2025-2026学年挑山工教学设计师助理

课题2025-2026学年挑山工教学设计师助理课时安排课前准备设计意图本章节旨在通过“挑山工”这一案例，让学生了解我国劳动人民的辛勤付出与伟大精神，培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。通过分析挑山工的工作特点和生活环境，引导学生认识劳动的价值和意义，激发学生对劳动的尊重和热爱。同时，结合课本内容，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。核心素养目标1.培养学生的爱国主义精神，增强对中华民族优秀传统文化的认同感。

2.培养学生的社会责任感，引导学生尊重劳动，珍惜劳动成果。

3.培养学生的审美能力，通过观察挑山工的辛勤劳作，感受劳动之美。

4.培养学生的探究能力，引导学生运用所学知识分析问题，提出解决方案。教学难点与重点1.教学重点，

①理解挑山工这一职业的艰辛与价值，体会劳动者的辛勤付出。

②通过案例分析，掌握劳动与价值创造的关系，理解劳动在人类社会发展中的重要作用。

③学会从多角度分析问题，运用所学知识评价劳动者的贡献。

2.教学难点，

①深入理解挑山工这一职业背后的社会背景和历史意义，引导学生思考劳动者的社会地位和劳动权益。

②培养学生运用批判性思维，对劳动现象进行客观评价，避免简单化、片面化的看法。

③引导学生将劳动价值观与个人成长相结合，激发学生对未来职业选择的思考。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）、实物教具（挑山工模型、劳动工具图片）

-课程平台：学校内部教学平台、网络教育资源库

-信息化资源：劳动相关的视频资料、图片库、在线案例分析

-教学手段：课堂讨论、小组合作、角色扮演、实地考察教学流程1.导入新课

-详细内容：教师通过展示挑山工的图片或视频，引导学生观察挑山工的工作环境和劳动场景，提出问题：“同学们，你们知道这是什么职业吗？他们为什么要这样做？”以此激发学生的兴趣，引出本节课的主题——挑山工。

2.新课讲授

-详细内容：

①讲解挑山工的起源、工作内容及特点，让学生了解挑山工这一职业的历史背景。

②分析挑山工的劳动强度和艰辛，引导学生认识到劳动的价值和意义。

③讨论挑山工在社会发展中的作用，让学生明白劳动是人类社会进步的基石。

3.实践活动

-详细内容：

①角色扮演：让学生扮演挑山工，体验他们的工作过程，感受劳动的艰辛。

②小组讨论：分组讨论挑山工的工作特点、劳动价值以及劳动者的权益问题。

③实地考察：组织学生参观当地的劳动场所，了解不同职业的劳动特点。

4.学生小组讨论

-举例回答：

①挑山工的工作特点有哪些？

-答案示例：挑山工的工作特点包括体力劳动强度大、工作环境恶劣、工作时间长等。

②劳动对人类社会有什么意义？

-答案示例：劳动是人类社会发展的基石，是创造财富、推动社会进步的重要力量。

③如何尊重劳动、珍惜劳动成果？

-答案示例：尊重劳动要体现在对劳动者的尊重、对劳动成果的珍惜和保护。

5.总结回顾

-内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，强调劳动的价值和意义，以及尊重劳动、珍惜劳动成果的重要性。同时，鼓励学生在日常生活中关注劳动者的辛勤付出，培养自己的劳动意识。

用时：45分钟

教学流程具体分析如下：

1.导入新课（5分钟）

-通过展示挑山工的图片或视频，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解挑山工的起源、工作内容及特点，让学生了解这一职业的历史背景。

-分析挑山工的劳动强度和艰辛，引导学生认识到劳动的价值和意义。

-讨论挑山工在社会发展中的作用，让学生明白劳动是人类社会进步的基石。

3.实践活动（10分钟）

-角色扮演：让学生扮演挑山工，体验他们的工作过程，感受劳动的艰辛。

-小组讨论：分组讨论挑山工的工作特点、劳动价值以及劳动者的权益问题。

-实地考察：组织学生参观当地的劳动场所，了解不同职业的劳动特点。

4.学生小组讨论（15分钟）

-引导学生从多个角度回答关于挑山工的问题，如工作特点、劳动价值等。

-通过小组讨论，培养学生的批判性思维和合作能力。

5.总结回顾（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调劳动的价值和意义，以及尊重劳动、珍惜劳动成果的重要性。

-鼓励学生在日常生活中关注劳动者的辛勤付出，培养自己的劳动意识。教学资源拓展1.拓展资源：

-挑山工的历史背景：介绍挑山工这一职业的起源和发展历程，包括不同历史时期挑山工的社会地位和作用。

-劳动者的权益保护：探讨我国劳动法律法规对劳动者权益的保护，以及如何提高劳动者的工作条件和待遇。

-劳动与社会发展：分析劳动对人类社会进步的贡献，以及劳动与社会经济发展之间的关系。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：《劳动者的故事》、《中国劳动史》等，了解劳动者的奋斗历程和社会地位。

-观看纪录片：《劳动的力量》、《中国工人阶级》等，通过影像资料感受劳动者的辛勤付出和社会价值。

-参与社会实践：组织学生参观工厂、农村等劳动场所，了解不同职业的劳动特点和工作环境。

-开展劳动体验活动：鼓励学生参与家务劳动、校园清洁等，培养劳动习惯和责任感。

-组织劳动竞赛：通过劳动竞赛的形式，激发学生的劳动热情，提高劳动技能。

-探索劳动与科技：引导学生关注劳动生产方式的变革，了解科技对劳动效率的影响。

-学习劳动法律法规：让学生了解劳动法律法规的基本知识，提高自我保护意识。

-分析典型案例：通过分析劳动纠纷案例，探讨劳动者权益保护的实际问题。教学评价1.课堂评价：

-通过提问环节，了解学生对挑山工职业的认识和理解程度，及时调整教学进度。

-观察学生在实践活动中的参与度和表现，评估学生对劳动价值的感悟和态度。

-在小组讨论环节，注意倾听学生的观点和意见，通过提问和引导，激发学生的思考能力。

-进行小测验或课堂小测试，检验学生对劳动相关知识点的掌握情况，确保教学目标的实现。

2.作业评价：

-对学生的作业进行认真批改，针对挑山工的相关问题进行详细点评，指出学生的优点和不足。

-通过作业反馈，及时了解学生的学习效果，针对个别学生的错误进行个别辅导。

-鼓励学生在作业中展示自己的思考和创意，对于有创意的作业给予表扬和推广。

-定期组织学生互相批改作业，培养学生的评价能力和团队协作精神。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-挑山工的定义和特点

-挑山工的历史背景和发展

-挑山工的劳动环境和劳动强度

②关键词：

-挑山