2022年江西赣州寻乌中考二模语文试题

2022年江西赣州寻乌中考二模语文试题一、语言文字运用（10分）1.下列句子中，加点字注音和字形全部正确的一项是（）（2分）A.寻乌的春日，山涧（jiàn）里流淌着清冽的泉水，岸边的野樱桃花肆意绽放，粉白的花瓣翩（piān）然起舞，勾勒出一幅盎然的春日画卷。B.客家围屋的夯土墙体历经百年风雨，虽有些剥蚀，但依然坚如磐（pán）石，屋内的雕梁画栋镌（juàn）刻着先民的智慧，诉说着岁月的沧桑。C.每逢端午，寻乌城乡都会举办龙舟赛，河面上桨声雷动，队员们屏（bǐng）息凝神，奋力划桨，岸边观赛的群众呐喊助威，气氛（fèn）热烈非凡。D.秋日的项山甑层林尽染，漫山遍野的枫叶红似火，置身其中，仿佛徜（tǎng）徉在红色的海洋，让人心旷神怡，不禁吟起杜牧“停车坐爱枫林晚”的诗句。2.在下面一段文字横线上依次填入词语，最恰当的一项是（）（2分）寻乌，这座赣粤闽三省交界的小城，着独特的客家文化底蕴。这里的围屋错落有致，着客家先民南迁的足迹；这里的山歌，承载着客家人对生活的热爱；这里的红色故事，见证着革命先辈的初心与担当。走进寻乌，你会在一山一水、一屋一歌中，感受到这座小城的独特魅力。A.积淀镌刻余音绕梁脍炙人口B.沉淀雕刻响遏行云家喻户晓C.积淀雕刻余音绕梁家喻户晓D.沉淀镌刻响遏行云脍炙人口3.下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.通过开展“传承客家文化，寻访红色足迹”主题活动，使同学们对寻乌的历史文化有了更深入的了解。B.寻乌县的脐橙种植面积已超过30万亩，年产量达60万吨左右，成为当地农民增收致富的重要产业。C.为了防止校园欺凌事件不再发生，寻乌各中小学纷纷制定了严格的管理制度，并开展了相关的教育活动。D.寻乌调查纪念馆不仅是展示寻乌革命历史的重要窗口，也是对青少年进行爱国主义教育的重要基地。4.给空缺处选填语句，最恰当的一项是（）（2分）在寻乌县的马蹄岗，有一座古朴的院落，这就是著名的寻乌调查旧址。。在这里，毛泽东同志深入群众，了解当地的经济状况、阶级关系，写下了《寻乌调查》这篇光辉著作，为我们党树立了调查研究的典A.青瓦白墙的建筑掩映在绿树丛中，院内的古井依然清澈，仿佛在诉说着当年的故事B.绿树丛中掩映着青瓦白墙的建筑，院内的古井依然清澈，诉说着当年的故事仿佛C.青瓦白墙的建筑掩映在绿树丛中，仿佛诉说着当年的故事，院内的古井依然清澈D.绿树丛中掩映着青瓦白墙的建筑，仿佛诉说着当年的故事，院内的古井依然清澈5.阅读下面的材料，完成题目。（2分）材料：寻乌县是“中国蜜桔之乡”“中国脐橙之乡”，近年来，当地依托丰富的果业资源，大力发展生态旅游，打造了“果旅融合”的特色产业模式。每到秋季，漫山遍野的脐橙挂满枝头，吸引了大量游客前来采摘、观光，带动了餐饮、住宿、土特产销售等相关产业的发展，为当地农民带来了可观的收入。请你为寻乌的“果旅融合”产业写一句宣传标语，要求语言简洁，富有感染力，不超过20字。二、古诗文阅读（20分）（一）阅读下面这首诗，完成6-7题。（4分）过山农家[唐]顾况板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。6.请简要赏析诗中“板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣”两句的写景特色。（2分）7.结合全诗，分析“莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴”两句中蕴含的农家情感。（2分）（二）阅读下面的文言文，完成8-11题。（10分）【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（选自《孟子·告子上》）【乙】天祥至潮阳，见弘范①，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰②。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。其末有云：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会。弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然③出涕，曰：“国亡不能捄④，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！”弘范义之，遣使护送天祥至京师。天祥在道不食八日不死即复食。至燕，馆人供张甚盛，天祥不寝处，坐达旦。遂移兵马司，设卒以守之……天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南向拜而死。（选自《宋史·文天祥传》，有删改）【注释】①弘范：元军元帅。②张世杰：南宋抗元将领。③泫然：水滴下的样子。④捄：同“救”。8.解释文中加点的词语。（2分）（1）故患有所不辟也（2）乡为身死而不受（3）与俱入厓山（4）天祥泫然出涕9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（2）国亡不能捄，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！10.请用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句。（限两处）（2分）天祥在道不食八日不死即复食11.【甲】文提出了的观点，【乙】文中文天祥的所作所为印证了【甲】文中“”这句话。（2分）（三）古诗文积累（6分）12.填补下列句子的空缺处。（每空1分）（1），悠然见南山。（陶渊明《饮酒（其五）（2）不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飞来峰（3），奉命于危难之间。（诸葛亮《出师表（4）安得广厦千万间，！（杜甫《茅屋为秋风所破歌（5）苏轼在《水调歌头·明月几时有》中表达对亲人美好祝愿的句子是：“，。”三、现代文阅读（30分）（一）阅读下面的文字，完成13-16题。（16分）寻乌的山陈瑞琳①寻乌的山，是刻在我骨血里的印记。离开家乡多年，每当夜深人静，那些连绵起伏的山峦便会闯进我的梦里，带着草木的清香和山涧的叮咚声，将我拽回那个被群山环抱的小城。②寻乌的山不似黄山那般奇峻，也不似泰山那般巍峨，它是内敛的，像一位饱经沧桑的老者，默默守护着这片土地。从县城出发，往任何一个方向走，不出十里，便能与山相遇。这些山没有统一的名字，大多是当地百姓随口叫的，比如“项山甑”“云盖岽”“桠髻钵山”，名字里带着几分朴实和随意，却也藏着山里人对这片土地的亲昵。③项山甑是寻乌最高的山，海拔一千多米，山顶的形状像一口倒扣的甑，因此得名。小时候，我曾跟着父亲爬过一次项山甑。那时候没有像样的山路，我们沿着砍柴人踩出的小径往上爬，手脚并用，累得气喘吁吁。爬到半山腰，我便不肯再走，父亲指着山顶说：“你看，站在山顶能看到三省的地界呢。”我半信半疑，咬着牙继续往上。终于登上山顶时，我被眼前的景象惊呆了：群山连绵不绝，像一条条巨龙蜿蜒盘踞，远处的赣粤闽三省边界隐约可见，山间的云海翻涌，仿佛置身仙境。那一刻，我突然明白，父亲说的不仅是能看到三省地界，更是要我站得高，看得远。④云盖岽是寻乌的另一座名山，以云雾缭绕闻名。每到清晨，山间便会升起层层云雾，将整座山笼罩在一片朦胧之中，远远望去，像一座漂浮在云海之上的仙山。云盖岽上有一座寺庙，叫“云盖寺”，始建于唐代，历经千年风雨，依然香火旺盛。小时候，我常跟着奶奶去云盖寺烧香。奶奶说，云盖寺的菩萨很灵，能保佑家人平安。我虽然不懂这些，但喜欢寺庙里那棵千年古樟，树干粗壮，需要好几个人才能合抱，树枝上挂满了红布条，那是人们许下的心愿。古樟下有一口古井，井水清澈甘甜，据说喝了能消灾解难。每次去，我都会舀一瓢井水喝，那清凉的滋味，至今难忘。⑤除了这些有名的山，寻乌更多的是无名的小山。这些小山遍布城乡，有的紧挨着村庄，有的依偎在路旁。春天，山上开满了映山红、野樱花，红的像火，粉的像霞，把整个山野装点得生机勃勃；夏天，山上的树木枝繁叶茂，像一把把巨大的绿伞，为人们遮挡烈日，山里的小溪流淌着清凉的泉水，是孩子们嬉戏的乐园；秋天，山上的野果成熟了，杨梅、猕猴桃、山棯子，酸甜可口，是大自然赐予我们的美味；冬天，山上覆盖着一层薄薄的积雪，像给群山披上了一件白色的外衣，显得格外静谧。⑥寻乌的山不仅是风景，更是山里人的生活依靠。山里的树木是他们盖房、烧柴的原料，山里的野果、野菜是他们餐桌上的美味，山里的草药是他们治病的良方。小时候，每到农闲时节，村里的大人便会背着竹篓上山，砍柴、采草药、摘野果，孩子们也跟着凑热闹，在山间追逐打闹，享受着无忧无虑的时光。那时候，山是我们的游乐场，也是我们的衣食父母。⑦记得有一年冬天，山里下了一场大雪，山上的竹子被积雪压断了不少。父亲带着我上山砍竹子，准备用来编竹筐。雪很深，没过了膝盖，每走一步都很艰难。父亲扛着一把斧头，走在前面，我跟在后面，深一脚浅一脚地踩着父亲的脚印。走到半山腰，父亲停下来，指着一棵被积雪压弯的竹子说：“你看，这竹子虽然被压弯了，但没有断，等雪化了，它还能挺直腰杆。做人也一样，遇到困难，不能轻易低头。”我似懂非懂地点点头，看着父亲用力砍下竹子，竹子落地的声音在寂静的山里回荡。⑧如今，离开家乡多年，我去过很多地方，见过很多名山大川，但在我心里，最美的还是寻乌的山。它没有华丽的外表，却有着最朴实的情怀；它没有惊天动地的故事，却有着最动人的温暖。它像一位慈祥的母亲，用她的乳汁哺育了一代又一代的寻乌人，也用她的坚韧教会了我们如何面对生活的风雨。⑨寻乌的山，是我永远的牵挂，也是我心中永远的诗和远方。13.文章围绕“寻乌的山”写了哪些内容？请简要概括。（4分）14.品味文中画线的句子，按要求答题。（4分）（1）这些山没有统一的名字，大多是当地百姓随口叫的，比如“项山甑”“云盖岽”“桠髻钵山”，名字里带着几分朴实和随意，却也藏着山里人对这片土地的亲昵。（从词语运用的角度赏析）（2）群山连绵不绝，像一条条巨龙蜿蜒盘踞，远处的赣粤闽三省边界隐约可见，山间的云海翻涌，仿佛置身仙境。（从修辞手法的角度赏析）15.文中第⑦段写父亲带“我”上山砍竹子的情节，有什么作用？（4分）16.文章最后一段在全文中有什么作用？请结合全文内容简要分析。（4分）（二）阅读下面的文字，完成17-20题。（14分）从“寻乌调查”到新时代调查研究①1930年5月，毛泽东同志在江西省寻乌县开展了一次深入细致的调查研究，写下了《寻乌调查》这篇光辉著作。这篇调查，不仅是我们党调查研究的经典范例，更为我们留下了宝贵的精神财富。在新时代，重温“寻乌调查”，对于我们做好调查研究工作，具有重要的现实意义。②“寻乌调查”体现了“没有调查，没有发言权”的务实精神。毛泽东同志在寻乌期间，走访了各行各业的群众，包括工人、农民、商人、知识分子等，详细了解了当地的经济状况、阶级关系、风俗习惯等。他不仅听取了群众的意见和建议，还亲自查阅了大量的资料，对寻乌的情况进行了全面、系统的分析。正是因为有了这样深入细致的调查，毛泽东同志才能够写出《寻乌调查》，为我们党制定正确的政策提供了依据。③在新时代，我们依然需要这种务实精神。当前，我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期，面临着许多新情况、新问题。如果我们不深入实际进行调查研究，就无法了解真实情况，无法制定出符合实际的政策。因此，我们要像毛泽东同志那样，深入基层，深入群众，倾听群众的呼声，了解群众的需求，掌握真实的情况，为解决问题提供可靠的依据。④“寻乌调查”体现了“实事求是”的科学态度。毛泽东同志在调查过程中，坚持实事求是，不唯书、不唯上、只唯实。他对寻乌的商业状况进行了详细的调查，列举了当地的各种店铺和商品种类，甚至包括每种商品的价格和销量。他没有因为某些情况不符合自己的预期而忽视或歪曲，而是客观地记录下来，并进行了深入的分析。这种实事求是的态度，是我们做好调查研究工作的重要保证。⑤在新时代，我们依然需要这种科学态度。随着时代的发展，各种信息层出不穷，真假难辨。如果我们在调查研究中不坚持实事求是，就容易被虚假信息所误导，导致决策失误。因此，我们要培养实事求是的科学态度，尊重客观事实，勇于面对问题，敢于揭露矛盾，为解决问题提供真实、准确的信息。⑥“寻乌调查”体现了“以人民为中心”的价值取向。毛泽东同志在调查过程中，始终把人民的利益放在首位，关心群众的疾苦，倾听群众的呼声。他了解到当地农民遭受地主剥削的情况后，提出了“打土豪，分田地”的口号，为农民争取利益。这种以人民为中心的价值取向，是我们党始终保持先进性和纯洁性的重要原因。⑦在新时代，我们依然需要这种价值取向。当前，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。我们要通过调查研究，了解人民群众的需求和愿望，解决人民群众关心的热点难点问题，不断提高人民群众的获得感、幸福感、安全感。⑧“寻乌调查”是我们党调查研究的光辉典范，它所体现的务实精神、科学态度和价值取向，对于我们做好新时代的调查研究工作具有重要的指导意义。我们要以“寻乌调查”为榜样，深入开展调查研究，不断提高解决问题的能力和水平，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。17.本文的中心论点是什么？（3分）18.请简要分析本文的论证思路。（3分）19.第②段中运用了什么论证方法？有什么作用？（4分）20.结合全文，谈谈新时代我们应该如何学习“寻乌调查”的精神。（4分）四、写作（40分）21.阅读下面的文字，按要求作文。寻乌，是一片红色的土地，《寻乌调查》在这里诞生；寻乌，是一片绿色的土地，青山绿水，物产丰富；寻乌，是一片充满希望的土地，正朝着乡村振兴的目标大步迈进。在寻乌的土地上，有动人的故事，有美好的梦想，有奋斗的足迹。请以“寻乌的”为题，写一篇文要求：①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案及评分标准一、语言文字运用（10分）1.A（B项“镌”应读“juān”；C项“氛”应读“fēn”；D项“徜”应读“cháng”）（2分）2.A（“积淀”指积累沉淀，多用于抽象事物；“沉淀”指溶液中难溶解的固体物质从溶液中析出，也指凝聚、积累。此处形容文化底蕴，用“积淀”更合适。“镌刻”指雕刻，多用于书面语；“雕刻”指在木、石、骨、金属等材料上刻出形象。此处形容足迹，用“镌刻”更合适。“余音绕梁”形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝；“响遏行云”形容歌声嘹亮，高入云霄，连浮动着的云彩也被止住了。此处形容山歌，用“余音绕梁”更合适。“脍炙人口”指美味人人爱吃，比喻好的诗文或事物，大家都称赞；“家喻户晓”指家家户户都知道。此处形容红色故事，用“脍炙人口”更合适）（2分）3.D（A项缺少主语，可删去“通过”或“使”；B项前后矛盾，可删去“左右”；C项否定不当，可删去“不再”）（2分）4.A（按照空间顺序，先写建筑，再写院内的古井，最后写古井的作用，A项逻辑合理）（2分）5.示例：寻橙觅桔，醉美寻乌；果韵寻乌，旅享田园。（2分，符合要求即可）二、古诗文阅读（20分）（一）（4分）6.这两句诗运用了视听结合的写景手法（1分）。“板桥人渡泉声”写人在桥上走过，听到泉水叮咚作响，是听觉描写；“茅檐日午鸡鸣”写正午时分，茅檐下鸡叫声声，是视觉和听觉描写，营造了一种宁静祥和的农家氛围（1分）。7.“莫嗔”是不要嗔怪的意思，表达了农家主人对客人因焙茶烟雾而皱眉的歉意；“却喜”是却又欣喜的意思，表达了农家主人因天晴可以晒谷的喜悦之情（1分）。这两句诗生动地展现了农家主人的淳朴善良和对生活的热爱（1分）。（二）（10分）8.（1）同“避”，躲避；（2）同“向”，先前、从前；（3）一起；（4）眼泪（每空0.5分，共2分）9.（1）不仅贤人有这种本性，人人都有，只不过贤人能够不丧失罢了（2分）。（2）国家灭亡不能拯救，作为臣子，死有余罪，怎么还敢逃脱杀头之罪而怀有二心呢（2分）！10.天祥在道不食/八日不死/即复食（每处1分，共2分）11.舍生取义；二者不可得兼，舍生而取义者也（每空1分，共2分）（三）（6分）12.（1）采菊东篱下；（2）自缘身在最高层；（3）受任于败军之际；（4）大庇天下寒士俱欢颜；（5）但愿人长久，千里共婵娟（每空1分，错字、漏字、添字均不得分）三、现代文阅读（30分）（一）（16分）13.①寻乌山的总体特点和名字由来；②爬项山甑的经历和感悟；③云盖岽的景色和相关记忆；④无名小山的四季美景；⑤山对寻乌人的生活意义；⑥父亲带“我”上山砍竹子的情节和教诲；⑦“我”对寻乌山的牵挂和热爱（每点1分，答出四点即可）14.（1）“随口叫”“朴实和随意”“亲昵”等词语（1分），生动地写出了寻乌山名字的由来，表现了山里人对这片土地的热爱和亲近之情（1分）。（2）运用比喻的修辞手法（1分），将连绵的群山比作蜿蜒盘踞的巨龙，生动形象地写出了项山甑山顶所见群山的雄伟壮观，表达了“我”对眼前景象的惊叹之情（1分）。15.①内容上，通过父亲带“我”上山砍竹子的情节，写出了山对寻乌人生活的重要性，同时通过父亲的话，传达了做人要坚韧的道理，丰富了文章的内涵（2分）；②结构上，承接上文“山是山里人的生活依靠”，引出下文对寻乌山精神的赞美，使文章结构更加严谨（2分）。16.①内容上，总结全文，抒发了“我”对寻乌山的牵挂和热爱之情，点明文章主旨（2分）；②结构上，呼应开头，使文章首尾呼应，结构完整（2分）。（二）（14分）17.在新时代