2026年山西省大同市重点学校初一入学语文分班考试试题及答案

-2026年山西省大同市重点学校初一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）(1)下列词语中，没有错别字的一项是A.暗哑无光B.水滴石穿C.再接再厉D.各抒己见答案：A解析：本题考查词语的正确书写。A项“暗哑无光”是正确词语；B项“水滴石穿”是正确的，但无错别字；C项“再接再厉”有误，正确的应为“再接再厉”；D项“各抒己见”是正确的。(2)下列加点字读音完全相同的一组是A.打击/及时B.差错/差距C.模糊/模型D.薄弱/单薄答案：B解析：本题考查多音字的读音辨析。B项“差错”和“差距”中的“差”都读chā；其余选项中加点字读音不同。(3)选出下列句子中关联词使用正确的一项A.因为他昨天生病了，所以今天没来上学。B.无论天气好坏，我们都会按时出发。C.既然你明白这个道理，那就不要犯错误。D.既然你明白了，那就应该去做。答案：B解析：本题考查关联词的使用。“无论……都……”是正确搭配；A项“因为……所以……”搭配正确，但句意不够通顺；C项“既然……就……”搭配正确，但句意不合；D项“既然……就……”类别混淆。(4)下列句子中，标点符号使用正确的一项是A.他问：“你今天怎么没来？”B.老师说，我今天要晚到。C.今天天气晴朗，是个好日子。D.我们要爱护公共财物，不要损坏它。答案：A解析：本题考查标点的正确使用。A项正确使用了引号和问号；B项引号使用错误；C项逗号使用不当，应为顿号；D项句号误用，应为句号。(5)“革命尚未成功，同志仍须努力”中的“同志”指的是A.同一段落B.同一类人C.同一个人D.同一个时代答案：B解析：本题考查词语的理解。“同志”在文中指的是同一类人或志同道合的人。(6)下列句子中，没有语病的一项是A.今天我来到学校，心情很愉快。B.天气虽然晴朗，但感觉还是凉。C.希望同学们更加努力的学习。D.他非常瘦弱，有时候都站不稳。答案：A解析：本题考查病句辨析。A项语序正确，无语病；B项中“虽然……但”搭配合理，但缺少“得”字，“感觉还是凉”表达不通；C项“更加努力的学习”缺少“地”；D项“非常瘦弱”与“站不稳”重复表达。(7)下列诗句与作者搭配正确的一项是A.春眠不觉晓，处处闻啼鸟——孟浩然B.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头——杨万里C.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红——周敦颐D.野火烧不尽，春风吹又生——李白答案：B解析：本题考查古诗词的作者认记。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”出自《小池》杨万里，其余项作者错误。(8)下列诗句与课文《春夜喜雨》对应的一项是A.随风潜入夜，润物细无声B.梅子黄时雨，杏花微雨中C.春种一粒粟，秋收万颗子D.客路青山外，行舟绿水前答案：A解析：本题考查古诗词的默写。“随风潜入夜，润物细无声”出自《春夜喜雨》杜甫。(9)下列诗句中，描写春天的一组是A.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花B.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦C.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠D.夜半钟声到客船，姑苏城外寒山寺答案：B解析：本题考查诗句与季节的对应关系。B项出自《咏柳》，描绘春天景象；其余项均描写秋天或其它季节。(10)下列句子不是比喻的一项是A.他像一只狮子一样勇敢。B.这个问题对我来说就像天书一样。C.风儿像个顽童，嬉笑打闹着跑过去。D.爸爸的背像是山一样高大。答案：C解析：本题考查修辞手法。C项为拟人，不是比喻；其余项均为比喻。(11)下列关联词与“不仅……还……”结构相同的一项是A.虽然……可是……B.既然……那么……C.不但……而且……D.除非……否则……答案：C解析：本题考查关联词的类型。“不但……而且……”与“不仅……还……”结构相同，是递进关系；其余项为其他类型的关联词。(12)下列句子中，使用了反问修辞手法的一项是A.希望你们能认真对待这道题。B.这难道不是一件好事吗？C.你看这些花朵多漂亮啊！D.我们必须珍惜时间。答案：B解析：本题考查反问修辞。“这难道不是一件好事吗？”是典型的反问。(13)《小池》是一首A.五言绝句B.七言绝句C.五言律诗D.七言律诗答案：A解析：本题考查诗体知识。《小池》是五言绝句，每句五个字。(14)《夏日绝句》的作者是A.李白B.杜甫C.王安石D.李清照答案：D解析：本题考查古诗作者认记。《夏日绝句》是李清照的作品。(15)下列项目中，不属于二十四节气的是A.立春B.立夏C.立秋D.立冬答案：C解析：本题考查二十四节气知识。二十四节气包括立春、立夏、立秋、立冬等。(16)下列诗句中，描写的景色是湖光山色的一项是A.欲问行人去那边，眉眼盈盈处B.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风C.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人D.茅檐低小，溪上青青草答案：B解析：本题考查诗句意境。“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”描写了湖光山色。(17)下列诗句中，表达诗人思乡之情的一项是A.马上相逢无纸笔，凭君传语报平安B.春风又绿江南岸，明月何时照我还C.欲将轻骑逐，大雪满弓刀D.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符答案：B解析：本题考查诗句情感。“春风又绿江南岸，明月何时照我还”表达了诗人对家乡的思念。(18)下列句子中，属于条件复句的一项是A.与其读书，不如好好休息。B.如果你不来，我们就不去了。C.因为下雨了，所以我们留在家中。D.尽管他很累，还是坚持去了。答案：B解析：本题考查复句类型。“如果……就……”是条件复句。(19)下列诗句中，和“学而不思则罔”意思相近的一项是A.少壮不努力，老大徒伤悲B.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行C.读万卷书，行万里路D.问渠那得清如许？为有源头活水来答案：B解析：本题考查诗句含义。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”意思与“学而不思则罔”相近，强调实践的重要性。(20)下列成语中，与“目不暇接”结构相同的一项是A.耳濡目染B.人才济济C.一针见血D.千军万马答案：B解析：本题考查成语结构。“目不暇接”是并列结构，B项与之相同；其余项不属于并列结构。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）(21)《望洞庭》的作者是________。答案：刘禹锡解析：本题考查古诗作者认记。《望洞庭》作者是刘禹锡。(22)请用“五柳先生”代称________。答案：陶渊明解析：本题考查文化常识。“五柳先生”是陶渊明的别号。(23)“年逾古稀”指的是________岁以上的人。答案：70解析：本题考查年龄称谓知识。“年逾古稀”指70岁以上的人。(24)《观书有感》中“问渠那得清如许”的下句是________。答案：为有源头活水来解析：本题考查古诗名句默写。“问渠那得清如许？为有源头活水来”出自《观书有感》朱熹。(25)《宿建德江》中“野旷天低树”的下句是________。答案：江清月近人解析：本题考查古诗名句默写。“野旷天低树，江清月近人”出自《宿建德江》孟浩然。(26)文言文“学而时习之”出自《论语》的哪一篇？________。答案：《学而》解析：本题考查文言文出处。“学而时习之”出自《论语·学而》。(27)“铁杵成针”的典故出自《________》。答案：铁杵磨成针解析：本题考查寓言故事来源。“铁杵成针”寓意持之以恒，出自《铁杵成针》。(28)李白的“天门中断楚江开”出自《________》。答案：望天门山解析：本题考查古诗出处。“天门中断楚江开”出自《望天门山》李白。(29)下列句子中，与“人闲桂花落”没有相同描绘手法的一项是A.江清月近人B.风光不与四时同C.野渡无人舟自横D.江枫渔火对愁眠答案：B解析：本题考查描写手法。“人闲桂花落”是视觉描写，B项为描写对象非环境。(30)请补全诗句：“白日依山尽，________。”答案：黄河入海流解析：本题考查古诗默写。“白日依山尽，黄河入海流”出自《登鹳雀楼》王之涣。三、古诗词鉴赏（本大题共1题，共5分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】池上小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。(31)这首诗描写的季节是________。A.春B.夏C.秋D.冬答案：B解析：本题考查诗歌内容理解。诗中提到“白莲”，符合夏季植物的特点。(31)这首诗的主要表现手法是________。A.借景抒情B.人物描写C.表达思念D.反问修辞答案：B解析：本题考查表现手法。诗中通过描写小孩子的动作和神态，体现了人物描写的手法。(31)诗中“浮萍一道开”的意思是________。A.浮萍被水流冲开B.小娃的动作惊动了浮萍C.浮萍漂浮在水面上D.浮萍随风飘动答案：B解析：本题考查词语理解。“浮萍一道开”是指小娃偷采白莲返回时惊动了浮萍。(31)这首诗表达了诗人怎样的情感？A.喜欢小孩的天真B.怨恨小娃偷采白莲C.描写自然景色D.赞美白莲的美丽答案：A解析：本题考查诗人情感。诗人通过描写小娃偷采白莲的情景，表现出对天真童趣的喜爱。(31)诗人为什么要写这首诗？A.表达对自然景象的赞美B.描绘一个天真烂漫的小孩C.赞扬孩子的纯洁D.称赞茅亭的美丽答案：B解析：本题考查诗歌意图。“池上”描写的是一个天真好玩的小孩，诗人通过这个画面来表现童趣。四、文言文阅读（本大题共1题，共10分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】王戎不取道旁李王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树，有子。诸小儿争取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。(32)文言文中的“尝”意思是什么？A.试，曾经B.味道C.想法D.预言答案：A解析：本题考查文言实词。“尝”在文言中常表示“试”、“曾经”。(32)文言文中，人物的性格特点是什么？A.聪明细心B.孤僻不好交朋友C.迷信D.心胸狭隘答案：A解析：本题考查人物形象分析。王戎根据观察得出结论，表现出其聪明细心。(32)“唯戎不动”的意思是________。A.只有王戎没有动作B.只有王戎没有停下C.只有王戎没有分享D.只有王戎没有行动答案：A解析：本题考查句子理解。“唯”表示“只有”，“动”表示“动起来”或“行动”。(32)为什么王戎没有摘李子？A.他觉得李子没味道B.他不饿C.他觉得李子是苦的D.他不想摘答案：C解析：本题考查文章内容理解。王戎认为道旁李子多子必苦，因此没摘。(32)下面哪一个不属于这篇文言文的中心思想？A.观察细致B.善于推理C.勤奋努力D.推理正确答案：C解析：本题考查中心思想。“王戎不取道旁李”强调观察和推理能力，C项不属于中心思想。五、现代文阅读（本大题共2篇，共20分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章一】春天的风，总是带着淡淡的花香。它轻轻拂过山坡，抖落枝头的白雪。小草偷偷地从土里钻出来，嫩绿的叶片上还带着露珠。山桃、杏树、梨花相继绽放，把田野变成了粉色的海洋。春天不仅带来了新的希望，也带走了冬天的寒冷。(33)这篇文章主要描写的是什么季节的景色？A.春天B.夏天C.秋天D.冬天答案：A解析：本题考查文章内容理解。文章中多次提到“春天”以及具体的春日景象，所以描写的是春天。(33)文章中“小草偷偷地从土里钻出来”的描写运用了哪种修辞手法？A.拟人B.比喻C.对偶D.反问答案：A解析：本题考查修辞手法。“偷偷地钻”赋予小草以人的情感，属于拟人。(33)为什么说春天带来了新的希望？A.气温逐渐升高B.花朵开始绽放C.禾苗开始生长D.所有以上选项答案：D解析：本题考查文章理解。春天不仅有花香和新芽，还意味着万物复苏、春天播种、生命开始萌发，因此带来了新的希望。(33)“粉色的海洋”这一比喻，是为了表现什么？A.樱花的繁盛B.植物的多彩C.春天的生机D.风的轻柔答案：C解析：本题考查词语理解。“粉色的海洋”形容花朵很多，表现春天的生机勃勃。(33)文章的主题思想是什么？A.秋天的美景B.春天的希望与生机C.冬天的寒冷D.春天的寒冷答案：B解析：本题考查文章主题。文章通过描写春天的景象，暗示了春天带来了希望和生机。（二）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章二】昨天放学后，我多做了几道数学题，虽然很累，但我感觉很充实。数学题让我思路更清晰，也为我挣得了更大的进步。数学是一个充满逻辑的世界，每一个定理都是智慧的结晶。我发现，只要肯努力，就能在知识的海洋中找到自己的方向。(34)这篇文章的主人公是________。A.我B.他C.她D.她们答案：A解析：本题考查句子理解。文章中以“我”为主语，因此主人公是“我”。(34)这篇文章表达了什么样的情感？A.鼓舞B.愤怒C.悲伤D.焦虑答案：A解析：本题考查情感分析。“感觉很充实”“挣得了进步”表达了对努力的肯定和对进步的欣慰。(34)文中“数学是一个充满逻辑的世界”运用了哪一种说明方法？A.举例子B.打比方C.作比较D.列数字答案：B解析：本题考查说明方法。“数学是一个充满逻辑的世界”将数学比作“逻辑的世界”，属于打比方。(34)“只要肯努力，就能在知识的海洋中找到自己的方向”这句话主要表达了什么道理？A.努力是成功的关键B.知识来源于实践C.学习需要方法D.学习让人快