广东省云浮市2026年重点学校初一入学语文分班考试试题及答案

-广东省云浮市2026年重点学校初一入学语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列汉字中，读音正确的一项是：A.薄（báo）荷B.差（chā）异C.和（hé）谐D.模（mó）范答案：D解析：D项“模”读作mó，是正确的。A项“薄”有时读báo，有时读bò，B项“差”读chā或chà，C项“和”读hé或huó，需根据语境判断，但本题中D项是唯一读音无误的选项。(2)下列词语中，有别字的一项是：A.精致B.津津有味C.异口同声D.蓬勃发展答案：C解析：“异口同声”应为“异口同声”，C项中“同声”应为“同声”，别字为“声”，正确应为“异口同声”。(3)下列句子中没有语病的一项是：A.她喜欢读书，而且喜欢写作B.他虽然生病了，但是还是坚持来上学C.她每天早上都会去锻炼身体，而且总是非常高兴D.今天我去了学校，和同学一起学习答案：C解析：C项句意清晰，无语病。A项“而且”使用不当，应为“并且”；B项“虽然...但是...”是因果关系，无需使用“而且”；D项“和同学一起学习”语义不清。(4)与“晨起动征铎”中“征铎”意思相同的一项是：A.鼓声B.声音C.钟鸣D.马铃答案：D解析：古代车马出行时，马身上会装有铃铛，“征铎”即指马铃，特指旅途中的声响。(5)以下哪位不是唐代诗人？A.杜甫B.白居易C.李白D.李清照答案：D解析：李清照是宋代词人，不是唐代诗人。(6)《清明》作者是：A.杜牧B.李商隐C.杜甫D.李白答案：A解析：《清明》是杜牧的代表作之一，写于唐文宗大和二年。(7)下列句子中，关联词使用不恰当的一项是：A.因为下雨了，所以运动会取消了B.虽然天气不错，但是我们仍然要穿雨衣C.他不但学习好，而且体育也很好D.只有努力学习，才能取得好成绩答案：C解析：“不但...而且...”用于递进关系，C项中“不但...而且...”用法正确，没有问题。(8)下列词语中，感情色彩为褒义的一项是：A.落后B.显眼C.恳切D.狡猾答案：C解析：“恳切”表示真诚、诚恳，是褒义词，其余项为中性或贬义。(9)下列句子属于比喻修辞的一项是：A.风声鹤唳，草木皆兵B.风吹云散C.他是一只狮子D.春风十里，不如你答案：C解析：C项“他是一只狮子”将“他”比作“狮子”，属于比喻修辞。(10)下列诗句中，描绘春天景象的一项是：A.独坐幽篁里B.梅子黄时雨C.山重水复疑无路D.小楼一夜听春雨答案：D解析：D项“小楼一夜听春雨”出自陆游的《临安春雨初霁》，描绘了春雨的意境。(11)《江雪》的作者是：A.李白B.白居易C.柳宗元D.杜甫答案：C解析：《江雪》是柳宗元的一首山水诗，表达孤寂与高洁的情操。(12)下列语句中，感情色彩为贬义的一项是：A.严肃认真B.精神可嘉C.牢骚满腹D.谦虚谨慎答案：C解析：“牢骚满腹”形容人心里不满，抱怨较多，是贬义词。(13)下列表述中，与《村居》无关的一项是：A.作者是高鼎B.描写初春的美景C.描写儿童放风筝的场景D.“儿童散学归来早”答案：B解析《村居》描写的是春天乡村的宁静生活和儿童放风筝的情景，而不是初春的美景。(14)下列诗句中，描写月亮的一项是：A.明月松间照B.小荷才露尖尖角C.山重水复疑无路D.芙蓉楼送辛渐答案：A解析：A项“明月松间照”出自王维《山居秋暝》，描写月光照在松林上的景色。(15)下列关于《长歌行》的描述中，不正确的一项是：A.属于汉乐府诗B.被选入小学课本C.所表达的思想是珍惜时间D.作者是屈原答案：D解析：《长歌行》是汉乐府诗，不是屈原的作品。(16)《宿建德江》的作者是：A.李白B.孟浩然C.张继D.王维答案：B解析：《宿建德江》是孟浩然的代表作之一。(17)请选出下列哪一项是《安徒生童话》中的故事：A.猫和老鼠B.丑小鸭C.狼来了D.白雪公主答案：B解析：《丑小鸭》是著名童话《安徒生童话》中的故事；其余选项来自其他童话。(18)“松柏之茂，非一木也”这句话的意思是：A.松柏很茂盛B.松柏吃的东西多样C.成长需要团队合作D.松柏不会枯萎答案：C解析：这句话是比喻，意为松柏的茂盛并非只靠一棵，而是靠整体，象征团队合作的重要性。(19)下列哪句是描写人物动作的？A.月光洒在地上B.他沉默不语C.桃花开了D.天气很好答案：B解析：B项“他沉默不语”描写的是人物的动作和神态，是人物描写。(20)下列选项中，哪一个句子属于反问句？A.他是怎样做到的？B.他真得很努力C.我们不应该浪费时间D.难道他不努力吗？答案：D解析：D项“难道他不努力吗？”带有明显的反问语气，表达对某事的否定或强调。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）(21)请根据拼音“fǎngfú”填写正确词语：________。答案：仿佛解析：“仿佛”是常见词语，表示好像的意思，正确书写。(22)请填写《游子吟》的下句：________，临行密密缝。答案：慈母手中线解析：“慈母手中线，临行密密缝”出自孟郊《游子吟》，描写母亲为远行的孩子缝衣的情景。(23)“_________________，沙暖睡鸳鸯”请填写上句。答案：两个黄鹂鸣翠柳解析：这句诗出自杜甫《绝句四首·其三》，描绘春意盎然的画面。(24)请填写《石灰吟》的下句：________，要留清白在人间。答案：粉骨碎身全不怕解析：“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间”出自于谦的《石灰吟》，表达坚贞不屈的意志。(25)请根据提示“喜鹊报喜”填写古诗名句：________，喜鹊报喜。答案：明月几时有解析：这句话在古代常与“喜鹊报喜”搭配，表达对美好事物的期许。(26)请填写《山行》中的名句：停车坐爱枫林晚，________。答案：霜叶红于二月花解析：这是杜牧《山行》中的名句，描写秋景的美丽。(27)请填写《春夜喜雨》中表明雨后春景清新的句子：________，晓看红湿处。答案：晓看红湿处解析：这句诗出自杜甫的《春夜喜雨》，描绘雨后清新美丽的情景。(28)请填写《秋夜将晓出篱门迎凉有感》的下句：三万里河东入海，________。答案：五千仞岳上摩天解析：这是陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中描写祖国山河壮丽的句子。(29)请填写《别董大》中的句子：________，天下谁人不识君。答案：此地一为别解析：诗句出自高适的《别董大》，表达对友人离别的祝福。(30)请填写《村居》中的诗句：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，________。答案：忙趁东风放纸鸢解析：这是《村居》的下句，生动描绘儿童放风筝的情景。三、古诗词鉴赏（本大题共1题，共5分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(31)锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。答案：解析：本诗出自杜甫的《登楼》，第一句“锦江春色来天地”写江南春色如画，第二句“玉垒浮云变古今”描写变幻的风云与历史变迁。整首诗通过自然景色抒发对国家命运的关切。四、文言文阅读（本大题共1题，共10分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(32)王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竟走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。(1)本文选自哪本书？(2)王戎为什么会不动？(3)给你什么启示？答案：(1)《世说新语》(2)因为王戎认为树在路边果实多，肯定味道不好，所以不取。(3)本文启示我们要善于观察和思考，不盲目跟从。解析：本文出自《世说新语》，讲述王戎小时候观察李树不取果实的故事。王戎的智慧在于通过观察推断果实是否美味，体现了早慧和独立思考的精神。启示我们要学会观察和思考，对事物要有自己的判断。五、现代文阅读（本大题共2篇，共20分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章一】(33)“爱心是一盏灯”是关于爱心主题的一篇文章。写出了爱心的温暖如何照亮人的心灵。文中提到，一位老奶奶总是把自己买菜剩下的几块钱放进爱心箱，帮助那些遇到困难的人。一次，一个流浪者在她家门口捡到一块面包，想还给她，却被她拒绝了。多年后，这位流浪者成为了一名医生，他终于明白，那块面包是他人生的一个转折点。(1)文章主要讲了哪个主题？(2)这位老奶奶的行为体现了什么品质？(3)流浪者的行为有什么变化？(4)文中“人生的转折点”的含义是什么？答案：(1)爱心(2)她乐于助人，有爱心(3)流浪者从捡面包到成为医生(4)代表着流浪者的转折，由冷漠变得积极，爱心照亮了他的未来解析：本文通过一个老奶奶和一位流浪者之间的故事，表达了“爱心”这一主题。老奶奶帮助他人，流浪者由贫困到成为医生，说明爱心能够改变人生。人物行为的变化清楚地体现了社会的温暖与爱心的力量。（二）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章二】(34)晚上，爸爸一边端着热牛奶，一边给我讲了一个关于勇敢的故事。他是警察，从警多年，经历了许多危险的场景。有一次，他救下了一个小男孩，小男孩现在还在他的帮助下努力学习。爸爸说：“我们每个人心里都有一盏灯，那盏灯是勇气，只要有了勇气，就能克服困难。”(1)爸爸的行为体现了什么？(2)文中“一盏灯”比喻什么？(3)小男孩的现状说明了什么？(4)这篇文章表达了什么道理？答案：(1)爸爸照顾孩子，帮助他人(2)“一盏灯”比喻勇气(3)小男孩在父亲的鼓励下努力学习，得到了成长(4)勇气能够帮助我们克服困难，照亮前路解析：本文围绕“勇气”展开，爸爸通过讲述自己的经历传达了勇气的重要性。小男孩的成长过程验证了勇气对生活的积极作用。整篇文章旨在鼓励读者勇于面对困难，保持乐观和正义。六、写作（本大题共1题，共25分）(35)假如你是刚进入初中的学生，请你以“第一课”为题，写一篇记叙文。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数400-600字3.内容具体、感情真挚4.不得抄袭答案：第一课“第一课”，这个词耳边响起，我却没有任何兴奋的感觉。这是一次我从未想象过的“第一课”——我却发现不上课的“第一课”更让我印象深刻。那天早上，我踏入中学的教室，一开门就看到墙上贴着一张张笑脸的海报。这些笑脸来自不同年纪的学生，像星星一样点缀在教室的每个角落。我走过去，摸着那张属于我的海报，不禁笑了起来。老师问我名字，我有点紧张，回答得断断续续。接着，老师组织了一次互动活动，让我们互相介绍自己。我看到同学们都积极地发言，每个人都在分