2025-2026学年武夷绿洲幼儿园教案

2025-2026学年武夷绿洲幼儿园教案课题课时教学内容教材：武夷绿洲幼儿园《幼儿启蒙教育》

内容：第3章《认识数字》，包括1-10数字的认识、数字的书写练习、数字的运用和简单的数学运算。核心素养目标分析本章节旨在培养幼儿的数学思维和逻辑推理能力，通过数字的认识和运用，提升幼儿的观察力、记忆力及动手操作能力。同时，培养幼儿的数感，增强他们对数字的兴趣和认知，为后续数学学习打下基础。教学难点与重点1.教学重点，

①熟练掌握1-10数字的认读和书写；

②能够通过具体物品或情境，理解数字的实际意义，如数数、匹配物品；

③培养幼儿的动手操作能力，通过实际操作掌握数字的加减运算。

2.教学难点，

①帮助幼儿建立数感，理解数字之间的关系和序列；

②引导幼儿从具体形象思维向抽象思维过渡，理解数字符号的意义；

③解决幼儿在书写数字时可能出现的不规范问题，如笔顺、笔画等；

④激发幼儿对数学的兴趣，保持学习的积极性和主动性。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《幼儿启蒙教育》第3章《认识数字》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的数字图片、数字卡片、数字故事书等，以及数字相关的视频和动画，以增强幼儿的视觉和听觉体验。

3.教学工具：准备计数器、数字拼图等教学工具，帮助幼儿直观地理解和操作数字。

4.教室布置：设置互动区域，包括数字墙、操作桌，以及安全、舒适的分组讨论环境。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示幼儿感兴趣的动画或故事中的数字角色，如“小熊数数”等，激发幼儿对数字的兴趣。

-回顾旧知：教师带领幼儿回顾之前学过的数字，如“1-5”的认读和书写，以巩固幼儿已有的知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师用简单明了的语言讲解1-10数字的认读和书写方法，并展示正确的笔顺和笔画。

-举例说明：通过展示实物或图片，如苹果、橘子等，让幼儿学习如何用数字来表示物品的数量。

-互动探究：教师引导幼儿进行小组讨论，如“你能找到5个苹果吗？”通过互动，让幼儿在游戏中学习数字。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：教师分发数字卡片，让幼儿进行配对游戏，加深对数字的认识。

-教师指导：教师巡回指导，帮助幼儿正确书写数字，纠正错误的笔顺和笔画。

4.数字游戏（约10分钟）

-教师组织“数字寻宝”游戏，幼儿在教室里寻找写有数字的物品，如“找到数字3的物品”。

-通过游戏，让幼儿在愉快的氛围中复习和巩固数字。

5.数字故事（约10分钟）

-教师讲述一个包含1-10数字的故事，如《小猪的10个朋友》，让幼儿在听故事的过程中学习数字。

-故事结束后，教师提问，检查幼儿对数字的理解和应用。

6.数字创作（约15分钟）

-教师引导幼儿用数字创作一幅画，如用数字1-10组成一幅图画。

-教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。

7.总结与反思（约5分钟）

-教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调数字的重要性和应用。

-教师鼓励幼儿分享自己的学习心得，并给予积极的反馈。

8.课后作业（约5分钟）

-教师布置课后作业，如让幼儿回家后与家长一起数家里的物品，并尝试用数字书写。

-教师提醒家长关注幼儿的学习进度，并提供必要的帮助。

整个教学过程注重幼儿的参与和互动，通过多种教学方法和活动设计，使幼儿在轻松愉快的环境中学习数字知识，培养他们的数学思维和创造力。教学资源拓展1.拓展资源：

-数字故事书：选择一些适合幼儿阅读的数字故事书，如《数数的小熊》、《数字精灵的冒险》等，通过故事引导幼儿理解数字的趣味性和实用性。

-数字音乐和歌曲：收集一些与数字相关的儿童歌曲和音乐，如《1,2,3,Go!》、《数字歌》等，通过音乐帮助幼儿记忆数字。

-数字绘画和手工：提供数字绘画模板和手工材料，如彩色纸、胶水、剪刀等，让幼儿在创作中学习数字的形状和组合。

-数字游戏应用：推荐一些适合幼儿的数字学习应用，如“数字迷宫”、“数字拼图”等，通过互动游戏提高幼儿的数字认知能力。

-数字主题派对：组织以数字为主题的派对活动，如“数字狂欢节”，通过游戏、舞蹈、表演等形式让幼儿在欢乐中学习数字。

2.拓展建议：

-家庭作业：鼓励家长在家中与孩子一起完成简单的数字游戏，如数玩具、数台阶等，加强家庭与学校的互动。

-观察生活：引导幼儿在生活中寻找数字，如商品的标签、交通标志、钟表等，提高他们对数字的敏感度。

-创意表达：鼓励幼儿用数字创作故事，如用数字1-10编写一个小故事，锻炼他们的语言表达能力和创造力。

-数字故事会：定期举办数字故事会，让幼儿分享自己创作的数字故事，增强他们的自信心和表达能力。

-数字艺术创作：提供数字艺术创作课程，如数字拼贴、数字绘画等，培养幼儿的艺术兴趣和审美能力。

-数字环保活动：组织幼儿参与数字环保活动，如制作数字环保标志，教育幼儿从小树立环保意识。

-数字角色扮演：设计数字角色扮演游戏，让幼儿扮演不同的数字角色，通过角色扮演学习数字的用途和意义。

-数字探索之旅：组织幼儿参观当地的科技馆或博物馆，通过实地探索了解数字在科技和社会生活中的应用。课后作业1.实物配对练习：

-任务：将下列物品与相应的数字配对。

-物品：苹果、香蕉、橘子、梨、葡萄、草莓。

-数字：1、2、3、4、5、6。

-答案：苹果-1、香蕉-2、橘子-3、梨-4、葡萄-5、草莓-6。

2.数字排序：

-任务：将下列数字按从小到大的顺序排列。

-数字：7、3、1、6、2、5。

-答案：1、2、3、5、6、7。

3.数字故事创作：

-任务：用数字1-10编写一个小故事。

-提示：故事中要包含1-10的数字，并描述一个有趣的故事情节。

-答案示例：《小猪的10个朋友》

小猪有10个朋友，它们分别是1只小鸡、2只小鸭、3只小猫、4只小狗、5只小鸟、6只小兔、7只小羊、8只小马、9只小猴、10只小熊。它们一起在森林里玩耍，度过了一个快乐的下午。

4.数字书写练习：

-任务：用田字格练习书写数字1-10。

-提示：注意数字的笔顺和笔画，确保书写规范。

-答案示例（田字格中书写）：

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

5.数字游戏设计：

-任务：设计一个简单的数字游戏，如“数字捉迷藏”。

-提示：游戏规则要简单易懂，鼓励幼儿参与。

-答案示例：《数字捉迷藏》

游戏规则：幼儿将数字卡片藏起来，其他人寻找并说出找到的数字。找到数字最多的人获胜。板书设计1.本文重点知识点：

①数字1-10的认识

②数