成都市川大附新城高一入学语文分班考试真题含答案

-成都市川大附新城高一入学语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列选项中，加点字读音正确的一项是A.莘莘（shēn）学子B.褫（chǐ）夺C.刚愎（bì）自用D.鞭笞（chī）答案：C解析：A项“莘莘”应读作“shēnshēn”，B项“褫夺”读作“chǐduó”，C项“刚愎”读作“bì”，D项“鞭笞”读作“chī”。(2)下列成语使用错误的一项是A.他是我们班的学霸，知识渊博，谈起问题来总是首当其冲B.此事非同小可，我们必须差强人意地完成任务C.他总是美轮美奂地描述自己的理想D.这篇文章论证严密，观点鲜明，堪称不刊之论答案：A解析：“首当其冲”原指最先受到攻击或遭遇困难，不能用于形容主动承担责任，因此A项使用不当。(3)下列句子中，搭配不当的一项是A.春天的景色优美，令人喜爱B.看到他这一身伤，我心中不禁生起一股敬意C.他刚愎自用，以至于失去了很多朋友D.在银行，我学会了节省答案：D解析：“学会节省”搭配不当，“节省”通常用于身上的东西或行为，而不是“学会”。(4)下列句子中，结构混乱的一项是A.他在学校学习，回家后还要照顾生病的爷爷B.虽然他学过很多知识，但是没有掌握重点C.他不是我们班的，是隔壁班的D.我们学校是建于1980年的，所以历史悠久答案：C解析：C项有歧义，可能被理解为“他不是我们班的，（而是）隔壁班的”，结构不清。(5)下列句子中，表意不明的一项是A.她今天下午没有来上课B.他的祖父是位退休教师C.她的奶奶住在医院D.她的书包里有两本书答案：D解析：D项“两本书”指代不明，无法判断是哪两本。(6)下列句子中，语序不当的一项是A.那个被他帮助过的学生现在已是一名大学生B.我们必须把工作做好C.他在课堂上讲得非常清楚D.因为他很努力，所以成绩提高很快答案：A解析：A项“被他帮助过的学生”语序不当，应为“他帮助过的学生”。(7)下列说法正确的一项是A.李白是唐代浪漫主义诗歌的代表人物B.《论语》是记录孔子及其弟子言行的哲学著作C.古代称男子二十岁为“及冠”D.春节贴春联的习俗起源于宋朝答案：A解析：B项《论语》为语录体，C项男子二十岁为“及冠”，D项习俗起源于唐代。(8)以下句中，对“之”的用法分析正确的一项是A.学而时习之——动词B.何陋之有——代词C.予独爱莲之出淤泥而不染——结构助词D.其一犬坐于前——助词答案：C解析：C项“之”是助词，连接定语和中心语，表示“的”。(9)下列选项中，对“以”的用法判断正确的一项是A.以天下为己任——介词B.不以物喜，不以己悲——连词C.以刀劈狼——用D.以子之矛刺子之盾——用答案：C解析：C项“以”表示“用”，其他选项中“以”为介词或连词。(10)对“为”的用法判断正确的一项是A.为师者，当以身作则——是B.为的是让同学们进步——目的C.为人处世要谦虚——作为D.为己之利——替答案：D解析：D项“为”表示“替”，其他选项中“为”有不同的用法。(11)下列句子中，“所”字结构使用正确的一项是A.所有学生都参加了比赛B.他所喜欢的是音乐C.这是他所说的内容D.她不识得天下所恶之人答案：B解析：“所”字结构用于“所+动词”，构成动词短语作名词，表达“所喜欢的东西”。(12)下列句子翻译正确的一项是A.人恒过然后能改——人常常犯错，然后才能改正B.大道之行也——大道已经实行C.问渠哪得清如许——问那池塘怎么会这样清澈D.青青子衿，悠悠我心——你青青的衣襟，让我心中悠悠答案：A解析：A项翻译准确，B项“大道之行也”应为“大道实行”，C项“哪得”应译为“怎么得到”，D项“青青子衿”应译为“青青的衣襟”。(13)下列句子中，加点字是通假字的一项是A.箪食壶浆，以迎王师——“食”通“饲”B.逝者如斯夫，不舍昼夜——“斯”通“事”C.然后知松柏之后凋也——“凋”通“调”D.左右欲兵之——“兵”通“烹”答案：D解析：D项“兵”通“烹”，A项“食”通“饲”，B项“斯”通“是”，C项“凋”通“凋零”。(14)下列句子中，形容词活用为动词的一项是A.赤壁之下——名词作状语B.不以物喜，不以己悲——形容词作动词C.此皆良实，志虑忠纯——形容词作名词D.止增笑耳——动词作名词答案：B解析：B项“喜”“悲”均是形容词活用为动词。(15)下列句子中，没有正确使用谦辞的一项是A.刚才多有打扰，实在抱歉B.我的夫人邀请您参加我家的聚会C.既然如此，那我就恭敬不如从命了D.我的愚见是……答案：B解析：“夫人”是尊称，用于女性，B项使用不当。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)柳树李商隐东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路，凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。答案：(1)该诗的作者是（A）A.李商隐B.辛弃疾C.苏轼D.李白答案：B解析：此诗是辛弃疾《青玉案·元夕》中的句子，“东风夜放花千树”等句出自此词。(2)该诗的题材属于（A）A.词B.诗C.散文D.戏曲答案：A解析：此诗是辛弃疾的词作。(3)以下对“凤箫声动”理解不正确的一项是（C）A.凤箫指乐器B.声动形容音乐动听C.凤箫声动是指有人议论D.描绘热闹的元宵节气氛答案：C解析：此句为音乐声的描写，非议论。(4)以下对整首词的理解不正确的一项是（D）A.表达了对节日的喜悦B.描绘了热闹的元宵场景C.有对现实的感慨D.热烈的气氛中满是悲伤答案：D解析：这首词整体氛围热烈欢快，未体现悲伤。(5)以下对诗词表达技巧分析正确的一项是（A）A.借景抒情，以景衬情B.用典抒情，直接表达C.借古讽今，讽刺社会D.对偶排比，突出对比答案：A解析：诗句描写了节日热闹场景，衬托出对现实的感慨，属于借景抒情。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)齐宣王好射，下令曰：“射箭者，人君之武事也，不可不精。”于是设射官、操弓矢者，皆由其亲自操持。或谏曰：“王之射，非为御敌也，仅为娱乐耳。君王应以德服人，不宜专精于一技。”答案：(1)该文言文的出处是（A）A.《战国策》B.《论语》C.《史记》D.《汉书》答案：A解析：文段出自《战国策·齐策》，主要讲述齐宣王对射箭的偏爱。(2)作者观点态度是（B）A.积极支持，认为射箭重要B.否定行为，认为不务正业C.中立评价，无明确态度D.描述现状，无观点答案：B解析：文中人物劝谏齐宣王不应沉迷于射箭，观点为否定。(3)下列对“操弓矢者”理解正确的一项是（D）A.操纵弓箭的人B.操持弓矢的人C.管理弓矢的人D.使用弓矢的人答案：D解析：“操弓矢者”指操作弓箭的人。(4)下列对句式分析正确的一项是（C）A.“齐宣王好射”是宾语前置B.“射箭者，人君之武事也”是判断句C.“或谏曰”是省略句D.“不可不精”是被动句答案：C解析：“或谏曰”省略了“于”字，应为“或有谏者曰”。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)在孩子成长的路上，父母的爱总是那么无私。他们为了孩子的未来，不辞辛劳地奔波劳碌。然而，有时候这种爱却变成了束缚，让孩子喘不过气来。这让我想起我的父亲，他总是希望我能成为别人眼中的“好孩子”，却从来不问我的想法。他的爱是那么深沉，但又那么沉重。我渐渐明白，真正的爱，不是要求孩子成为自己想象中的模样，而是尊重他们的选择，给予他们独立的空间。答案：(1)本文的主旨是什么？（C）A.讨论教育方式B.批评父母不理解孩子C.分析父母之爱的双重性D.讲述成长中的烦恼答案：C解析：文章围绕父母之爱的两面性展开，既有无私，也有束缚。(2)以下对“沉重”的理解正确的一项是（B）A.负担重B.心理上的压抑感C.身体上的疲惫D.经济上的压力答案：B解析：该词在文中强调的是心理上的沉重。(3)“真正的爱”指的是什么？（A）A.尊重孩子的选择，给予独立空间B.情感关怀C.经济支持D.高标准要求答案：A解析：文章给出的定义是“尊重孩子的选择，给予独立空间”。(4)文章结构上，最后一段属于（D）A.记叙B.描写C.抒