2026年西藏自治区林芝市重点学校初一入学语文分班考试试题及答案

-2026年西藏自治区林芝市重点学校初一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字读音正确的一项是A.他十分执拗（niù）B.朝霞（cháo）映红了天空C.看（kàn）见远处的山峰D.他把字写得工整（zhěng）答案：A解析：B项“朝霞”应读“zhāo”；C项“看”在“看见”中应读“kān”；D项“工整”应读“zhěng”。(2)下列词语中，没有错别字的一项是A.莫名奇妙B.壮烈牺牲C.人才济济D.一针见血答案：D解析：A项“莫名”应为“莫明”；B项“壮烈”正确；C项“人才济济”正确。(3)下列句子中，关联词使用正确的一项是A.因为他很努力，所以成绩总是名列前茅B.虽然天气很热，但是我们还是坚持锻炼C.他不但会唱歌，而且会跳舞D.只有认真复习，才能取得好成绩答案：A解析：B项“虽然……但是……”关联词搭配不当；C项“不但……而且……”搭配正确；D项“只有……才……”搭配正确。(4)下列句子中，没有语病的一项是A.我们要发扬和继承中华民族的优良传统B.这个方案是经过广泛讨论后提出的C.他因为生病所以没来上学D.她昨天去学校了，但是今天没来答案：B解析：A项“发扬”和“继承”搭配不当；C项“因为……所以……”关联词搭配不当；D项“但是”使用不恰当。(5)下列句子中，加点词语感情色彩正确的一项是A.他夸夸其谈，让人觉得非常可信B.这件事情做得很完美，令人赞叹C.这个结论纯属诬蔑，非常可恶D.他处事果断，很有效率答案：C解析：A项“夸夸其谈”为贬义词；B项“完美”为褒义词；D项“果断”为褒义词。(6)下列诗句中，描写春天景色的一项是A.月落乌啼霜满天B.野火烧不尽，春风吹又生C.荷尽已无擎雨盖D.山重水复疑无路答案：B解析：A项描写秋夜；B项描写春天；C项描写夏天；D项描写秋天。(7)《静夜思》的作者是A.李白B.杜甫C.白居易D.李贺答案：A解析：《静夜思》作者是唐代诗人李白。(8)下列成语中，与“形容非常高兴”的意思相近的一项是A.悲喜交加B.欢呼雀跃C.泪如雨下D.气急败坏答案：B解析：A项表示悲伤和高兴交加；B项表示非常高兴；C项表示非常伤心；D项表示非常生气。(9)“人闲桂花落，夜静春山空”出自A.《夜雨寄北》B.《春夜喜雨》C.《鸟鸣涧》D.《清明》答案：C解析：诗句出自王维的《鸟鸣涧》。(10)古代常用“杏坛”指代A.教师B.学校C.书房D.道路答案：A解析：“杏坛”是孔子讲学的地方，常用来指代教师。(11)下列解释中，正确的一项是A.“囊萤夜读”中的“囊萤”是指用袋子装萤火虫用来照明B.“守株待兔”中“株”是种树的意思C.“精卫填海”中的“精卫”是一个人名D.“铁杵成针”中的“铁杵”是指铁块答案：A解析：B项“株”指树桩；C项“精卫”是神话中的一种鸟；D项“铁杵”指铁棒。(12)“客舍青青柳色新”中“客舍”的意思是A.客人房间B.旅馆C.山舍D.客人住所答案：B解析：“客舍”即旅馆。(13)下列句子中，标点使用正确的一项是A.他喜欢看书，特别是《西游记》B.他喜欢看书，特别是《西游记》。C.他喜欢看书，特别是《西游记》，D.他喜欢看书，特别是《西游记》，。答案：A解析：B项句子末尾不需要句号；C项句子末尾应为句号；D项重复使用句号。(14)下列句子中，属于排比修辞的一项是A.桃花红，李花白，梨花香B.春天来了，万物复苏，鸟语花香C.她是一个快乐的人，开朗、幽默、善良D.看那花儿，红红的，黄黄的，蓝蓝的答案：C解析：A项、B项、D项都属于排比。(15)下列句子中，属于比喻修辞的一项是A.他像一只猫一样灵敏B.他很专心，几乎忘记了时间C.春天来了，大地变得生机勃勃D.他十分勤奋，每天学习到深夜答案：A解析：B项、C项、D项都不是比喻。(16)下列句子中，表达方式属描写的一项是A.他是我们班的班长B.春天来了，万物复苏C.我们今天学了《静夜思》这首诗D.今天天气真好答案：B解析：A项为叙述；B项为描写；C项为叙述；D项为叙述。(17)下列句子中，修复后最通顺的一项是A.他因为身体不好，所以不能去上学B.他身体不好，但是能去上学C.他因为身体不好，反而能去上学D.他身体不好，所以去上学答案：A解析：B项“但是”使用不当；C项“反而”使用不当；D项逻辑矛盾。(18)下列句子中，修辞手法是拟人的一项是A.月亮像玉盘B.他好像在笑C.大漠孤烟直，长河落日圆D.风儿轻轻地吹过树林答案：D解析：A项比喻；B项比喻；C项对偶；D项拟人。(19)下列句子中，包含词语的感情色彩为褒义的一项是A.他总是偷偷摸摸，让人讨厌B.这件事处理得非常巧妙C.她的行为令人愤慨D.他说话很尖酸刻薄答案：B解析：A项贬义；C项贬义；D项贬义。(20)下列句子中，描写方法不仅仅是环境描写的一项是A.天气晴朗，风和日丽B.他穿着整洁，神态安详C.林子中，鸟儿唧唧，草木葱茏D.春天到了，柳条抽芽了答案：B解析：A项为环境描写；B项为人物描写；C项为环境描写；D项为环境描写。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）(21)《春晓》中“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”下一句是________。答案：夜来风雨声，花落知多少解析：本句出自孟浩然《春晓》。(22)《咏柳》中“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”指的是________。答案：柳枝解析：诗人用“碧玉”比喻柳树，用“绿丝绦”比喻垂下的柳枝。(23)“万里赴戎机，关山度若飞”出自《木兰诗》，描写的是________。答案：木兰代父从军解析：诗句描写了木兰奔赴战场的情景。(24)《游园不值》中“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”表达了诗人________的感情。答案：对春天的喜爱和对美的赞叹解析：诗句展现了诗人被春天美景吸引的心情。(25)《元日》中“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”写的是________节日。答案：春节解析：诗句描写的是新年到来的情景。(26)《望洞庭》中“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”用了________的修辞手法。答案：比喻解析：诗人用“白银盘”比喻湖面，用“青螺”比喻小山。(27)《长歌行》中“少壮不努力，老大徒伤悲”告诉我们要________。答案：珍惜时间，努力学习解析：诗句告诫人们要抓紧时间努力，否则到老懊悔。(28)《村居》中“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”描写的是________季节。答案：春天解析：诗句描写了春天生机勃勃的景象。(29)《书湖阴先生壁》中“茅檐低小，溪上青青草”描绘了________的景色。答案：乡村田园解析：诗句展现了宁静、美丽的农村环境。(30)“春日迟迟，卉木萋萋”出自《诗经》中《________》。答案：采薇解析：诗句出自《诗经·小雅·采薇》。三、古诗词鉴赏（本大题共1题，共5分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】春夜喜雨好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。(31)(1)“好雨知时节”中的“好雨”指的是什么？答案：及时的春雨解析：“好雨”指适时而下的春雨，具有滋润万物的作用。(2)诗中抒发了作者怎样的情感？答案：对春雨的喜爱和对自然的赞美解析：诗人通过描写春雨的适时和无声滋润，表现出对春雨的喜悦之情。(3)“晓看红湿处”中的“红湿处”指的是什么？答案：被春雨打湿的花朵解析：“红湿处”指的是被春雨滋润、盛开的花朵，形象生动。(4)描写一幅画面，你知道是哪一幅吗？答案：春夜春雨悄然落下，清晨花开满城解析：诗句勾勒出一幅春夜春雨、清晨花开的美丽画面，渲染出春天的生机。(5)请用一句话概括诗歌的主题思想。答案：写春雨及时润物，表达诗人对春雨的喜悦与对自然的热爱解析：整首诗围绕春雨展开，表达了诗人对春天的美好感觉。四、文言文阅读（本大题共1题，共10分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】王戎不取道旁李。有七、八岁小儿，走取之。问之曰：“李苦，故人不取。”【注】这则故事出自《世说新语·政事》。(32)(1)下列词语解释正确的一项是A.不取：不去拿B.道旁：路边C.走取：奔跑着去拿D.苦：味道好答案：B解析：“道旁”指道路旁边，“苦”指味道苦。(2)“李苦”是因为A.李子本身是苦的B.李子变质了C.没有人喜欢吃D.道旁没有阳光答案：A解析：李子长大后变苦，这是自然现象。(3)这个故事告诉我们什么道理？答案：不要贪小便宜，要学会观察思考和判断解析：故事通过“李苦”揭示了不能因表面现象盲目行动的道理。(4)请用现代汉语翻译“故人不取”的意思。答案：所以人们不去摘解析：这句话说明由于李子变苦，人们就不会去摘。(5)下列选项中，与文言文内容不符的一项是A.王戎一开始没有去摘李子B.小孩子摘了李子C.王戎看到李子，想摘却放弃D.李子是变苦的答案：C解析：王戎看到了李子，但未去摘，未强调“想摘”。五、现代文阅读（本大题共2篇，共20分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章一】清晨五点，天还没亮，只有微弱的星光点缀着夜空。林子在静谧中苏醒，鸟儿在枝头唧唧喳喳地叫着，仿佛在吱吱地打着招呼。风轻轻吹过树梢，仿佛在诉说着夜晚的私语。这是一个宁静而又温馨的早晨，阳光还没有露面，但是空气中已经弥漫着淡淡的花香，树叶间闪烁着水珠的微光，仿佛昨夜的雷雨还在梦中回味。(33)(1)文章主要描写的是哪个季节的景象？答案：春天解析：文中的“花香”“雷雨”等信息表明是春天的早晨。(2)文章使用了哪些修辞手法？答案：拟人、比喻解析：“风轻轻吹过树梢，仿佛在诉说着夜晚的私语”是拟人；“树叶间闪烁着水珠的微光”是比喻。(3)文中“鸟儿在枝头唧唧喳喳地叫着，仿佛在吱吱地打着招呼”表达了怎样的感情？答案：对春天早晨的喜爱解析：描述了一幅充满生机的画面，表现出对自然的热爱。(4)文章的结构属于哪种类型？答案：总起式解析：文章开头点明主题，描写了春天清晨的景象。(5)如果你是文章的主人公，你的心情会如何？答案：我会感到非常宁静和愉悦解析：文中的描写营造了一个安静舒适的氛围，让人心情放松。（二）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章二】秋天的校园，是一幅五彩斑斓的画卷。枫叶红得像火焰，银杏叶金黄如阳光洒落，桂花则散发着香气。微风吹过，树叶沙沙作响，仿佛是秋天的私语。湖面上，波光粼粼，倒映着岸边的树影。秋天的气息弥漫在空气中，让人感受到一种成熟的美。校园里，学生们一个个换上了厚实的衣物，脚步也变得沉稳。这是一个充满诗意的季节，每个人都仿佛被秋天的温柔所包围。(34)(1)文章主要描写了哪个季节的景象？答案：秋天解析：文中“枫叶红”“金黄如阳光”等描写说明是秋天。(2)文中“微风吹过，树叶沙沙作响，仿佛是秋天的私语”用了哪种修辞手法？答案：拟人解析：“仿佛是秋天的私语”赋予秋天人的情感。(3)“湖面上，波光粼粼，倒映着岸边的树影”中“波光粼粼”形容的是什么？答案：湖面在阳光照射下的反光解析：“波光粼粼”形容水面波光闪烁的样子。(4)文章表达了作者怎样的感情？答案：对秋天的喜爱解析：作者通过描写秋天校园的美丽景象，表达了对秋天的赞美之情。(5)如果你是文中的“我”，你最想和谁分享这个秋天的美景？答案：和好朋友一起分享解析：秋天的美景值得与他人分享，表达朋友间的情感交流。六、写作（本大题共1题，共25分）(35)题目内容：生活中的温暖瞬间要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数400-600字3.内容具体、感情真挚4.不得抄袭答案：记得那个冬天的早晨，我独自走在上学的路上，寒风凛冽，行人寥寥。突然，一位老奶奶摔倒在雪地里，我不由得停下脚步，扶起她。她扶着我的手臂，一瘸一拐地站起身。我搀扶她走向公交站，她不断地向我道谢，语气中充满了感激。她年轻时是老师，退休后常来校园散步，所以对这里很熟悉。我搀扶着她，内心涌起一阵温暖，仿佛寒风也变得柔和了。她告诉我，年轻人要有爱心，