2025-2026学年小船折纸教案中班

2025-2026学年小船折纸教案中班科目Xx授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师Xx老师授课班级、授课课时1授课题目（包括教材及章节名称）Xx教学内容分析1.本节课的主要教学内容为《小船折纸》手工制作，教材章节为《手工制作》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课在学生掌握基本折纸技巧的基础上，进一步学习如何将折纸技巧应用于制作小船，与之前学习的基本折纸手法和形状有直接关联。核心素养目标培养学生动手实践能力，提升空间想象力和创造力；增强审美意识，学会欣赏和评价自己的作品；增进团队合作，通过协作完成更复杂的折纸作品；培养耐心和细致的学习态度，提高问题解决能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：中班学生已经具备一定的折纸基础，能够完成简单的折纸形状，如正方形、三角形等。此外，他们对基本的几何形状有一定的认识，如圆形、长方形等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对手工制作活动普遍感兴趣，喜欢通过动手操作来学习和探索。他们的动手能力较强，能够根据指令完成折纸步骤。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，通过观察和模仿来学习；而另一些学生可能更倾向于动手实践，通过实际操作来掌握技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在制作小船折纸时可能会遇到以下困难：一是对折纸步骤的顺序和细节不够熟悉，容易出错；二是空间想象力不足，难以想象出小船的最终形状；三是耐心和细致度不够，容易在折纸过程中出现急躁情绪。此外，对于一些动手能力较弱或缺乏耐心的小朋友，完成整个折纸过程可能存在一定的挑战。教学资源-软硬件资源：彩色折纸纸、剪刀、胶水、白板或磁性黑板、彩色粉笔或磁性教学卡片

-课程平台：班级微信群或学校在线教学平台

-信息化资源：折纸教程视频、小船折纸步骤图解

-教学手段：实物展示、小组合作、示范教学、互动问答教学过程一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着向学生问好：“同学们，今天我们要学习的是《小船折纸》这一课。大家还记得我们之前学过的折纸吗？今天我们要用折纸来制作一艘漂亮的小船。”

2.学生们纷纷举手回答：“记得！记得！”

3.老师接着说：“很好，那么今天我们就来一起动手，制作一艘属于自己的小船。”

二、新课导入

1.老师拿出一张彩色的折纸，展示给学生们看：“同学们，这就是我们今天要用的材料——彩色折纸。它有很多种颜色，我们可以根据自己的喜好来选择。”

2.学生们兴奋地讨论起来：“老师，我喜欢蓝色！”

“我也喜欢红色！”

3.老师笑着说：“那我们就按照自己的喜好来选择颜色吧。”

三、讲解折纸步骤

1.老师拿出一张折纸，开始讲解制作小船的步骤：“首先，我们将折纸对折，然后打开，再将两边对折，形成一个长方形。”

2.学生们认真地看着老师的动作，跟着老师的步骤折起来。

3.老师继续讲解：“接下来，我们将长方形的一角对折，形成一个三角形，然后将这个三角形沿着中线对折，形成一个更小的三角形。”

4.学生们按照老师的讲解，继续折纸。

四、示范教学

1.老师走到讲台前，拿起一张折纸，现场示范制作小船的整个过程。

2.学生们聚精会神地看着老师的每一个动作，不时地点头。

3.老师边示范边讲解：“注意，折的时候要用力均匀，折痕要清晰。”

五、学生实践

1.老师将学生分成小组，每组发一张折纸和一把剪刀。

2.学生们开始按照老师的讲解和示范，动手制作小船。

3.老师在教室里巡回指导，解答学生们的疑问。

六、作品展示与评价

1.老师走到讲台前，鼓励学生们展示自己的作品：“同学们，现在请大家把你们制作的小船展示出来，让大家看看。”

2.学生们纷纷站起来，展示自己的作品。

3.老师对每个学生的作品进行评价：“这位同学的小船折得很好，颜色搭配也很漂亮。”

4.学生们互相欣赏、学习，对彼此的作品给予肯定和鼓励。

七、总结与拓展

1.老师站在讲台前，总结本节课的内容：“今天我们学习了如何制作小船，大家做得都很好。”

2.老师提出拓展问题：“同学们，你们觉得我们还可以用折纸制作哪些东西呢？”

3.学生们积极思考，纷纷举手回答：“老师，我们可以折飞机！”

“我们可以折花朵！”

4.老师笑着说：“很好，下节课我们就可以尝试制作这些折纸作品。”

八、下课

1.老师向学生们宣布：“好了，今天的课就上到这里，下课！”

2.学生们纷纷收拾好桌面，与老师道别，愉快地离开教室。教学资源拓展1.拓展资源：

-折纸艺术的历史与背景：介绍折纸的起源和发展，以及不同国家和地区的折纸艺术特点。

-折纸技巧的进阶教程：提供更复杂的折纸技巧，如动物、花卉、建筑等折纸作品的教学视频或图解。

-环保折纸：探讨如何利用废纸或环保材料进行折纸创作，提高学生的环保意识。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读《折纸大师》等书籍，了解折纸艺术的历史和文化。

-建议学生观看网络上的折纸教学视频，学习更高级的折纸技巧，如动物折纸《鹤》的折法，或是《鹤舞九天》的动态折纸艺术。

-鼓励学生参与社区或学校的折纸活动，与其他折纸爱好者交流，分享自己的折纸作品。

-组织学生进行小组合作，共同设计折纸作品，如折纸贺卡、折纸礼物盒等，提升团队协作能力。

-利用课余时间，指导学生创作环保折纸，如利用旧报纸制作《环保船》或《绿色植物》等作品，让学生在实践中体会环保的重要性。

-推荐学生参与线上折纸挑战，如“折纸365天挑战”，通过持续练习，提高折纸技能。

-组织学生参观当地的折纸展览或博物馆，亲自感受折纸艺术的魅力。

-在家中或学校设立折纸角，让学生随时可以进行折纸创作，创造一个良好的学习氛围。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-折纸的基本技巧：对折、折角、折边等。

-折纸的步骤和顺序：先折什么，后折什么。

-折纸作品的安全性：使用剪刀时的注意事项。

②关键词：

-折纸

-对折

-折角

-折边

-步骤

-顺序

-安全

③重点句子：

-“折纸是一种将纸张折叠成各种形状的手工艺。”

-“在开始折纸之前，首先要准备好所需的材料和工具。”

-“正确的折纸步骤和顺序对于制作出完美的作品至关重要。”教学评价与反馈1.课堂表现：学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，认真完成折纸任务。大部分学生能够按照步骤正确地完成小船的折纸，展现出了良好的动手能力和专注力。有个别学生在折纸过程中遇到了困难，但在老师和同学的协助下，最终也成功完成了作品。

2.小组讨论成果展示：在小组合作环节，学生们能够互相帮助，共同解决问题。他们不仅学会了如何制作小船，还学会了如何与他人沟通和协作。在展示作品时，学生们能够自信地介绍自己的作品，并分享制作过程中的心得体会。

3.随堂测试：通过随堂测试，评估学生对折纸基本技巧的掌握程度。测试内容包括折纸步骤的顺序、折纸工具的使用以及安全注意事项。结果显示，大部分学生能够正确回答问题，显示出对课堂内容的理解和掌握。

4.学生自评与互评：在课程结束后，学生进行自评和互评，评价自己在折纸过程中的表现。通过自评，学生能够认识到自己的优点和不足，并设定改进目标。互评环节中，学生们能够客观地评价同伴的表现，提出建设性的意见。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现，教师给予以下评价与反馈：

-对折纸技巧掌握较好的学生，教师鼓励他们继续努力，尝试更复杂的折纸作品。

-对在折纸过程中遇到困难的学生，教师提供个别指导，帮助他们克服困难，提高动手能力。

-对小组合作表现优秀的学生，教师表扬他们的团队精神和沟通能力，并鼓励他们在今后的学习中继续保持。

-教师提醒学生在折纸过程中注意安全，避免使用剪刀时受伤。

-教师鼓励学生将折纸技巧应用到日常生活中，如制作贺卡、装饰品等，提高他们的生活技能。教学反思与改进嗯，这节课上完之后，我有一些感想和反思。首先，我觉得课堂氛围挺不错的，学生们都很投入，动手能力也很强。但是，我也发现了一些可以改进的地方。

比如说，我在讲解折纸步骤的时候，可能讲得有点快，有些学生可能跟不上。我应该在讲解的时候放慢速度，多重复几次，确保每个学生都理解了每一步骤。

还有，我发现有些学生在折纸过程中，对一些细节不太注意，导致作品不够完美。我觉得可以增加一些关于细节处理的教学，比如教他们如何保持折痕的清晰，如何调整折纸的角度等。

另外，小组讨论的时候，我发现有些学生不太愿意发言，可能是害羞或者不自信。我打算在未来的教学中，设计一些互动环节，鼓励学生积极参与讨论，提高他们的表达能力和自信心。

至于改进措施，我打算这样实施：

-在讲解步骤时，我会更加注意语速，确保每个学生都能听懂。

-我会准备一些额外的教学材料，比如详细的折纸步骤图，帮助学生更好地理解。

-我会设计一些小组合作的游戏，鼓励学生积极参与，提高他们的沟通和协作能力。

-我还会在课后进行一些小测验，检查学生对折纸技巧的掌握情况，及时调整教学策略。课后作业1.完成以下折纸步骤，并画出每一步的草图：

-对折彩色折纸，使其成为一半的长度。

-沿着对折线，从一边开始，向内折一个小角。

-打开折纸，将新形成的角向外翻折。

-重复步骤2和3，直到折纸的一边形成一系列小角。

2.设计一个简单的折纸动物，如折纸青蛙或折纸小鸟，并描述制作过程中的关键步骤。

3.利用不同颜色的折纸，尝试制作一个折纸花束，并思考如何将不同颜色的折纸组合起来，以达到美观的效果。

4.观察生活中常见的物品，如书籍、瓶子或盒子，尝试设计一个折纸模型，模拟这些物品的形状和功能。

5.制作一个折纸贺卡，设计一个简单的图案或信息，如祝福语或日期，并尝试使用不同的折纸技巧来装饰贺卡。

答案示例：

1.折纸步骤草图：

-对折折纸。

-折一个小角。

-翻折小角。

-重复步骤2和3，直到形成一系列小角。

2.折纸青蛙步骤：

-将折纸对折，形成一半的长度。

-从一边开始，向内折一个小角，形成青蛙的腿部。

-打开折纸，沿着腿部折痕再次对折，形成青蛙的脚掌。

-重复步骤2和3，制作另一只脚。

-将折纸的另一边向内折，形成青蛙的身体。

-在身体上折出青蛙的头部和眼睛。

3.折纸花束设计：

-选择不同颜色的折纸，折叠成花瓣的形状。

-将花瓣组合在一起，形成花朵的基本形