《风的形成》分层作业及答案-2026-2027学年粤教粤科版（新教材）小学科学四年级上册

《风的形成》分层作业及答案-2026-2027学年粤教粤科版（新教材）小学科学四年级上册一、基础巩固层（适合全体学生，立足基础知识记忆）（一）填空题1.风的本质是__________的流动。2.人为通过外力推动空气流动形成的风，叫做__________。3.自然风形成的核心原因是地表__________不均，引发空气对流。4.热空气温度高、重量轻，会向__________流动；冷空气温度低、密度大，会向__________补充。（二）判断题（对的打“√”，错的打“×”）1.风是看不见的，所以无法证明风的存在。（）2.电风扇吹风、用扇子扇风都属于人造风。（）3.自然风的形成不需要空气冷热差异。（）4.空气冷热温差越大，空气流动速度越快，风力越大。（）（三）选择题1.大自然中风形成的根本原理是（）A.人为外力推动B.空气冷热不均产生对流C.树叶晃动带动空气2.在风的形成模拟实验中，蚊香烟雾的作用是（）A.美化实验现象B.可视化观察空气流动方向C.给空气加热3.下列属于自然风的是（）A.吹风机吹出的风B.海边的海风C.风扇吹出的风二、能力提升层（适合大部分学生，侧重知识理解与辨析）（一）简答题1.请简要说明人造风和自然风的相同点与不同点。2.在风的模拟实验中，点燃蜡烛和不点燃蜡烛，实验现象有什么区别？说明了什么科学道理？（二）辨析题有同学说：“只要空气流动就会形成风，所以所有的风形成原理都是一样的。”这个说法对吗？请结合本节课知识说明理由。三、素养拓展层（适合学有余力学生，侧重应用与探究）结合本节课所学风的形成原理，解释生活中的自然现象：白天海边总是吹海风（风从海洋吹向陆地），请完整说明其形成过程。参考答案（一）基础巩固层答案填空题1.空气2.人造风3.冷热4.上、低处判断题1.×解析：风虽然看不见，但可以通过旗帜飘动、树叶晃动、纸条飞舞等现象证明存在。2.√解析：依靠人为外力推动空气流动形成的风均为人造风。3.×解析：自然风形成的关键条件是地表冷热不均，没有冷热差异就不会产生空气对流，无法形成自然风。4.√解析：冷热温差越大，空气对流运动越剧烈，流动速度越快，风力就越大。选择题1.B2.B3.B（二）能力提升层答案简答题1.相同点：本质一致，都是空气流动形成的风。不同点：①形成动力不同，人造风依靠人为外力推动空气流动；自然风依靠地表冷热不均引发空气对流形成。②形成条件不同，人造风无需冷热温差；自然风必须存在空气冷热差异。2.现象区别：点燃蜡烛时，纸盒内外空气冷热不均，蚊香烟雾会顺着小孔流入流出，出现明显空气流动现象；不点燃蜡烛时，纸盒内外空气温度一致，空气不会流动，蚊香烟雾无规律飘动。道理：冷热空气的温度差是自然风形成的必要条件，只有产生温度差，才会形成空气对流，进而形成风。辨析题该说法错误。所有风的本质都是空气流动，但形成原理不同。人造风是人为外力直接推动空气流动形成，无需冷热温差；自然风是地表冷热不均，热空气上升、冷空气补充形成空气对流产生的，是自然规律作用的结果，二者形成原理存在本质区别。（三）素养拓展层答案白天太阳照射地面，陆地的升温速度远远快于海洋，导致陆地上方空气温度高、重量轻，热空气向上流动，陆地近地面形成低压区