8-3《琵琶行并序》同步练习 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

第8-3课《琵琶行并序》同步练习2026—2027学年统编版语文高一必修上册【课文导读】《琵琶行（并序）》是唐代诗人白居易的一首长篇叙事诗，作于唐宪宗元和十一年（816年）秋。此前一年（元和十年），白居易因上书直言诛讨刺杀宰相武元衡的藩镇凶手，得罪权贵，被贬为江州司马；谪居第二年，他在浔阳江头送客，偶遇一位身世凄凉的琵琶女，听其如仙乐般的弹奏，联想到自己由京官到贬谪、由显到达的相似遭际，遂发出“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的千古浩叹。全诗以“江头送客—聆听琵琶—歌女自诉—同病相怜—重闻琵琶”为线索展开，诗前小序交代了写作的时间、地点、人物、缘起与感情基调。诗中正面以一连串精妙比喻描摹音乐，侧面以“东船西舫悄无言”烘托演奏之动人，将音乐的魅力与人生的悲慨融为一体，是唐人“以诗写乐”的典范。本练习按“基础积累—整体感知—课内精读—写法与主题—拓展阅读”五个层级设题，帮你夯实文言字词句、梳理情节结构、品鉴音乐描写、体认诗人情怀，并联系同为唐人写音乐的李贺《李凭箜篌引》进行比较阅读。【素养目标】1.语言建构：读准字音（湓浦pǔ、铮zhēng、商贾gǔ、悯mǐn、荻dí、霓裳cháng、嘈cáo、西舫fǎng、迁谪zhé、幽咽yè），掌握通假字（画通划）、一词多义（言、命、为、暂）、词类活用（夜、命酒、歌、重/轻）与古今异义（明年、因为、颜色、老大、向前）。2.阅读与梳理：把握全诗“送客—听曲—自诉—伤迁谪—重闻”的情节脉络，理解诗前小序的作用。3.鉴赏与探究：赏析诗中正面描写与侧面烘托相结合的写乐手法，体会“同是天涯沦落人”的丰富内涵。4.价值体认：感悟诗人对不幸者的同情、对自身际遇的悲慨，理解古典诗歌“以乐写悲、以悲写心”的艺术力量。【命题双向细目表】说明：本练习依高中语文课程标准设题，覆盖“识记—理解—分析—评价—创造”五级认知，文言文基础与诗歌鉴赏并重，兼顾思维提升与价值体认。必做满分100分；第六大题微写作为选做10分。板块题号考查知识点认知层级分值一1字音（湓浦、商贾、荻花、悯然）识记3一2字形（易错字书写）识记3一3通假与实词（画、酒、言、暂）理解3一4词类活用（夜、轻、酒、歌）理解3一5文学常识（白居易、新乐府）识记3一6多音字辨析（贾、悄、咽、倡）识记3一7词语选用（语境辨析）理解3一8文学常识填空（白居易、元白、新乐府、江州司马）识记5一9据拼音写汉字识记6二10情节层次与小序作用梳理理解6二11课文内容理解理解5二12对诗体与写法结构的理解分析5三13课内音乐描写句理解理解4三14主旨句“同是天涯沦落人”理解分析3三15音乐描写手法辨识理解4三16简答：诗人与琵琶女“沦落”的相通之处分析7四17写法辨识（正描+侧烘托）理解3四18主题理解评价4四19写法简答（小序作用/侧面烘托）分析5四20联系实际简答（人生感悟）创造4五21拓展释词（李贺《李凭箜篌引》）理解4五22拓展内容理解理解4五23比较阅读（两首写音乐的诗）评价10一、基础积累（32分）1.下列加点字注音有误的一项是（）（3分）A.湓浦（pǔ）（水边，指湓水入江处）B.商贾（gǔ）（商人）C.荻花（huò）（多年生草本植物，多生水边）D.悯然（mǐn）（忧伤、哀愁的样子）2.下列词语书写有误的一项是（）（3分）A.铮铮然悯然荻花

B.霓裳六幺幽咽

C.阑干呕哑嘲哳

D.迁摘恬然湓浦口

3.下列句中加点词解释正确的一项是（）（3分）A.曲终收拨当心画：同“划”，用拨子划过（曲终时用拨子在弦中心划过）。B.遂命酒：名词，美酒（叫人摆上美酒）。C.凡六百一十六言：动词，说（全诗共六百一十六句话）。D.如听仙乐耳暂明：副词，暂时（短时间内）。4.下列句中加点词的解释，正确的一项是（）（3分）A.闻舟中夜弹琵琶者：名词作状语，在夜里。B.商人重利轻别离：形容词，轻盈（商人看中利益、心情轻盈）。C.遂命酒：名词，酒杯（叫人举起酒杯）。D.歌以赠之：名词，歌曲（唱着这首歌赠给她）。5.下列关于文学常识的表述，有误的一项是（）（3分）A.白居易，字乐天，号香山居士，是唐代伟大的现实主义诗人。

B.他与元稹并称“元白”，共同倡导“新乐府”运动。

C.《琵琶行》作于他被贬江州司马期间，约唐宪宗元和十一年（816）。

D.白居易是宋代著名词人，与苏轼并称“苏白”。

6.下列加点字读音完全相同的一项是（）（3分）A.商贾（gǔ）姓贾（jiǎ）B.悄然（qiǎo）悄悄（qiāo）C.幽咽（yè）咽喉（yān）D.倡女（chāng）倡优（chāng）7.依次填入下面横线处最恰当的一项是（）（3分）诗人____地被贬江州，却在琵琶女的琴声里____，写下了“同是天涯沦落人”的千古绝唱。A.意外找到知音

B.欣然无动于衷

C.无奈倍感孤独

D.突然置若罔闻

8.文学常识填空。（每空1分，共5分）（1）白居易（772—846），字乐天，号____（香山居士），是唐代伟大的现实主义诗人。（2）他与元稹并称“____”，二人共同倡导“____”运动。（3）本文作于唐宪宗____年间（约816年），时诗人被贬为____。9.根据拼音写汉字。（每空1分，共6分）（1）pén（）浦口（水边，指湓水入江处）（2）zhēng（）铮然（形容琵琶声清脆有力）（3）商gǔ（）人（商人）（4）dí（）花（多年生草本植物，多生水边）（5）迁zhé（）（被降职、流放）（6）东船西fǎng（）（船）二、整体感知（16分）10.全诗以“送客—听曲—自诉—伤迁谪—重闻”为线索展开。请据提示补全梳理。（每空1分，共6分）①全诗按情节可分五个层次：江头送客闻琵琶、______、歌女自诉身世苦、______、重闻琵琶青衫湿。②将诗人与琵琶女紧密联系、成为全诗诗眼（主旨）的诗句是：______。③诗前小序除了交代时间、地点、人物，还点明______，并定下全诗______的感情基调。④诗中以听者反应侧面烘托演奏之妙的诗句（任写一例）：______。11.下列对课文内容的理解，正确的一项是（）（5分）A.诗人借琵琶女的遭遇，抒发自己被贬谪江州、政治失意的抑郁悲凄之情。

B.琵琶女是诗人虚构的人物，纯属想象，并无现实依据。

C.诗人写此诗时春风得意，并未遭到贬谪。

D.全诗格调欢乐明朗，毫无感伤与悲慨。

12.下列对本文诗体与写法结构的理解，有误的一项是（）（5分）A.诗前小序交代了时间、地点、人物与写作缘起。

B.音乐描写采用正面描写（比喻）与侧面烘托相结合的方式。

C.本诗是一首七言律诗，格律严整、对仗工整。

D.“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”是全诗的主旨句。

三、课内精读（18分）【课文原句】大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。13.下列对上面课内音乐描写句的理解，正确的一项是（）（4分）A.以“急雨”“私语”“大珠小珠落玉盘”等比喻，正面描写琵琶声的错落多变、清脆动人。

B.这两句写的是诗人自己的心声，与琵琶女的演奏无关。

C.这两句意在说明琵琶女技艺拙劣、弹奏杂乱。

D.这两句运用拟人手法，把琵琶写成有生命的动物。

14.对全诗主旨句“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的理解，正确的一项是（）（3分）A.诗人与琵琶女都有由盛转衰、漂泊天涯的不幸遭遇，因而互相同情、彼此理解。

B.指两人本是旧识，在江州重逢、早已相识。

C.指诗人看不起琵琶女，认为她低人一等。

D.指两人身份地位完全相同、毫无差别。

15.下列对诗中音乐描写手法的辨识，正确的一项是（）（4分）A.既有“大珠小珠落玉盘”等正面（比喻）描写，又有“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”的侧面烘托。

B.只有侧面描写听众的反应，没有任何正面写声的文字。

C.只用了夸张手法，没有使用比喻。

D.全篇直接抒情，不做任何音乐描写。

16.“同是天涯沦落人”，诗人与琵琶女的人生遭遇有哪些相通之处？请结合诗句简要概括。（7分）四、写法与主题（16分）17.下列对本文写法的理解，正确的一项是（）（3分）A.正面描写与侧面烘托结合，以比喻写声、以景物与人情衬情，形神兼备。

B.纯为抒情，通篇没有叙事成分。

C.诗中没有任何音乐描写，只写送别。

D.通篇是枯燥的说明文字，不讲究表达方式。

18.下列对本文主题的理解，有误的一项是（）（4分）A.抒发诗人被贬谪江州、政治失意的抑郁悲凄。

B.表达对琵琶女不幸命运的同情。

C.讽刺琵琶女技艺低劣、不值得同情。

D.感叹世态炎凉，写“同病相怜”的怅惘。

19.本诗前有“小序”，音乐描写中又有“东船西舫悄无言”等侧面烘托。请任选一个角度（诗前小序的作用／侧面烘托的作用），说说这样写的好处。（5分）20.你从“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”中体会到怎样的人生感悟？请结合课文谈两点。（4分）五、拓展阅读（18分）【拓展材料】李贺《李凭箜篌引》（与《琵琶行》同为唐人写音乐的名篇，可比较阅读）吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。21.解释下列句中加点的词。（每空1分，共4分）（1）江娥啼竹素女愁：______（传说中舜的妃子娥皇、女英，泪洒竹上成斑）。（2）素女：______（神话中的女神，相传善鼓瑟）。（3）昆山玉碎凤凰叫：______（昆仑山美玉破碎，形容箜篌声清脆）。（4）芙蓉泣露香兰笑：______（带露的荷花，形容乐声如泣如诉）。22.下列对拓展材料内容的理解，正确的一项是（）（4分）A.《李凭箜篌引》作者为李贺，与《琵琶行》同为唐人写音乐的名篇。

B.《李凭箜篌引》的作者是白居易。

C.诗中“芙蓉泣露香兰笑”写的是视觉中的花草，与音乐无关。

D.箜篌是一种吹奏乐器，与琵琶毫无关系。

23.《琵琶行》与《李凭箜篌引》都是唐人写音乐的名篇。请比较两诗在“音乐描写手法”上的异同，并说说你从中受到的启发。（10分）六、微写作（选做，10分）24.以“音乐与我”或“同是天涯沦落人”为题，写一段话（100—150字），谈谈你对音乐魅力的感受，或描述一位曾让你产生共鸣的演奏者、一首打动你的乐曲。

参考答案（说明：必做满分100分，选做10分；各题含解析与评分要点，供教师批改与学生自测参考。）1.C（3分）。解析：C项“荻”应读dí，不读huò；A项“浦”pǔ、B项“贾”gǔ、D项“悯”mǐn，均正确。2.D（3分）。解析：D项“迁摘”应为“迁谪”（被降职、流放）；A、B、C三项书写均无误。3.A（3分）。解析：A项“画”通“划”，解释为“用拨子划过”，正确；B项“命酒”之“酒”是名词用作动词，意为“摆酒席”，并非“美酒”；C项“凡六百一十六言”之“言”指“字”，并非“说”；D项“耳暂明”之“暂”意为“顿时、忽然”，并非“暂时”。故选A。4.A（3分）。解析：A项“夜”名词作状语，意为“在夜里”，正确；B项“轻”是形容词用作动词，意为“轻视”，并非“轻盈”；C项“命酒”之“酒”是名词用作动词，意为“摆酒席”，并非“酒杯”；D项“歌”是名词用作动词，意为“作诗”，并非“歌曲”。故选A。5.D（3分）。解析：D项有误，白居易是唐代诗人，并非宋代词人，也与苏轼无关（苏轼是宋人）；A、B、C三项关于字号、并称、倡导运动与写作背景的陈述均正确。6.D（3分）。解析：D项“倡女”“倡优”的“倡”都读chāng；A项“贾”读gǔ/jiǎ，B项“悄”读qiǎo/qiāo，C项“咽”读yè/yān，三组读音均不同。7.A（3分）。解析：A项“意外”写被贬之突兀、“找到知音”写与琵琶女同病相怜，最符合诗意；B、C、D三项第二空词语（无动于衷、置若罔闻）与“写下千古绝唱”的感动相矛盾，且“无奈”不如“意外”贴合“左迁”的突发。8.（5分，每空1分）（1）香山居士。（2）元白；新乐府。（3）元和；江州司马。9.（6分，每空1分）（1）湓；（2）铮；（3）贾；（4）荻；（5）谪；（6）舫。10.（6分，每空1分）①江上聆听琵琶曲；同病相怜伤迁谪。②同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。③写作缘起（或：写作动机）；凄凉感伤（或：凄切伤怀）。④东船西舫悄无言，唯见江心秋月白（或：满座重闻皆掩泣）。11.A（5分）。解析：A项准确概括诗人借人写己、抒发贬谪悲慨的写法；B错，琵琶女有现实原型；C错，诗人正因被贬而写此诗；D错，全诗感伤悲慨而非欢乐明朗。12.C（5分）。解析：C项理解错误，《琵琶行》是歌行体长篇叙事诗，句式长短错落、换韵自由，并非格律严整的“七言律诗”；A、B、D三项对小序、音乐写法与主旨句的概括均正确。13.A（4分）。解析：A项准确把握诗句以“急雨”“私语”“珠落玉盘”等比喻正面描摹乐声的特点；B错，写的是琵琶声；C错，意在赞其技艺高超；D错，运用的是比喻而非拟人。14.A（3分）。解析：A项准确把握“沦落”的相通——都由盛转衰、漂泊天涯、满腹幽愁，因而同病相怜；B错，二人此前并不相识；C、D两项或贬低或曲解，均错。15.A（4分）。解析：A项准确概括“正描（比喻）+侧烘托”的音乐描写手法；B、C、D三项或否认正面描写，或否认比喻，或否认音乐描写，均错。16.（7分，要点）①都曾有过辉煌：琵琶女“名属教坊第一部”“曲罢曾教善才服”，才艺冠绝京城；诗人亦曾“名动京师”、身居朝列（3分）。②都由盛转衰、飘零天涯：琵琶女“年长色衰，委身为贾人妇”，漂泊江湖；诗人直言遭贬、“谪居卧病浔阳城”（2分）。③都满腹幽愁暗恨、过着冷落寂寞的生活，在江州相遇而同病相怜（2分）。（能结合诗句、概括出“相似遭遇—同病相怜”即可）17.A（3分）。解析：A项对“正描+侧烘托”写乐手法的概括正确；B错，本诗叙事成分很重；C错，诗中有大量音乐描写；D错，本诗极讲究表达方式。18.C（4分）。解析：C项曲解主题，诗人对琵琶女充满同情而非讽刺；A、B、D三项对悲慨、同情与世态炎凉的概括均正确。19.（5分，要点）示例一（小序角度）：小序交代了写作的时间、地点、人物与故事经过，概述了琵琶女身世，点明了写作动机，并定下全诗凄切伤怀的感情基调，使读者未读诗先得其情（5分）。示例二（侧面烘托角度）：以“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”“满座重闻皆掩泣”写听众沉醉、陪泪，从侧面反衬琵琶演奏之高超动人，含蓄而有力（5分）。（任选一角度、言之成理即可）20.（4分，要点）①人生难免际遇起伏，关键是要