3.1 订立合同学问大2023-2024学年高二政治（统编版）选择性必修二《法律与生活》配套教学设计

3.1订立合同学问大2023-2024学年高二政治（统编版）选择性必修二《法律与生活》配套教学设计教学内容《法律与生活》教材第3.1章节，内容包括：公民权利与义务、法律关系、法律责任等基本概念及其相互关系。本节课旨在引导学生理解法律的基本原理，明确公民权利与义务的关系，树立正确的法律观念。核心素养目标分析本节课旨在培养学生法治意识、规则意识和社会责任感。通过学习公民权利与义务，使学生理解法律对个人行为的规范作用，树立尊重法律、遵守法律的意识。同时，通过分析法律关系和法律责任，提升学生的逻辑思维能力和社会实践能力，培养其成为具有社会责任感和公民素养的合格公民。教学难点与重点1.教学重点

-明确法律关系的概念及其构成要素：教师需强调法律关系是由法律规范调整的社会关系，包括主体、客体和内容三个要素。例如，通过分析合同关系，让学生理解主体可以是自然人、法人或其他组织，客体可以是财产、行为等，内容则涉及权利和义务。

-阐述法律责任的基本类型和承担方式：重点讲解违约责任、侵权责任和刑事责任等类型，以及相应的承担方式，如赔偿损失、恢复原状、罚金等。举例说明，如因合同违约导致的赔偿问题。

2.教学难点

-理解法律责任的归责原则：难点在于使学生理解法律责任的归责原则，包括过错责任原则、无过错责任原则和公平责任原则。可以通过案例分析，如交通事故责任划分，帮助学生区分不同原则的适用情况。

-区分不同类型的法律责任：难点在于区分违约责任、侵权责任和刑事责任之间的区别。教师可以设计比较表格，对比三种责任的概念、构成要件、法律后果等，帮助学生清晰区分。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有《法律与生活》教材，以便跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备与法律关系、法律责任相关的图片、图表和视频，以增强直观性和理解力。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行案例分析和小组讨论，同时确保教室安静，便于学生集中注意力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习《法律与生活》中关于公民权利与义务的内容。

设计预习问题：围绕公民权利与义务的平衡，设计问题如“如何理解权利与义务的关系？”，引导学生思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读教材相关章节，理解公民权利与义务的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过学生自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一个因权利与义务失衡导致的社会案例视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解法律关系、法律责任等知识点，结合实例如合同违约案例，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析案例中涉及的法律关系和责任。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“无过错责任原则如何应用？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，体验法律知识的应用。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解法律关系的概念和法律责任。

实践活动法：通过小组讨论等活动，培养学生的分析和解决问题的能力。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置案例分析作业，要求学生分析案例中的法律关系和责任。

提供拓展资源：提供与法律相关的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂学习内容。

拓展学习：学生利用老师提供的资源，进行进一步的自主学习。

反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。教师随笔Xx教学资源拓展1.拓展资源

-法律文献：介绍一些与学生生活密切相关的法律文献，如《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国民法典》等，让学生了解国家法律的基本框架和原则。

-法律案例库：推荐一些包含不同类型法律案例的数据库，如中国裁判文书网，让学生通过案例分析，学习法律在实际生活中的应用。

-法律知识普及书籍：推荐一些适合高中生阅读的法律知识普及书籍，如《法律的故事》、《法律常识1000问》等，帮助学生更好地理解法律知识。

-法律教育网站：介绍一些提供法律教育和法律咨询的网站，如中国法律信息网、法邦网等，让学生在课外能够接触到更多的法律信息。

2.拓展建议

-宪法学习：鼓励学生深入学习宪法，了解公民的基本权利和义务，可以组织宪法知识竞赛或宪法学习小组，增强学生的宪法意识。

-民法案例研究：选取一些典型的民法案例，如合同纠纷、侵权责任等，让学生通过研究案例，掌握民法的具体应用。

-法律辩论活动：组织学生参与法律辩论活动，提高学生的法律思维能力和口头表达能力，同时增强对法律知识的理解。

-参观法院：组织学生参观法院，了解法庭审理程序，感受法律威严，增强学生的法治观念。

-法律咨询实践：鼓励学生参与社区法律咨询服务，通过实际操作，了解法律服务的流程，提高解决实际问题的能力。

-法律法规更新关注：引导学生关注国家法律法规的更新，如《民法典》的修改，了解法律的发展动态，增强学生的法律意识。

-法律知识竞赛：组织校内或校际法律知识竞赛，激发学生学习法律的兴趣，提高法律素养。

-法律角色扮演：设计模拟法庭或法律情景剧，让学生扮演不同角色，体验法律实践，加深对法律知识的理解。

-法律论文写作：鼓励学生撰写法律主题的论文，提高学生的法律研究能力和写作能力。教师随笔Xx板书设计①法律关系概述

-法律关系的定义

-法律关系的构成要素（主体、客体、内容）

②法律关系的类型

-平等主体间的法律关系（如合同关系）

-领导与被领导、管理与被管理的关系（如行政关系）

③法律责任

-法律责任的概念

-法律责任的归责原则（过错责任原则、无过错责任原则、公平责任原则）

-法律责任的基本类型（违约责任、侵权责任、刑事责任）

④法律责任的承担方式

-民事责任（如赔偿损失、恢复原状）

-行政责任（如行政处罚、行政处分）

-刑事责任（如罚金、拘役、有期徒刑）

⑤公民权利与义务

-公民权利的概念

-公民义务的概念

-权利与义务的关系

⑥法律意识与法治观念

-法律意识的重要性

-法治观念的内涵

-如何培养法治观念教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、发言积极性、对问题的理解和回答能力。例如，通过提问和回答问题，评估学生对法律关系和法律责任概念的理解程度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括团队合作能力、沟通技巧、对问题的分析能力以及提出解决方案的能力。例如，通过小组讨论案例，观察学生是否能正确识别案例中的法律关系和责任。

3.随堂测试：设计一份包含选择题、判断题和简答题的随堂测试，以检验学生对本节课知识点的掌握情况。例如，测试中可以包含关于法律关系要素、法律责任类型及其承担方式的题目。

4.课后作业反馈：收集学生的课后作业，评估其对知识点的应用能力。例如，通过分析学生如何运用法律知识解决实际问题的案例，评估其法律思维和解决问题的能力。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂上的表现，教师应给予具体的评价和反馈。例如，对于在课堂上积极发言、提出有价值问题的学生，给予表扬和鼓励；对于表现不足的学生，给予个别指导，指出其需要改进的地方，并提供相应的帮助。

教师评价与反馈应包括以下方面：

-学生对法律关系和法律责任概念的理解程度。

-学生在分析案例和解决问题时的逻辑思维和批判性思维能力。

-学生在小组合作中的沟通能力和团队协作精神。

-学生对法律意识的认识和法治观念的培养。教学反思与改进教学过后，我觉得有必要好好反思一下这次课。咱们看，法律与生活这部分内容，挺重要的，学生平时接触不多，理解起来可能会有点难。我得说说几点感受。

第一，我觉得咱们在讲解法律关系的时候，可能有点理论性太强，学生们不太能直接联系起来。你看，有些案例我举得虽然具体，但学生听起来还是有点隔阂。我以后得想办法，用更多贴近生活的例子，让他们能更好地理解这些