广东省广州市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案

-广东省广州市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列加点字的读音完全正确的一项是A.莘莘（shēn）学子B.褫（chǐ）夺C.刚愎（bì）自用D.鞭笞（chī）答案：B解析：A项“莘莘”应读“shēnshēn”，C项“刚愎”应读“bì”，D项“鞭笞”应读“chī”。(2)下列词语中没有错别字的一项是A.披星戴月B.剑拔弩张C.拾金不昧D.流光溢彩答案：C解析：D项“流光溢彩”应为“流光溢彩”或“流光溢彩”更常见，“彩”为正确字。(3)下列句子中，成语使用正确的一项是A.他虽然年纪不大，但在科研方面却首当其冲，获得了很多奖项。B.想要解决这个问题，我们必须差强人意地提出一个合理的方案。C.这部电影的场景非常美轮美奂，令人赏心悦目。D.对于这个决定，大家众说纷纭，各执一词，莫衷一是。答案：D解析：A项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，而非“成绩突出”；B项“差强人意”意为大体上还能使人满意，而非“勉强接受”；C项“美轮美奂”多用于形容建筑或装饰，不用于电影场景。(4)下列句子中，没有语病的一项是A.由于天气原因，导致学校推迟了运动会的开幕式。B.他既聪明又勤奋，因此学习成绩很好。C.在这次比赛中，我们班取得了第一名的成绩，是我们班的荣耀。D.这本书的内容非常丰富，可以供我们学习参考。答案：B解析：A项成分赘余，“由于”和“导致”重复；C项“是我们班的荣耀”缺乏主语；D项“供我们学习参考”搭配不当。(5)下列句子中，语序不当的一项是A.他穿着一件灰色的夹克，戴着一顶蓝色的帽子。B.我们必须对人民负责，对国家负责，对历史负责。C.这个问题，我今天已经想明白了。D.这个学生，各方面表现都很好，从小就优秀。答案：D解析：D项“从小就很优秀”与“各方面表现都很好”语序不当，应为“这个学生从小各方面表现都很好”。(6)下列句子中，搭配不当的一项是A.工作人员正在合力搬运重物。B.他写的论文语言晦涩，难以理解。C.她的歌声婉转悠扬，令人陶醉。D.我们不仅要关心自己的成长，也要关心他人的进步。答案：B解析：“语言晦涩”搭配“论文”不当，应为“内容晦涩”。(7)下列句子中，结构混乱的一项是A.虽然我们失败了，但并没有放弃希望。B.这篇文章的作者是李明，他写得很棒。C.他非常热爱文学，因此在写作比赛上获得了第一名。D.文章写得非常精彩，它让我读得津津有味，感慨万千。答案：D解析：D项前后句式不一致，前句为“文章写得精彩”，后句为“它让我……”，句子结构混乱。(8)下列句子中，表意不明的一项是A.我们要让所有的学生都能接受优质教育。B.看到他走过来，我立刻认出了他。C.他昨天答应我今天会来，但我没等到。D.他们来到这里，是为了寻找失落的宝藏。答案：C解析：C项“他昨天答应我今天会来”“但我不等到了”前后时间逻辑矛盾，容易产生歧义。(9)下列选项中，与“一针见血”意思相同的一项是A.抓住要点B.言不由衷C.滔滔不绝D.咬牙切齿答案：A解析：“一针见血”比喻说话直截了当，抓住要点；B项表示心里不情愿；C项表示话很多；D项形容非常愤怒。(10)下列句子中，没有使用比喻的一项是A.他像一只老鹰，总是能在关键时刻抓住机会。B.这个问题需要像手术刀一样精准地解决。C.他是一块金子，值得我们学习。D.那个孩子像小太阳一样温暖大家的心。答案：B解析：B项“像手术刀一样精准”属于借代而非比喻。(11)下列句子中，适用谦敬辞的一项是A.您的高见非常宝贵，值得我们学习。B.请您不要这么客气，我们是朋友。C.我刚才说的那番话，可能有些不妥，敬请海涵。D.听说你今天获奖了，真羡慕你啊！答案：C解析：A项“您”是尊称，B项“您”和“我们”搭配不当，D项“羡慕”适用于平辈朋友，不适合用于正式场合。(12)下列诗句与作者对应正确的一项是A.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”——王安石B.“海上生明月，天涯共此时。”——张九龄C.“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”——李白D.“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。”——杜甫答案：B解析：A项出自陆游；C项出自崔颢；D项出自崔颢。(13)下列句子中，有双关修辞的一项是A.他今天心情很好，走路都带风。B.他总是把事情做得井井有条。C.看到那幅画，我仿佛看到了另一个世界。D.他在家中一身轻松，出来却满身疲惫。答案：A解析：A项“带风”既形容走路快，也暗指心情愉快，属于双关。(14)下列选项中，与“登堂入室”意思相近的一项是A.达到一定高度B.比喻达到某种境界C.精通业务D.取得显著成就答案：B解析：“登堂入室”原指进屋，后比喻学问或技艺达到高深的境界。(15)下列句子中，未使用拟人修辞的一项是A.风儿轻拂过树梢，仿佛在低语。B.墙角的花儿开得窸窣作响。C.太阳害羞地躲在云层后面。D.群山静静地矗立在天边。答案：D解析：D项“静静地矗立”为静态描写，未拟人化。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】过故人庄孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。(16)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是A.首句写诗人受邀请去农家做客，表达了朋友间的深厚情谊。B.第二句描绘了园林的优美景色，突出了“田家”的自然环境。C.第三句中“开轩”指的是打开房屋的窗户，以方便交谈。D.全诗通过自然景物的描写，表达了诗人对田园生活的感慨与向往。答案：B解析：第二句“绿树村边合，青山郭外斜”是描写村落的环境，而非园林景色，B项表述错误。(17)请从修辞手法的角度分析“绿树村边合，青山郭外斜”一句的表达效果。答案：该句运用了对偶的修辞手法，“绿树”对“青山”，“村边”对“郭外”，“合”对“斜”，结构对称工整，富有节奏感，同时以自然景物的静态描写，表现出乡村的宁静与和谐。解析：对偶手法使得句式整齐，增强语言的表现力；静态描写突出了田园的自然之美，夹杂感受，使读者身临其境。(18)这首诗表达了诗人什么样的情感？请结合诗句内容简要说明。答案：表达了诗人对田园生活的热爱和向往，以及与故人友情的温暖。通过描绘自然景色和与故人饮酒闲谈的情景，体现了诗人对理想生活的追求。解析：全诗通过描绘自然景色和与故人的友情，展现了诗人对纯粹、自然生活的向往，具有浓厚的隐逸情怀。(19)请指出诗歌中具有象征意义的意象，并说明其象征意义。答案：菊花象征高洁、隐逸，体现了诗人对田园生活的赞美和对洁身自好的追求。解析：“菊花”在古代文学中常象征高洁志向，如陶渊明的“采菊东篱下”，这里也用“菊花”来隐喻诗人清高脱俗的情怀。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《送东阳马生序》节选宋濂余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又有硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝敢出声。或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出言。俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。(20)下列加点词的解释，不正确的一项是A.嗜学：爱好学习B.硕师：才学渊博的老师C.叨：责备D.俟：等待答案：C解析：“叱咄”指斥责，而非“叨”。(21)下列句子的翻译，最准确的一项是A.以是人多以书假余——因此人们常常借书给我。B.既加冠，益慕圣贤之道——成年以后，更加仰慕圣贤的学问。C.从乡之先达执经叩问——从乡里德高望重的前辈那里拿着书请教。D.礼愈至——礼节更加周到。答案：B解析：B项“加冠”指成年，表示“成年以后”；C项“执经叩问”应为“拿着经书请教”，结构不清；D项“礼愈至”为“礼节更加恭敬”，“至”意为“恭敬”。(22)下列句子中，没有使用被动句的一项是A.以是人多以书假余B.先达德隆望尊C.弗之怠D.待其欣悦，则又请焉答案：D解析：D项为叙述性句，其余三项“人多以书假余”“弗之怠”“其”等均体现被动。(23)下列对文中“不敢稍逾约”一句的翻译，最准确的一项是A.不敢稍微超过约定的日期B.不敢稍微拖延时间C.不敢略微晚归D.不敢懈怠答案：A解析：“逾约”意为超过约定，以免他人责怪。(24)本文主要叙述了作者求学时的哪些经历？请简要概括。答案：文章讲述了作者年少时因家贫借书抄录、寒冬坚持抄书以及成年后求教于硕师名人家中的经历。解析：从“嗜学”“假借于藏书之家”“弗之怠”“从乡之先达执经叩问”等句子可以看出作者勤奋求学的过程。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】《时间的重量》在这个快节奏的时代，人们似乎总是焦虑地追赶时间。我们把时间切割成精确的单位，用日程表和闹钟来规划每一分钟。可在这场追逐中，我们是否真的赢得了时间？也许我们错过的不是时间，而是时间本身，是我们对时间的尊重与理解。时间的重量不在于它经历了多少，而在于它意味着什么。当我们为未来的梦想而努力时，时间是希望；当我们为失去而惋惜时，时间是遗憾；当我们为成功而喜悦时，时间是奖励。时间总是在默默地见证着我们的成长与变化，是我们生命的刻度。有人说，时间是无情的，它不会偏袒任何人。然而，如果我们能以一种谦卑的心态来面对时间，它就会变得有温度，有情感，甚至有重量。时间的重量，正是我们对它的态度与珍惜。(25)文章的主旨可以概括为：A.时间的重要性B.珍惜时间，感受时间的重量与意义C.如何治理时间D.时间的无情与不可逆性答案：B解析：文章通过描述人们对时间的态度，强调珍惜时间、感受时间的存在与意义，因此主旨应为B。(26)文中提到“时间的重量不在于它经历了多少，而在于它意味着什么”，这句话使用了哪种表达手法？A.拟人B.对比C.夸张D.比喻答案：B解析：该句对比了时间的“经历”与“意义”，突出了后者的重要性。(27)“我们把时间切割成精确的单位，用日程表和闹钟来规划每一分钟”中，“切割成”和“规划”分别属于什么修辞手法？A.拟人、比喻B.比喻、拟人C.拟人、夸张D.夸张、拟人答案：B解析：“切割成”是比喻，将时间拟人化；“规划”是拟人，赋予时间以人的行为。(28)作者在文中提到“时间是希望”“时间是遗憾”“时间是奖励”，请分析这种表达形式的作用。答案：这种表达形式通过排比手法，增强了语言的节奏感和感染力，使读者更容易感受到时间的多重意义。同时，也使得时间的重量更具形象性和层次感，让抽象的概念变得具体可感。解析：排比句式能强化表达效果，使读者在重复中感受到时间和时间带给我们的不同感受，便于理解。五、写作（本大题共1题，共25分）(29)题目材料生活中，我们常常能听到这样一句话：“别让未来耽误了今天。”请结合自身经历，写一篇议论文，谈谈你对这句话的理解和感受。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题：追逐梦想，也要脚踏实地“别让未来耽误了今天”这句话，道出了人生的一种智慧。它提醒我们，在追求未来的同时，不要忽视当下的努力与积累。梦想是人生的灯塔，但只有脚踏实地，才能让梦想照进现实。有人说，每个人都有自己的未来，它就像是远方的一颗星星，我们必须为它拼搏，不能停下脚步。的确，未来是我们的目标与期望，是我们奋斗的方向。但如果我们只顾仰望星星，忽略了脚下的路，那梦想终将成为水中月，镜中花，遥不可及。我们的生活中，常常看到这样的情景：有人沉迷于幻想，把时间浪费在毫无意义的事情上，最终在现实中迷失了方向；而有人则是紧盯当下，一点一滴地努力，最终迎来了属于自己的未来。因此，未来应当成为我们努力的动力，而不是逃避现实的借口。在学习中，我深刻体会到了这句话的意义。高一是人生的重要转折点，是通往未来的起点。有人只顾眼前的分数，对未来的方向缺乏规划；也有人在梦想与现实之间徘徊不定。我选择后者，给自己制定了详细的学习计划，并坚持执行，每次考试后都认真总结，不断进步。这让我明白，只有在今天努力，未来才会更加光明。但我也意识到，仅仅专注今天并不等于放弃对未来的期待。我们要在当下努力，同时也