2022年黑龙江大庆外国语学校中考模拟卷（四）语文试题

2022年黑龙江大庆外国语学校中考模拟卷（四）语文试题一、积累与运用（25分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）A.镌刻（juān）拘泥（nì）娉婷（pīng）信手拈来（niān）B.追溯（sù）莅临（lì）矜持（jīn）间不容发（jiàn）C.狩猎（shòu）狡黠（xiá）栈桥（zhàn）哗众取宠（huá）D.濒临（bīn）粗犷（guǎng）龟裂（jūn）吹毛求疵（cī）2.下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A.喧嚣缅怀坦荡如砥振耳欲聋B.秘诀羁绊因地治宜殚精竭虑C.斡旋震撼杳无消息名副其实D.禁锢劳碌巧妙绝伦春寒料俏3.下列句子中加点词语使用有误的一项是（）（2分）A.他的演讲慷慨激昂，赢得了台下观众们的阵阵掌声，让人肃然起敬。B.疫情防控期间，医护人员们任劳任怨，始终坚守在抗疫一线，令人动容。C.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，吸引了众多读者的目光。D.面对复杂的局势，他总能从容不迫地应对，展现出非凡的智慧。4.下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.通过开展“书香校园”活动，使同学们的阅读兴趣得到了极大的提高。B.能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。C.在大数据、人工智能等技术的支撑下，智慧城市建设正在迈向新的台阶。D.为了防止溺水事件不再发生，学校采取了一系列切实有效的措施。5.下列关于文学、文化常识的表述有误的一项是（）（2分）A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，分为风、雅、颂三个部分，常用赋、比、兴的手法。B.苏轼，字子瞻，号东坡居士，宋代文学家，他与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”。C.古代科举考试中，乡试每三年举行一次，考中者称为“举人”，第一名称为“状元”。D.古人称谓有谦称和尊称之分，如“令尊”尊称对方的父亲，“家君”谦称自己的父亲。6.古诗文默写。（7分）（1），悠然见南山。（陶渊明《饮酒（其五）》）（2），长河落日圆。（王维《使至塞上》）（3）会当凌绝顶，。（杜甫《望岳》）（4），隔江犹唱后庭花。（杜牧《泊秦淮》）（5）《岳阳楼记》中体现范仲淹远大抱负的句子是：，。（6）《水调歌头·明月几时有》中表达对亲人美好祝愿的句子是：，。7.综合性学习。（8分）为了弘扬中华优秀传统文化，学校开展了“走进经典”主题活动，请你参与并完成以下任务。（1）【经典诵读】请你为本次活动拟写一条宣传标语，要求紧扣主题，对仗工整。（2分）（2）【经典解读】学校邀请了著名学者来校开展经典讲座，请你以主持人的身份，为讲座撰写一段开场白。（3分）（3）【经典传承】活动结束后，学校决定将经典诵读纳入日常教学，请你就如何有效开展经典诵读活动提出两条建议。（3分）二、阅读理解（45分）（一）阅读下面的文言文，完成8-11题。（12分）【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。（节选自诸葛亮《出师表》）【乙】亮少有逸群之才，英霸之器，身长八尺，容貌甚伟，时人异焉。遭汉末扰乱，随叔父玄避难荆州，躬耕于野，不求闻达。时左将军刘备以亮有殊量，乃三顾亮于草庐之中；亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚，厚相结纳。及魏武帝南征荆州，刘琮举州委质，而备失势众寡，无立锥之地。亮时年二十七，乃建奇策，身使孙权，求援吴会。权既宿服仰备，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三万人以助备。备得用与武帝交战大破其军乘胜克捷，江南悉平。后备又西取益州。益州既定，以亮为军师将军。备称尊号，拜亮为丞相，录尚书事。（节选自陈寿《三国志·诸葛亮传》）8.解释下列句子中加点的词语。（4分）（1）先帝不以臣卑鄙（）（2）遂许先帝以驱驰（）（3）时人异焉（）（4）江南悉平（）9.用“/”给下面的句子断句。（限断三处）（2分）备得用与武帝交战大破其军乘胜克捷10.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）受任于败军之际，奉命于危难之间。（2）亮深谓备雄姿杰出，遂解带写诚，厚相结纳。11.结合甲、乙两文，概括诸葛亮的形象特点。（2分）（二）阅读下面的记叙文，完成12-15题。（13分）《老槐树下的守望》①老家的村口，有一棵老槐树，树冠如伞，枝繁叶茂。从我记事起，这棵老槐树就静静地站在那里，见证着村里的悲欢离合，也承载着我童年最温暖的记忆。②小时候，父母外出打工，我跟着奶奶生活。奶奶是个勤快人，每天天不亮就起床做饭，然后带着我去地里干活。中午的时候，我们就坐在老槐树下吃饭，奶奶总会把碗里的肉夹给我，说：“正在长身体，多吃点。”我吃得狼吞虎咽，奶奶则坐在一旁，笑眯眯地看着我，脸上的皱纹像盛开的菊花。③夏天的夜晚，老槐树下是村里最热闹的地方。大人们摇着蒲扇，坐在石凳上聊天，孩子们则在树下追逐嬉戏。奶奶会给我讲那些古老的故事，牛郎织女、嫦娥奔月……我躺在奶奶的怀里，听着故事，望着天上的星星，不知不觉就睡着了。那时候，老槐树下的风是清凉的，奶奶的怀抱是温暖的，连星星都显得格外明亮。④上学后，我离开了老家，去了县城读书。每次放假回家，我都会第一时间跑到老槐树下，看看它有没有变化。奶奶总会站在老槐树下等我，手里拿着我爱吃的零食。看到我回来，奶奶的脸上就会洋溢着幸福的笑容，快步走到我身边，接过我的书包，问我在学校的情况。我一边吃着零食，一边给奶奶讲学校里的趣事，奶奶听得津津有味，不时发出爽朗的笑声。⑤后来，奶奶生病了，身体越来越差。我每次回家，都会陪奶奶坐在老槐树下，给她讲外面的世界。奶奶总是静静地听着，眼神里充满了对外面世界的向往。有一次，奶奶拉着我的手说：“娃啊，奶奶老了，不能陪你了，你要好好读书，将来有出息了，别忘了回来看看这棵老槐树，看看奶奶。”我强忍着泪水，点了点头，说：“奶奶，您一定会好起来的，我会经常回来看您的。”⑥可是，奶奶还是走了，在一个深秋的夜晚。我回到老家，看到老槐树的叶子落了一地，仿佛也在为奶奶哭泣。我坐在老槐树下，想起了奶奶的点点滴滴，泪水止不住地流了下来。从那以后，每次回到老家，我都会坐在老槐树下，静静地思念奶奶，仿佛奶奶还坐在我身边，给我讲故事，听我讲学校里的趣事。⑦如今，我已经参加工作了，每次回老家，都会去老槐树下坐一坐。老槐树依旧枝繁叶茂，只是树干上多了几道深深的年轮，仿佛在诉说着岁月的沧桑。我知道，老槐树不仅是一棵树，更是奶奶的化身，它静静地站在村口，守望我归来，也守望我走过的每一段路。⑧老槐树下的守望，是奶奶对我的爱，是我对奶奶的思念，也是我对故乡的眷恋。无论我走多远，老槐树都会在那里，等待着我归来，给我温暖，给我力量。12.文章围绕“老槐树”讲述了哪些事情？请简要概括。（3分）13.赏析文中第②段画线的句子。（3分）奶奶则坐在一旁，笑眯眯地看着我，脸上的皱纹像盛开的菊花。14.文中第⑤段和第⑥段两次写到“我”的泪水，分别表达了“我”怎样的情感？（4分）15.结合全文，谈谈你对题目“老槐树下的守望”的理解。（3分）（三）阅读下面的说明文，完成16-18题。（10分）《无人机：空中的“多面手”》①近年来，无人机技术发展迅猛，已经广泛应用于各个领域，成为了空中的“多面手”。无人机，顾名思义，是无人驾驶的飞机，它依靠遥控程序或自主程序控制飞行。与传统的有人驾驶飞机相比，无人机具有体积小、重量轻、操作灵活、成本低等优点，能够完成许多有人驾驶飞机无法完成的任务。②无人机在军事领域的应用非常广泛。它可以用于侦察、监视、打击等任务，为军队提供实时的情报和支持。例如，美军的“捕食者”无人机，可以在高空长时间飞行，对目标进行侦察和监视，并可以携带导弹对目标进行精确打击。此外，无人机还可以用于电子对抗、通信中继等任务，提高军队的作战能力。③在民用领域，无人机也发挥着重要的作用。在农业领域，无人机可以用于农药喷洒、作物监测、土壤检测等任务，提高农业生产效率。例如，使用无人机进行农药喷洒，可以大大提高喷洒效率，减少农药的浪费，同时还可以避免农药对人体的危害。在林业领域，无人机可以用于森林防火、森林资源调查、病虫害防治等任务，保护森林资源。例如，无人机可以快速巡查森林，及时发现火情，并采取相应的措施进行扑救。④在交通运输领域，无人机可以用于货物运输、交通监控、救援等任务。例如，亚马逊公司正在研发无人机送货服务，通过无人机将货物快速送到客户手中，提高物流效率。在交通监控方面，无人机可以实时监控交通状况，及时发现交通事故和拥堵情况，并采取相应的措施进行疏导。在救援方面，无人机可以在地震、洪水等灾害发生后，快速到达灾害现场，搜索被困人员，为救援工作提供支持。⑤在航拍领域，无人机更是发挥了不可替代的作用。它可以拍摄出高质量的航拍照片和视频，为电影、电视、广告等行业提供了新的拍摄手段。例如，许多电影和电视剧都使用无人机进行航拍，拍摄出了壮观的场景和画面。此外，无人机还可以用于旅游景点的宣传、城市规划的测绘等任务，为这些领域提供了有力的支持。⑥当然，无人机的发展也面临一些挑战。例如，无人机的飞行安全问题、隐私保护问题、法律法规问题等。这些问题需要我们认真对待，采取相应的措施加以解决，以促进无人机技术的健康发展。⑦总的来说，无人机作为一种新兴的技术，已经成为了空中的“多面手”，在各个领域发挥着重要的作用。随着技术的不断进步，无人机的应用前景将会更加广阔，为人类的生产和生活带来更多的便利。16.本文的说明对象是什么？它有哪些优点？（3分）17.文中第②段主要运用了什么说明方法？有什么作用？（3分）18.下列对文章内容的理解有误的一项是（）（4分）A.无人机依靠遥控程序或自主程序控制飞行，与传统的有人驾驶飞机相比，具有许多优点。B.无人机在军事领域可以用于侦察、监视、打击、电子对抗、通信中继等任务。C.在农业领域，无人机只能用于农药喷洒、作物监测、土壤检测等任务。D.无人机的发展面临飞行安全、隐私保护、法律法规等问题，需要认真解决。（四）阅读下面的议论文，完成19-21题。（10分）《成功需要坚持》①成功，是每个人都渴望的目标。然而，成功并非一蹴而就，它需要我们付出不懈的努力和坚持。只有坚持，才能在挫折面前不退缩；只有坚持，才能在困难面前不低头；只有坚持，才能最终实现自己的梦想。②坚持是成功的基石。古往今来，许多成功人士都用自己的经历证明了这一点。爱迪生发明电灯时，经历了无数次失败，但他始终没有放弃，坚持进行实验，最终成功发明了电灯。如果爱迪生在失败几次后就放弃了，那么我们现在可能还生活在黑暗之中。同样，贝多芬在失聪后，依然坚持创作音乐，最终成为了伟大的音乐家。他的经历告诉我们，只要坚持，就有可能克服困难，取得成功。③坚持是一种信念。当我们遇到挫折和困难时，坚持能够让我们保持清醒的头脑，不被挫折打倒。坚持能够让我们相信自己，相信自己的能力，相信自己一定能够克服困难，取得成功。例如，在马拉松比赛中，运动员需要长时间奔跑，经历身体和精神上的考验。只有坚持下去，才能到达终点，取得胜利。如果运动员在中途放弃了，那么他就无法实现自己的目标。④坚持是一种勇气。坚持需要我们敢于面对挫折和困难，敢于承担失败的风险。在追求成功的道路上，我们会遇到各种各样的挫折和困难，只有敢于坚持，才能克服这些困难，取得成功。例如，诺贝尔在发明炸药时，经历了多次爆炸事故，甚至失去了亲人，但他依然坚持实验，最终成功发明了炸药。他的勇气和坚持，值得我们学习。⑤当然，坚持并不是盲目地坚持。我们需要根据实际情况，调整自己的策略和方法。如果我们坚持的方向是错误的，那么即使我们付出再多的努力，也无法取得成功。因此，在坚持的同时，我们需要不断地反思和总结，及时调整自己的方向和方法，确保自己能够朝着正确的方向前进。⑥总之，成功需要坚持。坚持是成功的基石，是一种信念，是一种勇气。只有坚持，才能在挫折面前不退缩；只有坚持，才能在困难面前不低头；只有坚持，才能最终实现自己的梦想。让我们带着坚持的信念，勇敢地追求自己的成功吧！19.本文的中心论点是什么？（2分）20.文中第②段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（4分）21.请结合生活实际，谈谈你对“成功需要坚持”的理解。（4分）三、作文（50分）22.请以“那一抹温暖的光”为题，写一篇文章。要求：（1）立意自定，文体不限（诗歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（4）书写工整，卷面整洁。参考答案一、积累与运用1.D（A项“拘泥”的“泥”应读“nì”；B项“间不容发”的“间”应读“jiān”；C项“哗众取宠”的“哗”应读“huá”）2.C（A项“振耳欲聋”应为“震耳欲聋”；B项“因地治宜”应为“因地制宜”；D项“春寒料俏”应为“春寒料峭”）3.C（“抑扬顿挫”指声音的高低起伏和停顿转折，不能用来形容小说情节）4.C（A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项两面对一面，应删去“能否”；D项否定不当，应删去“不”）5.C（乡试第一名称为“解元”，殿试第一名称为“状元”）6.（1）采菊东篱下（2）大漠孤烟直（3）一览众山小（4）商女不知亡国恨（5）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（6）但愿人长久，千里共婵娟7.（1）示例：诵读经典名著，传承中华文化。（2）示例：尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！中华经典是中华民族的文化瑰宝，蕴含着丰富的智慧和哲理。今天，我们有幸邀请到著名学者××老师来为我们解读经典，让我们以热烈的掌声欢迎××老师！（3）示例：①开设经典诵读课程，每周安排固定时间进行诵读；②组织经典诵读比赛，激发同学们的诵读兴趣。二、阅读理解（一）文言文8.（1）社会地位低微，见识短浅（2）奔走效劳（3）对……感到惊异（4）全，都9.备得用与武帝交战/大破其军/乘胜克捷10.（1）在兵败的时候接受任务，在危难的时候奉命出使。（2）诸葛亮深知刘备雄姿英发，才能杰出，于是坦诚结交，深厚地接纳他。11.①忠诚：对刘备忠心耿耿，受任于败军之际，奉命于危难之间；②谨慎：接受先帝遗诏后，夙夜忧叹，恐托付不效；③有才华：建奇策，身使孙权，求援吴会，帮助刘备取得胜利；④淡泊名利：躬耕于野，不求闻达。（二）记叙文12.①小时候，“我”和奶奶在老槐树下吃饭，奶奶把肉夹给“我”；②夏天的夜晚，“我”躺在奶奶怀里，在老槐树下听故事；③上学后，“我”放假回家，奶奶站在老槐树下等“我”，“我”给奶奶讲学校趣事；④奶奶生病时，“我”陪奶奶坐在老槐树下，听奶奶叮嘱；⑤奶奶去世后，“我”坐在老槐树下思念奶奶；⑥工作后，“我”每次回老家都会去老槐树下坐一坐。1