7.1我国法治建设的历程教学设计-2025-2026学年高中政治统编版必修三政治与法治

7.1我国法治建设的历程教学设计-2025-2026学年高中政治统编版必修三政治与法治科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）设计思路本节课以“7.1我国法治建设的历程”为主题，旨在帮助学生了解我国法治建设的发展历程，理解法治建设的重要性。通过结合课本内容，设计了一系列活动，如案例分析、小组讨论等，引导学生积极参与，提高学生的法治意识和历史责任感。核心素养目标分析培养学生法治意识，认识法治在国家治理中的重要作用，理解法治与道德的相互关系；提升历史思维能力，通过分析我国法治建设历程，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力；增强社会责任感，激发学生参与法治建设的热情，培养公民意识。重点难点及解决办法重点：我国法治建设历程中的重要事件和里程碑，法治建设与国家治理体系现代化的关系。

难点：理解法治建设的历史逻辑和发展规律，以及法治建设对个人和社会的影响。

解决办法：

1.通过历史案例分析，引导学生关注法治建设的关键节点，如新中国成立、改革开放等，帮助学生理解法治建设的历史背景和意义。

2.采用比较分析法，将我国法治建设与西方国家法治建设进行对比，揭示我国法治建设的独特性和发展规律。

3.结合现实案例，引导学生思考法治建设与个人权益保障、社会公平正义的关系，提高学生的法治实践能力。

4.通过小组讨论、角色扮演等活动，让学生深入探讨法治建设中的难点问题，培养解决问题的能力。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、笔记本电脑、平板电脑、电子白板。

2.课程平台：学校内部教学资源库、政治教育平台。

3.信息化资源：法治建设相关历史资料、案例分析视频、在线法律知识库。

4.教学手段：PPT课件、案例分析材料、角色扮演剧本、小组讨论指南。教学过程一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们要一起探讨的是我国法治建设的历程。法治是国家治理的重要基石，也是社会进步的标志。在我们国家，法治建设经历了漫长而艰辛的历程。接下来，请大家跟随我的步伐，一起走进这段历史。

二、新课讲授

1.我国法治建设的起点

（老师）同学们，我们知道，我国法治建设的起点可以追溯到新中国成立之初。那么，新中国成立后，我国法治建设有哪些重要举措呢？

（学生）新中国成立后，我国颁布了《中华人民共和国宪法》，确立了社会主义法治国家的基本框架。

（老师）很好，宪法是国家的根本大法，它的颁布标志着我国法治建设的开始。接下来，我们再来回顾一下新中国成立后，我国法治建设的一些重要事件。

2.改革开放与法治建设

（老师）改革开放以来，我国法治建设取得了举世瞩目的成就。那么，改革开放对法治建设有哪些影响呢？

（学生）改革开放使得我国法治建设更加注重实践，法治观念逐渐深入人心。

（老师）没错，改革开放为我国法治建设提供了良好的外部环境。接下来，我们来具体分析一下改革开放时期，我国法治建设的一些重要举措。

3.我国法治建设的历程

（老师）同学们，我国法治建设经历了几个重要阶段，分别是：初创阶段、发展阶段、完善阶段。下面，让我们逐一了解这些阶段的特点。

（学生）好的，老师。

（老师）首先，初创阶段。这个阶段的主要特点是，我国法治建设以宪法为核心，确立了社会主义法治国家的基本框架。

（学生）了解了。

（老师）其次，发展阶段。这个阶段的主要特点是，我国法治建设逐步完善，法律法规体系日益健全。

（学生）明白了。

（老师）最后，完善阶段。这个阶段的主要特点是，我国法治建设取得了显著成效，法治观念深入人心。

（学生）老师，那我们如何理解法治建设的历史逻辑和发展规律呢？

（老师）这是一个很好的问题。我们可以通过比较分析、案例研究等方法，来理解法治建设的历史逻辑和发展规律。

4.法治建设与国家治理体系现代化

（老师）同学们，法治建设是国家治理体系现代化的重要组成部分。那么，法治建设与国家治理体系现代化之间有哪些关系呢？

（学生）法治建设为国家治理体系现代化提供了法治保障，而国家治理体系现代化又推动了法治建设的深入发展。

（老师）非常好，法治建设与国家治理体系现代化相辅相成，相互促进。

三、课堂讨论

（老师）同学们，接下来，我们进行课堂讨论。请结合所学内容，谈谈你对我国法治建设的认识。

（学生）我认为，我国法治建设取得了显著成效，但仍存在一些问题，如司法公正、执法规范等方面。

（老师）很好，同学们能够提出问题，这是我们学习的目的。接下来，让我们共同探讨如何解决这些问题。

四、案例分析

（老师）同学们，下面我们来分析一个案例。请看屏幕上的材料，这是一起涉及法治建设的典型案例。

（学生）了解了。

（老师）请同学们结合所学知识，分析这个案例，并谈谈你的看法。

（学生）我认为，这个案例反映了我国法治建设在实践中的问题，同时也展示了法治建设的成果。

（老师）很好，同学们的分析很有深度。接下来，我们继续讨论。

五、课堂小结

（老师）同学们，今天我们学习了我国法治建设的历程，了解了法治建设的历史逻辑和发展规律。希望大家能够认识到法治建设的重要性，为我国法治建设贡献自己的力量。

（学生）谢谢老师，我们一定会努力学习，为法治建设贡献自己的力量。

六、课后作业

（老师）同学们，今天的课程就到这里。请完成以下作业：

1.撰写一篇关于我国法治建设历程的短文，字数不少于500字。

2.收集关于法治建设的新闻，下周课堂分享。

（学生）好的，老师。教学资源拓展1.拓展资源：

-我国法治建设的历史背景：介绍新中国成立后，我国法治建设的政治、经济、文化背景，以及国际环境对法治建设的影响。

-法治建设的主要阶段：详细阐述我国法治建设的初创阶段、发展阶段和完善阶段的特点和重要事件。

-法治建设与国家治理体系现代化：探讨法治建设在国家治理体系中的地位和作用，以及法治建设对国家治理体系现代化的推动作用。

-法治建设与社会公平正义：分析法治建设如何保障公民的合法权益，促进社会公平正义的实现。

-法治建设与经济发展：探讨法治建设对经济发展的促进作用，以及法治环境对市场经济秩序的影响。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《中国法治建设历程》、《法治国家论》等书籍，深入了解我国法治建设的历史和理论。

-观看纪录片：推荐学生观看《法治中国》、《法治的力量》等纪录片，通过直观的方式感受法治建设的重要性和成果。

-参与模拟法庭活动：鼓励学生参加学校或社区组织的模拟法庭活动，亲身体验法律程序，提高法治意识。

-撰写研究报告：指导学生围绕法治建设某一特定主题，进行调查研究，撰写研究报告，培养研究能力。

-参与法治宣传活动：鼓励学生参与法治宣传活动，如法治知识竞赛、法治讲座等，提高社会法治意识。

-关注法治新闻：指导学生关注法治类新闻，了解法治建设的最新动态，增强法治观念。

-访谈法治工作者：组织学生采访法官、检察官、律师等法治工作者，了解法治实践中的问题和挑战，加深对法治建设的认识。

-参观法治教育基地：组织学生参观法治教育基地，如法院、检察院等，直观感受法治建设成果，激发学习兴趣。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-新中国成立后我国法治建设的起点

-改革开放对法治建设的影响

-我国法治建设的历史阶段及其特点

-法治建设与国家治理体系现代化的关系

②关键词：

-法治建设

-新中国成立

-改革开放

-国家治理体系现代化

-公民权益

-社会公平正义

③重点句子：

-“新中国成立后，我国法治建设以宪法为核心，确立了社会主义法治国家的基本框架。”

-“改革开放使得我国法治建设更加注重实践，法治观念逐渐深入人心。”

-“我国法治建设经历了初创阶段、发展阶段和完善阶段。”

-“法治建设是国家治理体系现代化的重要组成部分。”课后作业1.思考题：

请结合所学内容，谈谈你对我国法治建设历程的认识，以及你认为在新时代如何进一步推进法治建设？

2.案例分析：

阅读以下案例，分析法治建设在解决社会矛盾中的作用。

案例内容：某地区因土地征收补偿问题引发群体性事件，后通过法律途径解决。

3.小组讨论：

将学生分成小组，讨论以下问题：

-法治建设对个人生活有哪些影响？

-如何在日常生活中践行法治精神？

4.报告撰写：

选择我国法治建设历程中的一个重要阶段或事件，撰写一份简要报告，内容包括：

-阶段或事件背景

-事件经过

-事件影响

5.法律知识问答：

根据所学知识，回答以下问题：

-什么是宪法？

-法治与法治国家有何区别？

-法律面前人人平等的含义是什么？

答案示例：

1.我国法治建设历程是一部波澜壮阔的历史，它见证了国家从人治到法治的转变。在新时代，我们要继续推进法治建设，加强法治宣传教育，提高全民法治意识，为建设法治中国贡献力量。

2.案例分析：法治建设在解决社会矛盾中起到了关键作用。通过法律途径，使问题得到公正解决，维护了社会稳定和公民合法权益。

3.小组讨论：

-法治建设对个人生活的影响：保障了个人权益，维护了社会秩序，提高了生活质量。

-在日常生活中践行法治精神：遵守法律法规，尊重他人权益，积极参与法治建设。

4.报告撰写：

阶段或事件背景：改革开放时期，我国法治建设取得了