成都市武侯高中高一入学语文分班考试真题含答案

-成都市武侯高中高一入学语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，与“施行”意思相同的一项是：A.实行B.实现C.施展D.实际答案：A解析：施行指执行、实现，与“实行”意思相同，而“实现”强调达成目标，“施展”是发挥才能，“实际”指真实的，因此选A。(2)下列句子中，没有语病的一项是：A.这所中学的师资力量十分雄厚，我们非常羡慕。B.由于暴雨，导致交通中断。C.这个问题只需要几分钟时间即可解决。D.他不仅写作水平高，而且更擅长演讲。答案：A解析：B项句子成分残缺，缺少主语；C项语序不当，应为“只需要几分钟即可解决”；D项连接词使用不当，应为“不仅……而且……”结构，因此A项正确。(3)下列成语中，使用不当的一项是：A.他总是首当其冲地完成任务。B.这部作品的描写真是美轮美奂。C.大家差强人意地接受了这个方案。D.这个结论已经被证明是不刊之论。答案：A解析：“首当其冲”原指最先受到攻击或遭遇困难，此处用来形容“最先完成任务”，显然误用，应选其他更合适的成语。(4)下列词语中，与“简洁”意思相同的一项是：A.简捷B.简练C.简明D.简少答案：B解析：“简洁”表示简明扼要，与“简练”同义；“简捷”侧重于路程短；“简明”侧重于清晰明了，因此B项正确。(5)下列句子中，运用了比喻修辞的一项是：A.他心中像压了一块石头。B.月光如水般洒在湖面上。C.风声呼啸，像野兽在咆哮。D.他的笑容温暖如阳光。答案：D解析：D项将“笑容”比作“阳光”，属于比喻；其他选项为拟人或夸张，因此选D。(6)《论语》中“温故而知新”出自哪一篇？A.《学而》B.《为政》C.《述而》D.《里仁》答案：A解析：“温故而知新”出自《论语·学而》，其他选项中均不包含此句，因此选A。(7)以下哪位作家是“唐宋八大家”之一？A.柳宗元B.白居易C.杜甫D.李白答案：A解析：“唐宋八大家”包括韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩，因此选A。(8)下列句子中，存在语序不当的一项是：A.我们必须要认真完成每一项任务。B.一位来自遥远国度的陌生人走进了教室。C.这个计划是由我们几位老师共同制定的。D.他在会议上以诚恳的态度提出了宝贵建议。答案：B解析：B项语序不当，应为“一位来自遥远国度的陌生人走进了教室”或“一位陌生人来自遥远国度走进了教室”，因此选B。(9)下列句子中，有歧义的一项是：A.他昨天买了一本新的书。B.他昨天和我一起去了图书馆。C.他昨天去学校了，但没来上课。D.他昨天在图书馆里看书。答案：C解析：C项可理解为“他昨天去学校了”和“他昨天没来上课”，存在歧义，因此选C。(10)下列句子中，属于被动句的一项是：A.他被同学表扬了。B.他表扬同学了。C.他去了图书馆。D.他正在学习。答案：A解析：A项“被”字句，属于被动句；其他项为主动句，因此选A。(11)下列各组词语中，与“诃罪”意思相同的一项是：A.责备、惩罚B.安抚、训斥C.奖励、鼓励D.揭发、举报答案：A解析：“诃罪”意为斥责并惩罚，与“责备”“惩罚”意思相近，因此选A。(12)下列诗句中，作者为李白的一项是：A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。C.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。D.烽火连三月，家书抵万金。答案：A解析：A项出自李白的《行路难》；B项出自陆游；C项出自刘禹锡；D项出自杜甫，因此选A。(13)下列句子中，与“非淡泊无以明志”句式相同的一项是：A.非学无以广才B.不以物喜，不以己悲C.虽有嘉肴，弗食，不知其旨也D.若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝答案：A解析：A项与原句结构相同，均为“非……无以……”句式；B项为“不以……”；C项为“虽……，弗……”；D项为“若夫……，云归……”句式结构，因此选A。(14)下列各句中，划线词不是古今异义词的一项是：A.汝心之莫若吾也（《师说》）B.然而，每至于族，吾见其难为C.千金之子，坐不垂堂（《战国策》）D.沛公居山东时，贪于财货（《史记》）答案：B解析：A项“汝心”指你的心；B项“族”指聚集在一起，非古今异义；C项“千金”古义为大钱；D项“山东”古义为崤山以东，因此选B。(15)下列句子中，属于倒装句的一项是：A.不见复关，泣涕涟涟。B.桃李满天下。C.为人君者，不可以不敬。D.善哉，善哉！答案：A解析：A项“不见复关”是状语后置；B项为状语前置；C项为正常语序；D项为感叹句，因此选A。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】江畔独步寻花·其五黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃蹊李径始闻莺，浅深红白两相宜。花间蝶舞香沾衣，柳下莺啼绿满枝。愿向花间长醉去，不知春色为谁痴？(16)对这首诗分析正确的一项是：A.诗歌描绘了春色迷人、游春赏景的欢乐氛围。B.诗歌情景交融，抒发了对春天的喜爱之情。C.诗歌通过描写花卉和游春者，隐含对自然的赞美。D.诗歌表达了对春光易逝、时光飞快的惋惜之情。答案：B解析：此诗通过描绘春天的景色，情景交融地表达出作者对春光的喜爱与眷恋，因此选B。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】子曰：“君子之德风，小人之德草。草上之风，必偃。”（《论语·颜渊》）(17)对该段话理解正确的一项是：A.君子的品德像风，小人的品德像草，草随风倒，说明小人容易被环境影响。B.君子与小人互为对照，品德的高低取决于外在环境。C.这句话强调了君子对小人的影响，小人往往是随大流的。D.这句话揭示了君子与小人在道德修养上的根本差异。答案：A解析：原文通过比喻说明君子的品德像风，小人像草，风刮草倒，说明小人容易被君子影响，因此A项正确。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】万物皆有裂痕，那是光进来的地方。小时候，我总爱在黄昏时分，坐在庭院的老槐树下，看着夕阳把斑驳的树影洒满地面。当时的我并不明白，那斑驳的光影为何如此美丽，直到有一天，我在一片落叶中发现了细小的裂痕，裂痕中还住着一只小小的蜗牛。那一刻，我仿佛顿悟了什么：每一道裂痕，都是光明的入口。日子就像那落叶上的裂痕，不会总是平滑。那些不完美、不顺心、不顺从的时刻，或许正是生命在提醒我们，要去寻找属于自己的光线。正如晚霞染红天空，不是因为天空原本就红，而是因为夕阳经过大地的裂痕，才将光洒落人间。我们不能躲避裂痕，正如不能躲避生活中的挫折。但我们可以选择在这条裂痕中，种下一颗种子，等待春天到来。(18)（1）文章主要表达了怎样的思想感情？（2）文中“万物皆有裂痕，那是光进来的地方”这句话有什么作用？（3）请找出文中最能体现主题的句子，并说明理由。（4）你对文中的“裂痕”有怎样的看法？请结合生活实际谈谈。答案：（1）文章主要表达了面对生活中的不完美与挫折时，应保持豁达与希望，认为裂痕也是美好事物的来源。（2）这句话是文章的主旨句，点明了主题，引出下文讲述裂痕与光明的关系。（3）“万物皆有裂痕，那是光进来的地方。”这句话最能体现主题，因为它直指文章核心，揭示了裂痕带来光明的哲理。（4）我认为“裂痕”不仅是缺陷，也是成长的契机。在生活中，每个人都会遇到挫折与失败，但正是这些经历让我们逐渐成熟。比如学习过程中的困难，虽然让人感到沮丧，但正是这些经历让我学会了坚持和努力，最终取得了进步。解析：文章通过“裂痕”这一隐喻，表达了面对挫折时要保持希望的主题，语言优美，富有哲理，适合高一新生理解。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料：生活中，我们每个人都可能遇到“绊脚石”，这可能是学习上的困难，也可能是性格中的弱点。有人选择跨过它，有人却沉溺其中。请以“我与我的绊脚石”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：文体不限（诗歌除外），字数不少于600字，自拟标题，不得抄袭、套作。答案：我与我的绊脚石生活中，每个人都会遇到“绊脚石”，这可能是学习上的困难，也可能是性格中的弱点。对我而言，最大的绊脚石就是“拖延”。有时候，明明知道任务重要，却总是习惯性地拖延，直到最后才匆忙完成，往往效果不佳，内心充满懊悔。拖延就像一只无形的手，总在我不经意时拉住我前行的脚步。记得有一次，老师布置了一项需要长时间整理的读书报告，我却想着“先做点别的再开始”，结果到了截止日期才匆匆赶工，文章质量大打折扣。我懊恼地把报告摔在桌上，却发现这样只会让自己更加焦虑。渐渐地，我开始理解拖延背后的原因。或许是害怕失败，或许是担心做得不够好。于是，我决定正视它，而不是逃避它。我开始制定详细的学习计划，把大任务分解成小目标，一步一个脚印地完成。每天早上，我会列出当天的任务清单，并优先处理最困难的部分。慢慢地，我发现自己的拖延习惯开始改变。不再总是等到截止日期才开始行动，而是提前规划、提前完成。虽然过程中仍是挑战，但我学会了在面对绊脚石时，要勇敢迈出第一步，而不是一直停留在原地。困住我