2026年体育单招语文试题附答案

2026年体育单招语文试题附答案一、基础知识（共15分，每小题3分）1.下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是（）A.踉跄（liàng）绯闻（fěi）刚劲（jìng）引吭高歌（háng）B.狡黠（xiá）冗长（rǒng）埋怨（mán）强词夺理（qiǎng）C.应届（yìng）造诣（yì）矩形（jǔ）戛然而止（jiá）D.炽热（chì）跻身（jī）星宿（sù）呱呱坠地（gū）答案：B解析：A项“绯闻”应读“fēi”；C项“应届”应读“yīng”；D项“星宿”应读“xiù”。2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（）A.寒暄凑合明信片甘败下风B.松弛坐镇大拇指川流不息C.赃款追溯入场卷旁征博引D.脉搏青睐候车室人情事故答案：B解析：A项“甘败下风”应为“甘拜下风”；C项“入场卷”应为“入场券”；D项“人情事故”应为“人情世故”。3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）①运动员在赛场上的每一次________，都凝聚着日常训练的汗水。②面对突发的伤病，他没有________，而是积极调整心态，重新投入训练。③体育精神不仅是________胜负，更是突破自我、超越极限的勇气。A.爆发退缩关于B.暴发退缩关于C.爆发畏缩关乎D.暴发畏缩关乎答案：C解析：“爆发”指力量、情绪等忽然发作，“暴发”多指突然发财或得势，或洪水突然上涨，①句指赛场上的表现，用“爆发”；“退缩”侧重向后退，“畏缩”侧重因害怕而不敢前进，②句强调面对伤病不畏惧，用“畏缩”更准确；“关于”表关涉的范围，“关乎”表关系到、涉及，③句强调体育精神与胜负的关联性，用“关乎”。4.下列各句中，没有语病的一项是（）A.通过这次体育文化节，使同学们更加深刻地理解了“团结就是力量”的含义。B.能否在比赛中保持稳定心态，是运动员取得优异成绩的关键。C.教练在总结会上强调，日常训练不仅要注重技术细节，还要加强心理韧性的培养。D.近年来，随着全民健身热潮的兴起，让越来越多的人加入到跑步、骑行等运动中来。答案：C解析：A项缺少主语，删去“通过”或“使”；B项两面对一面，删去“能否”；D项缺少主语，删去“随着”或“让”。5.下列有关文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《论语》是儒家经典著作，由孔子的弟子及再传弟子编写，记录了孔子及其弟子的言行。B.鲁迅的小说集有《呐喊》《彷徨》《故事新编》，《社戏》《孔乙己》均出自《呐喊》。C.茅盾的《子夜》、巴金的《家》、老舍的《骆驼祥子》都是中国现代文学的经典作品。D.莎士比亚是英国文艺复兴时期的戏剧家、诗人，代表作有《哈姆雷特》《吝啬鬼》等。答案：D解析：《吝啬鬼》是法国剧作家莫里哀的作品，莎士比亚的代表作包括《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》等。二、现代文阅读（共25分）阅读下面的文字，完成6-9题。跑道上的光晨雾还未散尽，田径场的红色跑道已泛着湿润的光泽。十七岁的林小夏蹲在起跑线后，指尖轻轻触地，能感受到跑道的温度正随着日出缓缓攀升。这是省青少年田径锦标赛的决赛现场，她即将第三次向女子1500米的省纪录发起冲击。去年此时，她第一次站上这个赛场。发令枪响起时，她像一支离弦的箭，前半程始终保持第一。可跑到最后一圈，右腿突然传来钻心的疼——那是旧伤复发的信号。她咬着牙坚持，可速度越来越慢，最终以0.3秒的差距与冠军失之交臂。赛后检查，医生说她的跟腱曾因过度训练受损，若不彻底休养，可能留下永久性损伤。“放弃吧，小夏。”教练拍着她的肩，“你的天赋在短跑，改练200米，拿冠军更稳。”母亲也劝：“你爸住院需要钱，找个体育特招的大学，早点有份稳定工作不好吗？”可每个深夜，小夏都会梦见那条红色跑道。她梦见自己冲过终点线时，看台上的观众站起来为她鼓掌；梦见教练举着计时器，眼睛里闪着光；梦见父亲虽然躺在病床上，却笑着对她说：“丫头，你跑起来的样子，像团火。”她没有改项，而是在教练的指导下制定了更科学的训练计划。清晨五点的田径场，总能看到她戴着护具加练核心力量的身影；周末的康复室里，她咬着牙让理疗师按压跟腱，汗水把床单都浸透了；甚至在食堂吃饭，她也会不自觉地用脚尖点地，练习起跑时的爆发力。“疼吗？”理疗师问。“疼，但疼说明在恢复。”小夏笑着说。今天，发令枪再次响起。小夏像一片轻盈的云，稳稳地跟在第一集团身后。前三圈，她的呼吸始终均匀，步频与步幅完美配合。最后一圈，她开始加速。风灌进她的耳朵，她听见看台上的呐喊声越来越清晰，听见自己的心跳与跑道的节奏重合，听见跟腱处传来熟悉的刺痛——但这次，那刺痛不再是阻碍，而是她与过去的自己较劲的勋章。冲过终点线的瞬间，电子屏上的数字定格：4分12秒38——比原省纪录快了0.2秒。看台上爆发出山呼海啸般的掌声，教练冲过来把她抱起来转圈，母亲举着手机哭得说不出话。小夏却突然安静下来，她望向观众席的一个角落——那里坐着一位穿着病号服的老人，正用布满皱纹的手使劲鼓掌，眼角闪着光。后来有记者问她：“是什么支撑你坚持下来？”小夏说：“是跑道上的光。那光不是终点线的闪光灯，而是每一次摔倒后爬起来时，自己眼里的光；是教练说‘再试一次’时，他眼里的光；是父亲躺在病床上，还为我加油时，他眼里的光。这些光聚在一起，就成了我脚下的路。”6.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（3分）（）A.林小夏第一次参加省青少年田径锦标赛时，因跟腱旧伤复发未能夺冠。B.教练和母亲劝小夏改练短跑，主要是出于对她运动生涯和家庭经济的考虑。C.小夏在康复训练中吃了很多苦，但她认为疼痛是恢复的信号，所以甘之如饴。D.小夏最终打破省纪录，既源于科学训练，也离不开家人、教练的支持与鼓励。答案：C解析：“甘之如饴”表述不准确，文中小夏虽承受疼痛，但并未强调“甘”，而是突出她的坚持和信念。7.文中多次提到“光”，请结合全文分析其含义。（6分）答案：①实指跑道上的自然光线（如晨雾中的光泽、终点线的闪光灯）；②象征小夏对田径运动的热爱与信念（如她梦中对夺冠的渴望）；③代表他人的支持与鼓励（教练的期待、父亲的加油）；④隐喻突破自我、超越极限的体育精神（摔倒后爬起时眼里的坚定）。8.请从人物描写的角度，赏析文中画横线的句子。（6分）“清晨五点的田径场，总能看到她戴着护具加练核心力量的身影；周末的康复室里，她咬着牙让理疗师按压跟腱，汗水把床单都浸透了；甚至在食堂吃饭，她也会不自觉地用脚尖点地，练习起跑时的爆发力。”答案：运用细节描写（动作描写），通过“戴护具加练”“咬着牙按压”“用脚尖点地”等具体场景，从不同时间（清晨、周末、日常）和地点（田径场、康复室、食堂）展现小夏训练的刻苦与坚持，突出她为实现目标付出的努力，体现其坚韧的性格。9.文章以“跑道上的光”为题有何作用？请结合全文简要分析。（10分）答案：①作为线索贯穿全文，串联起小夏训练、比赛、夺冠的过程；②象征意义丰富（见第7题），深化文章主题，突出体育精神的核心是信念与支持；③营造诗意的氛围，引发读者对“光”的联想，增强文章的感染力；④与结尾小夏的回答相呼应，使结构更严谨，主题更突出。三、古代诗文阅读（共20分）（一）阅读下面这首唐诗，完成10-11题。（8分）临路歌①李白大鹏飞兮振八裔②，中天摧兮力不济。馀风激兮万世，游扶桑③兮挂石袂④。后人得之传此，仲尼亡兮谁为出涕⑤？【注】①此诗为李白临终前所作。②八裔：八方边远之地。③扶桑：神话中日出之处的神木。④袂：衣袖。⑤“仲尼”句：传说孔子见麒麟被猎获，认为是仁兽遇害，为之流泪。10.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（）A.首句以“大鹏”自喻，展现诗人宏大的抱负与非凡的才华。B.“中天摧兮力不济”写大鹏中途摧折，暗指自己理想未竟。C.“馀风激兮万世”强调即使大鹏陨落，其影响仍将流传后世。D.末句用孔子为麒麟流泪的典故，表达对时人不理解自己的愤懑。答案：D解析：末句以孔子为麒麟流泪类比，表达自己理想破灭的悲哀，以及对后世知己的期待，而非“愤懑”。11.请结合全诗，分析“大鹏”这一意象的作用。（5分）答案：①大鹏是诗人自我形象的象征，用“飞兮振八裔”表现其远大抱负与豪迈气概；②“中天摧”“挂石袂”暗喻人生际遇的挫折（理想未竟）；③以大鹏的“馀风激万世”表达对自身价值终将被认可的自信；④全诗通过大鹏的命运，抒发了怀才不遇、壮志未酬的悲慨，同时传递出积极的精神力量。（二）阅读下面的文言文，完成12-15题。（12分）李将军广传（节选）广以良家子①从军击胡，用②善骑射，杀首虏多，为汉中郎。尝从行，有所冲陷折关③及格猛兽，而文帝曰：“惜乎，子不遇时！如令子当高帝时，万户侯岂足道哉！”及孝景初立，广为陇西都尉，徙为骑郎将。吴楚军时，广为骁骑都尉，从太尉亚夫击吴楚军，取旗，显功名昌邑下。以梁王授广将军印，还，赏不行。徙为上谷太守，匈奴日以合战。典属国④公孙昆邪为上泣曰：“李广才气，天下无双，自负其能，数与虏敌战，恐亡之。”于是乃徙为上郡太守。后广转为边郡太守，徙上郡。尝为陇西、北地、雁门、代郡、云中太守，皆以力战为名。匈奴大入上郡，天子使中贵人⑤从广勒习兵击匈奴。中贵人将骑数十纵，见匈奴三人，与战。三人还射，伤中贵人，杀其骑且尽。中贵人走广。广曰：“是必射雕者也。”广乃遂从百骑往驰三人。三人亡马步行，行数十里。广令其骑张左右翼，而广身自射彼三人者，杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。【注】①良家子：汉代指非医、巫、商贾、百工的平民子弟。②用：因为。③冲陷折关：冲锋陷阵，抵御敌人。④典属国：官名，负责与少数民族交往事务。⑤中贵人：皇帝宠信的宦官。12.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（）A.徙为骑郎将徙：调任B.数与虏敌战数：多次C.中贵人走广走：跑向D.三人亡马步行亡：丢失答案：C解析：“走”在此处意为“逃跑，投奔”。13.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（3分）（）A.广以良家子从军击胡以梁王授广将军印B.杀其骑且尽且焉置土石C.广为骁骑都尉不足为外人道也D.天子使中贵人从广勒习兵击匈奴战则请从答案：D解析：A项“以”分别为“凭借”“因为”；B项“且”分别为“将要”“况且”；C项“为”分别为“担任”“向”；D项“从”均为“跟随”。14.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）李广才气，天下无双，自负其能，数与虏敌战，恐亡之。答案：李广的才能气概，天下没有第二个，他倚仗自己的能力，多次和匈奴正面交战，我担心他会失去性命。15.结合选文，概括李广的形象特点。（2分）答案：①骁勇善战（善骑射，冲锋陷阵，力战成名）；②自负勇力（数与虏敌战）；③射术高超（识别射雕者并成功追击）。四、语言文字运用（共10分）16.下面是某中学“校园运动会”广播稿的片段，其中有五处语言表达不当，请找出并修改。（5分）各位同学、老师们：大家好！欢迎莅临我校第二十届校园运动会现场。此刻，操场中央的鲜花方阵已严阵以待，他们将用绚丽的色彩为运动员们加油助威。看！高三（3）班的小明同学正向我们跑来，他手持班旗，步伐坚定，这面旗帜是他们班级荣誉的象征，承载着全班同学的拳拳之心。现在，让我们用如雷贯耳的掌声，欢迎运动员入场！答案：①“莅临”改为“来到”（广播稿口语化，“莅临”多用于正式场合）；②“严阵以待”改为“准备就绪”（“严阵以待”指做好战斗准备，与“鲜花方阵”语境不符）；③“小明同学”改为“××同学”（广播稿中不宜直呼学生姓名）；④“拳拳之心”改为“殷切期望”（“拳拳之心”指诚恳的心意，与“班旗承载”搭配不当）；⑤“如雷贯耳”改为“热烈”（“如雷贯耳”形容人的名声大，此处形容掌声不当）。17.仿照下面的示例，以“体育精神”为话题，写一组排比句。（5分）示例：文明是沟通的桥梁，是包容的胸怀，是传承的火种。答案：体育精神是跌倒时的搀扶，是落后时的呐喊，是夺冠时的清醒；体育精神是汗水里的坚持，是伤痛中的隐忍，是突破后的从容；体育精神是个人的勋章，是团队的脊梁，是民族的底气。（要求：结构一致，内容紧扣“体育精神”，至少三个分句，语言流畅）五、写作（共30分）18.阅读下面的材料，根据要求写作。有人说：“体育的终极目标不是战胜他人，而是超越自己。”也有人说：“没有对手的超越是孤独的，真正的成长需要在竞争中突破。”请结合以上材料，写一篇议论文，谈谈你的思考。要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。【范文】在自我与对手的双轨上奔跑体育场上，发令枪的轰鸣总让人热血沸腾。有人说体育的终极是超越自己，有人说成长需要在竞争中突破。在我看来，真正的体育精神，是在自我突破的轨道上坚定前行，同时在与对手的碰撞中迸发更耀眼的火花——二者如双轨并行，共同托举起生命的高度。超越自己，是体育最本真的底色。正如马拉松选手基普乔格所说：“我不是要击败对手，而是要突破人类的极限。”他在维也纳的“破二”挑战中，尽管没有对手陪跑，尽管最终以2小时01分09秒未能实现目标，但他重新定义了人类的耐力边界。这种对“更高、更快、更强”的执着，本质上是个体与自我的对话。就像跳高运动员每一次挑战