苏教版五年级上册习作7冬景

发现冬天的美——冬景习作指导与范例冬天，是一年中最沉静也最具风骨的季节。它没有春天的繁花似锦，没有夏天的浓荫蔽日，也没有秋天的硕果累累，但它以其独特的冷峻、纯洁与孕育生机的力量，吸引着我们去观察、去感受、去描绘。写好一篇冬景的文章，关键在于用心去发现那些易被忽略的细节，捕捉冬天独有的韵味。一、调动感官，捕捉冬之特征观察是写作的基础，描写冬景尤其需要调动我们的所有感官，去细致捕捉冬天的特点。视觉上，冬天的色彩往往是素雅的。天空可能是铅灰色的，显得格外高远；大地或许被皑皑白雪覆盖，一片洁白，耀眼夺目；光秃秃的树枝在寒风中伸展，勾勒出简洁的线条；松柏等常绿树则愈发显得苍翠挺拔，为冬日增添一抹生机。偶尔，冬日的阳光穿过薄雾，洒在雪地上，会反射出晶莹的光芒，那景象也十分动人。我们要注意观察光线的变化，雪的形态，以及动植物在冬季的特殊状态。比如，窗玻璃上凝结的冰花，形态各异，有的像森林，有的像花朵，这都是冬日独有的景致。听觉上，冬天的声音也与其他季节不同。呼啸的北风是冬天最具代表性的声音，它时而低沉，时而尖利。下雪时，雪花簌簌落下，大地一片寂静，那是一种能让人心灵沉静的安静。如果雪后放晴，孩子们在雪地里嬉戏打闹的欢笑声、脚踩在雪地上发出的“咯吱咯吱”声，都是冬日里充满活力的音符。触觉上，冬天最直接的感受便是寒冷。凛冽的寒风刮在脸上，像小刀子割一样；伸出手去接雪花，雪花冰凉，瞬间融化。但触摸那些冬日里依然坚韧的生命，比如耐寒的冬青叶片，又能感受到一丝顽强的暖意。嗅觉上，冬日的空气往往格外清新、凛冽，吸一口，沁人心脾。雪后，空气中更是带着一种洁净的、湿润的气息。二、聚焦画面，描绘冬之神韵在充分观察的基础上，我们要学会选取最具代表性的画面进行重点描绘，而不是面面俱到。*冬日的天空与阳光：可以描写清晨微曦初露时的清冷，正午阳光洒下时的短暂温暖，或是黄昏时分天边那一抹淡淡的余晖。阳光在冬天显得尤为珍贵，它的角度低，光线柔和，给万物镀上一层金色。*大地的素裹银装：如果下雪，那雪景便是冬日的重头戏。屋顶、树梢、田野，都被白雪覆盖，整个世界变得纯洁无瑕。可以描写雪花的形态，雪落的过程，以及积雪的厚度和质感。*植物的坚韧与等待：观察那些在寒风中屹立的树木，它们虽然落尽了叶子，但枝干依然挺拔。松柏、翠竹等植物，则以其翠绿的身姿，展现着顽强的生命力。也可以写写腊梅，在严寒中绽放，散发着幽幽清香。*动物的冬日生活：有些动物进入了冬眠，有些则依然活跃。麻雀在枝头跳跃觅食，喜鹊在林间筑巢，这些都是冬日里生动的点缀。*人的活动：人们穿上了厚厚的冬装，戴上了帽子围巾。公园里晨练的人们，街头匆匆赶路的行人，孩子们在雪地里堆雪人、打雪仗的欢乐场景，都是冬景中不可或缺的部分，能让画面更具生活气息。三、融入情感，写出冬之感悟写景不仅仅是客观地描绘事物，更要融入自己的真情实感。面对冬天，你是感到寒冷还是兴奋？是觉得萧条还是充满希望？不同的心情，观察到的景物也会带上不同的色彩。或许你喜欢冬日的宁静，在这份宁静中可以思考很多事情；或许你期待一场大雪，因为它能带来无穷的乐趣；或许你敬佩那些在严寒中依然坚守的生命，从它们身上感受到力量。将这些感受巧妙地融入到景物描写中，文章会更加动人。习作范例片段参考（以下片段旨在提供观察角度和描写思路，并非完整文章，学生可借鉴其观察方法和表达方式，结合自身经历进行创作）范例一：冬日的清晨推开窗，一股寒气扑面而来，让人不由得打了个寒颤。天空是那种淡淡的青灰色，像一块刚洗过的画布，干净而辽阔。远处的屋顶上，似乎蒙上了一层薄薄的白霜，在微弱的晨光下，泛着一丝清冷的光泽。院子里的那棵老槐树，枝桠光秃秃的，在寒风中轻轻摇曳，像一位历经沧桑的老人，沉默地注视着这个世界。几只早起的麻雀，在树枝间蹦蹦跳跳，“叽叽喳喳”地叫着，给这寂静的清晨增添了几分生气。呵出一口气，变成一团白色的雾，很快又消散在空气中。这冬日的清晨，虽冷，却也清清爽爽，别有一番滋味。范例二：雪后的校园一场大雪过后，校园仿佛变成了一个童话世界。教学楼的屋顶戴上了洁白的绒帽，操场铺上了厚厚的白地毯，连平日里棱角分明的篮球架，也变得圆滚滚、胖乎乎的，可爱极了。路边的松柏，针状的叶子上积满了雪，像是穿上了一件洁白的绒衣，愈发显得苍翠。同学们可高兴坏了，有的在堆雪人，用煤球做眼睛，用胡萝卜做鼻子，还给雪人戴上了自己的帽子；有的在打雪仗，雪球在空中飞来飞去，欢声笑语洒满了整个校园。踩在雪地上，脚下发出“咯吱咯吱”的响声，那声音，在我听来，是冬天最美妙的音乐。写作小贴士：1.抓住特点：不要泛泛而谈，要写出冬天与其他季节不同的地方。2.细致观察：注意景物的颜色、形状、动态、声音、气味等。3.运用修辞：恰当使用比喻、拟人等修辞手法，可以让描写更生动形象。4.动静结合：既有静态的景物描写，也有动态的场景刻画，画面会更鲜活。5.真