2024年河南省洛阳中考一模语文真题

2024年河南省洛阳中考一模语文练习题一、积累与运用（共28分）（一）古诗文默写（8分）1.补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分）（1），君子好逑。（《诗经·关雎（2）不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飞来峰（3），化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》（其五（4）会当凌绝顶，。（杜甫《望岳（5）《论语》中强调学习与思考辩证关系的句子是：，。（6）范仲淹《渔家傲·秋思》中渲染西北边地秋景的悲凉奇异的句子是：，。（二）基础知识运用（20分）2.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（3分）A.酝酿（niàng）热忱（chén）蓦然（mù）戛然而止（jiá）B.校对（jiào）狡黠（xiá）拘泥（nì）吹毛求疵（cī）C.拮据（jū）契合（qiè）稽首（qǐ）锲而不舍（qiè）D.拘泥（nì）栈桥（zhàn）箴言（zhēn）强词夺理（qiáng）3.下列词语中没有错别字的一项是（3分）A.震憾座右铭郑重其事相辅相成B.抉择里程碑通宵达旦戛然而止C.辐射挖墙角不屑置辩因地治宜D.亵渎水龙头走头无路自惭形秽4.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（3分）洛阳是一座的古都，从夏商的都城雏形到隋唐的盛世繁华，千年时光在这片土地上了深厚的文化底蕴。如今，漫步在洛阳的街头巷尾，随处可见的文物古迹着历史的脉动，而新兴的科创园区、文创街区则着城市的生机与活力。A.源远流长积淀传递彰显B.源远流长积累传达凸显C.博大精深积淀传达凸显D.博大精深积累传递彰显5.下列句子中没有语病的一项是（3分）A.通过开展“书香洛阳”全民阅读活动，使市民的阅读兴趣越来越浓厚，洛阳的文化氛围也愈发浓郁。B.洛阳市博物馆展出了两千多年前新出土的一大批文物，吸引了众多历史爱好者前来参观。C.能否培养出适应新时代需要的人才，关键在于教育理念是否能与时俱进，教育方法是否能不断创新。D.为了防止这类交通事故不再发生，洛阳市交警部门加大了对机动车驾驶员的安全教育和管理力度。6.下列句子的排序最恰当的一项是（3分）①洛阳牡丹，根植于河洛大地，早已超越了花卉本身的意义，成为洛阳文化的符号。②从唐代“唯有牡丹真国色，花开时节动京城”的盛赞，到如今“中国洛阳牡丹文化节”的盛大举办，牡丹始终与洛阳紧密相连。③每到暮春时节，洛阳城内外千亩牡丹次第开放，姹紫嫣红，美不胜收。④牡丹的雍容华贵，恰如洛阳曾经的盛世气象；牡丹的坚韧不拔，也恰似洛阳在岁月流转中始终坚守的文化初心。⑤它不仅见证了洛阳的兴衰变迁，更承载着河洛儿女的情感与记忆。A.③①②⑤④B.③②①⑤④C.①③②⑤④D.①②③④⑤7.名著阅读（5分）（1）下面是《水浒传》和《西游记》中的两个片段，请根据内容填空。（2分）片段一：只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人。片段中的“胖大和尚”是，他打两个公人的原因是。片段二：那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼，火焰齐生。那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是熯天炽地。片段中的“妖魔”是，他最终被收服。（2）请从《朝花夕拾》中选择一篇你印象最深的散文，结合具体内容谈谈你对作者情感的理解。（3分）二、现代文阅读（共28分）（一）记叙文阅读（16分）阅读下文，完成8-11题。《老城的门》洛阳老城的门，是刻在时光里的印章，每一道纹路都藏着故事。我小的时候，总爱跟着爷爷在老城的街巷里晃悠，而那些或宽或窄、或新或旧的门，便是我认识这座老城的第一扇窗。最先记住的，是东大街那家字画店的门。那是一扇朱红的木门，门上雕着缠枝莲纹，纹路里嵌着岁月的尘泥，却丝毫不减雅致。爷爷说，这门是民国时候的物件，原本是一座大户人家的宅门，后来主人家败落，门便被移到了这里。字画店的老板是个清瘦的老人，戴一副老花镜，每日坐在门后的藤椅上，铺开宣纸，蘸墨挥毫。有人来买字画，他便慢悠悠地起身，拉开那扇沉重的门，门轴发出“吱呀”一声，像一首古老的童谣。我总爱蹲在门槛上看他写字，阳光透过门楣上的雕花，在地上投下细碎的光斑，老人的身影落在纸上，与墨迹相融，竟有种说不出的安稳。后来，我又认识了十字街旁的一扇铁门。那是一家卖浆面条的小店，铁门是铁黑色的，上面布满了锈迹，开关时发出“哐当”的声响，与东大街的木门截然不同。小店的主人是一对中年夫妇，男人负责煮面，女人负责端碗收钱。每天清晨，天还没亮，那扇铁门便“哐当”一声被拉开，伴随着煤球炉的烟火气，浆面条的酸香飘满整条街巷。我最爱在周末的早上跟着爷爷来这里吃浆面条，女人总是笑着把一碗热气腾腾的面条放在我面前，铁碗碰在木桌上发出清脆的声响，而那扇铁门，就那样半开着，迎来送往，像一位沉默的老友。再后来，老城开始改造，很多老房子被拆掉，很多老门也消失了。东大街的字画店搬到了新的商铺，那扇朱红木门被留在了原地，最后变成了一堆木屑。十字街的浆面条店也换了地方，那扇锈迹斑斑的铁门，不知被丢到了哪个角落。我跟着爷爷在新修的街道上走，看着那些整齐划一的玻璃门、铝合金门，总觉得少了些什么。直到去年，老城的历史文化街区改造完成，我再次走进老城，竟在西大街的拐角处看到了一扇熟悉的门。那是一扇青石板铺成的门楣，下面是两扇厚重的木门，门上的纹路虽已模糊，却依旧能看出当年的精致。走近一看，门旁挂着一块牌子，上面写着“老城民俗馆”。推开那扇门，里面摆满了老城的旧物件：有民国时候的钟表，有七八十年代的收音机，还有我小时候见过的那种铁皮暖壶。而最让我惊喜的，是在展厅的一角，竟摆放着东大街字画店的那扇朱红木门的照片，旁边还附了一段文字：“此门为民国时期洛阳大户宅门，见证了老城百年变迁，现虽已不存，但其承载的文化记忆永存。”那一刻，我忽然明白，老城的门，从来不是单纯的建筑构件。它是时光的容器，装着老城的烟火气；它是情感的纽带，连着一代又一代人的记忆。那些消失的门，并没有真正离开，它们只是以另一种方式，存在于老城的血脉里，存在于我们的心中。如今，我也成了一个爱逛老城的人，每次走过那些或新或旧的门，我都会停下脚步，仔细端详。我知道，每一扇门的背后，都藏着一段故事，都藏着老城的魂。8.文章围绕“老城的门”写了哪些内容？请简要概括。（4分）9.赏析文中画线的句子。（4分）（1）洛阳老城的门，是刻在时光里的印章，每一道纹路都藏着故事。（2）有人来买字画，他便慢悠悠地起身，拉开那扇沉重的门，门轴发出“吱呀”一声，像一首古老的童谣。10.文中提到老城改造后很多老门消失了，后来又在民俗馆看到了旧门的照片，这一情节有什么作用？（4分）11.结合全文，谈谈你对“老城的门，从来不是单纯的建筑构件”这句话的理解。（4分）（二）议论文阅读（12分）阅读下文，完成12-14题。《让传统文化“活”在当下》当故宫的文物化身“萌萌哒”的表情包，当河南卫视的《唐宫夜宴》惊艳全网，当洛阳的应天门灯光秀吸引无数游客……近年来，传统文化以全新的姿态走进大众视野，不仅让人们感受到了传统文化的魅力，更让传统文化在新时代焕发出了新的生机。传统文化是一个民族的根与魂，它承载着民族的历史记忆，蕴含着民族的精神追求。然而，在过去很长一段时间里，传统文化却面临着“曲高和寡”的困境。很多人认为传统文化是陈旧的、过时的，与现代生活脱节，因此对其敬而远之。一些传统文化技艺甚至面临着失传的危险，这无疑是民族文化的巨大损失。那么，如何让传统文化“活”在当下？关键在于创新。创新不是对传统文化的否定，而是在传承的基础上，赋予其新的时代内涵和表现形式。首先，要推动传统文化与现代科技的融合。科技的发展为传统文化的传播提供了新的途径和方法。比如，故宫博物院利用虚拟现实技术，让观众可以“穿越”到古代，近距离观赏故宫的文物；敦煌研究院通过数字技术，将敦煌壁画进行数字化复原，不仅保护了文物，还让更多人能够领略到敦煌艺术的魅力。洛阳龙门石窟也推出了“数字龙门”项目，游客可以通过手机APP了解石窟的历史背景和雕刻细节，增强了游览的趣味性和知识性。这些科技手段的应用，打破了传统文化传播的时空限制，让传统文化变得更加直观、生动，更容易被大众接受。其次，要推动传统文化与现代生活的融合。传统文化不应只是博物馆里的陈列品，更应融入人们的日常生活。比如，一些设计师将传统的刺绣、剪纸等技艺运用到现代服饰、家居用品中，让传统文化元素成为时尚的符号；一些餐饮企业推出“国风餐品”，将传统美食与现代烹饪技术相结合，既保留了传统美食的风味，又符合现代人的饮食习惯。洛阳的一些文创企业，以洛阳牡丹、龙门石窟等文化元素为灵感，设计出了一系列文创产品，如牡丹纹样的丝巾、石窟造型的书签等，深受消费者喜爱。这些做法让传统文化真正走进了人们的生活，让人们在日常中就能感受到传统文化的魅力。最后，要推动传统文化与青少年教育的融合。青少年是民族的未来，也是传统文化的传承者。因此，要加强对青少年的传统文化教育，让他们从小接触、了解传统文化。比如，一些学校开设了传统文化课程，如书法、国画、戏曲等；一些地方举办了传统文化夏令营、冬令营等活动，让青少年在实践中感受传统文化的魅力。洛阳的一些学校还组织学生参观洛阳博物馆、龙门石窟等文化场所，让学生亲身感受洛阳的历史文化，增强他们的文化认同感和自豪感。通过这些教育活动，可以培养青少年对传统文化的兴趣，让传统文化在青少年心中生根发芽，代代相传。当然，让传统文化“活”在当下，不仅需要政府、企业和学校的努力，更需要每一个人的参与。我们每个人都应成为传统文化的传播者和传承者，从自身做起，从身边的小事做起，让传统文化融入我们的生活，让传统文化在新时代焕发出新的光彩。传统文化是民族的瑰宝，它历经千年而不衰，蕴含着无穷的智慧和力量。让我们共同努力，让传统文化“活”在当下，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的精神动力。12.本文的中心论点是什么？（3分）13.文章从哪几个方面论述了如何让传统文化“活”在当下？请简要概括。（6分）14.文中提到洛阳的“数字龙门”项目和文创产品，有什么作用？（3分）三、古诗文阅读（共14分）阅读下面两个语段，完成15-18题。（一）沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（选自纪昀《河中石兽》）（二）蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。（选自苏轼《书戴嵩画牛》）15.解释下列加点词语在句中的意思。（4分）（1）山门圮于河圮：（2）阅十余岁阅：（3）所宝以百数宝：（4）一日曝书画曝：16.把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？17.语段（一）中，老河兵为什么能准确找到石兽？请结合文章内容简要分析。（3分）18.语段（一）和语段（二）共同告诉我们一个什么道理？请结合两篇文章内容简要分析。（4分）四、作文（50分）19.任选一题作文。（1）题目：《那扇门，为我打开》要求：①除诗歌外，文