河南商丘市宁陵县育华园高级中学2025-2026学年高一下学期期末考试历史试题（含答案）

河南商丘市宁陵县育华园高级中学2025-2026学年高一下学期期末考试历史试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．考古学家在两河流域的乌尔古城遗址中发现了大量泥板文书，上面刻有楔形文字，内容涵盖商业契约、土地交易、借贷记录以及神话史诗；古埃及的卡尔纳克神庙铭文则以象形文字记载了法老的战功、神庙的修建过程与祭祀礼仪。这些原始材料共同说明，古代大河文明的文字（

）A．仅服务于宗教祭祀活动 B．是维护封建统治的工具C．承载了多元的社会功能 D．以记录经济活动为主体2．中世纪时期，古希腊罗马的文化遗产几乎濒临消亡，依靠阿拉伯文版本得以保存；中世纪后期，这些典籍又被译为拉丁语等西方语言，重新传回欧洲。例如，亚里士多德本是西方古典哲学家，但在其著作由阿拉伯文转译为拉丁文之前，西方几乎无人知晓这位哲学家。这说明阿拉伯帝国（

）A．为西方文化传承作出巨大贡献B．是东西方经济文化交流的桥梁C．是西方古典文化的正统继承者D．其文化成就仰赖西方古典文化3．11世纪末期的西欧，富庶城镇的居民要求当地领主颁给他们免除政治义务的特许状，允许他们自己管理城市的事务，免除城区内部商业活动的赋税和捐税。推动这一局面出现的主要因素是（

）A．封君封臣制瓦解 B．宗教权威动摇 C．王权的积极支持 D．商品经济发展4．下表为1500一1800年从美洲流入欧洲的金银数量(单位：吨)。表格所示现象（

）时间金银1500—16001700年158261681700—1800年140039157合计170872825A．促使西葡将财富转为资本 B．推动了美洲经济的发展C．引发了欧洲的“价格革命” D．催生了罪恶的黑奴贸易5．“强迫劳动、饥饿尤其是疾病剥夺了大量印第安人的生命，当地土著人大量死于天花、梅毒和斑疹伤寒。有学者统计，1493年，哥伦布刚达到海地岛时，原住民人口超100万，至1570年则只剩约500人。”对此解读正确的是（

）A．殖民侵略冲击了美洲社会秩序B．疫病传播导致了美洲文化消亡C．美洲医疗长期处于停滞的状态D．物种交流对美洲产生双重影响6．有学者指出，16世纪以后，马丁·路德修订的新版《圣经》和狄德罗等人编撰的《百科全书》等出版物都是由机器印刷得以大量出版，并通过文化市场的廉价销售而迅速地传遍欧洲各国。这反映出，当时欧洲（

）A．阅读成为重要休闲方式 B．启蒙运动推动文化普及C．市民阶层主导文化消费 D．技术革新推动思想传播7．1790年，美国人口超过8000的城市只有6个，1860年激增到141个。其中，1810年新英格兰地区超过1万人口的城市只有3个，共5.6万人；1860年，猛增到26个，共68.2万人。据此可知，这一时期（

）A．工业革命加速美国城市化进程B．美国人口地域分布趋于均衡C．世界经济格局发生根本性变革D．资本主义进入帝国主义阶段8．这次会议是“无非洲的非洲分割”。会议同意成立刚果自由邦，作为比利时国王利奥波德二世的私人属地；会议还达成了“任何国家在非洲进行新的占领时，必须分别通知与会各国”的原则。据此可知，该会议（

）A．迟滞了列强瓜分非洲的速度B．旨在通过均势维护非洲的地缘稳定C．凸显出浓厚的强权政治色彩D．推动非洲部族转型为近代主权国家9．一战爆发初期，德国知识分子集体为战争辩护，将其视为“保卫德意志精神”的神圣使命；战争后期，部分学者开始反思战争代价，批判极端民族主义的狂热。这一转变反映出（

）A．战争残酷重塑思想认知 B．知识界彻底否定军国主义C．德意志民族主义已消亡 D．知识分子主导了反战运动10．1920年，列宁阅读了大量农民来信和申诉材料，接见上访的农民代表。他在笔记本上记下了很多农民的原话：“余粮收得太多，请给我们定个标准，要不我们会把春播的种子都吃掉。”为此，苏俄推行（

）A．战时共产主义政策 B．新经济政策 C．农业集体化 D．社会主义工业化11．随着科学技术的新发展所带来的社会生产力的提高，资本主义国家的社会结构出现的新变化是（

）①农业和工业的就业人口所占比重逐渐下降②生物工程技术的突破③从事服务业的人口所占比重增加④所谓“中间阶层”的人数增加A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④12．1947年，美国国务卿马歇尔提出“欧洲复兴计划”，旨在通过大规模经济援助帮助西欧国家恢复经济。到1951年计划结束时，美国共向西欧拨款131.5亿美元，并要求受援国降低关税壁垒、加强经济合作。这一计划（

）A．直接对抗了苏联的军事扩张 B．标志着北约军事同盟的正式形成C．客观上推动了西欧经济一体化 D．导致欧洲经济共同体的建立13．下表所示为二战后英国年均经济增长率（部分)时间年均经济增长率1951—1961年2.80%1971—1981年1.9%—2.8%1988—1990年3.10%2010—2023年1.59%由表可推知，英国（

）A．政府经济职能已经缺失 B．自由放任政策弊端显现C．国民生产总值趋于下降 D．经济运行机制亟待调整14．20世纪60年代，非洲独立运动蓬勃发展，仅1960年，就有17个非洲国家独立。这反映了（

）A．经济全球化加速 B．殖民体系走向瓦解C．非洲实现现代化 D．两极格局最终形成15．1947年，美国总统杜鲁门在国会发表演说，宣称世界已分为两个敌对的阵营，美国肩负着领导“自由世界”及援助其他“自由国家”的使命。《纽约时报》对此评论道，杜鲁门“揭开了美国外交政策一个时代的帷幕”，“取而代之的是一个美国承担责任的时代”。该演说（

）A．是美国对苏联发动冷战的标志B．直接导致柏林危机和德国分裂C．标志着两极格局的最终形成D．在经济上巩固资本主义制度16．据统计，20世纪末，占全球人口20%的北方国家拥有全球生产总值的86%和出口市场份额的82%，而占人口75%的南方国家，分别仅拥有14%和18%的份额，其中最不发达的47个国家，人口占世界人口的13%，其出口额仅占世界出口额的1.1%。上述材料表明（

）A．世界经济发展不平衡 B．经济全球化明显加快C．发展中国家发展缓慢 D．世界多极化趋势明显二、材料题17．阅读材料，完成下列要求。材料一

新航路开辟后，世界各大洲之间的物种交流日益频繁，史称“哥伦布大交换”。下表是部分物种交流的情况：交流方向从美洲传入欧亚非从欧亚非传入美洲粮食作物玉米、马铃薯、甘薯小麦、水稻、大麦经济作物烟草、可可、橡胶棉花、甘蔗、葡萄动物无马、牛、羊、猪——整理自【美】艾尔弗雷德·克罗斯比《哥伦布大交换：1492年以后的生物影响和文化冲击》材料二

新航路开辟后，欧洲殖民者开始了对美洲、非洲和亚洲的殖民扩张。他们在美洲建立殖民地，屠杀印第安人，掠夺金银财富，发展种植园经济。为了弥补劳动力的不足，他们又从非洲贩卖黑奴到美洲，形成了罪恶的“三角贸易”。殖民扩张给殖民地人民带来了深重的灾难，但也客观上促进了世界各地之间的经济文化交流，推动了欧洲资本主义的发展。——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》(1)根据材料一，概括“哥伦布大交换”的特点。(2)根据材料二并结合所学知识，简要评价欧洲早期殖民扩张的影响。18．阅读材料，完成下列要求。材料一

二战才是真正的世界大战，首先不再是一战那种“欧洲内战”，扩大到了南极以外的所有大洲；其次，因军事科技和战略战术远较一战“进步”，在经济损失人员伤亡方面创造了远胜一战的“佳绩”，并彻底打碎、打烂了旧世界最后一点残余。——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二

二战的全面性，使得“全球无一地得以幸免，无人得以全身而退”。其最重要的后果，便是“国际格局的中心舞台转移到美国和苏联两国身上……旧有的欧洲列强，已完全沦为二流国家”。更重要的是，战争“无可挽回地摧毁了旧殖民帝国的结构”，并“以一种极端的方式，为现代社会的发展清理了场地”。——摘编自艾瑞克·霍布斯鲍姆《极端的年代：1914～1991》(1)根据材料并结合所学知识，归纳相对于一战，“二战才是真正的世界大战”的依据。(2)根据材料并结合所学知识，分析二战对世界发展的作用。19．阅读材料，完成下列要求。材料

第二次世界大战后，亚非拉地区掀起了民族解放运动的浪潮，众多发展中国家纷纷独立。但独立后的发展中国家在经济发展上面临诸多难题。在亚洲，一些国家过度依赖国际市场与国际资本，使它们在1997年亚洲金融危机中遭受重创，出口锐减，大量企业倒闭，经济陷入衰退。拉丁美洲多数国家的经济结构单一，主要依赖少数初级产品出口。同时，为推动工业化进程，拉美国家大量举借外债，陷入了严重的债务危机。非洲地区由于长期遭受殖民掠夺，基础设施落后，科技教育水平低，经济发展基础薄弱。到21世纪初，近一半的非洲人口仍生活在贫困线以下。——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史：现代史编》等(1)根据材料，概括二战后发展中国家经济发展面临的主要问题，并结合所学知识分析这些问题产生的共同历史根源。(2)针对二战后发展中国家经济发展面临的问题，提出两条合理化建议。20．阅读材料，完成下列要求。材料

爱因斯坦明确指出：“科学对于人类生活的影响有两种方式，第一种方式是大家熟悉的，科学直接地并且在很大程度上间接地生产出完全改变了人类生活的工具。第二种方式是教育性的，它作用于心灵。尽管草率看来这种方式不大明显，但至少同第一种方式一样锐利。”——赫伯特·巴特菲尔德《现代科学的起源》围绕材料，结合所学知识，自拟论题，并就所拟论题进行阐述。（要求：明确写出论题，阐述须史论结合）《河南商丘市宁陵县育华园高级中学2025-2026学年高一下学期期末考试历史试题》参考答案题号12345678910答案CADCADACAB题号111213141516答案DCDBAA1．C2．A3．D4．C5．A6．D7．A8．C9．A10．B11．D12．C13．D14．B15．A16．A17．(1)特点：①交流范围广，涉及欧亚非美各大洲；②交流内容丰富，以粮食作物、经济作物和动物为主；③交流具有双向性；④对人类历史发展影响深远。(2)影响：对殖民地的影响：①给殖民地人民带来了深重的灾难，造成了亚非拉地区的长期落后；②客观上传播了先进的生产方式和思想观念，推动了殖民地的近代化进程。对欧洲的影响：①加速了欧洲的资本原始积累，促进了欧洲资本主义的发展；②推动了世界市场的初步形成。18．(1)依据：二战涉及全球范围，“全球无一地得以幸免”；二战“无可挽回地摧毁了旧殖民帝国的结构”，对世界秩序的破坏远超一战；二战导致“国际格局的中心舞台转移到美国和苏联两国身上”，改变了世界格局。(2)作用：推动了世界殖民体系的瓦解；改变了国际格局，形成美苏两极对峙；激发了亚非拉民族民主意识的觉醒，确立了民族自决原则，有助于消除殖民主义影响，复兴民族文化。19．(1)主要问题：过度依赖国际市场和国际资本；产业结构不合理；债务负担沉重；经济发展基础薄弱。共同历史根源：长期的殖民统治。(2)建议：调整产业结构；加强基础设施建设；加强区域经济合作。20．示例1：论题：科学技术的进步推动了生产和生活方式的变革。阐述：科技革命的起源可以追溯到18世纪的工业革命。蒸汽机的改良和应用使机器生产取代手工操作，工厂取代手工工场，极大地提高了生产力水平，人类进入蒸汽时代，改变了人们的生产方式和生活习惯，推动了城市化的进程，密切加强了世界各地之间的联系。19世纪中期，电力的发明和应用使人类进入“电气时代”，内燃机的发明解决了交通工具的发动机问题，并推动了石油开采业的发展和石油化工工业的生产。资本主义生产的社会化大大加强，垄断组织应运而生；帝国主义争夺市场经济和世界霸权的斗争更加激烈，促进了世界殖民体系的形成，使得资本主义世界体系最终确立，世界逐渐成为一个整体。以原子能、电子计算机、空间技术和生物工程的发明与应用为主要标志的第三次科技革命。涉及信息技术、新能源技术、新材料技术、生物技术、空间技术和海洋技术等诸多领域。推动了生产力的空前发展，引起了世界经济结构的变化，世界各国都在大力发展高科技，推动了世界经济结构的多极化。综上所述，科学技术的发展极大地改变了人类的生产和生活方式，推动了人类历史的进程。示例2：论题：科学技术推动了思维方式的变革。阐述：在早期农业时代，人们的科学技术发展相对落后，很难解释发生在身边的各种自然现象，只是凭借主观臆断和猜测，渐渐地形成了早期的唯心主义，将这些不能理解的现象注入了宗教色彩。在托勒密“地心说”时代，人类认为自己是宇宙的中心；在哥白尼“日心说”时代，人类意识到自己在宇宙中并没有受到特别的宠爱。16世纪