定语从句练习题

定语从句练习题一、基础巩固：关系代词的选择与运用定语从句的灵魂在于关系词的准确选用，而关系代词（who,whom,which,that,whose）是构建定语从句的基础砖石。以下练习将聚焦于此，检验你对基本规则的掌握程度。练习一：用适当的关系代词填空（可多选的情况下请思考不同选项的细微差别）1.Thegirl______isstandingatthedoorismysister.2.Thisisthebook______Iborrowedfromthelibrarylastweek.3.Theman______wemetyesterdayisafamousscientist.4.Thisisthehouse______windowsfacesouth.5.Doyouknowthereason______hewaslatethismorning?(此题考察关系副词，提前预热)6.Thestudents______homeworkwasnotfinishedwereaskedtostayafterclass.解析与思路点拨：1.who/that。先行词是“thegirl”，指人，且在从句中作主语。关系代词“who”和“that”均可指人并作主语。在非正式语境下，“that”也常用，但“who”在指人时更为自然。2.which/that/（不填）。先行词是“thebook”，指物，在从句中作宾语。关系代词“which”或“that”均可，且在非正式语境中常可省略。3.whom/who/that/（不填）。先行词是“theman”，指人，在从句中作宾语（met的宾语）。正式语境中用“whom”，口语中常用“who”或“that”，也可省略。4.whose。先行词是“thehouse”，关系代词“whose”在从句中作定语，修饰“windows”，表示“房子的窗户”。5.why/that/（不填）。先行词是“thereason”，在从句中作原因状语，关系副词“why”是最佳选择。非正式情况下，“that”有时也被使用，甚至可省略，形成“Thereasonhewaslate...”的结构。6.whose。先行词是“thestudents”，关系代词“whose”在从句中作定语，修饰“homework”，表示“学生们的作业”。二、进阶提升：关系副词及特殊结构当定语从句中需要表达时间、地点或原因时，关系副词（when,where,why）便登场了。此外，一些特殊结构如“介词+关系代词”也需要我们重点关注。练习二：用适当的关系副词或“介词+关系代词”结构填空1.Istillremembertheday______wefirstmet.2.Thisisthecity______Iwasborn.4.Thepen______Iwriteeverydayisbroken.5.Heintroducedmetohisfriends,______someareartists.6.Thisisthemuseum______wevisitedlastsummer.(思考此处为何不用where)解析与思路点拨：1.when/onwhich。先行词是“theday”，在从句中作时间状语。关系副词“when”等同于“onwhich”。2.where/inwhich。先行词是“thecity”，在从句中作地点状语。关系副词“where”等同于“inwhich”。4.withwhich。先行词是“thepen”，从句完整表达应为“Iwritewiththepeneveryday”。因此，此处需用“withwhich”，表示“用这支笔”。5.ofwhom。先行词是“hisfriends”，从句意为“someofhisfriendsareartists”。因此，用“ofwhom”来引导，“whom”指代“friends”。6.that/which/（不填）。先行词是“themuseum”，关系词在从句中作“visited”的宾语，而非地点状语。因此，应使用关系代词“that”或“which”，亦可省略。若用“where”，则从句应是“wevisitedinthemuseumlastsummer”，但原句中“visited”后缺少介词，故不可用“where”。三、综合运用：限制性与非限制性定语从句及特殊情况定语从句按其与先行词的关系可分为限制性和非限制性两种，其用法及标点符号的使用均有差异。此外，as引导的定语从句等特殊情况也需熟练掌握。练习三：根据句意，用适当的关系词填空，并判断是否为非限制性定语从句（若是，请添加逗号）1.Mybrother______livesinBeijingisadoctor.(限制性/非限制性？)2.Beijing______isthecapitalofChinahasalonghistory.(限制性/非限制性？)3.Hepassedtheexam______surprisedallofus.(限制性/非限制性？)4.______isknowntoall,theearthisround.5.Thebook______coverisredismine.6.Thisisthesamepen______Ilostyesterday.解析与思路点拨：1.who/that。（限制性定语从句，无逗号）。先行词“mybrother”可能有多个，从句“livesinBeijing”对其进行限定，说明是“住在北京的那个哥哥”。2.which。（非限制性定语从句，需在Beijing后加逗号）。先行词“Beijing”是独一无二的专有名词，从句“isthecapitalofChina”是对其补充说明，而非限定，故为非限制性定语从句，用“which”引导，且不可用“that”。3.which。（非限制性定语从句，需在exam后加逗号）。此处先行词并非前面某个名词，而是整个主句“Hepassedtheexam”这件事，这种情况下只能用“which”引导非限制性定语从句，且前面必须有逗号。4.As。（非限制性定语从句，位于句首，用逗号与主句隔开）。“Asisknowntoall”是固定表达，意为“众所周知”，as引导非限制性定语从句，指代后面整个主句内容。5.whose。（限制性定语从句，无逗号）。先行词“thebook”，关系代词“whose”在从句中作定语修饰“cover”。6.as/（that）。当先行词有“thesame”修饰时，关系代词可用“as”或“that”。“thesame...as...”强调同类事物，“thesame...that...”强调同一个事物。此处两种均可，但“as”更为常见，表示“和我昨天丢的那支一模一样的笔”。结语定语从句的掌握非一日之功，需要在理解基本规则的基础上，通过大量阅读感