广西壮族自治区梧州市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-广西壮族自治区梧州市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，字形完全正确的一项是A.惨淡经营、浑身解数、源远流长B.惨无人道、身无长物、源远流长C.惨淡经营、身无长物、源远流长D.惨无人道、浑身解数、源源不绝答案：C解析：本题考查字形辨析。A项中“浑身解数”正确，但“惨无人道”应为“惨无人道”，而非“惨无人道”；C项中“惨淡经营”“身无长物”“源远流长”均为正确词语；D项中“源源不绝”为正确，但“惨无人道”应为“惨无人道”。(2)下列句子中，成语使用正确的一项是A.这部小说情节曲折，真是跌宕起伏，引人入胜。B.他经常贻误战机，这次又犯了同样的错误。C.他言谈举止都无可厚非，是一个值得学习的榜样。D.她用不刊之论来形容自己的设计，真是出人意料。答案：A解析：本题考查成语辨析。A项“引人入胜”形容文艺作品吸引人，常用于小说、绘画等，使用正确；B项“贻误战机”指耽误了战机，与“长期”不符，语义不当；C项“无可厚非”指虽有缺点但可以理解，用于称赞人时不合适；D项“不刊之论”指不可修改的言论，不能形容设计。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.清晨，她在晨曦中静静地聆听鸟鸣，欣赏湖光山色。B.她一边唱歌一边跳舞，动作协调，神情愉悦。C.这个计划虽然很好，但是执行起来确实很难。D.这篇文章的结构混乱，论点模糊，让读者难以理解。答案：B解析：本题考查病句辨析。B项句意清晰，结构合理，无语病；A项“聆听”与“欣赏”并列使用不当；C项搭配不当，“虽然”与“但是”前后语气不一致；D项结构混乱。(4)下列句子中，与“这些书值得一读”意思一致的一项是A.这些书不值得一读。B.这些书只是读一读而已。C.这些书是很好的资源。D.这些书读起来很枯燥。答案：C解析：本题考查语义理解。C项“是很好的资源”与“值得一读”意思一致，表达肯定态度；A项为否定；B项为减弱确认；D项为否定。(5)下列句子中的“其”的用法与其它三项不同的是A.尔其人，仁义之士也。B.逝者如斯夫，不舍昼夜。C.或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。D.闻道有先后，术业有专攻，如是而已。答案：B解析：本题考查文言虚词用法。B项“其”为指示代词，作“之”字用；A项“其”为指示代词，作“他”；C项“其”为代词，指代“道”；D项“其”为代词，指代“如是而已”。(6)下列句子，翻译最准确的一项是A.故木受绳则直，金就砺则利。B.青，取之于蓝，而青于蓝。C.位卑则足羞，官盛则近谀。D.吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。答案：C解析：本题考查文言翻译。C项“位卑则足羞，官盛则近谀”翻译为“地位低微就足以让人感到羞愧，官位显贵就接近谄媚之人”更准确；A项应为“所以木材经过墨线校正就能变得笔直，金属刀具在磨刀石上磨过就能变得锋利”；D项应为“我曾经踮起脚尖远望，不如登上高处看得开阔”。(7)依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是他不仅具备良好的沟通能力，更有着****的智慧。A.深谋远虑B.沧海一粟C.风和日丽D.画蛇添足答案：A解析：本题考查近义词辨析。“深谋远虑”指计划周密，考虑深远，符合语境；B项“沧海一粟”比喻非常渺小；C项“风和日丽”用于天气；D项“画蛇添足”比喻多此一举。(8)下列诗句中，运用了比喻修辞手法的一项是A.羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。B.彤管有炜色，聊用***以为慰。C.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。D.对影成三人。答案：C解析：本题考查修辞手法。“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”将“落木”与“江水“比喻为自然景象的延续；B项“彤管有炜色”为描写而非比喻；D项“对影成三人”为夸张。(9)下列我国古代文学家与其代表作搭配错误的一项是A.李白——《将进酒》B.杜甫——《春望》C.王维——《江山秋色图》D.李清照——《声声慢》答案：C解析：本题考查文学常识。C项中《江山秋色图》是宋代画家郭熙的作品，非王维所作；其余均为正确。(10)下列诗句中，描述季节的一项是A.夜来风雨声，花落知多少。B.千山鸟飞绝，万径人踪灭。C.风雨送春归，飞雪迎春到。D.杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。答案：C解析：本题考查诗歌内容理解。C项“风雨送春归，飞雪迎春到”描绘的是春天的景象；A项描绘春夜；B项描绘冬天；D项描绘春天的江边景色。(11)下列句子中，描写手法与其它三项不同的一项是A.野径云俱黑，江船火独明。B.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。C.群山如海，落日像血。D.暮色四合，灯火阑珊。答案：C解析：本题考查描写手法。“群山如海，落日像血”为比喻；A项为对比；B项为拟人、比喻；D项为状景。(12)下列文言文句式中，判断句的一项是A.项脊轩，旧承子承。B.既来之，则安之。C.盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落。D.沛公居山东时，贪于财货，好美姬。答案：A解析：本题考查文言句式。“项脊轩，旧承子承”为判断句；B项为因果句；C项为描写句；D项为叙述句。(13)下列句子中，标点使用正确的一项是A.我们清楚地知道，他不是这个意思。B.我们清楚地知道，他不是这个意思。C.我们清楚地知道，他不是这个意思。D.我们清楚地知道，他不是这个意思。答案：A解析：本题考查标点使用。“我们清楚地知道，他不是这个意思。”中破折号的使用是错误的，应使用逗号或句号；A项正确使用了引号和逗号。(14)下列诗句中，表现诗人心理状态的一项是A.牧人驱犊返，猎马带禽归。B.行到水穷处，坐看云起时。C.儿童放学归来，笑语盈盈。D.红军不怕远征难，万水千山只等闲。答案：B解析：本题考查诗歌情感分析。“行到水穷处，坐看云起时”表现了诗人内心的淡然与豁达；A项为场景描写；C项为描写儿童的情态；D项为表现勇敢乐观。(15)下列句子中，属于倒装句的一项是A.刻木为鸢，飞之，三日不集。B.天与地，为何如此之阔？C.晋侯秦伯围郑，以其无礼于郑。D.天若有情天亦老，人若有情泪空垂。答案：B解析：本题考查文言句式。“天与地，为何如此之阔？”是一个倒装句，将疑问词提前；A项为叙述句；C项为正常句式；D项为对偶句。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)《春望》杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。答案：（1）诗中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用了何种抒情手法？答：借景抒情。（2）诗人通过描写哪些意象抒发了怎样的情感？答：通过“花”“鸟”“草木”等意象，抒发了对国家破碎、个人离乱的深切哀思。（3）请找出诗中的比喻句并解释其作用。答：“家书抵万金”将家书比作金子，形象地表现了战乱时期家书的珍贵与难得。（4）请分析诗歌语言风格的特点。答：语言凝练、含蓄深刻，富有画面感和情感张力。（5）请赏析“白头搔更短，浑欲不胜簪”的表达效果。答：通过描写白发因焦虑而变短，以及发髻几乎无法插簪，表现了诗人忧国忧民、焦虑不安的情绪。解析：本诗是杜甫在安史之乱中所作，表达了战乱时期对国家和家庭的深切关怀。通过描写春天却无情的景物，营造出强烈的反差，传达出诗人内心的痛苦与无奈。诗歌语言含蓄而准确，情感真挚，具有很高的艺术价值。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜自视，曰：“我谁与城北徐公美？”于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”于是，大臣、宫妇、придворный官、百姓纷纷进谏，其数以千计。答案：（1）请解释“昳丽”一词在文中的含义。答：“昳丽”意为光艳美丽。（2）请将“于是入朝见威王曰”翻译为现代汉语。答：“于是邹忌上朝见威王说”。（3）本文选自哪本书？请写出书名。答：《战国策》。（4）请分析邹忌劝谏齐王的方法有何特点。答：邹忌以自身事例为引子，通过类比委婉地指出齐王的弊端，是一种以事喻理、委婉劝谏的方法。解析：本文通过邹忌以自身经历劝说齐王接受谏言，展现了古代劝谏的艺术。作者善于通过对比和类比，使劝谏更易被接受。文言文的语言简练，寓意深刻，是对古代政治智慧的高度总结。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)在宁静的午后，阳光透过窗帘洒在地板上，形成斑驳的光影。林小杰坐在窗边，手中握着一本厚重的书，眼神专注，仿佛整个世界都消失了。这是一本关于古代丝绸之路的书，封面老旧，内页满是折痕和批注。林小杰翻开了书的第一页，那是一幅地图，描绘着丝绸之路沿途的风景与文化。他读着阅读到王道士发现了敦煌莫高窟的壁画和经卷，这些珍贵的文物被带到了国外，变成了海外藏家的珍品。“如果我能用文字把它们重新带回祖国，那就再好不过了。”林小杰自言自语道。他开始记录在书中看到的内容，写下自己的感悟。他想象着那些壁画在阳光下闪耀，仿佛能听到千年以前的歌声。他并不知道，自己的这个梦想，将成为现实。答案：（1）文章开头描写的场景有什么作用？答：文章开头描写了阳光透过窗帘洒在地板上的宁静午后，营造出一种安静、沉思的氛围，凸显了林小杰对书籍和梦想的专注追求。（2）文中提到林小杰想象壁画在阳光下闪耀，这一描写有什么作用？答：该描写通过想象的方式，赋予壁画以生命和色彩，使读者感受到林小杰对敦煌文化的热爱与向往。（3）文中用“厚重”“老旧”“满是折痕和批注”这些词语，说明这本书有什么特点？答：这些词语说明这本书经历了长时间的使用和保存，是林小杰多年积累和思考的成果。（4）你如何理解“如果我能用文字把它们重新带回祖国，那就再好不过了。”这句话？答：这句话表达了林小杰希望通过自己的文字努力，让流失海外的文化遗产回归祖国，体现了他对文化的热爱和责任感。解析：文章通过林小杰在阅读历史书籍时的内心活动，表达了他对文化遗产的保护与传承的想法。文中描写细腻，通过光影、地图和壁画等元素，渲染出一种历史厚重感，富有感染力。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料有人说，“梦想是生活的光，照亮了我们前行的路。”每个人都曾有过梦想，也都在为了梦想而奋斗。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：前行路上的光梦想，是每个人心中最耀眼的光，照亮了前行的道路。它或许渺小，却足以让我们在困境中坚持；它或许遥远，却始终陪伴在我们左右。在成长的路上，梦想如同夜晚的星辰，指引着我们前行的方向。小时候，我曾梦想成为一名科学家，探索宇宙的奥秘。那时的我，看到天空中的星星，总会幻想着未来的旅程。长大后，才发现，梦想的实现并非易事，但正是这些困难，才让梦想更加真实。曾有一段时间，我因学业压力不堪重负，梦想仿佛变得遥不可及。可是在一次失败后，我重新审视自己，明白了梦想是需要努力和坚持的。于是，我开始制定计划，每天坚持学习，哪怕只是多读一本书，多思考一个问题。渐渐地，我看到了自己的进步，也更加坚定了心中那份信念。梦想不仅是目标，更是一种力量。它让我们在黑暗中看到希望，在挫折中找到方向。就像保罗·柯艾略在《牧羊人日记》中所说，“当你想要某种东西时，整个宇宙会合力助你实现。”梦想的力量，来自于我们内心的坚持与信念。有时候，梦想是那么不经意地出现。一次偶然的旅行，让我第一次接触到敦煌壁画，那些色彩斑斓的画作，仿佛在诉说着千年前的故事。那一刻，我明白了：梦想不仅仅是个人的追求，它更是一种责任，一种文化传承的使命。平凡的人也能拥有伟大的梦想，只要我们愿意为之付出努力。梦想的成功，不一定意味着荣耀与掌声