河北省廊坊市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-河北省廊坊市重点学校高一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加点字的读音完全相同的一项是A.剥削/剥落B.执拗/拗口C.纪律/纪律D.处理/处所答案：B解析：B项中“执拗”和“拗口”中的“拗”都读作niù，其余选项中加点字读音不同。(2)下列成语使用正确的一项是A.他总是不务正业，整天不务正业地在街上闲逛。B.老师的讲解生动形象，同学们都听得首当其冲。C.设计师在构思作品时，常常苦心孤诣，精益求精。D.他的一番话真是不刊之论，令人信服。答案：C解析：C项中“苦心孤诣”表示费尽心思钻研或经营，用法正确。A项重复使用“不务正业”；B项“首当其冲”用于灾难或厄运首先降临，此处不当；D项“不刊之论”指不可修改或不可动摇的言论，常用于形容论点正确，文中使用不当。(3)下列句子中没有语病的一项是A.因为他努力学习，所以成绩优秀。B.我们必须防止不发生安全事故。C.她的穿着非常美丽动人。D.天气预报说今天可能有雨，我们还是要去郊游。答案：D解析：D项逻辑清晰，表达顺畅。A项句子结构冗余，B项否定不当，C项搭配不当，“美丽动人”一般用于形容人，不适合形容“穿着”。(4)下列句子中划线部分的词语使用得体的一项是A.请贵校老师来指导我们工作。B.他这个人我们很熟悉，值得信赖。C.真是不胜其烦，每天都要重复这些工作。D.今天真是盛况空前，大家相聚一堂。答案：B解析：B项中“值得信赖”是合适的褒义词，适用于描述某人性格。A项“贵校”应用于对方学校，用于自称不合适；C项“不胜其烦”多用于形容他人，此处使用不当；D项“盛况空前”形容场面盛大，用于描述聚会恰当。(5)下列加点词语解释正确的一项是A.首当其冲——冲在前面的，比喻最先受到攻击或遭遇困难。B.差强人意——大体上还合乎人的心意，表示勉强满意。C.美轮美奂——形容建筑物高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。D.不刊之论——不能刊登的言论，形容文章内容不恰当。答案：A解析：A项“首当其冲”释义正确；B项“差强人意”正确；C项“美轮美奂”释义正确；D项“不刊之论”释义错误，应为“不可修改或动摇的言论”。(6)下列句子中“而”字的作用与其它三项不同的是A.策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意B.人不知而不愠，不亦君子乎？C.既克，公问其故。战则请从，退而计之D.剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开答案：B解析：B项“而”表示转折，其它三项“而”表示承接或递进。(7)下列句子中虚词“于”的用法不同的一项是A.起于晨昏之际B.此非孟德之困于周郎者乎C.从六经中取法者，必有其根源D.不拘于时，学于余答案：B解析：B项“于”为介词，引出被动关系；A、C、D项“于”都是介词，引出动作的对象或范围。(8)下列句子中没有使用借代修辞的一项是A.他有一双会说话的眼睛B.他是一个活字典C.他像一条死狗一样趴在地上D.咬定青山不放松，立根原在破岩中答案：D解析：D项使用比喻，A、B、C项都使用借代手法。(9)下列句子中划线词的词类活用相同的一项是A.义不赂秦，是故存乎人者亡B.大王必广纳贤才C.治水之法，既不可偏废D.将军身披坚甲，手执锐兵答案：D解析：D项中的“坚”与“锐”形容词作名词，活用为名词，指“坚固的铠甲”“锋利的兵器”；A项“义”名词作动词；B项“广”形容词作动词；C项“法”名词作动词。(10)下列选项中，与“简”字形近字的一项是A.间B.俭C.谦D.奖答案：A解析：A项“间”与“简”字形相似，均为“门”字旁。(11)下列句子中，词语搭配不当的一项是A.他每天工作都很认真负责B.她的文笔清新优美C.这篇文章结构严谨，意义深刻D.不遵守规定是造成事故的主要原因答案：A解析：A项搭配不当，“认真”一般不与“负责”连用，常见搭配为“认真负责”。(12)下列句子中，与“尚书”搭配不当的一项是A.他是明代一位著名的尚书B.《尚书》是我国古代的典籍C.现代秘书应该有尚书的作风D.学生们都在研读《尚书》答案：C解析：C项“尚书”指官职，不能用于形容作风，搭配不当。(13)下列句子中，标点符号使用正确的一项是A.今天天气真好，我们去郊游吧？B.多读多写，勤学苦练，是提高语文水平的唯一途径。C.他喜欢写诗、作画，并且钓鱼。D.《诗经》是一部经典作品，“关关雎鸠”是它的开篇。答案：B解析：B项逗号正确用于分隔并列短语，句号用于句末；A项问号误用；C项顿号应改为逗号；D项引号使用不规范。(14)下列句子中，没有语病的一项是A.他的成绩之所以好，是因为他学习刻苦B.在学校的大力支持下，我们顺利完成了这次活动C.看到这一幕，我深受感动D.由于过量的降雨，庄稼受损严重答案：B解析：B项结构完整、表达准确；A项主语“成绩”与“之所以”搭配不当；C项“深受感动”一般用于他人；D项逻辑合理，表达清晰。(15)下列选项中，对“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”理解最准确的一项是A.表达保家卫国的责任感B.借古讽今，表达对时政的担忧C.表达对人民和国家的深切关怀D.强调国家官员的职责所在答案：C解析：C项准确传达该句的思想内涵，即个人身居不同环境时对人民和国家的关心。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及时。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。答案：C解析：C项正确，“对影成三人”中的“三人”包含诗人、明月、影子，具有强烈的艺术想象力，渲染了诗人孤独寂寞的情怀。A项“独酌无相亲”体现孤独；B项“举杯邀明月”表现与友人相聚的乐趣；D项“我歌月徘徊”展现诗人与明月的互动，但“三人”是对整体情境的概括，最为准确概括诗歌主旨。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)齐桓公见管仲，管仲对曰：“臣居北海之滨，未尝闻治国之术焉。”桓公曰：“寡人与子同舟济海，愿闻其术。”管仲对曰：“王者之道，如日月之行，无所不照。”桓公曰：“子言之，何为其无所不照？”管仲曰：“日之照也，不以昼夜为限；月之照也，不以晴雨为限。人君为天下之主，当如日月之行，不可有偏私之弊。”桓公曰：“善！”答案：D解析：D项“不可有偏私之弊”与文中“当如日月之行，不可有偏私之弊”对应，准确概括管仲提出的治国理念。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)天空阴沉，仿佛要下雨了。柳树低垂着枝条，一滴滴水珠从叶尖坠落。小明抱着书包，静静地走在回家的路上。他想起今天老师的一番话，心里顿时涌起一股暖流。老师说：“读书不是为了分数，而是为了让自己成为一个有思想、有独立见解的人。”这句话深深地触动了小明，让他明白学习的意义并不止于成绩，而是为了更好地认识世界，理解生活。答案：B解析：B项“老师说这句话是为了启发小明思考学习的真正意义”准确揭示了文中老师的讲话意图，也为小明内心触动提供了原因。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料生活中有许多人，他们来自不同的地方，有着不同的经历和故事，却都对社会、对他人、对自己有着自己的理解与执着追求。有些人在追求理想的过程中不断努力，有些人则选择在平凡中坚守。请你结合自身经历或感受，以“平凡中的光芒”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：人生如海，广阔无边，每个人都在自己的位置上发光发热。有的人光芒耀眼，令人仰望；有的人光芒微弱，却温暖如春。平凡中的光芒，或许不似远山的巍峨，却能照亮前行的路；或许不似星辰的璀璨，却能带来希望的微光。我的妈妈就是平凡中的光芒。她没有惊天动地的事迹，也不曾惊艳众人的才华，但她用一年四季的坚持，守护了这个家庭的温情。冬天，她总是最早起床，打扫房间、准备饭菜；夏天，她会在阳光下织毛衣，为全家人准备保暖衣物；春天，她提前在阳台种花，等待花开时用来装点家；秋天，她把最后一片落叶收集起来，说是来年培养花苗用的。平时，她把孩子的生活和学习安排得井井有条，在孩子们遇到困难的时候给予最大的支持。在妈妈的陪伴下，我逐渐明白，平凡的人生也是可以拥有光芒的。每个人的生活轨迹不同，有人站在高处，有人在低处，但只要执着于自己的信念，倾注于自己的责任，就能在平凡中找到意义，照亮他人的心灵。妈妈的爱