2026年上海市各区高二语文下学期期中期末试题汇编之古诗鉴赏（学生版）

年上海师范大学附属中学宝山分校高二语文下学期期中试卷（三）阅读下面的诗歌，完成第12-13题。（8分）【甲】寒穴泉①

（宋）王安石

神泉冽冰霜，高穴与云平。

空山渟千秋，不出呜咽声。

山风吹更寒，山月相与清。

北客不到此，如何洗烦酲②。【乙】寒穴泉（元）王艮③石窦出寒冽，湛湛天影平。处静能自洁，不汲元无声。饮之烦热除，鉴此毛骨清。寄语沈酣者，一啜当解酲。【注】①寒穴泉位于上海松江，是一个朝天岩穴，其状似井。自宋绍熙《云间志》以来的历代府、县志均称泉在山顶。②酲（chéng）：本义指酒醒后神志不清有如患病的感觉。③王艮（gèn）：元代官员，崇尚气节，以廉能简政著称。王艮此诗创作属于“追和诗”，即按照前人所写的诗的原韵或诗意创作的诗。12．下列关于两首诗的说法，正确的一项是（

）。（3分）A.两首诗歌的首联都以仰视的视角刻画寒穴泉高悬云端的奇景。B.两首诗歌韵脚相同，颔联和颈联都遵照律诗严整的对仗要求。C.两首诗歌营造的意境氛围都暗示了诗人孤寂失落的人生现状。D.两首诗歌从多角度描写寒穴泉的特性，寄寓诗人的政治理想。13．结合两首诗颔联和颈联的写作内容，分析乙诗在继承甲诗诗意的基础上如何写出了新的意趣。（5分）2026年上海市交通大学附属中学高二语文下学期期中试卷（三）（7分）阅读下面的诗歌，完成小题。暗香（宋）姜夔旧时月色，算几番照我，梅边吹笛？唤起玉人，不管清寒与攀摘。何逊①而今渐老，都忘却、春风词笔。但怪得、竹外疏花，香冷入瑶席。江国，正寂寂。叹寄与路遥②，夜雪初积。翠尊易泣，红萼③无言耿相忆。长记曾携手处，千树压、西湖寒碧。又片片吹尽也，几时见得？[注]①何逊：南朝梁诗人，廨舍有梅花一株，常吟咏其下。②“叹寄”句：运用北魏诗人陆凯的典故。他曾在早春时节折下梅花并附上诗歌，寄给身居远方的好友范晔，表达对友人的思念和祝福。③红萼：指梅花。11.

下列选项中，对这首词的理解与赏析错误的一项是（

）A.

从字数来看，这首词是一首长调。B.

本词上阕的“旧时”“而今”与下阕的“正”“曾”“又”使今昔脉络清晰自然。C.

本词下阕“压”字用字精工，仅用一字便形象写出梅之繁盛。D.

本词选取月色、笛声、夜雪等意象，营造出华美高远的意境。12.

张炎《词源》以“所咏了然在目，且不留滞于物”作为判断咏物词精妙与否的重要标准。那么本词是否符合这一评价？请结合全词对此加以分析。2026年上海市上海中学高二语文下学期期中试卷(三)阅读下面的元曲，完成第11—12题。(5分)【双调】蟾宫曲·送春贯云石问东君①何处天涯。落日啼鹃，流水桃花。淡淡遥山，萋萋芳草，隐隐残霞。随柳絮吹归那答，趁游丝惹在谁家。倦理琵琶，人倚秋千，月照窗纱。【注】①东君：司春之神。11.以下选项中，对本曲的理解和赏析不正确的一项是：()(2分)A.开篇以“问东君”发问，直接点明了“送春”主题，引出对春天去向的探寻。B.“随柳絮吹归那答”借对柳絮飞往何处的追问，表达了主人公飘零天涯的感伤。C.“倦理琵琶，人倚秋千”借动作描写刻画了百无聊赖、满怀愁绪的主人公形象。D.结尾“月照窗纱”以景结情，含蓄地表达了主人公对春光逝去的无限怅惘之情。12.从意象组合的角度赏析画线诗句。(3分)2026年上海市市西中学高二语文下学期期中试卷（三）阅读下面的诗歌，完成第14-16题。（8分）虞美人·宜州见梅作（宋）黄庭坚天涯也有江南信，梅破知春近。夜阑风细得香迟，不道晓来开遍向南枝。玉台弄粉①花应妒，飘到眉心住。平生个里②愿杯深，去国十年③老尽少年心。【注】①玉台弄粉：代指正在对镜梳妆的美女。②个里：其中。③去国十年：黄庭坚于宋哲宗绍圣元年（1094年）贬谪贵州，至徽宗崇宁三年（1104年），又被进一步追责，押送至宜州（今广西宜山县）管制，故云“去国十年”。14.从题材和体裁看，下列对本词判断正确的一项是（）。（2分）A.咏物、慢词B.咏物、小令C.抒怀、小令D.抒怀、慢词15.下列关于这首词的理解不正确的一项是（）。（2分）A.“天涯”句“也有”二字点被贬处见梅的心情。B.“夜阑”句描写梅花在夜晚和清晨的盛开状态。C.“玉台”句表现由眼前梅花想到了思念之人。D.“平生”句抒发十年里连续遭贬的郁愤之情。16.这首词多处运用对比写法，请选两处加以赏析。（4分）上海市华东师范大学第二附属中学2025-2026学年高二下学期期中考试语文试题阅读下面这首诗，完成各题。暮寒①【唐】杜甫雾隐平郊树，风含广岸波。沉沉春色静，惨惨暮寒多。戍鼓犹长击，林莺遂不歌。忽思高宴会，朱袖拂云和②。【注】①这首诗作于764年春，时值吐蕃攻陷松、维、保等州，边境战乱未息。②云和，地名，古取所产之材以制作琴瑟。12．下列对诗歌内容理解不恰当的一项是：（

）A．首联运用“雾隐”和“风含”构造时空层次。B．颔联以“沉沉”和“惨惨”强化压抑的氛围。C．颈联运用对比，渲染了鸟避兵气的冷寂氛围。D．全诗虚实相生，情景交融，极富艺术感染力。13．有人认为尾联与“寒”无关，脱离题意，请结合全诗谈谈你的看法。2026年上海市北蔡高级中学高二语文下学期期末试卷(三)阅读下面的诗歌，完成第10—11题。(5分)九日游中溪[唐]唐彦谦□□循涧行，□□据石坐。林垂短长云，山缀丹碧颗。蓼花最无数，照水娇婀娜。何知是节序，风日自清妥。群童竞时新，万果间蔬蓏①。欣然为之醉乌帽危不堕。此日山中怀，孟公②不如我。注释：①蓏(luǒ)：瓜类植物的果实。②孟公：《晋书》载，孟嘉九月九日参加桓温宴集，期间有风吹落帽子，桓温命人作文取笑他，以观其应变。孟嘉也撰文从容应答，颇受赞赏。10.下列最适宜填入□□处的一项是()(1分)A.悠悠嶙嶙 B.缓缓磊磊C.悠悠磊磊 D.缓缓嵘嶙11.全诗围绕“醉”展开，请对此加以分析。(4分)2026年上海市浦东新区高二语文下学期期末综合练习试题（三）阅读下面的诗歌，完成第12-14题。（6分）屈原塔①〔宋〕苏轼楚人悲屈原，千载意未歇。精魂飘何处，父老空哽咽。至今沧江上，投饭救饥渴。遗风成竞渡，哀叫楚山裂。屈原古壮士，就死意甚烈。世俗安得知，眷眷不忍决。南宾旧属楚，山上有遗塔。应是奉佛人，恐子②就沦灭。此事虽无凭，此意固已切。古人谁不死，何必较考折。名声实无穷，富贵亦暂热。大夫③知此理，所以持死节。【注释】①这首诗作于宋仁宗嘉祐四年（1059）冬季，苏轼在为母亲守孝期满后，随父亲苏洵入京12．下列诗集中可能收录本诗的一项是（）（1分）A．《唐宋律集》 B．《东坡乐府》C．《古体诗大观》 D．《古代绝句选》13．以下对诗歌的理解不正确的是（）（1分）A．“哀叫”等强烈情绪活动。B．末八句赞美屈原不苟求富贵而追求理想的节操。不是在纪实性的叙写中展开作品，而是付之以精神史的追溯。C．苏轼借屈原之事发表对贬谪生涯的看法，表达自己虽身处逆境而不妥协苟合，同时保持乐观豁达的生活态度。D．人的名声实在是不会消亡的，而身份财富只是短暂的荣盛。屈原正是知道这个道理，宁死也要坚守高尚节操。14．作者一再用反衬的笔法来强化议论的力度，请结合诗句及课文《屈原列传》的相关内容加以赏析。（4分）上海市崇明区2025-2026学年高二下学期期末统考测试语文试题（三）（7分）阅读下面的作品，完成下面小题。书愤（宋）陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！【注释】①楼船夜雪瓜洲渡：指陆游40岁任镇江通判时的事。当时，右丞相张浚督视江淮兵马，过镇江，颇赏识陆游，但朝廷偏向议和，张浚最后被罢相。②铁马秋风大散关：指陆游48岁时在陕南汉中的经历。当时，诗人入四川宣抚使王炎幕府，活跃在大散关前线，并曾经与金兵交战。③塞上长城：化用南朝宋名将檀道济的事迹。檀道济率兵伐北魏，屡次建功，后遭猜忌被杀。他被拘捕前曾说：“乃复坏汝万里之长城！”12.

下列选项中，最适合用来评价本诗的一项是（

）A.

此等诗，字字从肺腑流出，不事雕饰，而自然高浑。（潘德舆《养一斋诗话》）B.

古乐府中，此为杰作；情事兼备，哀而不伤。（沈德潜《说诗晬语》）C.

老骥伏枥，志在千里；放翁此诗，差足当之。（姚范《援鹑堂笔记》）D.

全首浑成，风格高健，置之老杜集中，直无愧色。（李慈铭《越缦堂诗话》）13.

全诗是怎样表现作者情感的?请结合具体诗句加以分析。上海市静安区2025-2026学年高二下学期期末考试语文试题（三）（7分）阅读下面诗歌，完成小题。利剑【唐】韩愈利剑光耿耿①，佩之使我无邪心。故人念我寡徒侣，持用赠我比知音。我心如冰剑如雪，不能刺谗夫，使我心腐②剑锋折。决云③中断开青天，噫，剑与我俱变化归黄泉！【注】①耿耿：寒光闪闪状。②心腐：内心忧愤郁结。③决云：冲开云层。12.

对本诗解说不正确的一项是（

）A.

以宝剑自喻，剑的锋利、高洁、刚直，正是诗人自身品格的写照。B.

先写故人的知音之赏；再写自身冰雪心志，决不与世俗同流合污。C.

诗人希望像劈开浓云的利剑般清除奸佞，遗憾的是锐气全被消磨。D.

全诗抒发诗人高洁之志，暗含世道昏暗、壮志难酬的悲愤与落寞。13.

诗中“归黄泉”一语，有人认为指诗人宁愿“赴死”，也有人认为“归黄泉”是《易经》所说的“龙蛇之蛰”（潜藏蛰伏、保全自身）的智慧。你怎么看？结合全诗推断诗人的志趣。上海市闵行区2025-2026学年高二语文下学期学业质量抽样调研试题（三）（8分）阅读下面的唐诗，完成下面小题。闻歌【唐】李商隐敛笑凝眸意欲歌，高云不动碧嵯峨。铜台①罢望归何处，玉辇忘还②事几多。青冢③路边南雁尽，细腰宫④里北人过。此声肠断非今日，香灺灯光奈尔何。注：①铜台：铜雀台，曹操所建，在此蓄养歌伎。②玉辇忘还：穆天子赴西王母宴忘反的故事。③青冢：王昭君墓。④细腰宫：楚灵王筑章华宫，因他喜好细腰，宫人多饿死。⑤香灺（xiè）：香灰。12.

以下对本诗的理解和分析，不正确的一项是（

）A.

“敛笑凝眸”先写歌者尚未发声，却已凝聚了万千情感。B.

“铜台罢望”“玉辇忘还”取自与歌舞相关的历史故事。C.

“南雁尽”“北人过”写边塞、楚宫苍凉、悲壮的景象。D.

“此声肠断非今日”将对歌声感受从当下推向历史纵深。13.

本诗未直接描摹歌声，而是侧面烘托其艺术感染力。请结合具体诗句，加以分析。上海市七宝中学2025-2026学年高二下学期期末测试语文试题四、古代诗歌阅读阅读下面两首诗，完成各题。弈棋二首呈任公渐【1】黄庭坚其一偶无公事负朝暄，三百枯棋共一樽。坐隐【2】不知岩穴乐，手谈胜与俗人言。簿书堆积尘生案，车马淹留客在门。战胜将骄疑必败，果然终取敌兵翻。其二偶无公事客休时，席上谈兵校两棋。心似蛛丝游碧落，身如蜩甲【3】化粘枝。湘东一目【4】诚甘死，天下中分尚可持。谁谓吾徒犹爱日，参横月落不曾知。注释：【1】任公渐：任渐，黄庭坚的好友。【2】坐隐：与下文“手谈”都指下围棋。【3】朝甲：蝉蜕。【4】湘东一目：南朝梁湘东王萧绎，自幼盲一目。围棋中，棋子在棋盘上围成的空白交点称为目。围棋需有两目才能成活，一目就是死棋。13．下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是A．两首诗开篇都写到作者因没有公务缠身，难得闲暇，于是生发了弈棋的雅兴。B．第一首诗的颔联用岩穴隐居、与俗人闲聊之事和下棋相比较，写出下棋之乐。C．第二首诗颈联的“诚”“尚”二字写弈者虽不服输，但最终也未能扭转颓势。D．两首诗中都写作者陶醉于对弈，不觉时间流逝，表现出其对下棋的痴迷程度。14．这两首诗都富含理趣，请结合第一首诗的尾联和第二首诗的颔联，分别对此加以赏析。上海市杨浦区2025-2026学年高二下学期期末语文试题四、古代诗歌阅读阅读下面的词作，完成各题。江上（宋）董颖万顷沧江万顷秋，镜天飞雪一双鸥。摩挲数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟。江上（宋）刘子翚江上潮来浪薄天，隔江寒树晚生烟。北风三日无人渡，寂寞沙头一簇船。12．小杨同学对这两首诗的数量词做了赏析批注，错误的一项是（

）A．董诗“万顷沧江万顷秋”的“万顷”，以江面与秋色相映衬写秋江辽阔的景象。B．董诗“镜天飞雪一双鸥”的“一双”，以成双的鸥鸟反衬沙边柳树孤单的景象。C．董诗“摩挲数尺沙边柳”的“数尺”，以实笔写江边柳树幼弱尚未成荫的景象。D．刘诗“北风三日无人渡”的“三日”，以多日凛冽寒风烘托渡口冷落寂寥景象。13．在中国古典诗学中，结句从来不只是“最后一句话”，而是被赋予极高的美学期待。前人论诗，常有“结句当如撞钟，清音有余”的说法。请以这两首诗为例，赏析结句的艺术。