产业工人的月平均工资是6280元，其中3000-5000元的占32.7%，5000-8000元的占51.4%，8000元以上的只占15.9%。而且工资增长缓慢，46.8%的工人表示“近三年工资涨幅在10%以下”，21.3%的人表示“近三年工资没涨过”。很多工人的工资是计件制，每天工作12小时，两班倒，才能拿到6000多块钱，要是遇到订单少的月份，只能拿基本工资3000多，不够养家。还有的企业拖欠工资，或者克扣加班费，比如有的企业说“计件工资已经包含加班费了”，其实工人的加班费根本没有给足。比如某纺织服装企业的女工，每天工作12小时，一个月休息2天，工资才5500块钱，她说“干了8年，工资才涨了800块，物价都涨了好几倍了，这点钱根本不够花，孩子上学要花钱，老人看病要花钱，每个月都剩不下钱”。很多工人表示，“干多干少工资都差不多，反正也就几千块钱，没必要那么拼命”，工作积极性不高，有的甚至摸鱼混日子。第三是劳动强度大，工作环境差，健康问题突出，问卷显示，68.5%的工人每天工作时间在10小时以上，其中32.7%的人每天工作12小时以上，两班倒，一个月休息不到4天。72.3%的工人表示“工作强度很大，一天下来浑身酸痛”，很多工人有职业病，比如颈椎病、腰椎病、腱鞘炎、失眠、听力下降等，比如纺织厂的工人，长期在噪音环境下工作，很多人听力都有问题，电子厂的工人，长期坐着干活，很多人有颈椎病、腰椎病。还有的企业管理很严苛，比如上厕所要计时，不能超过10分钟，上班不能玩手机，不能说话，完不成生产定额就要扣工资，甚至罚款，工人的精神压力很大。比如某电子厂的工人说“上班的时候就像机器人一样，手不能停，眼睛要一直盯着流水线，稍微慢一点就会堆货，就要被组长骂，每天都很紧张，下班之后只想躺着，什么都不想干”。不少工人表示，“干这个工作就是拿命换钱，等年纪大了，身体垮了，就干不动了”。第四是生活保障不足，归属感不强，尤其是外来务工人员，问卷显示，78.2%的一线产业工人是外来务工人员，其中62.5%的人没有当地户口，他们在住房、子女教育、医疗等方面都面临很多问题。住房方面，56.8%的工人住工厂的集体宿舍，4-6个人一间，没有私人空间，32.1%的人在外面租房子，租金占月收入的20%-30%，只有11.1%的人在当地买了房子。子女教育方面，47.2%的工人的孩子在老家上学，是留守儿童，32.7%的孩子在当地的民办学校上学，学费很贵，只有20.1%的孩子在公立学校上学，很多公立学校学位不够，外来务工人员的孩子很难进，还要交各种费用。医疗方面，很多工人没有医保，或者只有城乡居民医保，报销比例低，生病的时候不敢去医院，小病扛着，大病才去看。还有社保缴纳不规范，32.7%的工人表示“企业没有给我们缴纳社保”，28.5%的人表示“企业只给交了最低档的社保”，退休之后的养老金很低，不够养老。比如某汽车制造企业的外来工人，一家人都在这边打工，孩子到了上学的年龄，但是公立学校进不去，民办学校一年学费要2万多，他根本负担不起，只能把孩子送回老家让父母带，“孩子每年只能见两次面，每次走的时候都哭，我心里也难受，但是没办法”。很多工人表示，“我们就是这个城市的过客，赚够了钱就回老家，根本不可能在这里扎根”。第五是职业发展通道狭窄，看不到上升空间，问卷显示，65.3%的工人表示“在企业里没有晋升的机会，干一辈子都是一线工人”，因为企业的管理岗很少，而且大多是领导的亲戚或者有关系的人，普通工人根本升不上去。还有技能等级评定难，很多工人想评高级技工、技师，但是有学历、论文的要求，很多工人都是初中、高中毕业，没有学历，不会写论文，根本评不上。还有的企业根本不组织技能等级评定，工人想评也没地方评。比如某纺织厂的老工人，干了20年，技术很好，能解决很多生产中的难题，但是因为只有初中文化，不会写论文，一直评不上技师，“我干了一辈子，技术再好也没用，评不上技师，工资就涨不上去，真的很不公平”。很多年轻工人也表示，“在工厂干，一眼就能看到头，干到退休还是个工人，没什么盼头”。第六是精神文化生活匮乏，幸福感不高，问卷显示，72.5%的工人表示“业余生活很单调，除了刷短视频、睡觉、打牌，就没别的事可干”，因为工厂大多在郊区，周边没有什么娱乐设施，比如电影院、图书馆、健身房都没有，工人下班了没地方去。还有的工人每天工作十几个小时，下班之后已经很累了，根本没有精力参加文体活动。很多工人觉得生活很枯燥，没有盼头，“每天就是上班、下班、睡觉，像个机器一样，不知道活着是为了什么”。还有的工人因为长期和家人分居，情感需求得不到满足，比如青年工人的婚恋问题，很多工人每天都在工厂上班，接触的人很少，很难找到对象，尤其是男工人，比例更高，比如某装备制造企业，男女比例是7:1，很多男工人30多岁了还没结婚。深入分析这些问题的成因，既有宏观层面的产业发展和社会观念因素，也有企业管理层面的短板，还有社会公共服务和个人层面的影响。宏观层面，产业结构转型升级还在进行中，很多企业还是劳动密集型，利润薄，比如纺织服装行业，利润率只有3%-5%，企业根本拿不出太多钱给工人涨工资，也没有能力改善工作环境。社会上“重学历、轻技能”“重白领、轻蓝领”的观念根深蒂固，觉得当工人没出息，只有考大学、当白领才是成功，比如家长都希望孩子考名牌大学，不愿意让孩子读职校当工人，导致技术工人的社会地位低，年轻人都不愿意当工人。公共服务供给不足，尤其是对外来务工人员的公共服务，比如教育、医疗、住房等，不能满足工人的需求，导致工人没有归属感，很难在城市扎根。企业层面，很多企业的管理理念落后，还是传统的“流水线+计件工资”的管理模式，把工人当成“生产工具”，不重视工人的权益和发展，比如随意延长工作时间，克扣加班费，不提供技能培训，不改善工作环境。很多企业的工会形同虚设，不能代表工人的利益，不敢和企业谈工资、谈福利，甚至帮企业压制工人的诉求。还有的企业不重视企业文化建设，没有凝聚力，工人对企业没有归属感，所以流失率很高。社会层面，对产业工人的宣传不够，社会大众对产业工人的印象还停留在“脏、累、差”的层面，不知道现在的产业工人已经是技术工人了，收入也不低。技能等级评定制度不完善，很多地方的技能评定都是针对体制内的，企业的工人很难参与，而且技能等级和待遇不挂钩，评上了也涨不了工资，所以工人没有积极性。社会保障制度不完善，异地社保转移、异地就医、子女入学等问题还没有完全解决，外来务工人员享受不到和城市居民一样的公共服务。个人层面，很多工人的文化水平不高，初中及以下学历的占42.7%，高中学历的占35.2%，大专及以上学历的只占22.1%，文化水平低导致学习能力差，很难适应产业升级的要求，比如现在工厂搞自动化、智能化，需要会操作数控设备、会编程的工人，很多老工人不会用，只能干最基础的体力活，工资也涨不上去。还有的工人缺乏职业规划，干一天算一天，没有长远的打算，觉得“反正就是打工，到哪都一样”，所以不愿意花时间学技术，提升自己。还有的工人抗压能力差，遇到一点困难就辞职，频繁换工作，导致技能积累不够，收入一直上不去。针对这些问题，需要政府、企业、社会多方发力，深化产业工人队伍建设改革，提高产业工人的地位，保障工人的权益，提升工人的技能，丰富工人的生活，让产业工人有更多的获得感、幸福感、安全感。一是深化产业工人队伍建设改革，提高产业工人的社会地位。完善技能等级评定制度，打破学历、论文、资历的限制，建立以技能水平、工作实绩、贡献大小为标准的评定体系，只要技术好，能解决实际问题，就能评高级技师，享受和工程师、高级工程师一样的待遇。推行“特级技师”制度，让技能高超的工人能享受到正高级工程师的待遇，提高技术工人的荣誉感和获得感。加大对产业工人的宣传力度，评选“大国工匠”“劳动模范”“最美产业工人”，在电视、报纸、新媒体上宣传他们的事迹，让社会了解产业工人的价值，尊重产业工人，营造“劳